GIÁO ÁN ATGT LỚP 5 CẢ NĂM

GIÁO ÁN ATGT LỚP 5 CẢ NĂM GIÁO ÁN ATGT LỚP 5 CẢ NĂM GIÁO ÁN ATGT LỚP 5 CẢ NĂM GIÁO ÁN ATGT LỚP 5 CẢ NĂM GIÁO ÁN ATGT LỚP 5 CẢ NĂM GIÁO ÁN ATGT LỚP 5 CẢ NĂM GIÁO ÁN ATGT LỚP 5 CẢ NĂM GIÁO ÁN ATGT LỚP 5 CẢ NĂM GIÁO ÁN ATGT LỚP 5 CẢ NĂM

Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 10 BÀI 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Tiêt ) I. Yêu cầu: - Nhớ giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông học. Hiểu ý nghĩa, nội dung cần thiết 10 biển báo hiệu giao thông mới. - Giải thích cần thiết biển báo hiệu giao thông. Mô tả lại biển báo lời bằnng hình vẽ để nói cho người khác biết nội dung biển báo hiệu giao thông. - Có ý thức tuân theo nhắc nhở người tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông đường. II. Chuẩn bị: Các câu hỏi vấn. biển báo giao thông. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra : - GV kiểm tra sách ATGT nhắc nhở HS điều cần - Lắng nghe thiết để học môn học này. 3. Bài mới: - Giới thiệu : “Biển báo hiệu giao thông đường bộ”. - HS nhắc lại * Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên - HS xung phong lên vấn, bạn - Mời em đóng vai phóng viên báo” Bạn đường” (Tờ vấn từ 1, câu. báo củaỦy ban An toàn giao thông Quốc gia) : 1. Ở gần nhà bạn có biển báo giao thông ? 2. Những biển báo hiệu đặt đâu? 3. Những người có nhà gần biển báo hiệu có biết nội dung biển báo không? 4. Họ có cho rằnng biển báo hiệu cần thiết có ích hay không ? Những biển báo có để vị trí hay không ? 5. Theo bạn lại có ngườikhông tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông? 6. Theo bạn, việc không tuân theo xảy hậu không? 7. Theo bạn nên làm để người thực theo hiệu lệnh củabiển báo hiệu giao thông? - HS tham gia vấn - GV đúc kết, nhận xét câu trả lời HS. * Hoạt động 2: Ôn lại Biển báo hiệu học. - Trò chơi “Nhớ tên biển báo” - GV chọn nhóm, giao nhóm biển báo hiệu giao thông khác nhau, GV viết tên nhóm biển báo hiệu lên Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - bảng: + Biển báo cấm. + Biển báo nguy hiểm. + Biển hiệu lệnh. + Biển dẫn. - Theo hiệu lệnh GV, nhóm em nối tiếp lên xếp biển báo cầm tay vào nhóm biển báo gắn lên bảng đọc tên biển báo đó. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm gắn nhóm biển báo. - Hỏi thêm ý nghĩa của số biển báo đó. + GV kết luận: Biển báo hiệu giao thông thể lệnh điều khiển dẫn giao thông đảm bảo ATGT, thực điều quy định biển báo hiệu giao thông thực luật giao thông đường bộ. 4. Củng cố: - Nêu tên số biển báo hiệu giao thông mà em biết. - Theo bạn, việc không tuân theo biển báo giao thông xảy hậu không? * GD HS ý thức chấp hành biển báo giao thông đi, học đường. 5. Nhận xét, dặn dò: - Quan sát kĩ biển báo hiệu giao thông đường nắm thuộc biển báo đặc điểm biển báo đó. - Nhận xét tiết học, nêu gương. Nguyễn Thị Thanh Thủy - HS thực - Lớp nhận xét nhóm. - HS nêu - Lắng nghe Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 11 BÀI 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Tiêt ) I. Yêu cầu: Như tiết II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra : - Nêu tên số biển báo hiệu giao thông mà em biết. - Theo bạn, việc không tuân theo biển báo giao thông xảy hậu không? - Nên làm để người thực theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông? 3. Bài mới: - Giới thiệu : “Biển báo hiệu giao thông đường bộ”.(Tiết 2) * Hoạt động : Nhận biết biển báo hiệu giao thông + Bước 1: Nhận dạng biển báo hiệu. - GV viết lên bảng nhóm biển báo: (Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển báo dẫn) - Căn vào màu sắc, hình dáng biển báo, em gắn biển báo vào vị trí nhóm biển báo. - Cho HS nhắc lại đặ điểm nhóm biển báo. - Nêu tác dụng vài biển báo. - GV nhận xét câu trả lời HS. - Kết luận: Biển báo giao thông gồm nhóm biển báo (chúng ta học nhóm) nhóm trên, biển hiệu lệnh 9Gv đưa biển báo thuộc nhóm hiệu lệnh cho HS quan sát) biển báo bắt buộc phải theo, điều nhắc nhở phải cẩn thận điều dẫn, thông tin bổ ích đường. + Bước 2: Tìm hiểu tác dụng biển báo mới. - GV đưa biển báo 123a, 123b, 111a, biển báo thường đặt đâu? (cắm góc đường rẽ đường chiều đường cấm để người điều khiển xe không vào đường chiều đường cấm.) - Hãy nêu nội dung biển báo 123a, 123b, 11a. - Biển báo cấm dành cho phương itện giao thông ? - GV đưa biển báo 224, 226, 227 - Những biển báo đặt đâu ? Nhằm mục đích ? Hoạt động học sinh - HS trả lời - Nhận xét - HS nhắc lại - HS đại diện cho nhóm lên bảng, em cầm biển báo mới. - HS thực - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS quan sát - HS nêu Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy - Kết luận: Tác dụng biển báo nguy hiểm báo cho người điều khiển loại xe biết điều nguy hiểm xảy đoạn đường có đặt biển báo để tránh tai nạn - GV đưa biển báo 426, 430, 436 - HS quan sát - Những biển đặt đâu? Nhằm mục đích ? - HS nêu - Kết luận: Tác dụng biển dẫn làcung cấp thông tin cần thiết đường cho người đường biết mà tuân theo. * Luyện tập - GV gỡ tên biển xuống - Gắn 10 tên biển vị trí khác - HS xung phong lên gắn biển vào vị trí tên biển. - HS nhắc lại hình dáng, màu sắc, nội dung 1, biển báo số biển báo này. - Tổ chức cho HS vẽ em biển báo mà em nhớ - HS vẽ vào phiếu học tập - GV chọn em có biển báo vẽ đúng, đẹp, trưng bày cho - Lớp nhận xét nhóm. lớp quan sát, bình chọn biển báo đẹp nhất. - HS bình chọn 4. Củng cố: - Nêu tên số biển báo hiệu giao thông mà em biết. - Mô tả lại đặc điểm biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, - HS nêu biển báo dẫn biển báo hiệu lệnh. * GD HS ý thức chấp hành biển báo giao thông đi, học đường. 5. Nhận xét, dặn dò: - Quan sát kĩ biển báo hiệu giao thông đường - Lắng nghe nắm thuộc biển báo đặc điểm biển báo đó. - Nhận xét tiết học, nêu gương. Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 12 BÀI 2: KỸ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN (TIẾT 1) I. Yêu cầu: - HS biết quy định người xe dạp đường phố theo luật GTĐB. - HS biết lên xuống dừng đỗ xe an toàn đường phố. - HS thể cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau, xay dựng liệt kế số phương án nhân tố đề đảm bảo an toàn xe đạp. - Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn. II. Chuẩn bị: - Các mô hình III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra : - Nêu tên số biển báo hiệu giao thông mà em biết. - Mô tả lại đặc điểm biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, - HS nêu, nhận xét biển báo dẫn biển báo hiệu lệnh. 3. Bài mới: - Giới thiệu : “Kĩ xe đạp an toàn” - HS nhắc lại * Hoạt động 1: Trò chơi “Đi xe đạp sa bàn” - GV đưa mô hình A cho HS quan sát - Quan sát - HS xung phong giải thích vạch kẻ đường, mũi tên sa bàn - Cho nhóm trao đổi theo nhóm trình bày cách xe - HS chia nhóm thảo đạp từ điểm đến điểm khác: luận - Gọi vài nhóm HS trình bày - Để rẽ trái (từ điểm A->N) , người xe đạp phải nào? (Xe sát lế phải, muốn rẽ trái, người xe đạp giơ tay - HS nêu trái xin đường, chuyển sang xe bên trái đến sát đường giao rẽ) - Người xe đạp phải từ điểm -> điểMd (từ đường phụ sang đường chính) mà ngã tư đèn tín - HS nêu hiệu giao thông ? - Người xe đạp phải từ điểm D đến E điểm I ? - HS nêu - Khi rẽ đường giao (từ điểm A đến N) quyền ưu tiên trước ? - Người xe đạp qua vòng xuyến (A ->K) ? - HS nêu (nhường đường cho xe bên trái sát vào lề phải) - Người xe đạp từ điểm A - > M? (Không - HS nêu xuyên qua vạch kẻ đường liển mà phải đến đường giao vòng theo hình chữ U qua vòng xuyến đến Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - điểm M) - Xe đạp nên vượt qua xe đỗ phía xe bên phải nào? - Khi xe đạp đường quốc lộ nhiều xe chạy, muốn rẽ trái, xe đạp phải nào? - GV kết luận, tuyên dương HS có câu trả lời đúng. 4. Củng cố: Cho HS nhắc lại quy định người xe đạp để đảm bảo ATGT * GD HS ý thức điều khiển xe đạp an toàn. 5.Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương. Nguyễn Thị Thanh Thủy - HS nêu - HS nêu - Lắng nghe Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 13 BÀI 2: KỸ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN (TIẾT 2) I. Yêu cầu:Như tiết II. Chuẩn bị:- Sa bàn III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra : - Để rẽ trái, người xe đạp phải nào? -Người xe đạp phải từ điểm từ đường phụ sang đường mà ngã tư đèn tín hiệu giao thông ? - Khi rẽ đường giao quyền ưu tiên trước ? 3. Bài mới: - Giới thiệu : “Kĩ xe đạp an toàn” * Hoạt động 2: Thực hành - GV kẻ sẵn sân trường đoạn ngã tư, có vạch kẻ phân đường (đường chiều ) chia xe chạy (3 xe: xe ôtô, xe thô sơ) - GV nhận xét ,chốt lại cách - Tại cần phải xin đường muốn rẽ thay đổi đường? - Tại xe đạp phải sát đường bên phải? - Kết luận: xe lớn, tốc độ cao đường bên trái. Khi muốn vượt xe khác xe phải phía trái xe chậm hơn. Do đó, xe đạp cần đường bên phải để xe khác tránh xe đạp) - Cho HS đọc ghi nhớ 4. Củng cố: - Cho HS nhắc lại quy định người xe đạp để đảm bảo ATGT * GD HS ý thức điều khiển xe đạp an toàn. 5.Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực tốt ATGT Hoạt động học sinh - HS nêu, nhận xét - HS nhắc lại - Quan sát - HS xung phong giải xe đạp từ đường rẽ vào đường phụ theo phía (rẽ trá, rẽ phải) - HS khác từ đường phụ rẽ đường hai phía - em khác gặp đèn đỏ, vàng… lớp quan sát, nhận xét - HS nêu - HS nêu - HS đọc - Lắng nghe Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 14 BÀI 3: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG (TIẾT 1) I. Yêu cầu: - HS hiều nguyên nhân khác gây tai nạn giao thông - Nhận xét, đánh giá hành vi an toàn không an toàn người tham gia giao thông - HS biết vận dụng kiến thức học để phán đoán nguyên nhân gây tai nạn giao thông. - Có ý thức chấp hành luật GTĐB để tránh TNGT. - Vận động bạn người khác thực luật giao thông để đảm bảo ATGT II. Chuẩn bị: - câu chuyện TNGT(SGV tr 33), số tranh vẽ tình sang đường (an toàn không an toàn) người người xe đạp. - HS chuẩn bị em câu chuyện TNGT mà đọc báo chứng kiến. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra : - Đường phố có đủ điều kiện an toàn phải ? - Đường phố chưa đủ điều kiện an toàn đường phố - HS nêu, nhận xét ? 3. Bài mới: - Giới thiệu : “Nguyên nhân gây tai nạn giao thông” - HS nhắc lại * Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân TNGT - Quan sát - GV treo tranh vẽ chuẩn bị - GV đọc mẫu tin TNGT (SGV tr 33) - Lắng nghe Tìm hiểu nguyên nhân: - Hiện tượng xảy TNGT ? - HS nêu -Tai nạn xảy vào thời gian ? - Tai nạn xảy đâu? - HS nêu - Hậu ? - HS nêu - Cho nhóm trao đổi theo nhóm câu hỏi sau: - HS trao đổi nhóm + Theo em, tai nạn xảy nguyên nhân nào? - Gọi vài nhóm HS trình bày ] - Các nhóm trình bày. Nhận xét - GV kết luận.: Có nhiều nguyên nhân: + Người xe máy rẽ trái không xin đường + Người xe máy rẽ trái có xin đường đèn hiệu xin đường hỏng. + Do khoảng cách hai xe gần, xe máy thắng gấp, ôtô xử lí không kịp. + Ngưới lái ô tô không làm chủ tốc độ. + Có thể phanh hỏng. - Qua phân tích, em cho biết có nguyên dẫn đến tai nạn? - HS nêu Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - - Nguyên nhân chính? - GV chốt nguyên nhân SGK, nguyên nhân người điều khiển phương tiện giao thông * Hoạt động : Thử xác định nguyên nhân gây TNGT - GV chọn câu chuyện tiêu biểu, yêu cầu HS phân tích nguyên nhân. + GV chốt lại - Cho HS đọc ghi nhớ 4.Củng cố: Cho HS nhắc lại nguyên nhân gây TNGT * GD HS ý thức tham gia giao thông đường. 5.Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương. Nguyễn Thị Thanh Thủy - HS nêu - HS xung phong kể câu chuyện TNGT mà em biết - HS phân tích - HS nêu -HS nêu - Lắng nghe Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 15 BÀI 3: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG (TIẾT 2) I. Yêu cầu:Như tiết II. Chuẩn bị: - Vẽ sằn đường thẳng sân III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra : - Có nguyên nhân gây TNGT? Đó nguyên nhân ? - Trong nguyên nhân đó, nguyên nhân nguyên nhân ? 3. Bài mới: - Giới thiệu : “Nguyên nhân gây tai nạn giao thông” * Hoạt động 1: Thực hành làm chủ tốc độ - GV chơi sân trường - GV vẽ sẵn đường thẳng sân, gọi em bộ, em chạy - GV hô “ Khởi hành” - Bất hô : “Dừng lại” - Từ chơi vừa em có nhận xét ? - GV chốt lại: Nếu em chạy nhanh không dừng so với người bộ. Từ suy ra, xe máy, ôtô vậy, xe nhanh, gặp cố dừng lại ngay, dễ gây tai nạn. Ngược lại, mà em đột ngột sang đường, xe đạp mà đột ngột đổi hướng chắc bị xe tới đâm vào. Vậy điều khiển phương tiện cần đảm bảo tốc độ hợp lí, không phóng nhanh để tranh gây tai nạn. - Cho HS đọc ghi nhớ 4.Củng cố: Cho HS nhắc lại nguyên nhân gây TNGT * GD HS ý thức tham gia giao thông đường. 5.Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương. 10 Hoạt động học sinh - HS nêu, nhận xét - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS xung phong tham gia chơi -1 em chạy em phía trước - HS phải dừng lại nghe lệnh GV. - Cả lớp quan sát dừng chưa dừng ngay. - HS nêu - HS đọc - Lắng nghe Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 16 BÀI 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG (TIẾT 1) I. Yêu cầu: - HS hiều điều kiện an toàn chưa an toàn đường đường phố để lựa chọn đường an toàn. Xác định điểm, tình không an toànđối với người người xe đạp để có cách phòng tránh xe đạp đường. - Biết cách phòng tránh tình không an toànở vị trí nguy hiểm đường để tránh tai nạn xảy ra. - Có ý thức thực quy định luật GTĐB, có hành vian toàn đường. - Tuyên truyền, vận động người thực luật giao thông ý đề phòngnhững đoạn đường dễ xảy tai nạn II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị tranh ảnh đoạn đường an toàn an toàn - Bản kê điều kiện an toànvà không an toàn đường. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra : - Đường phố có đủ điều kiện an toàn phải ? - Đường phố chưa đủ điều kiện an toàn đường phố - HS nêu, nhận xét ? 3. Bài mới: - Giới thiệu : “Chọn đường an toàn, phòng tránh tai - HS nhắc lại nạn giao thông” * Hoạt động 1: a, Những đặc điểm thể điều kiện an toàn dường phố - Quan sát - GV treo tranh vẽ chuẩn bị đoạn đường an toàn - HS nêu - Những điều kiện an toàn đường phố ? ( Mặt đường phẳng, trải nhựa, đường rộng, có nhiềulàn xe, có đèn chiếu sáng, có tín hiệu giao thông biển báo giao thông, đường có vỉa hè không bị lấn chiếm, có vạch qua đường….) b, Những đặc điểm đường chưa đủ điều kiện an toàn - Cho HS xem tranh đường an toàn. - HS quan sát Câu hỏi: điều kiện chưa an toàn. - GV nhận xét, chốt lại điều kiện đường chưa an toàn c, Tìm hiểu đường từ nhà em đến trường - Hằng ngày em đến trường phương tiện ? - HS nêu 11 Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - - Em kể đường mà em qua. - Theo em đường an toàn hay không an toàn ? Có thể gợi ý: + Trên đường có chỗ giao ? + Tại ngã ba, ngã tư có đèn tín hiệu giao thông hay không? + Có vạch kẻ cho người không? +Trên đường có biển báo hiệu không? +Đường phố em qua đường chiều hay đường hai chiều? +Là đường nhựa bê tông, đường nhẵn hay gồ ghề khó đi? + Trên đường có nhiều loại xe không ? + Đường có vỉa hè không, rộng hay hẹp ? + Theo em, có chỗ không an toàn cho người bộ, không an toàn cho người xe đạp? + Gặp chỗ nguy hiểm em xử lí nào? - GV ghi tóm tắt đặc điểm HS kể - GV kết luận: theo ghi nhớ * Hoạt động : Xác định đường an toàn từ nhà đến trường - Chia HS thành nhóm: nhóm nhóm xe đạp - Cho HS quan sát bảng kê tiêu chí (SGV trang 26) - GV chọn câu chuyện tiêu biểu, yêu cầu HS phân tích nguyên nhân. + GV chốt lại - Cho HS đọc ghi nhớ 4.Củng cố: Cho HS nhắc lại điều kiện an toàn an toàn đường phố. * GD HS ý thức tham gia giao thông đường. 5.Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương. 12 Nguyễn Thị Thanh Thủy - HS nêu - HS nêu - HS nêu -HS nêu - Lớp thảo luận nhóm xem điều bạn kể đủ chưa - Lắng nghe - HS trao đổi theo nhóm đánh gia mức độ an toàn không an toàn đường phố Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 17 BÀI 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG (TIẾT 2) I. Yêu cầu: Như tiết II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn tình III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra : - Nêu điều kiện an toàn an toàn đường phố. 3. Bài mới: - Giới thiệu : “Chọn đường an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông” * Hoạt động 3: Phân tích tình nguy hiểm cách phòng tránh tai nạn giao thông - GV treo bảng phụ viết sẵn tình 1,2 ,3 hướng dẫn HS Hoạt động học sinh - HS nêu, nhận xét - HS nhắc lại - HS đọc tình - HS trao đổi theo nhóm - Đại diện HS phân tích tình - GV viết lên bảng ý trả lời HS * Hoạt động 4: Luyện tập - Chia lớp làm nhóm Nội dung phương án có phần: + Phần 1: Những đường, nơi chua an toàn. Nói rõ điều kiện tình không an toàn gặp phải đường học. + Phần : Cách phòng tránh - GV viết lên bảng - Gọi HS đọc ghi nhớ 4.Củng cố: Cho HS nhắc lại điều kiện an toàn an toàn đường phố. - Nhắc lại nội dung ghi nhớ * GD HS ý thức tham gia giao thông đường. 5.Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương. 13 - Nhóm lập phương án “con đường an toàn từ nhà đến trường” - Nhóm 2: lập phương án “Bảo đảm ATGT khu vực gần turờng” - Đại diện nhóm báo cáo - Lớp theo dõi, nhận xét. Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 18 BÀI 3: EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG ? (TIẾT 1) I. Yêu cầu: - HS hiểu nội dung, ý nghĩa số thống kê đơn giản TNGT. Biết phân tích nguyên nhân TNGT theo luật GTĐB - HS hiểu giải thích điều luật cho người. Đề phương án phòng tránh tai nạn giao thôngở cổng trường hay điểm xảy tai nạn. - Tham gia hoạt động lớp, Đội TNTP công tác đảm bảo ATGT. Hiểu phòng ngừa TNGT trách nhiệm người. Nhắc nhở người chưa thực quy định Luật Giao thông đường II. Chuẩn bị: - GV: Số liệu thống kê TNGT hàng năm - HS: Mỗi em viết khoảng 200 chữ vẽ tranh chủ đề ATGT. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra : - Để phòng tránh TNGT ta cần làm ? - HS nêu, nhận xét 3. Bài mới: - Giới thiệu : “Em làm để thực an toàn giao thông” - HS nhắc lại * Hoạt động 1: Tuyên truyền - GV cho tổ, tổ bảng phụ để trưng bàysản phẩm mình. - Các tổ trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, tuyên dương sản phẩm có ý nghĩa. - GV đọc số liệu sưu tầm. + Tin 1: Từ 01/09/2001 tháng an toàn giao thông toàn quốc xảy 2225 vụ TNGT đường bộ, làm 792 người chất, 2630 - Quan sát người bị thương (Báo Ủy ban ATGTQG- 10-2001) - HS nêu + Tin 2: Tình hình TNGT nước tuần qua từ 19 ->28/4/2002 xảy 614 vụ tai nạn làm chết 225 người, bị thương 663 người, trung bình ngày xảy 88 vụ (Báo TN số 119 thứ hai ngày 29/4/2002) - Em có nhận xét hai mẩu tin ? - HS trả lời - Cho HS tự giới thiệu sản phẩm - HS phân tích nội dung , ý nghĩa sản phẩm nhóm - Nhận xét * Trò chơi : Sắm vai GV nêu tình SGV - HS tham gia sắm vai thể tình 14 Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - - GV nhận xét, bình chọn HS sắm vai hay - Cho HS đọc ghi nhớ 4.Củng cố: Cho HS nhắc lại điều kiện an toàn an toàn đường phố. * GD HS ý thức tham gia giao thông đường. 5.Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương. 15 Nguyễn Thị Thanh Thủy - HS đọc - HS nêu Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 19 BÀI 3: EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG ? (TIẾT 2) I. Yêu cầu: Như tiết II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Ổn định: 2. Kiểm tra : - Để phòng tránh TNGT ta cần làm ? 3. Bài mới: - Giới thiệu : “Em làm để thực an toàn giao thông” * Hoạt động 2: Luyện tập - GV chia lớp làm nhóm + Nhóm tự xe đạp đến trường lập phương án “Đi xe đạp an toàn” + nhóm : Gồm em cha mẹ đưa đón lập phương án “Ngồi xe máy an toàn” + Nhóm gồm em đến trường lập phương án “ Con đường đến trường an toàn” Yêu cầu nhóm lập phương án phải có đủ phần: 1. Điều tra khảo sát 2. Giải pháp 3. Duy trì tổ chức thực - Cho HS đọc ghi nhớ 4.Củng cố: - Để đảm bảo giao thông đường phố an toàn, việc hấp hành quy định ATGT, người tham gia giao thông làm để tính mạng an toàn tham gia giao thông? (Đội mũ bảo hiểm bắt buộc với người tham gia giao thông) * GD HS ý thức tham gia giao thông đường, tuyên truyền cho người chấp hành việc đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông. 5.Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét hoạt động HS, đánh giá ý thức học tập em - Nhận xét tiết học, nêu gương. 16 Hoạt động học sinh - HS nêu, nhận xét - HS nhắc lại - HS chia nhóm - Các nhóm thực phương án phân công - Đại diện nhóm nêu, nhận xét, bổ sung - HS nêu Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 20 BÀI 3: THỰC HÀNH ĐI THEO TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG I. Yêu cầu: - HS biết cách theo tín hiệu đèn giao thông II. Chuẩn bị: - GV: trụ đèn tín hiệu đặt góc sân trường tạo thành ngã tư III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: - HS chia làm tổ đứng - GV giảng lại tín hiệu đèn : ngã đường. + Đèn xanh: Được phép qua. + Đèn xanh nhấp nháy phải thật nhanh +Đèn vàng : Báo hiệu thay đổi đèn tín hiệu không xuống đường. Nếu lòng đường phải thật nhanh dừng lại vạch an toàn vạch sơn phân chia dòng xe ngược chiều nhau. + Đèn vàng nhấp nháy: Có thể qua đường, sang phải sát đường bước nhanh qua mặt đường + Đèn đỏ cấm - Hỏi lại tín hiệu đèn - HS nêu, nhận xét - GV cắm nút điện - HS quan sát tín hiệu đèn - HS thực hành theo tín hiệu đèn - Nhận xét, tuyên dương HS tín hiệu đèn 4.Củng cố: Cho HS nhắc lại tín hiệu loại đèn - HS nhắc lại * GD HS ý thức tham gia giao thông đường. 5.Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương. 17 Giáo án An toàn Giao thông - Lóp - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 21 BÀI 3: THỰC HÀNH BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG I. Yêu cầu: - HS nhận biết xác loại biển báo hiệu giao thông, nắm vững ý nghĩa biển báo giao thông II. Chuẩn bị: - GV: 40 biển báo giao thông III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: - Cho HS nhắc lại nhóm biển báo học theo câu hỏi sau: - Các em học nhóm biển báo giao thông? Kể - HS nêu tên. - Trong có nhóm chính? - Hãy nêu nhóm biển báo chình học - Nêu đặc điểm nhóm biến báo. - HS nêu - Cho HS quan sát số biển báo nhóm - Quan sát * Trò chơi: “ Ai nhanh hơn” - HS chia làm nhóm - GV chia bảng làm cột ghi tên nhóm biển báo vào cột. HS lên tìm biển (Mỗi HS chọn biển báo, gắn lên nhóm thích hợp - HS tham gia chơi - Hết giờ, nhóm làm nhanh xác thắng 4.Củng cố: Cho HS nhắc lại tín hiệu loại đèn- Khi lưu thông đường gặp biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển - HS nêu, nhận xét dẫn em làm nào? * GD HS ý thức tham gia giao thông đường. 5.Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương. 18 [...]... nhớ * GD HS ý thức tham gia giao thông trên đường 5. Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực hiện tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương 13 - Nhóm 1 lập phương án “con đường an toàn từ nhà đến trường” - Nhóm 2: lập phương án “Bảo đảm ATGT ở khu vực gần turờng” - Đại diện nhóm báo cáo - Lớp theo dõi, nhận xét Giáo án An toàn Giao thông - Lóp 5 - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 18 BÀI 3: EM LÀM... huống 14 Giáo án An toàn Giao thông - Lóp 5 - - GV nhận xét, bình chọn những HS sắm vai hay nhất - Cho HS đọc ghi nhớ 4.Củng cố: Cho HS nhắc lại những điều kiện an toàn và kém an toàn của đường phố * GD HS ý thức tham gia giao thông trên đường 5. Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực hiện tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương 15 Nguyễn Thị Thanh Thủy - HS đọc - HS nêu Giáo án An toàn... gia giao thông trên đường 5. Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực hiện tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương 12 Nguyễn Thị Thanh Thủy - HS nêu - HS nêu - HS nêu -HS nêu - Lớp thảo luận nhóm 2 xem những điều bạn kể đã đúng và đủ chưa - Lắng nghe - HS trao đổi theo nhóm 4 đánh gia mức độ an toàn và không an toàn của đường phố Giáo án An toàn Giao thông - Lóp 5 - Nguyễn Thị Thanh Thủy... các phương án phòng tránh tai nạn giao thôngở cổng trường hay các điểm xảy ra tai nạn - Tham gia các hoạt động của lớp, Đội TNTP về công tác đảm bảo ATGT Hiểu và phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi người Nhắc nhở người chưa thực hiện đúng quy định của Luật Giao thông đường bộ II Chuẩn bị: - GV: Số liệu thống kê về TNGT hàng năm - HS: Mỗi em viết 1 bài khoảng 200 chữ hoặc vẽ tranh về chủ đề ATGT III... sản phẩm có ý nghĩa - GV đọc số liệu đã sưu tầm + Tin 1: Từ 01/09/2001 tháng an toàn giao thông toàn quốc xảy ra 22 25 vụ TNGT đường bộ, làm 792 người chất, 2630 - Quan sát người bị thương (Báo Ủy ban ATGTQG- 10-2001) - HS nêu + Tin 2: Tình hình TNGT của cả nước trong tuần qua từ 19 ->28/4/2002 đã xảy ra 614 vụ tai nạn làm chết 2 25 người, bị thương 663 người, trung bình mỗi ngày xảy ra 88 vụ (Báo TN số.. .Giáo án An toàn Giao thông - Lóp 5 - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 16 BÀI 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG (TIẾT 1) I Yêu cầu: - HS hiều được những điều kiện an toàn và chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an toàn Xác định được những điểm, những tình huống không an toànđối với người đi bộ và đối với người đi xe đạp để có cách phòng tránh khi... thực hiện các phương án đã được phân công - Đại diện nhóm nêu, nhận xét, bổ sung - HS nêu Giáo án An toàn Giao thông - Lóp 5 - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 20 BÀI 3: THỰC HÀNH ĐI THEO TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG I Yêu cầu: - HS biết cách đi theo tín hiệu đèn giao thông II Chuẩn bị: - GV: 4 trụ đèn tín hiệu đặt ở 4 góc sân trường tạo thành ngã tư III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động... đi đúng tín hiệu đèn 4.Củng cố: Cho HS nhắc lại tín hiệu của các loại đèn - HS nhắc lại * GD HS ý thức tham gia giao thông trên đường 5. Nhận xét, dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ, áp dụng thực hiện tốt ATGT - Nhận xét tiết học, nêu gương 17 Giáo án An toàn Giao thông - Lóp 5 - Nguyễn Thị Thanh Thủy TUẦN 21 BÀI 3: THỰC HÀNH BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG I Yêu cầu: - HS nhận biết chính xác các loại biển báo hiệu... Hoạt động 2: Luyện tập - GV chia lớp làm 3 nhóm + Nhóm 1 tự đi xe đạp đến trường lập phương án “Đi xe đạp an toàn” + nhóm 2 : Gồm các em được cha mẹ đưa đón lập phương án “Ngồi trên xe máy an toàn” + Nhóm 3 gồm các em đi bộ đến trường lập phương án “ Con đường đến trường an toàn” Yêu cầu các nhóm lập phương án phải có đủ 3 phần: 1 Điều tra khảo sát 2 Giải pháp 3 Duy trì tổ chức thực hiện - Cho HS đọc... TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG (TIẾT 2) I Yêu cầu: Như tiết 1 II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn các tình huống III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định: 2 Kiểm tra : - Nêu những điều kiện an toàn và kém an toàn của đường phố 3 Bài mới: - Giới thiệu bài : “Chọn đường đi an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông” * Hoạt động 3: Phân tích những tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh . chạy và 2 em đi bộ về phía trước - HS phải dừng lại ngay khi nghe lệnh của GV. - Cả lớp quan sát ai dừng được ngay và ai chưa dừng được ngay. - HS nêu - HS đọc - Lắng nghe 10 Giáo án An toàn. Nếu em chạy nhanh thì không dừng được ngay so với người đi bộ. Từ đó suy ra, xe máy, ôtô cũng vậy, xe đi càng nhanh, khi gặp sự cố không thể dừng lại ngay, dễ gây tai nạn. Ngược lại, nếu đi bộ