THÔNG TIN TÀI LIỆU
Ngày soạn: 18/8/2016 Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức: - Giúp HS hiểu sơ lược môn Địa lý Kỹ năng: - Nắm cách khái quát nội dung mơn Địa lý từ nắm phương pháp học tập môn Thái độ: - GD ý thức học tập môn II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Phương tiện GV - Tài liệu tham khảo, giáo án HS - Tham khảo SGK trước nhà 2.Phương pháp - Thuyết trình, quan sát III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra củ Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Yêu cầu HS nghiên cứu SGK Mơn Địa Lí giúp ta hiểu biết ? GV Mơn địa lý giúp em hiểu - Hiểu biết trái đất, biết giải thích biết những tượng sảy đời sống GV: Ta giải thích - Hiểu thiên nhiên cách thức sản xuất tượng: gió ? người trời có gió ? mưa ? - Mở rộng hiểu biết để thêm u q trời có mưa ? hương đất nước GV Môn ĐL6 đề cập đến Nội dung mơn Địa Lí vấn đề gì? - Đề cập đến đặc điểm vị trí, hình dạng, kích thước, vận động Trái Đất tượng thường gặp sống hàng ngày - Đề cập đến thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất đặc điểm riêng chúng GV Các em cần cần học môn - Cung cấp kiến thức, hình thành rèn luyện ĐL ntn để đạt kết tốt kĩ đồ, thu thập sử lí thơng tin, giải vấn đề Cần học mơn Địa Lí ? - Quan sát vật tượng thực tế tranh ảnh, đồ - Phải biết kết hợp kênh hình kênh chữ để trả lời câu hỏi - Biết liên hệ với thực tế để giải thích tượng Địa lí iv.củng cố-dặn dò -Củng cố kiến thức trọng tâm -Dặn dò HS nắm vững kiến thức trọng tâm häc v.híng dÉn häc bµi -GV híng dÉn HS tù học ,chuẩn bị nội dung học tiết sau Ngày soạn: 25/8/2016 Tiết Chương I: TRÁI ĐẤT Bài 1: VỊ TRÍ HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức: - Biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời; hình dạng kích thước Trái Đất - Trình bày khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến Biết quy ước kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, Tây; vĩ tuyến Bắc, Nam; cầu Đông, Tây, Bắc, Nam Kĩ năng: - Xác định vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời hình vẽ - Xác đinh đường kinh tuyến gốc, vị tuyến gốc, nửa cầu Bắc, Nam, ĐôngTây 3.Thái độ: Hiểu số khái niện công dụng đường kinh tuyến,vĩ tuyến,kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 1.Phương tiện: GV - Tài liệu tham khảo, giáo án HS - Tham khảo SGK trước nhà 2.Phương pháp: - Thuyết trình, quan sát III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Hãy nêu nội dung môn địa lý ? Phương pháp để học tốt môn địa lý Nội dung a Đặt vấn đề: Trong vũ trụ bao la Trái Đất nhỏ thiên thể hệ Mặt Trời có sống Từ xa sưa người tìm cách khám phá bí ẩn trái đất hình dạng, kích thước, vị trí trái đất Vậy vấn đề nhà khoa học giải đáp nội dung học hơm nay? b Triển khai dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động GV: Hành tinh không tự phát sáng Mặt trời tự phát sáng GV Treo tranh hệ mặt trời lên bảng GV Hệ mặt trời hệ gồm hành tinh quay xung quanh nó? ? Hệ mặt trời gồm có hành tinh ? TĐ nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần MT ? Nếu TĐ khơng nằm vị trí thứ mà nằm vị trí Sao thuỷ- Sao kim Trái Đất có sống khơng? ( Khơng Vì với khoảng cách 150 triệu km vừa đủ để nước tồn trạng thái lỏng) ? Ý nghĩa vị trí thứ trái đất ? Ngoài hệ mặt trời có sống liệu vũ trụ có hành tinh có sống giơng trái đất không? (hệ mặt trời phận nhỏ bé dải ngân hà nơi có khoảng 200 tỉ tự phát sáng giống mặt trời mà dải ngân hà hàng chục tỉ thiên hà vũ trụ) Hoạt động NỘI DUNG CẦN ĐẠT Vị trí Trái Đất hệ mặt trời - Trái đất nằm vị trí thứ số hành tinh theo thứ tự xa dần mặt trời * Ý nghĩa vị trí thứ trái đất: Là điều kiện quan trọng để góp phần tạo nên trái đất hành tinh hệ mặt trời có sống Hình dạng, kích thước trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến a Hình dạng: Trái Đất có dạng hình cầu b Kích thước: - TĐ có kích thước lớn - Có diện tích: 510 triệu km2 c Hệ thống kinh- vĩ tuyến: - Kinh tuyến đường nối liền điểm cực Bắc cực Nam bề mặt Địa Cầu ? Trong trí tưởng tượng người xưa - Vĩ tuyến vòng tròn bề mặt Địa Trái Đất có hình dạng ntn qua phong Cầu vng góc với đường kinh tuyến tục bánh trưng, bánh dày? - Kinh tuyến gốc kinh tuyến số số 0, GV: Hành trình vòng quanh TG qua đài thiên văn Grin-uýt ngoại ô Mazenlang năm 1522 hết 1083ngày thành phố Ln Đơn (Nước Anh) có câu trả lời hình dạng - Vĩ tuyến gốc vĩ tuyến sồ 00 (còn TĐ gọi đường Xích đạo) ? TĐ có hình dạng ntn? - Vĩ tuyến Bắc vĩ tuyến nằm từ Quan sat H2 SGK Xích đạo đến cực Bắc ? Đọc độ dài bán kính, kích thước - Vĩ tuyến Nam vĩ tuyến nằm đường xích đạo? từ Xích đạo đến cực Nam ? Nhận xét kích thước trái đất? - Kinh tuyến Đông kinh tuyến ? Các đường nối điểm cực Bắc nằm bên phải kinh tuyến gốc Nam đường gì? - Kinh tuyến Tây kinh tuyến ? Độ dài đường ntn? nằm bên trái kinh tuyến gốc ? Các vòng tròn địa câu - Nửa cầu Đông nửa cầu nằm bên đường gì? độ dài chúng? phải vòng kinh tuyến 200 T 1600 Đ, GV: Trên thực tế bề mặt TĐ khơng có có châu: Âu, Á Phi Đại đường kinh vĩ tuyến đươc Dương biểu đồ, qủa địa cầu theo - Nửa cầu Tây nửa cầu nằm bên trái quy ước quốc tế kinh tuyến gốc vòng kinh tuyến 200 T 1600 Đ, GV Người ta quy ước đường kinh có tồn châu Mĩ tuyến vĩ tuyến để xác định: bán cầu - Nửa cầu Bắc nửa bề mặt Địa Cầu Đơng-Tây-Bắc-Nam tính từ Xích đạo đến cực Bắc ? Đối diện kinh tuyến gốc độ kinh - Nửa cầu Nam nửa bề mặt Địa Cầu tuyến độ tính từ Xích đạo đến cực Nam iv.củng cố-dặn dò -Củng cố kiến thức trọng tâm -Dặn dò HS nắm vững kiến thức trọng tâm ®· häc v.híng dÉn häc bµi -GV híng dÉn HS tự học ,chuẩn bị nội dung học tiết sau Ngày soạn: 3/9/2016 Tiết Bài : TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nắm tỉ lệ đồ gì? Ý nghĩa loại tỉ lệ số thước tỉ lệ Kĩ năng: - Dựa vào tỉ lệ đồ tính khoảng cách thực tế theo đường chim bay ngược lại Thái độ: -Biết bảo quản giữ gìn đồ II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 1.Phương tiện: GV - Tài liệu tham khảo, giáo án HS - Tham khảo SGK trước nhà 2.Phương pháp:, - Thuyết trình, quan sát, vấn đáp, so sánh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bản đồ ? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc dạy học môn ĐL ? Nội dung a Đặt vấn đề: Bất kì loại đồ thể đối tượng ĐL nhỏ kích thước thực chúng Để làm điều người vẽ phải có phương pháp thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách kích thước cho phù hợp HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động GV đưa ví dụ ; ; 20 50 100 ? Trong tốn học gọi gì? (tỉ số - Tử số - Mẫu số) GV dùng đồ có tỉ lệ khác giới thiệu vị trí phần ghi tỉ lệ ? Tử số giá trị gì? ? Mẫu số giá trị gì? ? Tỉ lệ đồ GV giải thích: Quan sát hình - cho biết: ? Mỗi cm đồ tương ứng với m thực địa ? Bản đồ có tỉ lệ lớn hơn? - Bản đồ có mẫu số lớn tỉ lệ nhỏ ? Bản đồ thể chi tiết hơn? - Bản đồ có tỉ lệ lớn số lượng đối tượng đối tượng địa lí đưa lên nhiều ? Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì? ? Tỉ lệ đồ biểu dạng Quan sát hình - ? Bản đồ có tỉ lệ lớn ? Bản đồ thể đối tượng sác hơn, chi tiết hơn? ( H 8) ? Muốn đồ có độ chi tiết cao cần sử dụng loại đồ ? Ý nghĩa tỉ lệ đồ a Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tương ứng thực địa b Ý nghĩa: - Tỉ lệ đồ cho biết khoảng cách đồ thu nhỏ lần so với kích thước chúng thực tế - Tỉ lệ đồ biểu dạng: + Tỉ lệ số + Tỉ lệ thước Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước tỉ lệ số đồ Học sinh thực hành giáo viên hướng dẩn Hoạt động Yêu cầu HS đọc mục SGK ? Nêu trình tự cách đo, tính khoảng cách? GV chia lớp làm nhóm: + Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ khách sạn Hải Vân -> Thu Bồn + Nhóm 2: Từ Khách sạn HB -> Sơng Hàn + Nhóm 3: Từ Hải Vân -> HB + Nhóm 4: Từ Hải Vân -> Sơng Hàn IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ Điền dấu ( > < ) vào ô 1 100.000 900.000 10.000 Gọi HS làm BT3 V, HƯỚNG DẪN HỌC BÀI - Học trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị trước " Phương hướng đồ, kinh độ - vĩ độ toạ độ Địa Lí” Ngày soạn:17/09/2016 Tiết : Bài 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ ,VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức: - HS biết phương hướng đồ - Hiểu lưới kinh, vĩ tuyến Kĩ năng: - Xác định phương hướng, tọa độ địa lí điểm đồ Địa Cầu Thái độ: -Cần biết kinh độ, vĩ độ để xác định phương hướng thực tế II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 1.Phương tiện: GV - Tài liệu tham khảo, giáo án HS - Tham khảo SGK trước nhà 2.Phương pháp:, - Thuyết trình, quan sát, vấn đáp, so sánh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:-Tỉ lệ đồ gì? Gọi HS làm BT 2- SGK trang 14 Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động GV Trái Đất cầu tròn, làm xác định phương hướng mặt Địa Cầu? GV treo H10 lên giới thiệu cách xác định phương hướng đồ GV Muốn xác định phương hướng NỘI DUNG CẦN ĐẠT Phương hướng đồ: - Phương hướng đồ (8 hướng chính) Hướng Bắc, Nam, Đông, Tây, Tây Bắc, Đông Nam, Đông Bắc, Tây Nam - Cách xác định phương hướng đồ đồ dựa vào yếu tố nào? GV Trên thực tế có nhiều loại đồ không sử dụng đường kinh vĩ tuyến ta phải xác định phương hướng đồ cách ( Tìm mũi tên hướng Bắc ) Hoạt động Quan sát H11 SGK trang 15 GV Điểm C chỗ gặp đường Kinh tuyến vĩ tuyến nào? GV Kinh độ điểm tính ntn ? GV Vĩ độ điểm tính ntn ? GV Toạ độ ĐL điểm tính ntn? GV hướng dẫn HS cách viết Hoạt động GV chia lớp làm nhóm làm BT a + Nhóm 1: Hướng bay từ HN -> Viêng Chăn + Nhóm 2: từ HN -> Gia ta + Nhóm 3: từ HN -> Ma ni la + Nhóm 4: từ Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc + Nhóm 5: từ Cu a la Lăm pơ -> Manila + Nhóm 6: từ Mani la -> Băng Cốc Quan sát H 12 Yêu cầu nhóm xác định toạ độ ĐL + Với đồ có kinh, vĩ tuyến : phải dựa vào đường kinh tuyến vĩ tuyến để xác định phương hướng + Với đồ không vẽ kinh, vĩ tuyến : phải dựa vào mũi tên hướng bắc đồ để xác định hướng bắc, sau tìm hướng lại Kinh độ, vĩ độ toạ độ Địa Lí a Khái niệm: - Kinh độ điểm số độ khoảng cách từ kinh tuyến qua điểm đến kinh tuyến gốc - Vĩ độ điểm số độ khoảng cách từ kinh tuyến qua điểm đến vĩ tuyến gốc - Toạ độ địa lí điểm kinh độ vĩ độ điểm đồ b Cách viết toạ độ địa lí điểm: - Viết Kinh độ Vĩ độ VD: Điểm C 200 T 100B Bài tập: a Xác định hướng bay + HN -> Viêng Chăn hướng Tây Nam + HN -> Gia ta hướng Nam + HN -> Ma ni la hướng Đông Nam + Cu a la Lăm pơ -> Băng Cốc hướng Bắc + Cu a la Lăm pơ -> Ma ni la hướng Đông Bắc + Mani la -> Băng Cốc hướng Tây Nam b Xác định toạ độ địa lí điểm A, B, C + Điểm A: 1300Đ + Điểm D: 1000Đ 10 0B 100 B + Điểm B: 1100Đ + Điểm E: 1400Đ 10 0B 00 10 1.Phương tiện - Tài liệu tham khảo, giáo án - Tham khảo SGK trước nhà.Bản đồ tự nhiên Thế giới 2.Phương pháp -Thuyết trình, vấn đáp, trực quan… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài Đặt vấn đề: Nước chiếm 76% tổng diện tích bề mặt Địa Cầu có ý nghĩa lớn lao xã hội loại Nước phân bố khắp nơi thiên nhiên, tạo thành lớp liên tục gọi thủy sông hồ nhứng nguồn nước quan trọng lục địa hai hình thức tồn thủy có đặc điểm Có quan hệ chặt chẽ với đời sống sản xuất người HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1 Sông lượng nước sông GV Địa phương ta có dòng sơng chảy a Sơng qua? - Sơng dòng chảy tự nhiên, thường GV Sơng gì? xun tương đối ổn định bề mặt lục địa GV nguồn cung cấp nước cho sông? - Nguồn cung cấp nước cho sông nước mưa, nước ngầm, băng tuyết tan GV Lưu vực sông gì? - Lưu vực sơng diện tích đất đai thường xuyên cung cấp nước cho sông Yêu cầu quan sát H59 SGK GV Những phận chập lại thành - Phụ lưu sông đổ nước vào hệ thống sơng? sơng GV Phụ lưu gì? - Chi lưu sơng nước cho sơng GV Chi lưu gì? - Sơng cấc phụ lưu chi GV Hệ thống sơng gì? lưu hợp lại thành hệ thống sông GV treo đồ gọi HS lên xác định hệ thống Sơng Hồng GV Giải thích khái niệm lưu lượng sông GV Theo em lưu lượng nước sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào điều kiện nào? Yêu cầu quan sát bảng SGK trang71 GV So sánh lưu vực tổng lượng nước Sông Hồng Sông Mê Công? b Lượng nước sông - Lưu lượng lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sơng địa điểm thời gian giây - Lưu lượng sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước - Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng nước sông thời gian năm 70 GV Thủy chế gì? Hồ GV Những thuận lợi khó khăn sơng - Hồ khoảng nước đọng tương đối ngòi đem lại? rộng sâu đất liền GV Làm để hạn chế bớt tác hại - Có loại hồ: Nước nước sông? mặn Hoạt động - Hồ có nhiều nguồn gốc khác GV Hồ gì? + Hồ vết tích khúc sơng ( Hồ Tây + Hồ miệng núi lửa ( Hồ Plâycu) GV Kể tên Hồ có địa phương? + Hồ nhân tạo xây dựng để phục vụ GV Căn vào đặc điểm để phân nhà máy thủy điện chia loại Hồ? - Tác dụng Hồ: GV Tại lục địa lại có hồ + Điều hòa dòng chảy, phục vụ tưới nước Mặn? tiêu, phát điện, nuôi trồng thủy sản GV Nguồn gốc hình thành Hồ? + Tạo cảnh đẹp, khí hậu lành GV Tác dụng Hồ? phục vụ cho an dưỡng, nghỉ ngơi du lịch iv.cñng cố-dặn dò: -Củng cố kiến thức trọng tâm v.hớng dẫn häc bµi: - Học làm tập cuối SGK trang 72 - Tìm hiểu muối ăn làm từ nước gì? - Chuẩn bị trước 24 " Biển đại dương ‘’ Ngày soạn: 24/03/2017 Tiết 30 Bài 24: BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức - HS biết độ muối Biển nguyên nhân làm cho nước Biển Đại dương có muối - Biết hình thức vận động nước Biển Đại dương ( Sóng, Thủy triều, Dòng Biển) nguyên nhân chúng Kỹ - Nhận biết tượng sóng biển thủy triều qua tranh ảnh Thái độ - Hiểu kinh tế, bảo vệ môi trường biển II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 1.Phương tiện 71 - Tài liệu tham khảo, giáo án - Tham khảo,SGK trước nhà.Bản đồ tự nhiên giới 2.Phương pháp -Thuyết trình, vấn đáp, trực quan… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Sông Hồ khác nào? Bài Đặt vấn đề: Muối ăn làm từ nước gì? Từ nước biển Đại dương Vậy Biển Đại dương có đặc điểm gì? nước Biển Đại dương lại mặn Ta tìm hiểu 24… HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1 Độ muối nước biển Đại dương GV Treo Bản đồ tự nhiên TG - Các Biển Đại dương thông với GV Các Biển Đại dương có thơng với nhau khơng? - Độ muối TB nước Biển 35%0 GV Tại nước Biển lại mặn? - Độ muối nước sơng hòa tan GV Độ muối đâu mà có? loại muối từ đất đá lục địa đưa GV Tại Biển Đại dương thông với độ muối lại khác - Độ muối biển đại dương HS ( Mật độ sông đổ Biển, độ bốc không giống tuỳ thuộc vào nguồn ) nước sông đổ vào nhiều hay độ bốc GV Tại nước Biển vùng Chí lớn hay nhỏ tuyến lại mặn vùng khác? HS ( Đây vùng khí áp cao nên bốc lên bị gió mang ) Sự vân động nước Biển Đại Hoạt động dương HS Quan sát H61 SGK trang 73 a Sóng: GV Sóng gì? + Là hình thức dao động chỗ GV Nguyên nhân tạo sóng? nước biển đại dương Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK + Nguyên nhân sinh sóng biển chủ yếu GV Nguyên nhân có sóng thần? gió Động đất ngầm đáy biển sinh GV Sức phá hoại sóng thần? sóng thần HS Quan sát H62 H63 SGK trang 74 GV Nhận xét thay đổi ngấn nước b Thủy triều Biển ven bờ? GV Thủy triều có loại? - Là tượng nước Biển lên xuống HS ( Bán Nhật triều: Lên xuống quy theo chu kì luật Nhật triều: đặn - Nguyên nhân sức hút Mặt Thủy triều không đều: ) Trăng phần Mặt Trời làm cho nước 72 GV Nguyên nhân sinh Thủy triều? Biển vận động lên xuống GV Mặt Trăng nhỏ Mặt Trời nhiều gần Trái đất nên sức hút mạnh Dòng biển GV Bổ xung: Việc nghiên cứu nắm quy luật lên xuống cuẩ Thủy triều phục - Là tượng chuyển động lớp vụ cho ngành hàng hải, đánh cá, sản nước biển mặt, tạo thành dòng xuất muối, hay bảo vệ Tổ quốc: chảy biển đại dương Ngô Quyền dã lần đánh thắng quân - Nguyên nhân sinh dòng biển chủ Nguyên sông Bặch Đằng yếu loại gió thổi thường xuyên Hoạt động Trái Đất Tín phong, gió Tây ơn HS Quan sát H64 trang 75 đới… Mũi tên màu đỏ: Dòng Biển nóng Mũi tên màu xanh: Dòng Biển lạnh GV Dòng biển gì? - Các Dòng Biển có ảnh hưởng lớn GV Nguyên nhân sinh Dòng Biển? tới khí hậu vùng ven Biển mà chúng GV Dòng Biển nóng phân bố đâu? chảy qua HS ( Từ Xích đạo lên vùng vĩ độ cao ) GV Dòng Biển lạnh phân bố đâu? HS ( Từ vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp ) GV Vai trò dòng Biển? HS( Biển Nóng: Nước bốc gây mưa Biển lạnh: Ngăn nước -> Khơ hạn ) GV Vì Con Người cần bảo v Bin? iv.củng cố-dặn dò: -Củng cố kiến thức trọng t©m ? Vì độ muối Biển Đại dương lại khác nhau? ? Nêu nguyên nhân tượng Thủy triều Trái đất? ? Vai trò dòng Biển đến khí hậu vùng ven biển mà chúng chảy qua? v.híng dÉn häc bµi: - Học làm tập cuối SGK trang 76 - Đọc đọc thêm - Chuẩn bị trước 25 " Thực hành " 73 Ngày soạn: 1/04 /2017 Tiết 31 Bài 25: THỰC HÀNH SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức -Trình bày hướng chuyển động dòng biển nóng lạnh đại dương giới Nêu ảnh hưởng dòng biển đến nhiệt độ, lượng mưa vùng bờ tiếp cận với chúng Kỹ - Sử dụng đồ “Các dòng biển đại dương giới” để kể tên số dòng biển lớn hướng chảy chúng: dòng biển Gơn- xtrim, Cư-rơ-si-ơ, Pê-ru, Ben-ghê-la Thái độ - Giúp em hiểu biết thêm thực tế 74 II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 1.Phương tiện - Tài liệu tham khảo, giáo án - Tham khảo SGK trước nhà.Bản đồ dòng biển đại dương giới 2.Phương pháp -Thuyết trình, vấn đáp, trực quan… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Dòng biển ? Có loại dòng biển đại dương ? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động Bài 1 Bài 1: + Hoạt động nhóm : nhóm B1.GV giao nhiệm vụ cho nhóm Yêu cầu HS quan sát hình 64 (SGK) cho biết Nhóm1: Cho biết vị trí dòng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dương Thái bình dương? Nhóm Cho biết vị trí hướng chảy dơng biển nửa cầu nam ? Nhóm 3: Cho biết vị trí dòng biển hướng chảy nửa cầu Bắc.và nửa cầu nam ,rút nhận xét chung hướng chảy B2 Thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút ) Bán cầu Nam - B3.Thảo luận trước tồn lớp Từ XĐ->ĐBắc Đơng Úc Từ XĐ-> Treo phiếu học tập - GV đa đáp án - Từ XĐ->TB ĐN nhóm nhận xét 40 B-> XĐ Pê ru Phía N-> Đdương Bán cầu Bắc BBD->ơn đối XĐ TBD nóng Cư rơ si Bắc XĐ-> 30 B Bra xin XĐ-> Ala xca Nam CTB ->B Âu, Lạnh Cabipe rima ĐBM Ơ ria siơ Bắc -> 400B Ben ghi la Phía N -> 0 40 B -> 30 B XĐ Đại TD Nóng Guy an Gơn xtrim - Hầu hết dòng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối 75 - Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát Labrađô từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp Ca na ri - Kết luận : - Hầu hết dòng biển Bài 2: nóng bán cầu xuất phát từ vĩ So sánh T0 của: - A: - 190C độ thấp (khí hậu NĐ) chảy lên vùng vĩ - B: - 80C độ cao (khí hậu ơn đối - C: + 20C - Các dòng biển lạnh bán cầu xuất - D: + 30C phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp + Dòng biển nóng: Đi qua đâu có Hoạt động ảnh hưởng làm cho khí hậu nóng GV: u cầu HS quan sát hình 65 (SGK) cho biết + Dòng biển lạnh: Đi qua đâu khí - So sánh T điểm ? hậu lạnh (Cùng nằm vĩ độ 60 B) A: - 190C B: - 80C C: + 20C D: + 30C - Nêu ảnh hưởng nơi có dòng biên nóng lạnh qua ? iv.cđng cố-dặn dò: -Củng cố kiến thức trọng tâm - GV: Nhận xét thực hành v.híng dÉn häc bµi: - Đọc trước 26 - Sưu tầm tranh ảnh tư liệu, mẩu vật đất hôm sau học Lạnh Ngày soạn: 07/04/2017 Tiết 32 Bài 26 ĐẤT - CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức Học sinh cần nắm được: Khái niệm đất - Trình bày khái niệm lớp đất, hai thành phần đất - Trình bày số nhân tố hình thành đất Kĩ - Sử dụng tranh ảnh để mô tả phẩu diện đất giới - Mô tả phẩu diện đất: vị trí, màu sắc độ dày tầng đất Thái độ - Ý thức, vai trò người việc làm tăng độ phì đất II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 1.Phương tiện 76 - Tài liệu tham khảo, giáo án - Tham khảo SGK trước nhà.Bản đồ thổ nhưỡng VN 2.Phương pháp - Thuyết trình, vấn đáp, nêu giải vấn đề, thảo luận… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Kiểm tra việc hoàn thành tập HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động GV giới thiệu khái niệm đất (thổ nhưỡng) Lớp đất bề mặt lục địa HS Thổ đất , nhưỡng loại đất mềm xốp Khái niệm lớp đất : Lớp đất lớp GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát vật chất mỏng, vụn bở bao phủ hình 66 nhận xét màu sắc độ dày bề mặt lớp đất khác nhau? Tầng A có giá lục địa trị sinh trưởng thực vật ? Hoạt động Thành phần đặc điểm thổ Thành phần đặc điểm thổ nhưỡng nhưỡng: - HS đọc SGK cho biết thành phần Có thành phần chính: đất GV Đặc điểm ,vai trò a Thành phần khống thành phần ? HS Có thành phần chính: - Chiếm phần lớn trọng lợng - Thành phần khoáng đất + Chiếm phần lớn trọng lượng đất - Gồm: Những hạt khống có màu + Gồm: Những hạt khống có màu sắc sắc loang lổ, kích thớc to, nhỏ khác loang lổ, kích thước to, nhỏ khác nhau - Thành phần hữu cơ: b Thành phần hữu cơ: + Chiếm tỉ lệ nhỏ - Chiếm tỉ lệ nhỏ + Tồn tầng lớp - Tồn tầng đất lớp đất + Tầng có màu xám thẫm đen - Tầng có màu xám thẫm + Ngồi đất có nước đen khơng khí - Ngồi đất có nước + Đất có tính chất quan trọng độ phì.) khơng khí - Đất có tính chất quan trọng Hoạt động 3: độ phì khả cung cấp cho GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết Các TV nước, chất dinh dưỡng nhân tố hình thành đất ? yếu tố khác nhiệt độ, HS (Đá mẹ ,sinh vật , khí hậu, địa hình, khơng khí, để TV sinh trưởng PT thời gian ngời ) GV Tại đá mẹ thành phần quan Các nhân tố hình thành đất: trọng nhất? - Đá mẹ nguồn gốc sinh 77 HS ( Sinh thành phần khoáng đất.) GV Sinh vật có vai trò ? HS ( Sinh thành phần hữu cơ.) GV Tai khí hậu nhân tố tạo thuận lợi khó khăn q trình hình thành đất ? HS (cho q trình phân giải chất khống hữu đất) thành phần khống đất Đá mẹ có ảnh hưởng đến màu sắc tính chất đất - Sinh vật nguồn gốc sinh thành phần hữu - Khí hậu, đặc biệt nhiệt độ lượng mưa tạo điều kiện thuận lợi khó khăn cho q trình phân giải chất khống chất hu c t iv.củng cố-dặn dò: -Củng cố kiến thøc träng t©m - Đất ? Thành phần đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ? v.híng dÉn häc bµi: - Học làm tập cuối - Tìm hiểu cho biết: Đất có ảnh hưởng phân bố động vật thực vật Trái Đất - Sưu tầm trnh, ảnh tư liệu loại thực vật, động vật đới khí hậu Trái Đất - Chuẩn bị trước 27:Lớp sinh vật.Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố động, thực vật Trái Đất Ngày soạn: 14/4 /2017 Tiết 33 Bài 27 LỚP VỎ SINH VẬT CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC - ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức: Học sinh cần nắm khái niệm lớp vỏ sinh vật - Trình bày khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng nhân tố tự nhiên người đến phân bố thực vật động vật Trái Đất Kĩ năng: - Sử dụng tranh ảnh số cảnh quan tự nhiên giới Mô tả số cảnh quan tự nhiên giới: cảnh quan rừng mưa nhiệt đới, hoang mạc nhiệt đới Thái độ: - Ý thức, vai trò người việc phân bố ĐTV II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 1.Phương tiện 78 - Tài liệu tham khảo, giáo án Bản đồ ĐTVVN - Tham khảo SGK trước nhà 2.Phương pháp -Thuyết trình, vấn đáp, trực quan… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Đất ? Nêu thành phần đất ? Bài Đặt vấn đề: Các sinh vật sống khắp nơi trái đất chúng phân bố thành miền thực, động vật khác nhau, tùy thuộc vào điều kiệ mơi trường phân bố đó, người nhân tố có tác động quan trọng HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động - HS đọc mục 1SGK GV SV có mặt từ trái đất ? GV SV tồn PT đâu bề mặt trái đất ? HS (Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ ) Hoạt động GV treo tranh ảnh thực vật điển hình cho đới khí hậu hoang mạc, nhiệt đới, ôn đới GV Giới thiệu H67 rừng mưa nhiệt đới nằm trong: GVĐới khí hậu nà? đặc điểm thực vật sao? GV Có nhận xét khác biệt cảnh quan tự nhiên ? Nguyên nhân khác biệt ? HS ( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng, rừng ôn đới rụng mùa đông, hàn đới TV nghèo nàn ) HS QS H67.68 cho biết phát triển thực vật nơi khác ? yếu tố khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ? HS (Lượng mưa nhiệt độ ) GV Nhận xét thay đổi loại rừng theo NỘI DUNG CẦN ĐẠT Lớp vỏ sinh vật Khái niệm lớp vỏ sinh vật: Sinh vật sống lớp đất đá, khơng khí lớp nước, tạo thành lớp vỏ liên tục bao quanh Trái Đất Đó lớp vỏ sinh vật Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực vật, động vật a Đối với thực vật - Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng rõ rệt đến phân bố đặc điểm thực vật - Trong yếu tố khí hậu lượng mưa nhiệt độ ảnh hưởng lớn tới sư PT thực vật - Ảnh hưởng địa hình tới phân bố thực vật + Thực vật chân núi rừng rộng + Thực vật sườn núi rừng hỗn hợp + Thực vật sườn cao gần đỉnh kim - Đất có ảnh hưởng tới phân bố TV, vcác loại đất có chất dinh dưỡng khác 79 tong độ cao ? GV Tại có thay loại rừng nh ? HS (Càng lên cao nhiệt độ hạ nên thực vật thay đổi theo ) GV Đất có ảnh hởng tới phân bố thực vật không ? GV Địa phơng em có trồng đặc sản ? HS (cây chè ) HS QS H69,70 cho biết loại động vật miền lại có khác nhau? HS (khí hậu ,địa hình ,mỗi miền ảnh hởng sinh trởng PT giống loài) GV Hãy cho VD mối quan hệ ĐV vơí TV? HS (rừng NĐPT nhiều tầng có nhiều ĐV sinh sống ) Hoạt động GV Tại người ảnh hưởng tích cực, tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật trái đất - Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phân bố - Cải tạo nhiều giống trọng vật ni có hiệu KT cao - Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực TV< ĐV nơi cư trú sinh sống - Ô nhiễm môi trường PTCN, PTDS ->thu hẹp môi trường nên thực vật khác b Động vật - Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố động vật trái đất - Động vật chịu ảnh hưởng Khí hậu động vật di chuyển c Mối quan hệ thực vật với động vật - Sự phân bố lồi thực vật có ảnh hưởng sau sắc tới phân bố loài động vật - Thành phần, mức độ tập trung TV ảnh hưởng tới phân bố loài ĐV Ảnh hởng ngời tới phân bố loài động vật , thực vật trái đất a Tích cực - Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phân bố - Cải tạo nhiều giống trọng vật ni có hiệu kinh tế cao b Tiêu cực - Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực thực vật, động vật nơi cư trú sinh sống - Ơ nhiễm mơi trường phát triển công nghiệp, phát triển dân số -> thu hp mụi trng sng sinh vt iv.củng cố-dặn dò: -Củng cố kiến thức trọng tâm v.hớng dẫn học bài: - Học làm tập cuối - Chuẩn bị trước ôn tập 80 Ngày soạn: 22/4 /2017 Tiết 34 Bài : ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức Học sinh cần ơn tập lại tồn kiến thức HS học qua từ đầu học kì II tới lớp vỏ sinh vật - GV hướng dẫn cho HS nắm đợc kiến thức trọng tâm chương trình HS có kiến thức vững để bước vào kì thi học kì II Kĩ - Thảo luận - Quan sát biểu đồ, lược đồ, tranh ảnh - Mơ hình trái đất (Quả địa cầu) Thái độ Giúp em hiểu biết thêm thực tế II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 1.Phương tiện - Tài liệu tham khảo, giáo án Tranh mơ hình, địa cầu, đồ 81 - Tham khảo SGK trước nhà 2.Phương pháp -Thuyết trình, vấn đáp, trực quan… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát lược đồ, tranh ảnh cho biết Hoạt động HS: Lần lượt lên bảng làm trả lời câu hỏi GV: Cùng trao đổi, thảo luận với HS Câu 1: Bình nguyên ? Câu 2: Thế mỏ khống sản ? Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh ? Câu 4: Đường đồng nước đường ? Câu 5: Thành phần khơng khí bao gồm ? Câu 6: Có khối khí Trái Đất ? Nơi hình thành ? Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau? Câu 8: Các đại áp trái đất ? Câu 9: Có loại gió trái đất ? a loại; b loại; c loại Câu 10: Có đới khí hậu trái đất ? Đó đới ? a Hàn đới; b Nhiệt đới c Cận Xích đạo; d Ôn đơi Câu 11: Sông ? Hồ ? Chúng có khác ? - Là diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sơng - Sơng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông b Lượng nước sông: - Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sơng địa điểm giây (m3/S) NỘI DUNG CẦN ĐẠT Các kiến thức qua phần học kì 2: Các dạng địa hình, lớp vỏ khí, khí áp, đới khí hậu, sơng, hồ, biển, đại dương, đất nhân tố hình thành đất, lớp vỏ sinh vật nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực vật Trái Đất Các hệ thống câu hỏi cụ thể qua phần học Câu 1: Bình nguyên là: Câu 2: Mỏ khoáng sản: Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh: Câu 4: Đường đồng mức đường : Câu 5: Thành phần khơng khí bao gồm: Câu 6: Các khối khí trái đất: Nơi hình thành: Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau: Câu 8: Các đại áp trái đất: Câu 9: Có loại gió trái đất : - loại; - loại; - loại Câu 10: Có đới khí hậu trái đất : Đó đới nào: - Hàn đới; - Nhiệt đới - Cận nhiệt đới; - Xích đạo; - Ơn đơi Câu 11: Sơng : Hồ : Chúng có 82 - Lượng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm - Đặc điểm 1con sông thể qua lưu lượng chế độ chảy Hồ: - Là khoảng nước đọng tương đối sâu rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nớc mặn + Hồ nớc - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sơng (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện - Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội) Câu 12: Biển dòng biển đại dương ? Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành đất ? khác nhau: - Là diện tích đất đai cung cấp thờng xun cho sơng gọi là: Lu vực sơng - Sơng với phụ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông b) Lợng nước sông: - Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lòng sơng địa điểm giây (m3/S) - Lợng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm - Đặc điểm 1con sông thể qua lưu lượng chế độ chảy 3- Hồ: - Là khoảng nước đọng tương đối sâu rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sơng (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thơng, phát điện - Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội) Câu 12: Biển dòng biển đại dương: Câu 13: Đất gì: Các nhân tố hình thành đất : Độ phì đất : Có khả cung cấp cho TV nước, chất dinh dưỡng yếu tố khác nhiệt độ, khơng khí, để TV sinh trưởng PT iv.củng cố-dặn dò 83 -Củng cố kiến thức trọng tâm v.híng dÉn häc bµi - Học làm tập cuối - Chuẩn bị thi hkII 84 ... độ Từ 21/ đến 23/ 66 033'B 66 033'N 66 033'B 66 033'N Cực Bắc Cực Nam Từ 23/ đến 21/ Cực Bắc Cực Nam 22/ 22/ 12 Số ngày có ngày =24h 0 1 86 ngày ( tháng) 1 86 ngày ( tháng) Đông Từ 66 33'B -> Cực có... 12 Hoạt động Yêu cầu quan sát H25 GV: Ngày 22/ 22/ 12 độ dài ngày đêm địa điểm D D' vĩ tuyến 66 033' nửa cầu ntn? GV: Vĩ tuyến 66 33'B 66 33'N gọi đường gì? GV: Yêu cầu quan sát H25 nghiên cứu... Hướng tự quay quanh trục Trái Đất theo hướng quanh trục tưởng tượng nối từ Tây -> Đông liền hai cực nghiêng 66 033'trên mặt phẳng quỹ đạo Yêu cầu hs quan sát H19 sgk trang - Thời gian tự quay vòng
Ngày đăng: 27/11/2019, 11:23
Xem thêm: