Giáo án địa 6 từ T18 đến hết năm chuẩn

Ngày soạn . Ngày giảng: . Tiết 18: Bi 14. A HèNH B MT TRI T I. Mục tiêu bài học : 1.Kiến thức. - HS nắm đợc đặc điểm hình thái của 3 dạng địa hình ( Đồng bằng, cao nguyên, đồi). 2.Kĩ năng : Quan sát tranh ảnh, lợc đồ. Phân biệt 3 dạng địa hình 3.Thái độ : giúp các em hiểu biết thêm về thực tế II.Ph ơng tiện dạy học : 1.GV: Bản đồ TN Việt Nam và Thế giới 2.HS: SGK C.Phơng pháp:Tổ, nhóm, trực quan, vấn đáp III. Tiến trình tổ chức dạy học: 1/ ổ n định tổ chức : 6A: 6B: 2. Kiểm tra bài cũ:(5phút ) - Nêu giá trị kinh tế của miền núi đối với xã hội loài ngời ? 3. Bài mới: Giờ trớc các em đã làm quen với 1 dạng địa hình đó là núi. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu các dạng địa hình còn lại đó là đồng bằng và cao nguyên * Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm bình nguyên (đồng bằng) GV: Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ đồng bằng kết hợp đọc kiến thức trong (SGK) cho biết: ? Bề mặt đồng bằng có đặc điểm gì? có gì khác núi? ? Dựa vào kênh chữ sgk cho biết đồng bằng có độ cao bao nhiêu mét? ? Đồng bằng là gì? HS trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác ? Đồng băng đợc hình thành do đâu? Hs xác đinh trên bản đồ ? Vì sao ĐB dân c lại tập trung đông? liên hệ ? VN có những đồng bằng nào? Hs trả lời giáo viên kết luận HĐ2: Tìm hiểu cao nguyên HS quan sát mô hình cao nguyên kết hợp kênh chữ sgk cho biết ? CN là gì ? có gì giống và khác với bình nguyên (về về mặt, độ cao, sờn) 1. Bình nguyên (Đồng bằng) - Là dạng địa hình thấp tơng đối bằng phẳng có độ cao tuyệt đối <200m, đôi khi có độ cao tới <500m - Gồm: Đồng bằng do băng hà bào mòn, đồng bằng do phù sa bồi tụ - Thuận lợi: Trồng lơng thực, thực phẩm, là nơi tập trung dân c đông đúc 2. Cao nguyên. - Là dạng địa hình tơng đối bằng phẳng có độ cao tuyệt đối từ 500m trở lên, sờn dốc - Có đất đai màu mỡ thuận lợi trồng cây CN và chăn nuôi gia sáuc lớn 43 Hs trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức Chỉ trên bản đồ các cao nguyên của thế giới và VN ? Cao nguyên có vai trò ntn ? HĐ2 : Tìm hiểu đồi Hs quan sát ảnh đồi trung du Dựa vào tranh vẽ và hiểu biết của mình cho biết : ?Đồi là gì ? có gì khác núi ? ? Nớc ta có những vùng đồi nào ? ? Đồi có vai trò ntn ? liên hệ Hs trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác 3. Đồi.(Trung du) - Là dạng địa hình chuyển tiếp gia núi và đồng bằng có độ cao tơng đoói không quá 200m đỉnh tròn, sờn thoải - Đồi thờng tập trung thành vùng VD: vùng đồi Phú Thọ, Bắc Giang, Thái Nguyên - Là nơi trồng cây CN và chăn nuôi gia súc 4. Củng cố - sự khác nhau về đặc điểm của bốn dạng địa hình. - Tại sao ngời ta xếp cao nguyên vào dạng địa hình miền núi? 5.Dặn dò: - Học bài cũ, trả lời câu hỏi: 1, 2, 3 (SGK). Ngày soạn: . Ngày giảng: Tiết 19: Bi 15: CC M KHONG SN I. Mục tiêu bài học : 1 .Kiến thức: - HS hiểu: KN khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản. - Biết phân loại các khoáng sản theo công dụng. - Hiểu biết về khai thác và bảo vệ hợp lí nguồn TN khoáng sản. 2. Kĩ năng: Phân loại các khoáng sản. 3.Thái độ: : giúp các em hiểu biết thêm về thực tế II. Ph ơng tiện dạy học : 1. GV - Bản đồ khoáng sản Việt Nam,Mẫu khoáng sản 2.HS: - SGK III. Tiến trình dạy học : 1/ ổ n định tổ chức : 6A: 6B: 2. Kiểm tra bài cũ - ng bng l gỡ ? Cho bit giỏ tr kinh t ca ng bng ? - Cao nguyờn l gỡ ? Cho bit giỏ tr kinh t ca cao nguyờn ? 44 3. Bài mới: - Gii thiu bi . * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về koáng sản, mỏ k/s và các loại k/s GV: Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ Trái đất gồm các loại khoáng vật và đá. Qua thời gian, dới tác động của quá trình phong hoá, khoáng vật và đá có loại có ích, có loại không có ích. Những loại có ích gọi là khoáng sản. -> Vậy, khoáng sản là gì? ? Quan sát bản đồ k/s VN và TG hãy kể tên các laọi k/s? - Mỏ khoáng sản là gì? VN có những mỏ k/s nào ? Quạng là gì? cho ví dụ Hs trả lời học sinh khácbổ sung giáo viên chuẩn xác GV: Khoáng vật là vật chất tự nhiên có thành phần đồng nhất thờng gặp dới dạng tinh thể trong tp các loại đá VD: thạch anh có trong thành phần của đá granit dới dạng tinh thể - đá nhỏ - Tại sao khoáng sản tập trung nơi nhiều, nơi ít? GV: Yêu cầu HS đọc bảng phân loại các khoáng sản và trả lời câu hỏi: CH: - Khoáng sản phân thành mấy nhóm và căn cứ vào yếu tố nào? - Kể tên một số khoáng sản và nêu công dụng của chúng? - Xác định trên bản đồ Việt Nam 3 nhóm khoáng sản trên ? - Kể tên một số loại khoáng sản dùng thay thế? ( Năng lợng Mặt trời, năng lợng thuỷ triều ) *Hoạt động 2: Tìm hiểu các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh:(nhóm) GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức trong (SGK) cho biết: ? Mỏ k/s là gì? N1: Mỏ nội sinh là gì? kể tên các laọi khoáng sản thuộc mỏ nội sinh? N2: Mỏ ngoại sinh là gì? kể tên các k/s thuộc mỏ ngoại sinh? Chú ý: Một số khoáng sản có 2 nguồn gốc nội 1. Các loại khoáng sản: a. Khoáng sản - Là những khoáng vật và đá có ích đ- ợc con ngời khai thác sử dụng. - Mỏ khoáng sản là nơi tập trung nhiều khoáng sản có khả năng khai thác. - Quặng : các nguyên tố hoá học tập trung với tỉ lệ cao lẫn đá => quặng b. Phân loại khoáng sản: - Dựa vào công dụng và nguồn gốc hình thành + Dựa vào công dụng khoáng sản đợc phân ra làm 3 loại: + Khoáng sản năng lợng (nhiên liệu) + Khoáng sản kim loại + Khoáng sản phi kim loại => K/s có vai trò rất quan trọng trong phát triển kinh tế cung cấp nguyên liệu cho các ngành công nghiệp và xk 2. Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh: - Mỏ khoáng sản là nơi tập trung nhiều khoáng sản có khả năng khai thác. a. Mỏ nội sinh + Đợc hình thành do sự nóng chảy của mắcma rồi đợc đa lên gần mặt đất thành mỏ VD: đồng, chì, kẽm, thiếc . b. Mỏ ngoại sinh + Đợc hình thành do tác động của ngoại lực tích tụ vật chất trong thời 45 sinh ,ngoại sinh : quặng sắt . - Dựa vào bản đồ khoáng sản Việt Nam đọc tên và chỉ một số khoáng sản chính. ? Vì sao phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm các loại k/s? GV: Thời gian hình thành các mỏ khoáng sản là: mỏ quặng sắt đợc hình thành cách đây 500-600 triệu năm, than hình thành cách đây 230-280 triệu năm ,dầu mỏ từ xác sinh vật chuyển thành dầu mỏ cách đây 2-5 triệu năm. -> Các mỏ khoáng sản đợc hình thành trong thời gian rất lâu ,chúng rất quí không phải vô tận. Do dó vấn đề khai thác và sử dụng ,bảo vệ phải đợc coi trọng .Chỳng ta khụng th khai thỏc , s dng chỳng 1 cỏch ba bói m phi hp lý , tit kim . gian dài, thờng ở những chỗ trũng (thung lũng) cùng với các loại đá trầm tích, VD: mỏ than, cao lanh, đá vôi . *. Vấn đề khai thác, sử dụng, bảo vệ. - Khai thác hợp lí. - Sử dụng tiết kiệm, đúng mục đích và có hiệu quả. - Khai thác đi đôi với bảo vệ. 4. Củng cố - Gọi HS lên chỉ và nêu tên 3 nhóm khoáng sản trên bản đồ. 5. H ớng dẫn về nhà - Học bài cũ và trả lời câu: 1, 2, 3 (SGK) - Ôn lại cách biểu hiện địa hình trên bản đồ (Bài 3- Trang 19). - Xem trớc bài thực hành. Ngày soạn . Ngày giảng: . Tiết 20: Bi 16: THC HNH: c bn ( hoc lc ) a hỡnh t l ln I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - HS nắm đợc: KN đờng đồng mức. - Có khả năng tính độ cao và khoảng cách thực tế dựa vào bản đồ - Biết đọc đờng đồng mức. 2. Kĩ năng:Biết đọc các lợc đồ, bản đồ địa hình có tỉ lệ lớn. 3. Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế II. Ph ơng tiện dạy học . 1.GV :- 1 số bản đồ, lợc đồ có tỉ lệ. 2.HS - SGK. III.Tiến trình dạy học 1/ ổ n định tổ chức : 6A: 6B: 46 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi- Khoáng sản là gì? Thế nào gọi là mỏ khoáng sản ? gợi ý Là những khoáng vật và đá có ích đợc con ngời khai thác sử dụng. - Mỏ khoáng sản là nơi tập trung nhiều khoáng sản có khả năng khai thác. - Có hai nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản: + Những khoáng sản đợc hình thành do mắcma rồi đợc đa lên gần mặt đất thành mỏ, gọi là mỏ khoáng sản nội sinh: đồng, chì, kẽm, thiếc . + Những khoáng sản đợc hình thành trong quá trình tích tụ vật chất, thờng ở những chỗ trũng (thung lũng) cùng với các loại đá trầm tích, gọi là mỏ khoáng sản ngoại sinh nh: mỏ than, cao lanh, đá vôi . 3. Bài mới. GV nêu nhiệm vụ của bài thực hành: Tìm các đặc điểm của địa hình dựa vào các đờng đồng mức. GV hớng dẫn cách tìm: - Cách tính khoảng cách giữa các đờng đồng mức. - Cách tính độ cao của một số địa điểm, có 3 loại: + Địa điểm cần xác định độ cao trên đ- ờng đồng mức đã ghi số. + Địa điểm cần xác định độ cao trên đ- ờng đồng mức không ghi số. + Địa điểm cần xác định độ cao nằm giữa khoảng cách các đờng đồng mức. GV yêu cầu: Trả lời 2 câu hỏi ở SGK. *Hoạt động 1:Bài 1. GV: Yêu cầu HS đọc bảng tra cứu thuật ngữ (SGK- 85) cho biết: - Thế nào là đờng đồng mức ? ? Cách xác định độ cao dựa vào đờng đồng mức? - Tại sao dựa vào các đờng đồng mức ta có thể biết đợc hình dạng của địa hình? *Hoạt động 2 Bài 2. GV: Yêu cầu HS dựa vào Hình 44 (SGK) cho biết :a) Hớng của đỉnh núi A1-> A2 là ? ( Từ Tây sang Đông) b) Sự chênh lệch độ cao của các đờng đồng mức là? 1. Bài 1. -Đờng đồng mức: Là đờng nối những điểm có cùng độ cao trên bản đồ - Dựa vào đờng đồng mức ta có thể biết đợc độ cao tuyệt đối của các địa điểm trên bản đồ - Độ mau tha của đờng đồng mức cho ta biết đ- ợc đọ dốc của địa hình + Đờng đồng mức càng sát nhau => độ dốc lớn + Đờng tha nhau => đọ dốc nhỏ (thoải) - Nừu địa hình nằm giữa hai đờng đồng mức thì độ cao của nó sẽ bằng trung bình cộng của độ cao hai đờng đó 2. Bài 2 . a) Hớng từ A1 -> A2 là từ Tây sang Đông. b) Là 100 m. c) - A1 = 900 m 47 c) Dựa vào đờng đồng mức tìm độ cao các đỉnh A1, A2 và các điểm B1, B2, B3. d) Dựa vào tỉ lệ lợc đồ để tính khoảng cách theo đờng chim bay từ đỉnh A1 -> A2 ? (gợi ý Đo khoảng cách giữa A1-A2trên lợc đồ H44đo đợc 7,7cm.tính khoảng cách thực tế mà tỉ lệ lợc đồ 1:100000 vậy :7,7 .100000=770000cm=7700m e) Quan sát sờn Đông và Tây của núi A1 xem sờn bên nào dốc hơn? - A2 = 700 m - B1 = 500 m - B2 = 650 m - B3 = > 500 m d)Tính khoảng cách đờng chim bay từ đỉnh A1- >A2=7700m e) Sờn Tây dốc hơn sờn Đông vì các đờng đồng mức phía Tây gần nhau hơn. 4. Củng cố : - GV nhân xét và đánh giá lại các bài tập thực hành. 5. H ớng dẫn về nhà - Đọc trớc bài 17. Ngày soạn . Ngày giảng: . Tiết 21: Bi 17. LP V KH I.Mục tiêu bài học : 1.Kiến thức: HS nằm đợc: Thành phần của lớp vỏ khí biết vị trí của của các tầng trong lớp vỏ khí.Vai trò của lớp ôdôn trong tầng bình lu. - Giải thích nguyên nhân và tích chất của các khối khí. 2.Kĩ năng: Biết sử dụng các kênh hình để trình bày kiến thức của bài. 3. Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế II.Ph ơng tiện dạy học 1GV: Tranh thành phần của các tầng khí quyển. 2.HS.: SGK. III.Tiến trình dạy học: 1/ ổ n định tổ chức : 6A: 6B: 2. Kiểm tra bài cũ.Không kiểm tra 3. Bài mới. Chúng ta sông sđợc là nhờ không khí, Vởy không khí gồm những laọi khí nào? lớp vỏ khôn gkhí cấu tạo và có vai trò gì? Hoạt động 1 . Thành phần của không khí GV: Yêu cầu HS quan sát H45 (SGK) cho biết: Các thành phần của không khí ? Tỉ lệ? Thành phần nào quan trong nhất ? (Thành phần của không khí gồm: + Khí Nitơ: 78% 1. Thành phần của không khí Thành phần của không khí gồm: + Khí Nitơ: 78% + Khí Ôxi: 21% + Hơi nớc, C02 và các khí khác: 1% 48 + Khí Ôxi: 21% + Hơi nớc, C02 và các khí khác: 1%) ? Hơi nớc có vai trò ntn? Gv nếu không có hơi nớc trong không khí thì bầu khí quyển không có hiện tợng khí tợng là mây ma sơng mù ) * Chuyển ý: Lớp vỏ khí có cấu tậo nh thế nào chúng ta cùng nhau tìm hiểu phần hai của bài *Hoạt động 2 : cấu tạo của lớp vỏ khí GV xung quanh trái đất có lớp không khí bao bọc gọi là khí quyển .Khí quyển nh cỗ máy thiên nhiên sử dụng năng lợng mặt trời phân phối điều hoà nớc trên khắp hành tinh dới hình thức mây ma đIũu hoà các bon níc và ô xi trên trái đất .con ngời không nhìn they không khí nhng quan sátđợc các hiện tợng khí tợng xảy ra trong khí quyển .vậy khí quyển có cấu tạo thế nào ,đặc đIúm ra sao HS quan sát H 46 (SGk) tranh cho biết : ?Lớp vỏ khí là gì? Lớp vỏ khí gồm những tầng nào? ( Các tầng khí quyển: A: Tầng đối lu: 0-> 16km B: Tầng bình lu: 16 -> 80km C: Các tầng cao của khí quyển: 80 km) - Đặc điểm và vai trò của từng tầng ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tầng khí quuyển? Vì sao? GV: ozon là loại khí hiếm trong không khsi gần mặt đất nhng lại tập trung thành những lớp dày ở những độ cao khác nhau trong khí quyển, khí ôzôn đợc hình thành do các tia tử ngoại chiếu vào phân tử oxy phân tích thành nguyên tử oxy (0+0) các nguyên tử o kết hợp với phân tử oxy => o03 (ozon) Lỗ thủng ozon ở nam cực 25.5 tr km 2 do hoạt động sx của con ngời , khí thải CN ? theo em lớp vỏ khí có vai trò gì với con ngời? *Hoạt động 3 : Các khối khí GV : yêu cầu HS đọc nội dung kiến thức trong (SGK) cho biết : Dựa vào đâu để phân biệt các khối khí ? có mấy loại khối khí ? - Hơi nớc tuy chiếm tỉ lệ nhỏ xong rất quan trọng vì nó là nguồn gốc sinh ra thời tiết và khi hậu ảnh hởng trực tiếp tới co ngời 2. Cấu tạo của lớp vỏ khí (lớp khí quyển) - Lớp không khí bao quanh trái đất dày 60 000km => lớp vỏ khí - Gồm 3 tầng: + Tầng đối lu: - Vị trí : từ 0-> 16km - Tập trung 90% lợng không khí của khí quyển - Nhiệt độ giảm dần theo độ cao (cứ lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6 0 C) - Không khí chuyển động theo chiều thẳng đứng - là nơi sinh ra tất cả các hiện tợng: Mây, ma, sấm, chớp, . + Tầng bình lu: - Từ 16 -> 80km - Không khí chuyển động hỗn loạn - Từ 25 -40km là tầng ôzôn giúp ngăn cản những tia bức xạ có hại cho sinh vật và con ngời. +Các tầng cao của khí quyển: - Từ 80 km trở lên - Không khí cực laõng ít liên quan tới con ng- ời 3.Các khối khí. - Do bề mặt tiếp súc khác nhau => lớp không khí sát mặt đát hình thành các khối khí khác nhau về nhiệt độ vf độ ẩm - Có 4 loại khố khí + Khối khí nóng: Hình thành trên các vùng vĩ 49 ?nguyên nhân hình thành của các khối khí ?(Do vị trí lục địa hay đại dơng ) -HS đọc bảng các khối khí cho biết . Khối khí nóng, khối khí lạnh đợc hình thành ở đâu ?Nêu tính chất của mỗi loại ?( + Khối khí nóng : Hình thành trên các vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tơng đối cao. + Khí lạnh : Hình thành trên các vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tơng đối thấp.) - Khối khí đại dơng, khối khí lục địa đợc hình thành ở đâu ? Nêu tính chất của mỗi loại? Khối khí đại dơng? (hình thành trên các biển và đại dơng, có độ ẩm lớn. + Khối khí lục địa: Hình thành trên các vùng đất liền, có tính chất tơng đối khô.) -Kết luận :Sự phân biệt các khối khí chủ yếu là căn cứ vào tính chất của chúng là nóng ,lạnh ,khô ,ẩm ? về mùa đông Vn ảnh hởng của khối khí nào? hình thành từ đâu , có tính chất gì? ảnh hởng ntn tới thời tiết và khí hậu của MB VN -Tại sao có từng đợt gió mùa đông bắc vào mùa đông ? (Khối khí luôn luôn di chuyển làm thay đổi thời tiết) độ thấp, có nhiệt độ tơng đối cao. + Khối khí lạnh: Hình thành trên các vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tơng đối thấp. + Khối khí đại dơng? hình thành trên các biển và đại dơng, có độ ẩm lớn. + Khối khí lục địa: Hình thành trên các vùng đất liền, có tính chất tơng đối khô. -Khối khí luôn luôn di chuyển và biến tính làm thay đổi thời tiết và khí hậu nơi nó đi qua 4.Củng cố - Thành phần của không khí? - Lớp vỏ khí đợc chia làm mấy tầng? - Dựa vào đâu ngời ta chia ra thành 4 khối khí khác nhau? 5.H ớng về nhà: Học bài cũ Đọc trớc bài 18. Giờ sau học. Ngày soạn . Ngày giảng: . Tiết 22: Bi 18. THI TIT KH HU NHIT KHễNG KH I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Phân tích và trình bày khái niệm : Thời tiết và khí hậu. - Hiểu nhiệt độ không khí và nguyên nhân có yếu tố này. - Biết đo nhiệt độ TB ngày, tháng, năm. 2.Kĩ năng: Biết sử dụng các kênh hình để trình bày kiến thức của bài. 3. Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế II.Ph ơng tiện dạy học : 1.GV: Nhiệt kế 50 2.HS: SGK III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1/ ổ n định tổ chức : 6A: 6B: 2. Kiểm tra bài cũ - Thành phần của không khí? - Khí Nitơ 78 % Khí Ô xi 21 % Hơi nớc và các khí khác 1% 3. Bài mới. Hằng ngày các em thờng đợc nghe các bản tin dự báo thời tiết hoặc nghe nói tới khí hậu nóng, khí hậu lạnh. Vởy thời tiết là gì? khí hậu là gì? thời tiết và khí hậu giống nhau ntn? *Hoạt động 1. khí hậu và Thời tiết GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) và cho biết: - Theo các em chơng trình dự báo thời tiết gồm những nội dung gì? - Thời tiết là gì ? ( là sự biểu hiện tợng khí tợng ở 1 địa phơng trong 1 thời gian ngắn nhất định.) - Khí tợng là gì ? (nh gió, mây, ma ) - Đặc điểm chung của thời tiết là? (Thời tiết luôn thay đổi. - Trong 1 ngày có khi thời tiết thay đổi đến mấy lần) - Vậy khí hậu là gì? ( Khí hậu của 1 nơi là sự lặp đi lặp lại tình hình thơì tiết ở nơi nào đó, trong 1 thời gian dài , từ năm nay này qua năm khác và đã trở thành qui luật -Thời tiết khác khí hậunh thế nào ? (Thời tiết là tình trạng khí quyển trong thời gian ngắn, khí hậu tình trạng khí quyển trong thời gian dài ) *Hoạt động 2: Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí. GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: Nhiệt độ không khí là gì? nhiệt độ không khí do đâu mà có (Khi các tia bức xạ Mặt trời đi qua khí quyển, chúng cha trực tiếp làm cho không khí nóng lên. Mặt đất hấp thụ lợng nhiệt của Mặt trời, rồi bức xạ lại vào không khí. Lúc đó. Không khí mới nóng lên. Độ nóng lạnh đó gọi là nhiệt độ không khí.) - Làm thế nào để tính đợct o TB ngày? vì sao khi đo nhiệt độ không khí phải đo trong bóng râm và cách mặt đất 2m(Để nhiệt kế trong bóng râm, cách mặt đất 2m - t o TB ngày: Đo 3 lần: 5h, 13h, 21h. VD( 20 + 23 + 21 ) :3) 1. Khí hậu và Thời tiết a) Thời tiết. - là sự biểu hiện tợng khí tợng ở 1 địa phơng(nắng, ma, gió, bão) trong 1 thời gian ngắn và luôn luôn thay đổi. - Trong 1 ngày có khi thời tiết thay đổi đến mấy lần. b) Khí hậu. - Khí hậu của 1 nơi là sự lặp đi lặp lại tình hình thời tiết ở nơi nào đó, trong 1 thời gian dài , từ năm nay này qua năm khác và đã trở thành qui luật. 2. Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí. a) Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí. - Độ nóng lạnh của không khí gọi là nhiệt độ không khí. - Nhiệt độ không khí do năng lợng của mặt trời và bức xạ của mặt đất mà có - Dụng cụ đo nhiệt độ không khí là nhiệt kế b. Cách đo và tính t o TB : Để nhiệt kế trong bóng râm ,cách mặt đất 2m - t o TB ngày: Đo 3 lần: 5h, 13h, 21h. VD: (20 + 23 + 21 ):3 51 -Tính t o TB tháng, năm là? + Nhiệt độ TB ngày =Cộng nhiệt độ các lần đo trong ngày /số lần do +Nhiệt độ TB tháng= Cộng nhiệt độ TB ngày của tất cả các ngày trong tháng /số ngày trong tháng. + Nhiệt độ TB năm= cộng nhiệt độ trung bình tất cả các tháng trong năm/ 12. -Đất thì mau nóng mau nguội nớc thì chậm nóng chậm nguội *Hoạt động 3 . Sự thay đổi nhiệt độ của không khí. GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức và quan sát các hình 47, 48,49 (SGK). Mặt đất mau nóng chóng nguội, mặt nớc thì ng- ợc lại ? Vởy nhiệt độ không khí ở mặt đất và mặt nớc có gì khác nhau? ? Tại sao về mùa hạ ngời ta thờng đến vùng núi để nghỉ mát Tại sao t o không khí lại thay đổi theo độ cao ? ( Càng lên vao t o không khí càng giảm. - Cứ lên cao 100 m t o lại giảm 0,6 t o C.) - Hãy giải thích sự chênh lệch t o ở 2 đỉêm ở hình 48 (SGK)? - Nhiệt độ không khí còn thay đổi theo vĩ độ, điều đó đợc thể hiện nh thế nào ? (Hình 48) Quan sát H49 nhận xét sự thay đổi góc chiếu sáng từ xích đạo về cực? vĩ độ thấp góc chiếu sáng lớn thời gian chiếu sáng nhiều -> nhiệt độ cao, vùng vĩ đọ cao ngợc lại - t o TB tháng: t o các ngày chia số ngày - t o TB năm: t o các thángchia 12 tháng 3. Sự thay đổi nhiệt độ của không khí. a) Nhiệt độ không khí thay đổi tuỳ theo vị trí xa hay gần biển: - Hình thành khí hậu lục địa và đại dơng b) Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao: - Càng lên vao t o không khí càng giảm. - Cứ lên cao 100 m t o lại giảm 0,6 t o C. Do càng lênc cao không khí càng loãng, ít bụi => hấp thụ nhiệt yếu c) Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ. - Càng lên vĩ độ cao nhiệt độ càng giảm (giảm dần từ xích đạo về hai cực ) Do sự khác nhau về góc chiếu sáng của mặt trời trái đất nhỏ dần từ XĐ về cực 4. Cũng cố: + Phân biệt sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu. + Trong các câu sau câu nào đúng: 1. Càng lên cao nhiệt độ không khí càng tăng Đúng Sai 2. Không khí ở các vùng vĩ độ thấp nóng hơn vùng có vĩ độ cao Đúng Sai 5. H ớng dẫn về nhà Về nhà đọc bài đọc thêm Ngày soạn: 52 [...]... GV: Yờu cu HS quan sỏt hỡnh 65 (SGK) cho bit ? Nhiệt độ của các điểm A,B,C,D từ đó rút ra nhận xét? ? Các điểm này nằm trên cùng vĩ độ bao nhiêu? 60 0B ? Vì sao các địa điểm đó có nhiệt độ khác nhau? ? Vậy dòng biển có ảnh hởng ntn tới khí hậu Hớng chảy - Từ vĩ độ thấp đên vùng vĩ độ cao - Từ vĩ độ đến vĩ độ cao Từ 3501 -> CT bắc Từ vĩ độ cao -> vĩ độ thấp - Vùng cực ->450B từ 60 ,30->30B vĩ độ thấp lên... những nơi có tuyến N tia sáng MT chiếu vuông góc vào lúc giữa tra + 2 vành đai ôn hoà từ 2 chí tuyến -> 2 - các vòng cực là giới hạn của vùng có hiện tợng vòng cực ngày hoặc đêm dài 24g (từ 1 ngày tới 6 tháng) + 2 vành đai lạnh: từ hai vòng cực đến ? Dựa vào SGK cho biết có mấy vành đai nhiệt? hai cực đó là những vành đai nào? ở đâu? Hs trả lời hs khác bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức *Hoạt động... ca khụng khớ sinh ra giú.) ? Hoàn lu khí quyển là gì? Hs trả lời hs khác bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức Dựa vào H51 SGK cho biết N1: ở hai bên đờng xích đạo loại gió thôi theo một chiều quanh năm từ 300b&N về xích đạo là gió gì? N2: Loại gió thổi từ 300B&N về 60 0B&N là loại gió gì? N3: Loại gió thổi từ 900B&N về 60 0B&N là loại gió gì? N4: Giải thích vì sao các loại gió này không thổi theo hớng... đới khí hậu và cấu tạo tầng khí quyển - Gió là sự chuyển động của các khối không khí từ nơi có khí áp cao về nơi có khí áp thấp + Gió Tín phong: là loại gió thổi từ áp cao 300 về áp thấp Xích đạo + Gió Tây ôn đới: là loại gió thổi từ áp cao 300 về áp thấp 66 33' + Gió Đông cực: là loại gió thổi từ áp cao Cực về áp thấp 66 033' 7/ Không khí và ma - Không khí bão hòa, hơi nớc bốc lên cao gặp lạnh thì lợng... 23027N: Chí tuyến Nam sáng MT chiếu vuông góc với mặt đất ở các đờng - Vĩ tuyến 66 033B: Vòng cực Bắc này vào các ngày nào? - Vĩ tuyến 66 033N: Vòng cực Nam ? Các vòng cực B&N nằm ở vĩ độ nào? là giói => Chí tuyến và vòng cực là gianh giới hạn của miền nào? có HT gì? phân chia trái đất làm 5 vành đai Hs trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn kiến nhiệt // với xích đạo thức + Vành đai nóng từ chí tuyến B ->... khác 60 2.Các đới khí hậu trên trái đất - Tơng ứng với 5 vành đai nhiệt có 5 đới khí hậu theo vĩ độ: + 1 đới nóng + 2 đới ôn hòa + 2 đới lạnh Ngoài ra còn có các đới phụ bổ sung -> GV chốt lại * Liên hệ: VN nằm trong đới khí hậu nào? Đới khí hậu Đới nóng Giới hạn 23027B ->23027N Góc chiếu - Góc chiếu lớn - Thời gian chiếu sáng chênh nhau ít Đới ôn 66 033B -> - Góc chiếu, thời gian hòa 66 033N chiếu sáng... phần 78%N; 21%O2 và 1% hơi nớc và khí khác 2 Cấu tạo: Lớp vỏ khí dày 60 000km Gồm 3 tầng: - Tầng đối lu 0 16km - Tầng bình lu từ 16- 80km trong đó từ 25-50km là tầng ôzôn - Các tầng cao của khí quyển từ 80km trở lên 3 Các khối khí - Dựa vào nhiệt độ, độ ẩm ngời ta chia làm 4 loại khối khí: khối khí nóng, khối khí lạnh, khối khí lục địa và khối khí dại dơng - Các khối khí luôn di chuyển và luôn thay... sung, giáo viên chuẩn kiến thức treo sơ đồ hs quan sát Dựa vào kênh chữ sgk cho biết: ? Dụng cụ đo ma là gì? (giáo viên giới thiệu vũ kế) GV: Giới thiệu cách sử dụng thùng đo ma CH: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, cho biết cách tính: - Lợng ma trong ngày? - Lợng ma trong tháng ? - Lợng ma trong năm: - Lợng ma trung bình năm ? GV: Giới thiệu cho HS cách vẽ biểu đồ lợng ma CH: Dựa vào H53, cho biết: - Tháng... :Tự giác làm bài II Chuẩn bị : - Đề kiểm tra, đáp án ,biểu điểm C.Phơng pháp: Làm bài kiểm tra III Tiến trình dạy học: 63 1/ổn định tổ chức : 6A: 6B: 2 Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 3 Bài mới Ma trận Nhận biết Thông biểu Chủ đề Vận dụng Tự TNKQ luận TNKQ Tự luận TNKQ Tự luận 1 Tổng 1 Khoáng sản 1 4 1 1 1 1 7 Lớp vỏ khí 2,0 2,5 6 2 1 2,5 1 9 8 Tổng 5,5 2 2,5 10 Đề bài I, Phần... mặn TB của nớc biển? ? Độ muối của biển phụ thuộc vào yếu tố nào? Hs trả lời hs khác bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức Gv: do nớc sông hoà tan các loại muối từ đất đá tren lục địa nếu đem trải đều trên bề mặt lục địa thì sẽ đợc lớp muối dày 153m Xác định trên bản đồ các biển ban tích, Hoàng hải, biển chết 68 1 mui ca nc bin v i dng - Nc bin v i dng cú mui trung bỡnh 35%0.( trong 1000 g nớc biển có . tổ chức : 6A: 6B: 46 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi- Khoáng sản là gì? Thế nào gọi là mỏ khoáng sản ? gợi ý Là những khoáng vật và đá có ích đợc con ngời khai thác sử dụng. - Mỏ khoáng sản là. Góc chiếu lớn. - Thời gian chiếu sáng chênh nhau ít. Nóng quanh năm 1000- 2000m m Tín Phong Đới ôn hòa 66 0 33B -> 66 0 33N - Góc chiếu, thời gian chiếu sáng chênh nhau nhiều -Lợng ma TB -Các. hình thành cách đây 500 -60 0 triệu năm, than hình thành cách đây 230-280 triệu năm ,dầu mỏ từ xác sinh vật chuyển thành dầu mỏ cách đây 2-5 triệu năm. -> Các mỏ khoáng sản đợc hình thành