SKKN một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường mầm non ba đình thành phố thanh hoá

MỤC LỤC Nội dung Trang MỤC LỤC I MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những điểm SKKN II NỘI DUNG Cơ sở lý luận Thực trạng Các giải pháp, biện pháp thực Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 15 III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 17 Kết luận 17 Kiến nghị 18 MỞ ĐẦU: 1.1 Lý chọn đề tài: "Môi trường hôm - sống mai sau" Trẻ em niềm hạnh phúc gia đình, tương lai đất nước, hệ kế tục nghiệp cha ông để xây dựng bảo vệ tổ quốc Vì trẻ em sống mơi trường giáo dục lành mạnh Có điều trường Mầm non thân yêu phải nhà thứ hai trẻ, địa tin cậy bậc phụ huynh gửi gắm thiên thần bé bỏng vào trường để n tâm cơng tác Ở nơi ấy, đầy ắp tình yêu thương ấm áp cô giáo - người mẹ hiền thứ hai Giáo dục Việt Nam thời mở cửa liên tục phát triển để theo kịp trình độ giáo dục số nước khu vực giới, ngành học Mầm non vậy, Nghị đại hội Đảng lần thứ XI đưa thông qua chiến lược "Đổi bản, toàn diện giáo dục - đào tạo theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, hội nhập quốc tế" Đảng Nhà nước ln coi trọng giáo dục Mầm non Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Phát triển giáo dục Mầm non giai đoạn 2006 - 2015” với quan điểm đạo là: “Đẩy mạnh xã hội hóa, tạo điều kiện thuận lợi chế, sách để tổ chức, cá nhân toàn xã hội tham gia phát triển giáo dục Mầm non” Quan điểm đạo hoàn toàn phù hợp với xu chung giới Xã hội hố cơng tác giáo dục chủ trương lớn, mang tầm chiến lược cuả Đảng Nhà nước, tạo động lực phát huy nguồn lực để phát triển giáo dục tiên tiến, chất lượng ngày nâng cao sở có tham gia tồn xã hội Đây phương thức để người có hội để học tập Nghị Trung ương IV khoá 7, Nghị Trung ương II khoá 8, kết luận hội nghị Trung ương VI khoá khẳng định: "Đẩy mạnh Xã hội hoá giáo dục, coi giáo dục nghiệp toàn dân giải pháp quan trọng để tiếp tục phát triển giáo dục" Có thể nói xã hội hóa giáo dục có vai trò lớn, ảnh hưởng nhiều đến thành tựu ngành giáo duc Thực tế cho thấy, cơng tác xã hội hố giáo dục thời gian qua chủ yếu tự phát, nhìn chung chưa có chế đủ mạnh để phát huy hết nguồn lực toàn xã hội Nơi biết làm, nhân dân ủng hộ xã hội hố phát huy tốt tác dụng, nơi cấp uỷ quyền quan tâm, nhân dân khơng nhiệt tình Đặc biệt phó mặc cho ngành giáo dục cơng tác xã hội hóa giáo dục hiệu thấp Hiện nay, xã hội hoá giáo dục thực tế chưa phát huy mạnh nó, xã hội tồn nhận thức tồn diện giáo dục hạn chế Cá biệt có nơi nhân dân thờ với giáo dục, cho giáo dục việc riêng nhà trường Ngun nhân tồn việc tuyên truyền để nâng cao nhận thức tồn xã hội giáo dục nhiều hạn chế, chất lượng giáo dục chưa đáp ứng yêu cầu xã hội Công tác lãnh đạo xã hội hóa giáo dục chưa thực có chiều sâu hiệu cao Đặc biệt công tác tham mưu nhà trường cho địa phương phụ huynh cơng tác xã hội hóa giáo dục hạn chế Với vai trò Hiệu trưởng, tơi xác định việc thúc đẩy hoạt động nhà trường việc xây dựng sở vật chất quan trọng, góp phần khơng nhỏ vào việc hoàn thành nhiệm vụ năm học Để thực nhiệm vụ này, dành nhiều thời gian, tìm hiểu thực trạng cơng tác xã hội hóa giáo dục địa phương, nhà trường rút nguyên nhân tồn ưu điểm công tác Điều trăn trở làm để xây dựng sở vật chất nhà trường ngày đầy đủ, khang trang để thu hút trẻ đến trường Trong năm qua với vai trò người lãnh đạo nhà trường suy nghĩ để làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục trước hết phải phối hợp chặt chẽ, mật thiết với bậc phụ huynh, số nhà hảo tâm đóng địa bàn Phường, xây dựng nội dung tuyên truyền tầm quan trọng lứa tuổi Mầm non đến trường học tập, bám sát phương châm “Nhà nước nhân dân làm”, phát huy sức mạnh nhân dân; dựa vào dân Bác Hồ dạy: “Dễ trăm lần khơng dân chịu - khó vạn lần dân liệu xong” Từ suy nghĩ trăn trở chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao hiệu cơng tác xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Mầm non Ba Đình - thành phố Thanh Hoá” Đề tài nhằm đánh giá thực trạng Nhà trường đề xuất số giải pháp nhằm thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục trường, nhằm góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ phát triển tồn diện, đủ điều kiện giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ I phấn đấu đạt chuẩn quốc gia mức độ II vào năm tới 1.2 Mục đích nghiên cứu: Nhằm giúp cho việc thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục Trường mầm non Ba Đình - TP Thanh Hóa đạt hiệu cao 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu, áp dụng số biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc đạo thực cơng tác xã hội hóa giáo dục Trường mầm non Ba Đình- TP Thanh Hóa 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lý luận; - Phương pháp thu thập thông tin; - Phương pháp điều tra thực trạng; - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn; - Phương pháp thống kê toán học; - Phương pháp khảo nghiệm; - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm; 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm Từ năm học 2015- 2016 nghiên cứu áp dụng Với năm qua công tác xã hội hóa giáo dục trường tơi thay đổi nhiều dựa theo biện pháp mới, linh hoạt, sáng tạo mà tiếp tục đưa cho năm học Về nhận thức bậc phụ huynh, ban ngành đoàn thể Phường, quan tâm tạo điều kiện thuận lợi Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, UB nhân dân Sự tâm phấn đấu tập thể cán giáo viên, nhân viên, Ngơi trường khang trang, đẹp, an tồn, phong phú chủng loại đồ dùng đồ chơi trang thiết bị dạy hoc Thu hút thêm 210 trẻ đến trường so với năm học 2015 - 2016 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận: Xã hội hóa giáo dục chủ trương lớn, mang tầm chiến lược Đảng Nhà nước, tạo động lực phát huy nguồn lực để phát triển giáo dục tiên tiến Trên sở có tham gia tồn xã hội mà chất lượng giáo dục ngày lên Trước hết làm cho xã hội nhận thức đắn vị trí, vai trò giáo dục, thực trạng giáo dục địa phương, nhận thức rõ trách nhiệm xã hội giáo dục Vấn đề đặt nhiều nước giới giáo dục hoạt động mang tính xã hội cao Giáo dục liên quan đến người, đến cộng đồng Đối với gia đình lợi ích đứa gia đình Đối với xã hội lợi ích cơng dân xã hội Xã hội hoá giáo dục nhằm mục tiêu "giáo dục cho người" Quy luật muốn thực "giáo dục cho người" người phải làm giáo dục Xã hội hoá giáo dục dân chủ hoá giáo dục hai khái niệm gắn bó chặt chẽ với Dân chủ hoá giáo dục nội dung lớn thời đại, nhiều nước giới thực giáo dục dân chủ Ở nước ta, thực dân chủ hố nhà trường, dân chủ hố q trình quản lý giáo dục xã hội hố giáo dục đường để thực dân chủ hoá giáo dục Xã hội hoá giáo dục tạo tiền đề để người xã hội tham gia quản lý, xây dựng nhà trường; thể tình cảm, trách nhiệm nhân dân hệ trẻ Xã hội hoá giáo dục giúp cho xã hội hiểu rõ thực trạng giáo dục địa phương, thấy vị trí, vai trò, lợi ích giáo dục, hiểu sâu sắc quan điểm giáo dục Đảng đổi nghiệp giáo dục, qua nâng cao trách nhiệm cấp, ngành, nhân dân xây dựng phát triển nghiệp giáo dục địa phương Từ xây dựng chế liên kết, hợp đồng trách nhiệm hợp lí lực lượng xã hội, gia đình nhà trường xây dựng thực kế hoạch phát triển Đặc biệt kế hoạch huy động trẻ độ tuổi đến trường, hạn chế thấp số học sinh nghỉ học; xây dựng quỹ hỗ trợ tài năng, quỹ tình thương quỹ khuyến học 2.2 Thực trạng: Thực tế Trường Mầm non Ba Đình thời gian qua, cơng tác xã hội hóa có nhiều chuyển biến đáng kể, góp phần khơng nhỏ cho nghiệp giáo dục địa phương, ngành giáo dục thành phố Nhà trường chủ động đề xuất với cấp ủy, quyền địa phương, phối hợp với phụ huynh học sinh nhằm thống quy mô, kế hoạch phát triển nhà trường, thường xuyên tuyên truyền phổ biến kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ trường, để từ làm cho người hiểu rõ có trách nhiệm chăm lo cho nghiệp giáo dục nói chung giáo dục Nhà trường mầm non nói riêng * Thuận lợi : Nhà trường nằm trung tâm thành phố Thanh Hóa, tập chung khu, diện tích đất rộng 3.200m² Trong năm gần nhà trường nhận quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, tạo điều kiện chăm lo sở vật chất để nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục tồn diện Bên cạnh có hỗ trợ đắc lực, nhiệt tình phụ huynh học sinh sát cánh phối hợp nhà trường việc đóng góp sở vật chất, động viên tinh thần cho đội ngũ cán giáo viên, nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I năm 2015, phấn đấu chuẩn quốc gia mức độ II vào năm học Đội ngũ giáo viên có trình độ chuẩn 100%, chuẩn 88%, sử dụng thành thạo cơng nghệ thơng tin, có khả hoạt động bề nổi, có hộ thường trú thành phố Thanh Hóa, có kỹ giao tiếp, có nhiều kinh nghiệm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, tâm huyết với nghề Nhà trường có đủ tổ chức trị - xã hội, đồn thể * Khó khăn: Địa bàn dân cư Phường tương đối rộng, dân cư đông đúc Dân cư thuộc nhiều tầng lớp chủ yếu hộ kinh doanh lao động tự do, nhận thức bậc học Mầm non nhiều hạn chế Phòng học nhóm lớp phòng hiệu tương đối đầy đủ, phòng học chưa có khu vệ sinh riêng bếp ăn cải tạo lại nhiều lần, diện tích đất thừa chưa có kinh phí để xây dựng nên khuôn viên sân trường chưa đạt yêu cầu, chưa có vườn cổ tích sân hoạt động thể chất, trang thiết bị dạy học chưa đồng nhất, hệ thống điện nước chưa kiên cố Đội ngũ giáo viên có chênh lệch tuổi đời, số đồng chí cao tuổi hạn chế sử dụng cơng nghệ thơng tin Chất lượng cơng trình phòng học kém, thấm nước, chật không phù hợp với giai đoạn Trước tình hình thực tế đó, việc thực biện pháp nhằm làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để phát triển trường lớp việc làm cần thiết cấp bách Nhận thấy điều đó, tơi cấp uỷ Chi bộ, BGH nhà trường quan tâm tới công tác với mong muốn trì ổn định phát triển nhà trường, then chốt để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ giúp trẻ phát triển toàn diện * Kết khảo sát ban đầu: - Tháng năm 2016: Còn phòng học khơng có phòng kho khu vệ sinh riêng, lớp gạch bung, lốc, vơi ve phòng học mốc bong chóc nhiều, sân trường rong rêu, hệ thống cống rãnh chưa đảm bảo, thiết kế cổng trường không hợp lý, bếp ăn chật chội, đồ chơi trời nghèo nàn, trang thiết bị dạy học thiếu khu nhà để xe cho cán giáo viên nhân viên chưa đủ diện tích, thiếu vườn hoa cảnh danh mục có trang thiết bị sau: TT Danh mục Số lượng Giá trị sử dụng Máy trình chiếu Bàn học sinh ( ghỗ thường) 85 đến thời điểm lý Ghế học sinh ( ghỗ + sắt) 230 đến thời điểm lý Ty vi 09 50% Đầu đĩa 02 đến thời điểm lý Máy tinh xách tay 02 70% Máy tính bàn 01 30% Máy in 01 30% Máy phô tô 10 Loa vi tính 11 Âm ly hội trường 01 40% 12 Trang phục biểu diễn cô trẻ 60 b 30% 13 Bàn ghế văn phòng 03 đến thời điểm lý 14 Bàn ghế phòng hiệu 01 80% 15 Quạt điện 18 60% 16 Điều hòa 15 80% 17 Bình nóng lạnh 03 80% 18 Giường - Đệm 60 80% 19 Giá đồ chơi 43 50% đến thời điểm lý 20 Xích đu thuyền rồng 21 Cầu trượt xoắn 01 đến thời điểm lý 22 Bập bênh giống rời 02 40% 23 Nhà chòi 01 70% 24 Mâm quay giống 25 Xích đu đôi 26 Bảng từ đến thời điểm lý 27 Tủ sắt 02 90% 28 Tủ gỗ 08 đến thời điểm lý 29 Bàn gỗ công nghiệp 75c 90% 30 Ghế ghỗ công nghiệp 150 c 90% Trước tình hình thực tế trên, tơi xác định rõ trách nhiệm mình, phải thực tập chung, suy nghĩ làm để công tác xã hội hoá giáo dục Nhà trường thực hiệu Tôi đưa giải pháp sau 2.3 Các giải pháp, biện pháp thực hiện: a, Các giải pháp: - Làm tốt công tác tham mưu; - Cơng tác tun truyền xã hội hóa giáo dục; - Công tác lãnh đạo việc thực xã hội hóa giáo dục; - Huy động quản lý, sử dụng có hiệu nguồn tài trợ phụ huynh học sinh nhà hảo tâm; - Xây dựng môi trường cảnh quan môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an tồn thân thiện; - Cơng tác bồi dưỡng đội ngũ nhằm đáp ứng yêu cầu b, Các biện pháp thực hiện: - Biện pháp 1: Công tác tham mưu: Hàng năm Nhà trường xây dựng kế hoạch sở vật chất dựa vào tình hình thực tế nhiệm vụ năm học ngành Kế hoạch thông qua ban giám hiệu Hội nghị Cán viên chức, Hội nghị phụ huynh học sinh đầu năm học để bàn bạc thống Bước xin ý kiến chủ trương quyền địa phương, Phòng giáo dục thành phố để thực cơng tác xã hội hóa giáo dục thực nghiêm túc theo pháp lệnh 34 quy trình hướng dẫn cơng tác xã hội hóa giáo dục cấp Kế hoạch xây dựng phải cụ thể, rõ ràng, công khai minh bạch, thành lập ban kiểm tra sở để phối hợp với phụ huynh quyền địa phương kiểm tra thực tế sở vật chất, trang thiết bị nhà trường việc chăm sóc giáo dục trẻ Hiệu trưởng ln tuyên truyền viên chuẩn mực để báo cáo, thuyết trình hợp lý tới cấp lãnh đạo điều kiện nhà trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ - Biện pháp 2: Công tác tuyên truyền xã hội hóa giáo dục trường Mầm non Nhằm làm tốt công tác tuyên truyền vận động Tôi thực biện pháp sau: Điều quan trọng công tác là: Phải tuyên truyền tầm quan trọng môi trường giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non, tuổi đầu đời, hàng ngày trẻ ăn ngủ trường trẻ “ học chơi - chơi học” ngơi trường bé phải có Tun truyền thơng qua góc mở khn viên sân trường, cửa lớp, góc lớp học Nội dung tuyên truyền soạn thảo ngắn gọn, súc tích, thiết thực, dễ nhớ, đính kèm theo tranh ảnh minh họa cho nội dung tuyên truyền Ví dụ: Trẻ tham gia hoạt động có chủ đích ( hoạt động học tâp), u cầu phải có máy trình chiếu để hướng dẫn cho trẻ Tham gia hoạt động giáo dục thể chất phải có đồ dùng trực quan sân phòng tập thể chất riêng Tuyên truyền qua “Hòm thư góp ý” để bậc phụ huynh người dân tham gia đóng góp ý kiến với ngành giáo dục nhà trường vấn đề như: việc xây dựng sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học nội dung, phương pháp giáo dục, tìm hiểu phương pháp ni dạy con, hay vần đề mà cha mẹ cháu chưa rõ… Tuyên truyền qua phương tiện thông tin đại chúng: Phối hợp với đài truyền Phường, tổ chức tuyên truyền sâu rộng, nhân dân cha mẹ học sinh Thông qua hệ thống phát hàng ngày Phường nhằm tăng thêm nhận thức việc làm nhân dân cơng tác tham gia xã hội hố giáo dục Tuyên truyền qua họp giao ban Bí thư, phố trưởng phố đóng địa bàn Phường, thông qua họp phụ huynh, thông qua đưa đón trẻ Tất hình thức tuyên truyền nhằm mục đích làm cho tầng lớp xã hội ln có ý thức trách nhiệm tới em mình, đặc biệt trẻ Mầm non, chủ nhân tương lai đất nước Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục tạo điều kiện cho phát triển nhà trường phát triển giáo dục thành phố tỉnh nhà góp phần vào việc nâng cao hiệu cơng tác giáo dục tồn diện 10 Trong cơng tác tuyên truyền trọng công tác biểu dương khen ngợi, cảm ơn đơn vị, cá nhân ủng hộ công tác xã hội hóa - Biện pháp Cơng tác lãnh đạo thực xã hội hóa giáo dục Là Bí thư chi - hiệu trưởng nhà trường, đọc nghiên cứu kỹ thị, nghị quyết, văn bản, công văn đạo cấp trên, từ làm tốt cơng tác tham mưu, đạo, điều hành Xã hội hoá nghiệp giáo dục chủ trương đắn Đảng Nhà nước, xong thực tế rằng, xã hội hố giáo dục khơng có nghĩa bng lỏng lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước mà phải thể rõ lãnh đạo tập trung, quản lý thống quyền địa phương, phát huy tính động sáng tạo ngành giáo dục, tổ chức phối hợp chặt chẽ với lực lượng chế tổ chức, điều hành khoa học nhịp nhàng, có sách tạo động lực thu hút nguồn lực “nhân lực, vật lực” mang lại hiệu cơng tác xã hội hố giáo dục Thực tế xã hội hoá giáo dục trường Mầm non Ba Đình chúng tơi thường xuyên phối hợp chặt chẽ với tổ chức xã hội, xác định rõ chức năng, nhiệm vụ thành phần trường để thực công tác Nhà trường thực phát huy vai trò chủ động, ln đòi hỏi đội ngũ cán quản lý phải thực đầy đủ, bước q trình tổ chức cơng tác xã hội hố nghiệp giáo dục, từ khâu lập kế hoạch, tổ chức, điều hành đạo, kiểm tra, tổng kết nắm vững thơng tin khâu xun suốt tồn q trình Cơng tác tổ chức thực xã hội hoá giáo dục cần nắm vững yêu cầu vấn đề phân công cá nhân nhóm cá nhân cho phù hợp với nguyện vọng, lực, sở trường đảm bảo thắng lợi việc huy động lực lượng tham gia vào nghiệp giáo dục Quy định rõ trách nhiệm, nghĩa vụ quyền lợi người tham gia làm công tác xã hội hoá giáo dục Kiểm tra yếu tố quan trọng toàn trình điều hành tổ chức thực xã hội hoá giáo dục Một phần quan trọng kiểm 11 tra đánh giá hiệu tiến trình thực thi điều chỉnh cần thiết Vì vậy, khâu kiểm tra cần làm tốt việc khảo sát, xem xét q trình hồn thành cơng việc sở đối chiếu với kế hoạch, kiểm tra phát sai lệch để kịp thời uốn nắn sửa chữa, đánh giá kết đạt mặt hoạt động, tổng kết để rút kết luận chung, học kinh nghiệm phương hướng hoạt động - Biện pháp Huy động quản lý, sử dụng có hiệu nguồn xã hội hóa giáo dục Vào cuối năm học ( tháng 5) Nhà trường ban chấp hành hội phụ huynh học sinh toàn trường họp bàn thống kế hoạch cho năm học tu sửa cải tạo nâng cấp hạng mục, đồ dùng trang thiết bị cần thiết để sử dụng năm học, định hướng kinh phí cần kêu gọi, có kế hoạch thu- chi rõ ràng, mục đích, cơng khai dân chủ tinh thần" dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra" Trong năm học qua, nhờ tham mưu tích cực nhà trường nhận hảo tâm đóng góp bậc phụ huynh để cải tạo nâng cấp sân trường với diện tích 875m² Thay cổng trường inoc, mua sắm đồ dùng trang thiết bị đầy đủ cho 12 nhóm lớp, phòng hiệu Lắp đường điện pha, lắp điều hòa chiều, bình nóng lạnh, hệ thống camera, máy trình chiếu, xây nhà bảo vệ, cải tạo nâng cấp bếp ăn chiều rộng 125m², cải tạo khuôn viên vườn hoa cảnh, mua sắm nhiều đồ chơi trời, vẽ tranh, sơn tường, cải tạo ốp gạch cho phòng học, làm phòng kho, tính đến thời điểm tổng số tiền vận động tỷ 750 triệu đồng Như vậy, cần nhận thức làm tốt xã hội hố giáo dục đáp ứng đầy đủ yêu cầu gia đình, xã hội, nhằm mục đích xây dựng người phục vụ cơng cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Nhà trường có quy định việc sử dụng trang thiết bị: 12 Giao trực tiếp việc bảo quản, sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên, người quản lý… Có sổ theo dõi, quản lý tài sản, trang thiết bị nhà trường Khuyến khích, động viên, biểu dương làm tốt cơng tác sử dụng, bảo quản trang thiết bị đồ dùng học tập Song song với việc huy động nguồn lực, quản lý chặt chẽ nguồn lực huy động khâu quan trọng nhằm bảo đảm sử dụng hiệu quả, tiết kiệm kinh phí Nhà trường củng cố vai trò ban đại diện cha mẹ học sinh, ban đại diện cha mẹ học sinh trực tiếp tham gia điều hành hoạt động nhà trường Ban đại diện giám sát nguồn huy động việc chi sử dụng vào mục đích cơng khai rõ ràng, hàng năm tổng kết đánh giá mặt mạnh mặt yếu, đề giải pháp khắc phục, thông báo họp phụ huynh toàn trường - Biện pháp 5: Xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp an toàn thân thiện Như biết " Môi trường hôm sống mai sau" Chủ trương nhà trường tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp, thân thiện, an tồn Chúng tơi phát động phong trào '' tạo màu xanh cho trường, lớp'' bậc phụ huynh lớp thi đua tận dụng vật liệu phế thải để tạo bình hoa ngộ nghĩnh dễ thương treo hành lang sân trường, vận động phụ huynh tặng xanh nhỏ để tên trẻ vào bình xanh, ngồi bình xanh nhỏ vận động phụ huynh ủng hộ kiểng trồng ngồi sân, nhờ khn viên trường tạo màu xanh tươi mát Tất tạo nên môi trường thân thiện, trẻ ''Mỗi ngày đến trường ngày vui'' Có thể nói trường mầm non Ba Đình tạo cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, đồ dùng đồ chơi làm từ nguyên vật liệu rẻ tiền giá trị sử dụng đạt hiệu cao - Biện pháp Công tác bồi dưỡng đội ngũ nhằm đáp ứng với yêu cầu Việc tham mưu lập kế hoạch triển khai cần cụ thể sát thực phù hộp với tình hình thực tế địa phương việc huy động xã hội hóa giáo dục 13 Để nghiệp giáo dục ngày phát triển đòi hỏi người cán quản lý, giáo viên, nhân viên phải có đức, tài Phải thường xuyên rèn luyện, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn trị nhằm nâng cao chất lượng toàn diện giáo dục Nhận thức điều Nhà trường ln trọng bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên mặt: + Bồi dưỡng trị: Thơng qua đợt học nghị quyết, họp chi bộ, tài liệu tủ sách nhà trường theo tháng, nghe qua kênh phát truyền hình để từ cán giáo viên, nhân viên có thêm kiến thức, thông tin kịp thời đường lối, chủ trương sách pháp luật Đảng Nhà nước Phổ biến văn kiện Đảng kỳ Đại hội Đảng cấp Điều lệ trường Mầm non, chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non cho 100% CBGVNV Phổ biến quy chế dân chủ, thị xã hội hoá giáo dục, định, văn hướng dẫn Sở giáo dục đào tạo Tỉnh Thanh Hố Phòng giáo dục - Đào tạo thành phố Thanh Hoá ban nghành Chỉ đạo giáo viên nghiêm túc thực vận động ngành vận động "Hai không' Bộ giáo dục, Thực vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gắn với vận động “Xây dựng đô thi văn minh công dân thân thiện” Tập thể CBGV toàn nhà trường thi đua hưởng ứng vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức sáng cho học sinh noi theo” Tất nội dung nhà trường lồng ghép linh hoạt vào nội quy, quy chế giáo viên nắm vững chủ động thực tốt + Bồi dưỡng chuyên môn - nghiệp vụ cho đội ngũ: Bên cạnh việc bồi dưỡng trị việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nhà trường trọng Bồi dưỡng thông qua đợt học chuyên đề Sở giáo dục Phòng giáo dục tổ chức, đặc biệt 14 quan tâm đến khả ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ thời điểm ngày Xây dựng tiết dạy thực hành tổ chức cho giáo viên dự rút kinh nghiệm trường bạn, số giỏi đồng nghiệp Tổ chức cho giáo viên thi giáo viên giỏi cấp trường cấp Tổ chức hội thi cô, trẻ để rút nhiều kinh nghiệm áp dụng vào giảng dạy Phát động cho giáo viên viết SKKN hàng năm, lựa chọn đề tài hay, sáng tạo để áp dụng rộng rãi toàn trường Chú trọng bồi dưỡng cho giáo viên học lớp bồi dưỡng để nâng cao trình độ Hiện trình độ đào tạo chuẩn Nhà trường đạt 88% Tổ chức thực tốt vấn đề dinh dưỡng vệ sinh ATTP cho trẻ Ký hợp đồng thực phẩm với trang trại, công ty thực phẩm Tổ chức cải thiện bữa ăn cho trẻ hợp mùa, hợp vị phù hợp túi tiền phụ huynh, chế độ ăn cháu 24.000 đồng/ngày/cháu đảm bảo dinh dưỡng Được phụ huynh đồng tình tin tưởng Thực tốt quy chế chuyên môn xây dựng quy chế thi đua từ đầu năm học Có kế hoạch phân thứ, ngày, tuần, tháng rõ ràng Tổ chức phát động thi đua hướng tới ngày hội, ngày lễ 20/10; 20/11; 08/3; 03/02; 19/05 1/6 tổ chức hội thi trang trí lớp đẹp Trang trí theo chủ điểm, theo nhóm góc để tạo mơi trường cho trẻ hoạt động Thơng qua hội thi nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục thu hút 100% cán giáo viên tham gia Đây nội dung tuyên truyền có hiệu quả, tạo tin tưởng ủng hộ lãnh đạo, ngành đoàn thể phụ huynh vào chun mơn trường Qua hỗ trợ kinh phí điều kiện thuận lợi khác cho nhà trường hoạt động + Ổn định đời sống vật chất tinh thần cho giáo viên: Tăng cường công tác tham mưu phối hợp với phụ huynh, với cấp ngành, với lãnh đạo địa phương để tăng mức thu học phí, mức thu bán trú, dịch vụ trơng coi trẻ ngày thứ nâng cao đời sống giáo viên 15 Giúp đỡ giáo viên có hoàn cảnh đặc biệt kinh tế hoàn cảnh riêng tư Chia sẻ nỗi vất vả, căng thẳng, mệt nhọc, tổ chức tốt ngày lễ để tạo niềm vui, tinh thần cho giáo viên Thành lập hội khuyến học nhà trường để có q tặng cho cháu đạt thành tích cao học tập Hàng năm tổ chức trao tặng vào dịp tổng kết năm học Những biện pháp nêu thực điều kiện quan trọng để chuyển biến chất lượng đội ngũ giáo viên tạo tiền đề xây dựng phát triển trường lớp theo giai đoạn + Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dạy trẻ Chất lượng chăm sóc giáo dục tiền đề quan trọng để tạo niềm tin cho phụ huynh sức mạnh lan tỏa đến cộng đồng xã hội Tích cực thực biện pháp giáo dục, nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày giúp trẻ khỏe mạnh, phát triển toàn diện, thực lịch khám sức khỏe, cân, đo, theo dõi đánh giá sức khỏe trẻ biểu đồ tăng trưởng, yêu cầu phụ huynh quan sát kiểm tra bữa ăn trẻ, kết hợp việc tuyên truyền giáo dục theo chủ đề Vận động phụ huynh ủng hộ đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề học trẻ mở buổi chuyên đề, tọa đàm có phụ huynh tham gia, phụ huynh ủng hộ khen thưởng qua hội thi, khen thưởng sơ kết, tổng kết… 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Sau năm triển khai thực cơng tác xã hội hóa giáo dục Bằng nỗ lực thân đồng chí ban giám hiệu giáo viên, nhân viên Nhà trường, ủng hộ nhiệt tình cấp ủy Đảng , quyền địa phương bậc phụ huynh Tôi mạnh dạn đưa giải pháp để thực nhiệm vụ này, kết công tác xã hội hóa giáo dục trường tơi đạt hiệu cao, cấp ngành biểu dương khen thưởng, đạt tập thể Lao động xuất sắc, đạt Bằng khen UBND Tỉnh, đạt đơn vị Văn hóa cấp tỉnh nhiều thành tích khác Qua thời gian Ban đạo tiến hành đánh giá tổng kết thực trạng 16 Kết sau: Thứ tự Danh mục Số lượng Giá trị sử dụng 01 Máy trình chiếu 10 90 % 02 Ty vi 15 80% 03 Đầu đĩa 11 80% 04 Máy tinh xách tay 05 90 % 05 Máy tính bàn 02 80% 06 Máy in 05 90 % 07 Máy phơ tơ 01 80% 08 Loa vi tính 11 90 % 09 Âm ly hội trường 03 80% 10 Trang phục biểu diễn cô trẻ 180 90 % 11 Bàn ghế văn phòng 45 90 % 12 Bàn ghế phòng hiệu 08 90 % 13 Quạt điện 46 90 % 14 Điều hòa 23 80 % 15 Bình nóng lạnh 08 bình 90 % 16 Giường - Đệm 180 90% 17 Giá đồ chơi 55 80% 18 Xích đu thuyền rồng 01 90% 19 Cầu trượt xoắn 02 90% 20 Bập bênh giống rời 11 90% 21 Nhà chòi 02 90% 22 Mâm quay giống 01 95% 23 Xích đu đôi 02 80% 24 Bảng từ 11 90% 25 Tủ sắt 16 90% 26 Bàn gỗ thông 160 85% 17 27 Ghế nhựa đúc 470 85% Bên cạnh kết Nhà trường nâng cấp tôn lát sân trường gạch chống trượt với diện tích 875 m² thay cổng trường cổng inoc, lắp đường điện pha, hệ thống camera gồm 22 mắt, xây nhà bảo vệ, cải tạo nâng cấp bếp ăn chiều rộng 125 m²., cải tạo khuôn viên vườn hoa cảnh, vẽ tranh, sơn tường, cải tạo ốp gạch cao 1,8 m cho phòng học, làm phòng kho cho lớp, tính đến thời điểm tổng số tiền vận động tỷ 750 triệu đồng KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ: 3.1 Kết luận: Nhờ áp dụng biện pháp để nâng cao hiệu cơng tác xã hội hóa giáo dục mà mặt nhà trường ngày khang trang Khuôn viên nhà trường cấu trúc lại, gọn gàng, an tồn, thống mát, có đầy đủ trang thiết bị đồ chơi trời, tạo điều kiện giúp trẻ hoạt động ngồi trời có hiệu quả, phụ huynh học sinh có nơi tham quan, chờ đón trẻ Nhà trường nhận quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cấp ủy Đảng quan, phụ huynh việc nâng cao chất lượng giáo dục nói chung cơng tác xã hội hóa giáo dục nói riêng Nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I, đạt cấp độ kiểm định chất lượng cấp tỉnh, đạt danh hiệu đơn vị văn hóa cấp tỉnh Trong năm thực có hiệu cơng tác xã hội hóa giáo dục, số lượng học sinh tăng gần gấp đôi 558 trẻ tăng 210 trẻ so với năm học 2015 2016 Chất lượng đội ngũ nhà trường cải thiện rõ rệt - trình độ chun mơn nghiệp vụ chuẩn 89% Đặc biệt thân đồng chí đơn vị hiểu rõ hơn, có trách nhiệm cơng tác xã hội hóa 18 + Nhờ làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, thu hút số trẻ đến trường ngày đông nên đời sống giáo viên hợp đồng người lao động nâng lên, hàng tháng tăng từ 1000.000 đến 1.500.000 đồng + Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ xếp vào tốp đầu bậc học mầm non thành phố + Vệ sinh an toàn thực phẩm đảm bảo, đầy đủ dinh dưỡng, vệ sinh Kết chung tập thể: Trong năm qua - Đạt: Tập thể LĐ xuất sắc - Đạt danh hiệu "Đơn vị văn hóa" cấp tỉnh - Bằng khen UBND tỉnh 3.2 Kiến nghị: Để “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu” nhận thức cách đầy đủ xã hội để đạt mục tiêu cuối q trình xã hội hố giáo dục nâng cao thêm mức hưởng thụ giáo dục nhân dân, nâng cao chất lượng sống tinh thần vật chất người dân Tôi xin mạnh dạn kiến nghị số nội dung sau: - Về cấp tỉnh thành phố Thanh Hóa: - Cần có quan tâm đầu tư nhiều ngành học mầm non Đặc biệt sở vật chất, trang thiết bị trường học cách đồng để tạo điều kiện tốt cho nhà trường thực chương trình chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng với yêu cầu đổi ngành học Hỗ trợ phần kinh phí để địa phương xây thêm phòng học, mở rộng khn viên diện tích đất lại, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II vào năm học - Có chế độ sách cho giáo viên hợp đồng để nâng cao đời sống bớt phần khó khăn - Với quyền địa phương: - Khen thưởng tổ chức, cá nhân làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục 19 - Tiếp tục quan tâm, giúp đỡ tạo điều kiện mặt đặc biệt việc bổ sung xây dựng sở vật chất, trang thiết bị ngày đại để Nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Phối hợp cấp, ngành xây dựng hạng mục cơng trình trang thiết bị theo kế hoạch đề Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II năm học 2018 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 10 tháng 04 năm 2018 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người viết Lê Thị Nga XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRÊN 20 ... nghĩ trăn trở chọn đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Mầm non Ba Đình - thành phố Thanh Hố” Đề tài nhằm đánh... Đình - TP Thanh Hóa đạt hiệu cao 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu, áp dụng số biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc đạo thực cơng tác xã hội hóa giáo dục Trường mầm non Ba Đình- TP Thanh Hóa 1.4... Nhà trường đề xuất số giải pháp nhằm thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục trường, nhằm góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ phát triển toàn diện, đủ điều kiện giữ vững danh hiệu