Quản lý công tác học sinh, sinh viên tại trường cao đẳng nghề công nghệ cao hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ MỸ HOA QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỌC SINH - SINH VIÊN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ CAO HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ MỸ HOA QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỌC SINH - SINH VIÊN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ CAO HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Xuân Hải HÀ NỘI - 2017 LỜI CẢM ƠN Kính thưa qúy thầy cơ! Trong q trình học tập nghiên cứu hồn thành luận văn tốt nghiệp tơi giúp đỡ tận tình của: Lãnh đạo quý thầy cô Khoa Quản lý giáo dục, Phòng Đào tạo phòng ban trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội Các quý thầy cô giáo hướng dẫn chun đề q trình học tập Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Đặng Xuân Hải, người tận tình, chu đáo, động viên khích lệ, trực tiếp hướng dẫn khoa học giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu để hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Đảng ủy, Ban giám hiệu, cán bộ, giảng viên học sinh, sinh viên trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội giúp đỡ nghiên cứu hồn thiện đề tài Mặc dù tơi cố gắng, luận văn không tránh khỏi hạn chế định Tôi mong nhận dẫn, góp ý q Thầy Cơ giáo, bạn bè đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 11 năm 2017 Tác giả luận văn Phạm Thị Mỹ Hoa i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CBGV : Cán giảng viên CBQL : Cán quản lý CNTT : Công nghệ thông tin CSGDNN : Cơ sở giáo dục nghề nghiệp CSVC : Cơ sở vật chất CSSĐ : Chăm sóc sắc đẹp CV : Chuyên viên Đ-ĐT : Điện – Điện tử GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục đào tạo GV : Giáo viên NNKT : Ngoại ngữ - Kinh tế HSSV : Học sinh – Sinh viên KT-XH : Kinh tế - Xã hội KTX : Ký túc xá QL : Quản lý QLGD : Quản lý giáo dục TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp SL : Số lượng TL : Tỷ lệ ii MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục chữ viết tắt luận văn ii Mục lục iii Danh mục bảng vii MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỌC SINH, SINH VIÊN Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý nhà trường 10 1.2.4 Trường cao đẳng 13 1.2.5 Công tác Học sinh - Sinh viên 15 1.2.6 Quản lý Công tác học sinh, sinh viên trường Cao đẳng 16 1.3 Nội dung công tác học sinh, sinh viên trƣờng cao đẳng 17 1.3.1 Mục đích, u cầu cơng tác học sinh, sinh viên 17 1.3.2 Nội dung công tác HSSV Trường Cao đẳng 18 1.3.3 Yêu cầu thực công tác học sinh, sinh viên trường Cao đẳng bối cảnh 18 1.4 Nội dung quản lý công tác học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng 19 1.4.1 Mục tiêu quản lý công tác học sinh, sinh viên trường Cao đẳng 19 1.4.2 Đặc điểm đối tượng học sinh, sinh viên quản lý công tác học sinh, sinh viên trường Cao đẳng 20 1.4.3 Tổ chức thực nội dung quản lý công tác học sinh, sinh viên trường cao đẳng 21 iii 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý công tác học sinh, sinh viên trƣờng cao đẳng 26 1.5.1 Yếu tố khách quan 26 1.5.2 Yếu tố chủ quan 27 Kết luận chƣơng 29 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỌC SINH, SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ CAO HÀ NỘI 30 2.1 Khái quát tình hình trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 30 2.1.1 Thông tin chung nhà trường 30 2.1.2 Sứ mệnh, tầm nhìn, cấu tổ chức trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 30 2.1.3 Đội ngũ cán bộ, giảng viên 31 2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 40 2.2.1 Mục đích khảo sát 40 2.2.2 Đối tượng khảo sát 40 2.2.3 Nội dung khảo sát 41 2.2.4 Phương pháp khảo sát xử lý liệu 41 2.3 Thực trạng công tác học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 42 2.3.1 Nhận thức mục đích nội dung cơng tác học sinh, sinh viên nhà trường 42 2.3.2 Nhận thức yêu cầu thực công tác học sinh, sinh viên nhà trường bối cảnh 43 2.3.3 Thực trạng triển khai nội dung công tác học sinh, sinh viên nhà trường 45 2.4 Thực trạng quản lý công tác học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 46 2.4.1 Thực trạng xây dựng kế hoạch công tác học sinh, sinh viên nhà trường 46 iv 2.4.2 Thực trạng tổ chức thực nội dung quản lý công tác học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 48 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến công tác quản lý công tác học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 71 2.6 Đánh giá chung công tác quản lý công tác học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 74 2.6.1 Điểm mạnh 74 2.6.2 Điểm yếu 75 Kết luận chƣơng 78 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỌC SINH, SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ CAO HÀ NỘI 79 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 79 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 79 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 79 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 80 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 80 3.2 Các biện pháp quản lý công tác học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 80 3.2.1 Xây dựng kế hoạch quản lý công tác học sinh, sinh viên 80 3.2.2 Tổ chức việc bồi dưỡng nhân phụ trách công tác học sinh, sinh viên 82 3.2.3 Phối hợp Khoa, phòng, Đồn Thanh niên tổ chức khác quản lý công tác học sinh, sinh viên 85 3.2.4 Tiến hành tốt công tác thi đua khen thưởng cho đơn vị, cá nhân làm tốt quản lý cơng tác HSSV nhân rộng điển hình tiên tiến 86 3.2.5 Tăng cường ứng dụng CNTT quản lý công tác học sinh, sinh viên 88 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý cơng tác học sinh sinh viên trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 90 3.3.1 Mục đích khảo nghiệm 90 3.3.2 Nội dung khảo nghiệm 90 v 3.3.3 Phương pháp khảo nghiệm 90 3.3.4 Kết khảo nghiệm 91 Kết luận chƣơng 94 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 95 Kết luận 95 Khuyến nghị 96 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 PHỤ LỤC 102 vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Số lượng trình độ cán bộ, giảng viên nhà trường năm 2017 32 Bảng 2.2 Quy mô đào tạo năm qua kế hoạch giai đoạn 2016 - 2020 34 Bảng 2.3 Các nghề trường đào tạo 35 Bảng 2.4 Qui mô phát triển đội ngũ cán quản lý, giảng viên Dự kiến phát triển giai đoạn 2016 - 2020 36 Bảng 2.5 Tổng hợp kết tuyển sinh từ 2011 – 2016 38 Bảng 2.6 Cơ cấu khách thể điều tra CBQL, CV GV 40 Bảng 2.7 Cơ cấu khách thể điều tra học sinh, sinh viên khoa 41 Bảng 2.8 Đánh giá CBGV thực trạng xây dựng kế hoạch công tác học sinh, sinh viên trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 46 Bảng 2.9 Đánh giá HSSV CBGV việc thực công tác tổ chức hành 49 Bảng 2.10 Đánh giá HSSV CBGV việc thực công tác quản lý hoạt động học tập, rèn luyện HSSV 52 Bảng 2.11 Tỷ lệ xếp loại học tập HSSV năm học 54 Bảng 2.12 Tỷ lệ xếp loại rèn luyện HSSV năm học 55 Bảng 2.13 Đánh giá HSSV CBGV việc thực công tác Giáo dục trị tư tưởng, rèn luyện đạo đức lối sống HSSV 56 Bảng 2.14 Đánh giá HSSV CBGV việc thực công tác thi đua khen thưởng kỷ luật HSSV 59 Bảng 2.15 Tổng hợp số lượng cá nhân tập thể khen thưởng qua năm học 60 Bảng 2.16 Các hình thức kỷ luật HSSV vi phạm 61 Bảng 2.17 Đánh giá HSSV CBGV việc thực quản lý công tác văn nghệ, thể thao hoạt động xã hội 62 vii Bảng 2.21 Đánh giá HSSV CBGV việc thực Quản lý công tác an ninh trị, trật tự an tồn xã hội, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội 68 Bảng 2.22 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác HSSV trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 71 Bảng 3.1 Khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp 91 Bảng 3.2 Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp 92 Sơ đồ 2.1 Cơ cấu tổ chức hoạt động trường 31 viii việc xếp ngạch, bậc lương giáo dục nghề nghiệp giáo dục chuyên nghiệp dù trình độ đào tạo 2.2 Đối với UBND thành phố Hà Nội - Giao cho Sở LĐTB & XH định kỳ tổ chức kiểm tra, đánh giá, tổng kết quản lý công tác HSSV CSGDNN địa bàn để kịp thời tăng cường lãnh, đạo giúp CSGDNN thực tốt nhiệm vụ trị giao - Tăng kinh phí từ ngân sách cho đào tạo nghề, đặc biệt nghề đào tạo đòi hỏi chi phí cao 2.3 Đối với Trƣờng Cao đẳng nghề Cơng nghệ cao Hà Nội - Tăng cường đạo Phòng CTHSSV, cần có điều chỉnh nhân phù hợp để thực tốt công tác HSSV mang tính ổn định, lâu dài - Tăng cường việc bồi dưỡng lý luận trị cho Cán bộ, giảng viên trường, nâng cao nhận thức tập thể việc quản lý vào giáo dục HSSV - Hồn thiện quy chế quản lý cơng tác HSSV, HSSV nội trú, ngoại trú; tăng cường công tác phối hợp trường, trường tổ chức, đơn vị, cá nhân địa bàn để làm tốt quản lý công tác HSSV nội trú, ngoại trú - Hồn chỉnh chương trình quản lý cơng tác HSSV, trang web trường để việc tra cứu, quản lý, cập nhật thông tin kịp thời hiệu - Cần nâng cấp thư viện diện tích, số lượng đầu sách, hệ thống mạng internet, mở rộng thời gian cho HSSV nghiên cứu, học tập thư viện vào buổi tối từ 18h - 21h 97 - Tổ chức cho cán quản lý phòng CTHSSV giao lưu trao đổi quản lý công tác HSSV trường thuộc khối dạy nghề trường Cao đẳng, đại học nước 2.4 Đối với đơn vị nhà trƣờng: Tiếp tục phối hợp chặt ch với Phòng Cơng tác HSSV việc quản lý cơng tác HSSV theo chức nhiệm vụ giao 2.5 Đối với gia đình: Cần có phối hợp với gia đình, qua học kỳ, năm học nhằm cung cấp kết học tập rèn luyện sinh viên đến phụ huynh để để đảm bảo thông tin trao đổi tình hình học tập công tác rèn luyện đạo đức HSSV nhà trường 98 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo tập thể tác giả (1999), Khoa học tổ chức quản lý – Một số vấn đề lý luận thực tiễn NXB Thống kê, Hà Nội Bloland Paul, L R Russel (1994) “ Reform in student affairs” ; Caps Press Bộ Lao động Thương binh Xã hội (2007), Quy chế công tác học sinh, sinh viên sở dạy nghề quy Quyết định số: 26/2007/QĐ-BLĐTBXH ngày 24/12/2007 Bộ Lao động Thương binh Xã hội (2007), Điều lệ trường Cao đẳng Quyết định số 02/2007/QĐ-BLĐTBXH Bộ Lao động Thương binh Xã hội (2008), Về việc học bổng khuyến khích dạy nghề Quyết định số: 70/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 30/12/2008 Bộ Lao động Thương binh Xã hội (2008), Quy hoạch phát triển mạng lưới trường cao đẳng, trường trung cấp nghề, trung tâm dạy nghề đến 2010 định hướng đến năm 2020 Quyết định số 07/2008/QĐ-BLĐTBXH Bộ Lao động Thương binh Xã hội (2008), Quy chế đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên hệ quy sở dạy nghề Quyết định số: 54/2008/QĐ-BLĐTBXH Bộ Lao động Thương binh Xã hội (2012), Hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng Học sinh, sinh viên sở dạy nghề, Thông tư số 45/TT-BLĐTBXH Bộ Lao động Thương binh Xã hội (2017), Quy chế công tác học sinh, sinh viên trường Trung cấp, trường Cao đẳng Thông tư số: 17/2017/QĐ-BLĐTBXH ngày 30/06/2017 10.C.Mác Ph.Ăng ghen tồn tập NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11.Nguyễn Đức Chính (2015), Đo lường đánh giá giáo dục, NXB ĐHGQ Hà Nội 99 12.Nguyễn Quốc Chính, Nguyễn Thị M Lộc (1996), Đại cương Khoa học quản lý, Bài giảng cho lớp cao học quản lý cơng tác văn hóa giáo dục, Hà Nội 13.Chính phủ (2012), Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2011 – 2020 NXB Giáo dục, Hà Nội 14 Phạm Khắc Chương (2004), Bài giảng quản lý giáo dục đại cương, NXB Đại học Sư Phạm Hà Nội 15 Đảng Cộng Sản Việt Nam: Nghị Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ (khóa VIII), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1998 16.Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở khoa học quản lý, NXB Chính trị quốc gia Hà Nội 17 Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục NXB giáo dục, Hà Nội 18.Đặng Xuân Hải (2016), Quản lý thay đổi giáo dục ĐHGD – ĐHQG, Hà Nội 19.Đặng Xuân Hải (2016), Quản lý chất lượng giáo dục, ĐHGD – ĐHQG, Hà Nội 20.Harol Coontz (1993), Những vấn đề cốt yếu quản lý, NXB Khoa học – K thuật 21.Hoàng Thị Thu Hương (2011), Quản lý công tác học sinh Trường Trung cấp nghề Thái Bình giai đoạn 22.Phan Văn Kha (2007), Giáo trình Quản lý nhà nước giáo dục, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 23 Trần Kiểm (2008), Những vấn đề khoa học Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 24 Đinh Xuân Liễn (1988), Những nhân tố trình đổi tác động đến lối sống HSSV nay, Tạp chí Đại học giáo dục chuyên nghiệp, số 25.Quốc hội (2005), Luật Giáo dục, Số: 38/2005/QH11 100 26.Quốc hội (2005), Luật Thanh niên, NXB Chính trị quốc gia.Quốc hội (2014), Luật Giáo dục nghề nghiệp, số: 74/2014/QH13 27.Ngô Quang Sơn (2016), Quản lý thông tin giáo dục, ĐHGD – ĐHQG Hà Nội 28 Tô Văn Sông (2007), Một số biện pháp quản lý Công tác HSSV Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Hải Dương giai đoạn 29.Đỗ Hoàng Toàn (1998), Lý thuyết quản lý, NXB Giáo dục, Hà Nội 30.Nguyễn Đức Trí - Phan Chính Thức (2010), Một số vấn đề quản lý sở dạy nghề, NXB Khoa học k thuật 31.Trần Trung, Nguyễn Đức Trí, Đỗ Thế Hưng (2013), Quản lý nhà trường giáo dục nghề nghiệp trình hội nhập quốc tế, NXB giáo dục Việt Nam 32 Trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội (2013) Quy chế Học sinh – sinh viên trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 33.Trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội (2015) Báo cáo tổng kết công tác HSSV trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội giai đoạn 2011-2015 34 Trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội (2015) Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội đến năm 2020 35 Trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội (2016) Báo cáo thực chế độ sách miễn, giảm học phí vay vốn tín dụng cho HSSV trường Cao đẳng nghề cơng nghệ cao Hà Nội năm 2016 101 PHỤ LỤC Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho HSSV trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội) Nhằm thu thập thông tin phục vụ việc nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý công tác HSSV trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội, mong bạn vui lòng cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào ô phù hợp với ý kiến PHẦN 1: THƠNG TIN CÁNHÂN Các bạn vui lòng cung cấp số thơng tin cá nhân sau: Họ tên: …………………………………………………… Lớp:………………………Khoa:…………………………… Nam/Nữ:……………………………………………………… PHẦN 2: NỘI DUNG Câu 1: Xin cho biết đánh giá bạn nội dung sau theo thang điểm từ đến (1: kém, 2: yếu, 3: trung bình, 4: khá, 5: tốt) STT Nội dung đánh giá Quản lý cơng tác hành Tổ chức tiếp nhận HSSV vào học theo quy định Bộ LĐTBXH nhà trường Sắp xếp bố trí HSSV vào các; định Ban cán lớp lâm thời (lớp trưởng, lớp phó) thời gian đầu khóa học Tổ chức tiếp nhận HSSV vào nội trú Thống kê, tổng hợp liệu, quản lý hồ sơ HSSV 102 Mức độ đánh giá 5 Tổ chức lễ khai giảng, lễ tốt nghiệp trao bằng tốt nghiệp cho HSSV Giải cơng việc hành có liên quan cho HSSV Công tác quản lý hoạt động học tập, rèn luyện HSSV Theo dõi, đánh giá ý thức rèn luyện HSSV; xếp loại kết rèn luyện HSSV theo học kỳ, năm học, khoá học Tổ chức cho HSSV tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học, thi HSSV giỏi nghề hoạt động khuyến khích học tập khác Cơng tác tổ chức quản lý Cơng tác giáo dục trị tư tưởng, đạo đức lối sống cho HSSV Tổ chức “Tuần sinh hoạt cơng dân - HSSV” vào đầu khố, đầu năm cuối khóa học Tổ chức triển khai cơng tác giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cho HSSV; tổ chức cho HSSV tham gia hoạt động văn hoá, văn nghệ hoạt động lên lớp khác Tổ chức đối thoại định kỳ Hiệu trưởng nhà trường với HSSV Theo dõi công tác phát triển Đảng HSSV; tạo điều kiện thuận lợi cho HSSV tham gia tổ chức Đảng, đoàn thể trường; phối hợp với Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị – xã hội khác có liên quan hoạt động phong trào HSSV, tạo điều kiện cho HSSV có mơi trường rèn luyện, phấn đấu Tổ chức tư vấn học tập, nghề nghiệp, việc làm cho HSSV Công tác tổ chức quản lý việc khen thưởng, kỷ luật HSSV Tổ chức thi đua, khen thưởng cho tập thể cá nhân HSSV đạt thành tích cao học tập rèn luyện Xử lý kỷ luật HSSV vi phạm quy chế, nội quy 103 Thực quản lý công tác văn nghệ, thể thao hoạt động xã hội Tổ chức cho HSSV tham gia hoạt động văn nghệ, thể thao trường Tạo điều kiện sở vật chất cho HSSV luyện tập thể dục, thể thao, rèn luyện sức khoẻ Tổ chức hoạt động tuyên truyền giáo dục bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khoẻ cộng đồng hoạt động xã hội khác Thực chế độ, sách sinh viên Tổ chức thực chế độ sách Nhà nước quy định HSSV học bổng, học phí, trợ cấp xã hội, bảo hiểm, tín dụng đào tạo chế độ khác có liên quan đến HSSV Tạo điều kiện giúp đỡ HSSV tàn tật, khuyết tật, HSSV diện sách, HSSV có hồn cảnh khó khăn Thực Quản lý cơng tác an ninh trị, trật tự an tồn xã hội, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội Phối hợp với ngành, cấp quyền địa phương địa bàn nơi trường đóng, khu vực có HSSV ngoại trú xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh trị, trật tự an toàn cho HSSV; giải kịp thời vụ việc liên quan đến HSSV Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật an toàn giao thơng, phòng chống tội phạm, ma t, mại dâm, HIV/AIDS hoạt động khác có liên quan đến HSSV; hướng dẫn HSSV chấp hành pháp luật nội quy, quy chế Tư vấn pháp lý, tâm lý, xã hội cho HSSV Xin chân thành cám ơn bạn cho biết ý kiến Chúc bạn học tập tốt thành công sống! 104 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho CBGV trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội) Nhằm thu thập thông tin phục vụ việc nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý công tác HSSV trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội, mong thầy vui lòng cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào ô phù hợp với ý kiến PHẦN 1: THƠNG TIN CÁ NHÂN Thầy vui lòng cung cấp số thơng tin cá nhân sau: Họ tên: …………………………………………………… Đơn vị công tác: …………………………………………….… Chức vụ:……………………………………………………… PHẦN 2: NỘI DUNG Câu 1: Xin thầy cho biết đánh giá nội dung sau theo thang điểm từ đến (1: kém, 2: yếu, 3: trung bình, 4: khá, 5: tốt) STT Nội dung đánh giá Quản lý công tác hành Tổ chức tiếp nhận HSSV vào học theo quy định Bộ LĐTBXH nhà trường Sắp xếp bố trí HSSV vào các; định Ban cán lớp lâm thời (lớp trưởng, lớp phó) thời gian đầu khóa học Tổ chức tiếp nhận HSSV vào nội trú Thống kê, tổng hợp liệu, quản lý hồ sơ HSSV Tổ chức lễ khai giảng, lễ tốt nghiệp trao bằng tốt nghiệp cho HSSV 105 Mức độ đánh giá Giải công việc hành có liên quan cho HSSV Cơng tác quản lý hoạt động học tập, rèn luyện HSSV Theo dõi, đánh giá ý thức rèn luyện HSSV; xếp loại kết rèn luyện HSSV theo học kỳ, năm học, khoá học Tổ chức cho HSSV tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học, thi HSSV giỏi nghề hoạt động khuyến khích học tập khác Cơng tác tổ chức quản lý Cơng tác giáo dục trị tư tưởng, đạo đức lối sống cho HSSV Tổ chức “Tuần sinh hoạt cơng dân - HSSV” vào đầu khố, đầu năm cuối khóa học Tổ chức triển khai cơng tác giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cho HSSV; tổ chức cho HSSV tham gia hoạt động văn hố, văn nghệ hoạt động ngồi lên lớp khác Tổ chức đối thoại định kỳ Hiệu trưởng nhà trường với HSSV Theo dõi công tác phát triển Đảng HSSV; tạo điều kiện thuận lợi cho HSSV tham gia tổ chức Đảng, đoàn thể trường; phối hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị – xã hội khác có liên quan hoạt động phong trào HSSV, tạo điều kiện cho HSSV có môi trường rèn luyện, phấn đấu Tổ chức tư vấn học tập, nghề nghiệp, việc làm cho HSSV Công tác tổ chức quản lý việc khen thưởng, kỷ luật HSSV Tổ chức thi đua, khen thưởng cho tập thể cá nhân HSSV đạt thành tích cao học tập rèn luyện Xử lý kỷ luật HSSV vi phạm quy chế, nội quy Thực quản lý công tác văn nghệ, thể thao hoạt động xã hội Tổ chức cho HSSV tham gia hoạt động văn nghệ, thể thao trường 106 Tạo điều kiện sở vật chất cho HSSV luyện tập thể dục, thể thao, rèn luyện sức khoẻ Tổ chức hoạt động tuyên truyền giáo dục bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khoẻ cộng đồng hoạt động xã hội khác Thực chế độ, sách sinh viên Tổ chức thực chế độ sách Nhà nước quy định HSSV học bổng, học phí, trợ cấp xã hội, bảo hiểm, tín dụng đào tạo chế độ khác có liên quan đến HSSV Tạo điều kiện giúp đỡ HSSV tàn tật, khuyết tật, HSSV diện sách, HSSV có hồn cảnh khó khăn Thực Quản lý cơng tác an ninh trị, trật tự an tồn xã hội, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội Phối hợp với ngành, cấp quyền địa phương địa bàn nơi trường đóng, khu vực có HSSV ngoại trú xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh trị, trật tự an toàn cho HSSV; giải kịp thời vụ việc liên quan đến HSSV Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật an tồn giao thơng, phòng chống tội phạm, ma tuý, mại dâm, HIV/AIDS hoạt động khác có liên quan đến HSSV; hướng dẫn HSSV chấp hành pháp luật nội quy, quy chế Tư vấn pháp lý, tâm lý, xã hội cho HSSV 107 Câu 2: Xin thầy cô giáo cho biết đánh giá nội dung xây dựng kế hoạch quản lý công tác học sinh, sinh viên, cụ thể nhƣ sau: Mức độ STT Nội dung Mức độ thực Thường Thỉnh xuyên thoảng Căn vào văn đạo, hướng dẫn Bộ Xây dựng kế hoạch phù hợp với tình hình, đặc điểm nhà trường Xây dựng kế hoạch thực nội dung công tác HSSV Kế hoạch xác định mục tiêu cụ thể Kế hoạch đảm bảo đầy đủ mặt nội dung, trình bày rõ ràng, khoa học, logic Kế hoạch đảm bảo tính khả thi 108 Mức độ đạt đƣợc Khơng Bình bao Tốt thường Chưa tốt Câu 3: Xin thầy cô giáo cho biết đánh giá thầy cô yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý công tác sinh viên theo thang điểm từ đến (1: không ảnh hƣởng, 2: ảnh hƣởng trung bình, 3: ảnh hƣởng nhiều) Ảnh Ảnh hƣởng hƣởng trung nhiều bình Nội dung STT Không ảnh hƣởng Các yếu tố chủ quan Đặc điểm chung HSSV nhà trường Cơ sở vật chất, tài nhà trường Trình độ, lực chuyên môn cán làm công tác HSSV nhà trường Sự đạo sát Ban Giám hiệu nhà trường nghiệp vụ quản lý lãnh đạo Phòng Cơng tác HSSV Sự hợp tác phối hợp thành viên tổ chức tập thể nhà trường Các yếu tố khách quan Các văn đạo, hướng dẫn Bộ Lao động Thương binh Xã hội công tác HSSV Các yếu tố môi trường, kinh tế xã hội nói chung địa bàn mà CSGDNN đóng nói riêng Sự phối hợp với tổ chức, cá nhân doanh nghiệp có liên quan đến ngành nghề đào tạo nhà trường Các yếu tố khác: …………………………… ……………………………………………… Xin chân thành cám ơn thầy, cô giáo cho biết ý kiến Chúc thầy cô công tác tốt thành công sống! 109 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CÂU Ý KIẾN (Dùng cho HSSV trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội) Nhằm thu thập thông tin phục vụ việc nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý công tác HSSV trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội, mong bạn vui lòng cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào ô phù hợp với ý kiến PHẦN 1: THƠNG TIN CÁ NHÂN Các bạn vui lòng cung cấp số thông tin cá nhân sau: Họ tên: …………………………………………………… Lớp:………………………Khoa:…………………………… Nam/Nữ:……………………………………………………… PHẦN 2: NỘI DUNG Các bạn cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào ô phù hợp STT Biện pháp Mức độ cần thiết RCT CT KCT Mức độ khả thi RKT KT KKT Xây dựng kế hoạch quản lý công tác học sinh, sinh viên Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân phụ trách công tác học sinh, sinh viên Tăng cường phối hợp Khoa, phòng, Đồn Thanh niên tổ chức khác quản lý công tác học sinh, sinh viên Tiến hành tốt công tác thi đua khen thưởng cho đơn vị, cá nhân làm tốt quản lý cơng tác HSSV nhân rộng điển hình tiên tiến Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý công tác HSSV Xin chân thành cám ơn bạn cho biết ý kiến Chúc bạn học tập tốt thành công sống! 110 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CÂU Ý KIẾN (Dùng cho CBGV trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội) Nhằm thu thập thông tin phục vụ việc nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý công tác HSSV trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội, mong thầy vui lòng cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào phù hợp với ý kiến PHẦN 1: THƠNG TIN CÁ NHÂN Thầy vui lòng cung cấp số thơng tin cá nhân sau: Họ tên: …………………………………………………… Đơn vị công tác: …………………………………………….… Chức vụ:……………………………………………………… PHẦN 2: NỘI DUNG Các thầy cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào ô phù hợp Mức độ cần Mức độ khả thi thiết RCT CT KCT RKT KT KKT STT Biện pháp Xây dựng kế hoạch quản lý công tác học sinh, sinh viên Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân phụ trách công tác học sinh, sinh viên Tăng cường phối hợp Khoa, phòng, Đồn Thanh niên tổ chức khác quản lý công tác học sinh, sinh viên Tiến hành tốt công tác thi đua khen thưởng cho đơn vị, cá nhân làm tốt quản lý cơng tác HSSV nhân rộng điển hình tiên tiến Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý công tác HSSV Xin chân thành cám ơn thầy, cô giáo cho biết ý kiến Chúc thầy cô công tác tốt thành công sống 111 ... công tác quản lý công tác học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội 71 2.6 Đánh giá chung công tác quản lý công tác học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao. .. sở lý luận quản lý công tác học sinh, sinh viên trường cao đẳng Chương Thực trạng quản lý công tác học sinh, sinh viên trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội Chương Biện pháp quản lý công tác. .. làm học lên trình độ cao 1.4 Nội dung quản lý cơng tác học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng 1.4.1 Mục tiêu quản lý công tác học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Mục tiêu quản lý công tác học sinh,