lớp 2 tuần 9

Thứ 2/22/10/2007 Tiếng việt. Tiết 1 : ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 1. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc. - Ôân luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Học sinh đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học. Đọc được 45-50 chữ/phút và trả lời đúng câu hỏi. - Học thuộc lòng bảng chữ cái. - Hiểu : Vốn từ chỉ về người, con vật, cây cối. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng ham thích học hỏi. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Tranh : Hệ thống câu hỏi. 2. Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Dạy bài mới : -Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Ôn luyện đọc & HTL Mục tiêu :n luyện tập đọc & HTL. Đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học, trả lời đúng các câu hỏi. -Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài đọc. -Cho điểm trực tiếp từng em. Hoạt động 2 : HTL bảng chữ cái. Mục tiêu : Học sinh nhớ và học thuộc lòng bảng chữ cái. -Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 3 : Ôân từ chỉ người, chỉ vật, cây cối, con vật. -Ôân tập- Kiểm tra tập đọc & HTL/ Tiết 1. -HS lên bảng bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bò. -Đọc và TLCH. -1 em HTL bảng chữ cái. Lớp theo dõi. -3 em đọc nối tiếp. -2 em đọc lại. Mục tiêu : Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ về người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối. Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Chữa bài, nhận xét. Bài 4 : Yêu cầu gì ? -Phát giấy kẻ sẵn bảng cho từng nhóm. -Chia nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi làm bài xong. -Nhận xét. Tuyên dương nhóm tích cực. 3.Củng cố : -n tập các bài tập đọc nào ? Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. -4 em lên bảng làm. Lớp làm nháp. -1 em giỏi đọc . -Chia 4 nhóm mỗi nhóm làm 1 cột, -1 nhóm đọc bài làm của nhóm, nhóm khác bổ sung. -1 em nêu. -Tập đọc bài và tìm hiểu ý nghóa. -------------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU. Tiếng việt Tiết 2 : ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 2. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Ôn luyện đọc và học thuộc lòng. - Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? - Ôn cách sắp xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái. 2.Kỹ năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch. 3.Thái độ : Phát triển năng lực cảm thụ văn học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Kẻ sẵn bài 2. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Ôn tập đọc & HTL. Mục tiêu : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2 : Ôn đặt câu theo mẫu Ai -Ôn tập đọc. -Học sinh bốc thăm bài tập đọc. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Nhận xét. ( cái gì, con gì) là gì ? Mục tiêu : Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Nhận xét, cho điểm. Trực quan : Bảng phụ (ghi bài 2). -Gọi 2 em khá đặt câu theo mẫu ; Ai, là gì ? -GV chỉnh sửa . Hoạt động 3 : Ôn luyện cách xếp tên người. Mục tiêu : Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái. Bài 4 : Yêu cầu gì ? -Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ cái. -Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh nhiều tên. 3. Củng cố : Nhận xét tiết học. -Giáo dục tư tưởng : Tập đọc hay sẽ cảm thụ được cái hay của văn học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài. -Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì là gì? -Minh là học sinh giỏi của lớp. -Cá heo là con vật thông minh. -Anh Tuấn rất thích môn tin học. -2 em lên bảng đặt câu : -Bạn Lan là học sinh giỏi. -5-7 em nói câu của mình. -Nhận xét. -Làm vở bài tập. -Tìm tên các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 7-8. -Chia 2 nhóm. -Nhóm 1 : Tìm tuần 7. -Nhóm 2 : Tuần 8. -2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảng chữ cái. -Đồng thanh các tên vừa xếp -Tìm đọc các bài tập đọc. ------------------------------------------------------------- Toán Tiết 41 : LÍT. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa). - Biết ca 1 lít, chai 1 lít,. Biết lít là đơn vò đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l). - Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vò lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vò lít. 2.Kó năng : Rèn làm tính đúng có kèm tên đơn vò (l), đong đo chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước sạch. 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ :Ghi : 63 + 37 62 + 18 55 + 45 -Ghi : 90 + 10 70 + 30 60 + 40 20 + 80 -Nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . -Trực quan : Đưa một cốc nước thủy tinh. -Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay trong 1 cái can có bao nhiêu nước (dầu, nước mắm, sữa …. ) người ta dùng đơn vò đo đó là : lít. Hoạt động 1 : Làm quen với biểu tượng dung tích. Mục tiêu :Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa). A/ Trực quan : Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can nước, 1 ca nước. -Em hãy nhận xét về mức nước ? Hoạt động 2 : Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít). Đơn vò lít. Mục tiêu : Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vò đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l). Truyền đạt : Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước ……. Ta dùng đơn vò là lít. -1 em lên bảng đặt tính và tính. -1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng con. -Quan sát xem trong cốc có bao nhiêu nước. -Vài em nhắc tựa : Lít. -Cốc nước có ít nước hơn bình nước. -Bình nước có nhiều hơn cốc nước. -Can đựng nhiều nước hơn ca. -Ca đựng ít nước hơn can. -Nhiều em đọc Lít (l). Lít viết tắt là (l). -Giáo viên viết bảng : Lít (l). -Đưa ra 1 túi sữa (1 lít). -Đưa ra 1 ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại trong ca và hỏi ca chứa mấy lít sữa ? -Em có nhận xét gì ? -Đưa ra 1 cái can có vạch chia. Rót nước vào can dần theo từng vạch, học sinh đọc lần lượt mức nước có trong can. Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành. Mục tiêu : Biết cộng trừ các số đo theo đơn vò lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vò lít. Bài 1 : Yêu cầu gì ? Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít 3l 10l 2l 5l Bài 2 : -Ghi : 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l -Em hãy nhận xét về các số trong bài ? -Tại sao 9l + 8l = 17l ? - 2l + 2l + 6l = ? -Em thực hiện như thế nào ? Bài 3 : Trực quan . -Trong can đựng bao nhiêu lít nước ? -Trong xô đựng bao nhiêu lít nước ? -Nêu bài toán : Trong can có 18 lít nước. Đổ nước trong can vào đầy xô 5 lít. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nước ? -Vì sao ? -Hướng dẫn tương tự phần b. -HS đọc 1 lít sữa. -1 em nêu : ca chứa 1 lít sữa. -Nhận xét : số lít đựng được của ca và túi như nhau. -1 lít, 2 lít, 3 lít, …… -Đọc viết tên gọi đơn vò lít (l). -5-6 em đọc. -Tính cộng trừ với số đo theo đơn vò lít (l) -Các số có kèm theo đơn vò lít. -Vài em đọc : 9l + 8 l = 17 l 17l – 6l = 11l -Vì 9 + 8 = 17. -HS ghi ngay kết quả : 2l + 2l + 6l = 10l -Em tính 2 + 2 + 6 = 10 rồi ghi tên đơn vò vào sau. -Quan sát phần a. -18 lít nước. -5 lít. -Trong can còn 13 lít nước. -Vì 18l – 5 l = 13l -Vài em đọc lại. -Trong can có 10 lít nước. Đổ nước trong can vào dầy một cái ca 2 lít. Hỏi trong can còn lại mấy lít nước ? -Trong can còn lại mấy lít? Vì sao ? -Tiến hành tương tự : Bài 4 : Yêu cầu gì ? -Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm như thế nào ? -Chấm vở, nhận xét. 3.Củng cố : 3l, 14l, 7l, 15l, 19l, 10l -Lít là đơn vò dùng để làm gì ? Lít viết tắt là gì ? Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- làm bài tập thêm. -Còn 8 lít. Vì 10l – 2l = 8l. -20l – 10l = 10l -Tóm tắt, giải . -Thực hiện : 12l + 15l -Tóm tắt. Lần đầu : 12l Lần sau : 15l Cả hai lần : ? lít. -Giải. Cả hai lần bán được là ; 12l + 15l = 27 (l) Đáp số : 27l -1 em đọc. -Đo sức chứa. Lít viết tắt là l -Học bài, tập đong. --------------------------------------------------------------- Tiếng việt Tiết 3 : ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 3 I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật. - Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối. 2. Kó năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng, nhận biết đúng các từ chỉ hoạt động và đặt câu. 3. Thái độ : Học sinh cảm thụ được cái hay của văn học. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Chép sẵn bài : Làm việc thật là vui. Hệ thống câu hỏi. 2. Học sinh : Ôn các bài tập đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Mục tiêu : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. -Cho học sinh lên bốc thăm -Ôn tập – kiểm tra tập đọc & HTL. -Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bò. -Từng em đọc bài theo quy đònh và nêu câu hỏi. -Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2 : Ôn luyện từ chỉ hoạt động. Mục tiêu : Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật. Trực quan : Treo bảng bài “Làm việc thật là vui” Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Nhận xét, cho điểm. Từ chỉ vật, người Từ chỉ hoạt động. -đồng hồ. -gà trống. -tu hú. -chim. -cành đào. -bé. -báo phút, báo giờ. -gáy vang óoo báo trời sáng. -kêu tu hú, báo mùa vải chín. -bắt sâu bảo vệ mùa màng. -nở hoa cho sắc xuân rực rỡ. -đi học, quét nhà, nhặt rau, …. Hoạt động 3 : Ôn tập về đặt câu kể về một con vật, đồ vật, cây cối. Mục tiêu :Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối. Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Học sinh lần lượt tập đọc, TLCH. -Quan sát. -Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật mỗi người trong bài. -2 em đọc thành tiếng. -Lớp đọc thầm. -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. -Đặt câu với từ chỉ hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối. -Làm vở BT. -Con chó nhà em trông nhà rất tốt. -Con cá đang bơi trong hồ. -Xe cộ chạy trên đường phố. -Hoa mai nơ û nhiều vào mùa xuân. -Mặt trời mọc ở hướng đông. -Con thuyền trôi vào bờ. -HS lần lượt nói câu của mình. Nhận xét. -1 em đọc bài “Làm việc thật -Em hãy đọc lên các câu em vừa làm. -Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố : Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài đã học. là vui” -Tập đọc bài. ------------------------------------------------------------- Thứ 3/23/10/2007 Thể dục Tiết 17 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC. Toán Tiết 42 : LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về : -Đơn vò đo thể tích (l) -Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo thể tích có đơn vò lít (l). -Giải bài toán có lời văn . 2. Kó năng : Rèn tính nhanh, giải toán có kèm tên đơn vò đúng chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Viết bảng bài 2, hoặc vật thật. 2 cái cốc (0,5l), 4 cái cốc (0,25l). 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Ghi : 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 14l + 8l = 6 l + 15l + 4l = -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Làm bài tập. Mục tiêu : Củng cố đơn vò đo thể tích lít (l). Thực hiện phép tính cộng trừ với số đo thể tích (l). Giải toán có lời văn Bài 1 : -Em nêu cách tính 35l – 12l ? -2 em lên bảng tính. Lớp bảng con. -Luyện tập. -3 em lên bảng làm. Cả lớp làm vở. Bài 2 : Trực quan với cốc nước 1l, 2l, 3l. -Hỏi : Có mấy cốc nước ? -Đọc số đo trên cốc. -Bài toán yêu cầu gì ? -Em làm như thế nào để tính số nước của 3 cốc ? -Kết quả là bao nhiêu ? -Hướng dẫn tương tự phần b và c. Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? Bài 4 : Giáo viên đưa ra 2 cốc loại 0,5l và 4 cốc loại 0,25l và yêu cầu học sinh thực hành rót nước (hoặc đưa 10 cốc loại 0,1l) -Em hãy so sánh mực nước ở các lần ? -Kết luận : Có 1 lít nước nếu đổ vào càng nhiều cốc (các cốc như nhau) thì nước trong mỗi cốc càng ít. -Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố : Trò chơi : Thi đong dầu. -Nêu cách chơi (STK/ tr 115). -Nhận xét tiết học.Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -35 – 12 = 23. Vậy 35l – 12l = 23l -Quan sát. -Có 3 cốc nước đựng 1l, 2l, 3l. -Đọc 1l, 2l, 3l. -Tính số nước của 3 cốc . -Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l. -1l + 2l + 3l = 6l -Thực hiện tính tương tự. b/ Cả hai can đựng : 3l + 5l = 8l c/ 0l + 20l = 30l -Giải toán -thuộc dạng ít hơn. Số lít dầu thùng thứ hai có : 16 – 2 = 14 (l) Đáp số : 14 l. -HS thực hành rót nước. -Lần 1 : rót đầy 2 cốc. -Lần 2 : rót đầy 4 cốc. -Lần 3 : rót đầy 10 cốc. -HS nêu : Lần 1 nhiều hơn lần 2. -Lần 2 nhiều hơn lần 3. -Lần 1 nhiều hơn lần 3. -Tham gia trò chơi. -Hoàn thành bài tập. ------------------------------------------------------------ Tiếng việt. Tiết 4 : ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL / TIẾT 4. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Tiếp tục kiểm tra và lấy điểm môn tập đọc. - Ôn luyện chính tả. 2. Kó năng : Rèn đọc rõ ràng, viết đúng, trình bày sạch - đẹp. 3.Thái độ : Học sinh biết cảm thụ cái hay của văn học. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc. 2. Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 10’ 20’ 4’ 1.Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc. Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. -Ghi phiếu các bài tập đọc : - Bím tóc đuôi sam. - Trên chiếc bè. - Mít làm thơ/ tiếp. -GV theo dõi học sinh đọc và đặt câu hỏi . -Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2 : Viết chính tả. Mục tiêu : Ôn luyện viết chính tả bài Cân voi. a/ Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi. -Đoạn văn kể về ai? -Lương Thế Vinh đã làm gì ? b/Hướng dẫn trình bày. -Đoạn văn có mấy câu ? -Những từ nào được viết hoa ? Vì sao phải viết hoa ? c/Hướng dẫn viết từ khó : -Gợi ý học sinh tìm từ khó. -Ghi bảng. -Hướng dẫn phân tích. d/Viết chính tả. -Giáo viên đọc. Đọc lại. -Ôn tập kiểm tra tập đọc & HTL. -Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bò. -HS lần lượt đọc theo số thăm và TLCH (7-8 em ) -Theo dõi. -2 em đọc. Cả lớp đọc thầm. -Trạng nguyên Lương Thế Vinh. -Dùng trí thông minh để cân voi. -4 câu. -Mới, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầu câu. Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa là vì tên riêng. -Học sinh nêu. -Phân tích, viết bảng con : Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức. -Nghe đọc viết vở -Soát lỗi [...]... 15 36 48 29 37 kèm tên đơn vò kg, l 50 Bài 1: Tính 19 18 44 13 15 36 48 29 37 17 39 50 55 66 73 50 17 19 18 44 13 32 89 39 -Đặt tính và tính 30 19 37 Bài 2 : Đặt tính rồi tính, biết các số hạng 25 24 36 là : 55 43 73 a/ 30 và 25 -Lớp làm bài b/ 19 và 24 -Tóm tắt, giải c/ 37 và 36 Tháng sau con lợn Bài 3 Tháng trước mẹ mua con lợn 29 kg nặng : 29 + 12 = 41 (kg) về nuôi, tháng sau nó tăng thêm12kg Đáp... -Thứ 5 /25 /10 /20 07 ĐIỂM SỐ Thể dục Tiết 18 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – 1 -2, 1 -2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Tiếp tục ôÂn bài thể dục phát triển chung Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng ngang 2. Kó năng : Đi đúng nhòp, tập đúng động tác, đều 3.Thái độ : Tự giác tích cực học giờ thể dục II/ CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, 5-6 chiếc khăn 2 Học sinh :... Đáp số : 41 kg nữa Hỏi tháng sau con lợn đó nặng bao -HS nối các điểm để có 2 hình nhiêu kilôgam ? chữ nhật Bài 4 :Nối các điểm để có hai hình chữ nhật 4’ 1’ -Điền chữ số thích hợp vào chỗ trống 5 66 39 2 7 8 3 81 94 74 Bài 5 :Điền chữ số thích hợp vào ô trống : Ghi : 5 66 39 27 8 3 81 94 74 -Học bài Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh giá Mục tiêu : Kiểm tra kết quả học tập của học sinh 3.Củng... 2. Kó năng : Rèn tính nhanh, giải toán đúng 3.Thái độ : Ý thức tự giác làm bài II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Chép đề 2. Học sinh : Vở kiểm tra, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Ghi : 48kg + 5kg 59 kg + -2 em lên bảng đặt tính và nêu cách tính Lớp làm bảng con 7 kg -1 em HTL bảng cộng -Gọi 1 em đọc thuộc bảng cộng 25 ’ -Nhận xét, cho điểm -Kiểm tra 2. Dạy... với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn 2. Kó năng : Rèn kó năng cộng đúng, nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hình vẽ bài 4 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Ghi : 16 + 7 + 4 17 + 4 + 3 18 + 9 + 2 -Ghi : 56l + 14l 45l + 17l 25 ’ 26 l + 18l -Nhận xét 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động... đầu : -Phổ biến nội dung : Ôn bài thể dục phát triển chung đã học -Giáo viên theo dõi -Trò chơi tự chọn 2. Phần cơ bản : Mục tiêu : Thuộc và thực hiện tốt các động tác của bài thể dục phát triển chung.Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng ngang -Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng dọc -Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng ngang -Học ôn bài thể dục phát triển chung -GV vừa làm mẫu vừa giải thích -Hô nhòp... -Nêu cách thực hiện 68 + 32, 74 + 26 -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp – Dặn dò 4 kg ( 2kg + 2kg = 4kg) Vậy túi gạo bằng 4kg – 1kg = 3kg (khoanh câu C) -1 em nêu -Tập đếm số từ 0→100 Đạo đức Tiết 9 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT 1 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : - Như thế nào là chăm chỉ học tập - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì 2. Kó năng : Rèn cho học... Có hai bao gạo bao thứ nhất nặng 25 kg, bao thứ hai nặng 20 kg Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam ? -Trả lời : 25 + 20 = 45 (kg) b/ Thùng thứ nhất đựng 15 lít nước, thùng thứ hai đựng 30 lít Hỏi cả hai thùng đựng bao nhiêu lít nước ? -Trả lời : 15 + 30 = 45 (l) -Làm bài -63 + 29 = 92 -Giải bài toán theo tóm tắt -Lần đầu bán 45 kg, lần sau bán 38 kg -Cả hai lần bán bao nhiêu kg -1 em lên bảng làm... -Quan sát, nhận xét -1 -2 em thao tác gấp Cả lớp theo dõi -Nhận xét -Theo dõi Làm theo thao tác của giáo viên -1 -2 em lên bảng thao tác lại -Thực hành gấp theo nhóm, cá nhân -HS trang trí, trưng bày sản phẩm -Đại diện các nhóm thực hành lớp các thao tác Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Làm bài -Hoàn thành và dán vở dán vở TRÌNH BÀY SẢN PHẨM Thứ sáu /26 /10 /20 07 Toán Tiết 45 : TÌM... trò chơi “Có chúng em” -HS điểm số Cán sự điều khiển -Cán sự điều khiển (tập 3 lần) -Học sinh tập 2 -3 lần (mỗi lần 2x8 nhòp) -Cán sự tập Học sinh tập theo (tập theo đội hình vòng tròn) -Thi đua giữa các tổ tập mỗi động tác 2 x 8 nhòp -Trò chơi bắt đầu, cả lớp tham gia chơi -Đứng vỗ tay, hát -Đi đều theo 2- 4 hàng dọc, hát -Cúi người thả lỏng  -Toán Tiết 44 : KIỂM TRA ĐỊNH . -35 – 12 = 23 . Vậy 35l – 12l = 23 l -Quan sát. -Có 3 cốc nước đựng 1l, 2l, 3l. -Đọc 1l, 2l, 3l. -Tính số nước của 3 cốc . -Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l Năm lít 3l 10l 2l 5l Bài 2 : -Ghi : 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l -Em hãy nhận xét về các số trong bài ? -Tại sao 9l + 8l = 17l ? - 2l + 2l + 6l = ? -Em