Dai so 8 (3 cot)

Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- Tuần : 01 Ngày soạn: Tuần : 01 Ngày soạn: Tiết: 1 Tiết: 1 Nhân Đơn Thức Với Đa Thức Nhân Đơn Thức Với Đa Thức Ngày dạy: Ngày dạy: ------------------------------ ------------------------------ I MỤC TIÊU - HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức theo công thức A.(B+C) = AB + AC trong đó A,B, C là các đơn thức . - HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức không quá 3 hạng tử và có không quá 3 biến. - Rèn luyện tính cẩn thận khi tính toán. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Soạn bài, bảng phụ ghi sẳn BT trắc nghiệm nhân đơn thức…… -HS: Xem bài học trước, ôn lại các kiến thức ở lớp 7. III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp vấn đáp. - Phương pháp nêu và giản quyết vấn đề. IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 ỔN ĐỊNH : Nắm sỉ số lớp 1p 2 BÀI MỚI : GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI BẢNG HĐ 1 : GV nhắc lại kiến thức cũ: 9p Thế nào là một đơn thức? Cho ví dụ? Thế nào là một đa thức? Cho ví dụ? Có mấy loại đa thức? Quy tắc nhân hai luỹ thừa cùng cơ số? Quy tắc nhân một số với một tổng? Nếu ta lấy đơn thức 2x 2 nhân cho đa thức 3x + 5y 2 thì ta nhân thế nào? Có giống nhân một số với một tổng không? HĐ2 Quy tắc: 10p GV nêu ví dụ trên bảng và yêu cầu hs giải vào tập nháp. Ở đây ta có thể áp dụng quy tắc nhân một số với một tổng được Nhắc lại các kiến thức liên quan. Chú ý lắng nghe, suy nghó Hs làm việc cá nhân và trả lời tại chỗ. 1 Quy tắc: a. Ví dụ: Tính 2x 2 (3x + 5y 2 ) = 2x 2 .3x + 2x 2 .5x 2 = 6x 3 + 10x 4  GV: Trương Hữu Tài 1 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- không? Nếu ta lấy đơn thức A nhân với đa thức B + C thì ta nhân thế nào? Vậy ta phát biểu quy tắc như thế nào? Gọi vài HS nhắc lại. A.(B + C) = A.B + A.C 2HS phát biểu quy tắc như SGK, cả lớp ghi vào tập. b. Quy tắc: (SGK/4) HĐ 3. p dụng 10p GV nêu các bài tập áp dụng trên bảng. Thực hiện phép nhân: a. (-3x 2 )(x 3 + 4x–1/3) b. (2x 2 y+5y 2 –3xy).4xy 2 GV cho HS nhắc lại quy tắc nhân đơn thức với đa thức và nhắc hs lưu ý khi nhân dấu. Quan sát đề bà suy nghó 1 HS đọc đề bài Cả lớp làm vào tập nháp 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét và ghi vào tập bài học. 2 p dụng: Thực hiện phép nhân: a. (-3x 2 )(x 3 + 4x–1/3) = -3x 5 – 12x 3 + x 2 b. (2x 2 y+5y 2 –3xy).4xy 2 = 8x 3 y 3 + 20xy 4 – 12x 2 y 3 Luyện tập tại lớp: 13p GV ghi đề bài trên bảng và yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp. ?2 Làm tính nhân: ( 3x 3 y - 2 1 x 2 + 5 1 xy).6xy 3 GV lưu ý học sinh khi nhân nên theo thứ tự: dấu – hệ số – biến.  Bài 2a tr5: Tính giá trò biểu thức: x( x – y ) + y(x + y ), với x = -6; y = 8. Cho HS làm bài vài phút. Gọi 1 HS lên bảng.  Bài 3b tr5: Tìm x biết, 3x(12x – 4 ) – 9x (4x – 3 ) = 0 Cho HS làm bài vài phút. Gọi 1 HS lên bảng. GV nhận xét. Cả lớp làm vào tập nháp 1 Hs lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét và ghi vào vở bài tập. Hs làm việc cá nhân 1 Hs lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét. Hs làm việc cá nhân 1 Hs lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét. Luyện tập tại lớp:  Bài ?2 tr5: Kq = 18x 4 y 4 – 3x 3 y 3 + 5 6 x 2 y 2 Bài 2a tr5: x( x – y ) + y(x + y ) = x 2 – xy + xy + y 2 = x 2 + y 2 Thay x = -6; y = 8 vào biểu thức x 2 + y 2 ta được: 64 + 36 = 100 vậy giá trò của bthức tại x = -6, y = 8 là 100. Bài 3b tr5: 3x(12x – 4 ) – 9x (4x – 3 ) = 0 36x 2 – 12x – 36x 2 + 27x = 0 15x = 0 x = 0 vậy x = 0.  GV: Trương Hữu Tài 2 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- Hướng dẫn về nhà: 2p -Học bài, xem lại các ví dụ, bài tập ở lớp. -Làm các bài tập: 1; 2b; 3a; 5; 6 tr5-6 SGK. -Xem trước bài số 2: NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC. Chú ý lắng nghe Ghi nhớ Về nhà: -Học bài, xem lại các ví dụ, bài tập ở lớp. -Làm các bài tập: 1; 2b; 3a; 5; 6 tr5-6 SGK. -Xem trước bài số 2: NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC. Rút kinh nghiệm : Rút kinh nghiệm : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần : 01 Ngày soạn: Tuần : 01 Ngày soạn: Tiết 2: Tiết 2: Nhân Đa Thức Với Đa Thức Nhân Đa Thức Với Đa Thức Ngày Ngày dạy: dạy: ------------------------------------ I MỤC TIÊU - HS nắm vững được quy tắc nhân đa thức với đa thức. Biết các nhân hai đ thức một biết đã sắp xếp. - HS trình bày được phép nhân đa thức theo các cách khác nhau không quá 2 biến và mỗi hạng tử không quá 3 hạng tử. Chủ yếu là nhân nhò thức với tam thức - Rèn luyện tính cẩn thận khi tính toán. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: -Ghi nội dung nhân đa thức vào bảng phụ -HS: -Chuẩn bò bảng phụ ở các tổ -Ôn lại qui tắc nhân đơn thức với đa thức III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề - Phương pháp dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ. IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. ỒN ĐỊNH : Nắm sỉ số lớp (1p) 2. BÀI MỚI: GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI BẢNG HĐ1 : Kiểm tra bài cũ: (9p) -Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức, viết công thức tổng quát? 1HS lên bảng trình bày. Cả lớp làm bài trong vỏ bài tập 1. Kiểm tra bài cũ:  GV: Trương Hữu Tài 3 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- -p dụng tính:       +− 4332 4 1 5 2 1 2 yxyxyx GV nhận xét ghi điểm -Từ công thức: A(B + C) = A.B + A.C, nếu ta có 2 đa thức (A + B)(C + D) thì ta nhân như thế nào? HĐ2: Quy tắc: (10p) -Gv dẫn dắt hs tìm ra quy tắc bằng cách xem một trong hai đa thức như là một đơn thức. Gv nêu ví dụ và yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc vừa tìm được để tính. Ví dụ: (2x + 3)(x 2 – 5x + 4) Nhận xét Quan sát suy nghó Chú ý lắng nghe Hs làm vào tập nháp. 1 Hs lên bảng. Cả lớp nhận xét.       +− 4332 4 1 5 2 1 2 yxyxyx = 52435 2 1 2 5 yxyxyx +− 2 Quy tắc: a. Ví dụ: (2x + 3)(x 2 – 5x + 4) = 2x.(x 2 – 5x + 4)+3.(x 2 – 5x + 4) = 2x 3 -10x 2 + 8x + 3x 2 – 15x + 12 = 2x 3 – 7x 2 – 7x + 12 Vậy muốn nhân một đa thức với một đa thức ta làm thế nào? Củng cố: bài ?1 Gv giới thiệu cách nhân theo chiều dọc và lưu ý hs chỉ áp dụng cho đa thức một biến. 2 Hs đọc SGK tr7. Hs làm việc cá nhân. Hs theo dõi trên bảng. b. Quy tắc: (SGK/7)  Chú ý: (SGK/7) HĐ3: p dụng: (10p) GV nêu đề bài ?2 , ?3 Gv yêu cầu hs tính câu a bằng hai cách và so sánh. Gv cho hs thảo luận theo nhóm. HĐ 4 Củng cố: (13p) Bài 7tr8 SGK: GV yêu cầu học sinh tính bằng hai cách. Hs chia làm 2 nhóm tính theo 2 cách. Hs làm việc nhóm và cử đại diện báo cáo kết quả. Quan sát đề bài làm bài cá nhân. 3. p dụng:  Bài ?2 : a) (x + 3)(x 2 + 3x - 5) = x 3 + 6x 2 + 4x – 15 b) (xy – 1)(xy + 5) = x 2 y 2 + 4x – 5  Bài ?3 : Kq = 4x 2 – y 2 Bài 7tr8 SGK Kết quả phép nhân (x 3 – 2x 2 + x – 1)(x – 5) là:  GV: Trương Hữu Tài 4 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- a. x 3 – 3x 2 + 3x – 1 b. – x 4 + 7x 3 – 11x 2 + 6x – 5 Bài 9tr8 SGK: GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm và điền vào bảng. Rút gọn biểu thức ta được: x 3 – y 3 1 HS lên bảng x 4 – 7x 3 + 11x 2 – 6x + 5 Giá trò của x và y Giá trò của biểu thức x 3 – y 3 x = -10; y = 2 -1008 x = -1 ; y = 0 - 1 x = 2 ; y = - 1 9 x = - 0,5; y = 1,25 - 133/64 1. Về nhà: (2p) - Học bài, xem lại các ví dụ và bài tập ở lớp. - Làm các bài tập: 8; 10; 12 tr8 SGK. - Chuẩn bò tiết luyện tập. Rút kinh nghiệm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần : 02 Ngày soạn: Tiết: 3 Tiết: 3 Luyện Tập Luyện Tập Ngày Ngày dạy: dạy: --------------------------- I. MỤC TIÊU -Củng cố kiến thức về các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức. -Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn, đa thức. -Rèn luyện kó năng tính toán phép nhân đa thức với đa thức, tập cho HS các trình bày ngắn gọn hơn, đỡ nhầm lẫn về dấu. - Rèn luyện tính cẩn thận khi tính toán II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: Ghi bài tập vào bảng phụ  GV: Trương Hữu Tài 5 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- HS: Giải các BT ở nhà, ôn lại các quy tắc…… III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp dạy học luyện tập và thực hành. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. ỔN ĐỊNH :Nắm sỉ số lớp (1p) 2. BÀI MỚI : GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI BẢNG HĐ 1:Kiểm tra: (9p) 1/ Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức, viết công thức tổng quát? p dụng: sửa bài tập 1tr5 SGK. 2/ Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức, viết công thức tổng quát? p dụng: sửa bài tập 8tr8 SGK. Nhận xét ghi điểm HĐ2: Luyện tập: (33p) 1. Sửa bài tập: Bài 2 tr5: GV ghi đề bài trên bảng và gọi HS lên sửa bài. Bài 3 tr5: GV ghi đề bài trên bảng và gọi HS lên sửa bài. GV chốt lại các bước làm một bài toán tìm x. Bài 5 tr6: GV cho HS nhắc lại quy tắc nhân 2 luỹ thừa cùng cơ số. Bài 10 tr8: GV ghi đề bài trên bảng và gọi HS lên sửa bài. GV lưu ý hs nhân thứ tự các hạng tử theo chiều từ trái sang phải. 2 HS lên bảng trình bày Cả lớp làm bài trong vở bài tập . Nhận xét 1 HS lên bảng Cả lớp theo dõi, nhận xét. 1 HS lên bảng Cả lớp nhận xét. Chú ý lắng nghe ghi nhớ HS nhắc lại quy tắc. 2 HS lên bảng. Cả lớp nhận xét. 2 HS lên bảng cùng lúc Cả lớp theo dõi, nhận xét. 1: Kiểm tra: 2: Luyện tập: 1: Sửa bài tập:  Bài 2 tr5: b. Kq = -2xy Thay x = ½ và y = - 100 ta được kết quả bằng 100.  Bài 3 tr5: a. Kq: x = 2 Bài 5 tr6 a. Kq = x 2 – y 2 b. Kq = x n - y n Bài 10 tr8: a. b. x 3 – 3x 2 y + 3xy 2 – y 3 HĐ 3:Luyện tập tại lớp: Bài 11 tr8 GV yêu cầu HS đọc đề bài, GV Đọc đề bài, suy nghó 3:Luyện tập tại lớp: Bài 11 tr8: (x – 5)(2x + 3) – 2x(x – 3) +  GV: Trương Hữu Tài 6 Năm học 2008 – 2009 15 2 23 6 2 1 23 −+− xxx Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- ghi lên bảng và hỏi: Chứng minh một biểu thức không phụ thuộc vào giá trò của biến là làm gì? GV yêu cầu cả lớp làm vào tập nháp và gọi 1 HS lên bảng. Bài 13 tr9 GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện bài toán tìm x và quy tắc chuyển vế. Bài 14 tr9 Nếu gọi số ở giữa là a thì số chẳn liền trước và liền sau a là gì? Tích hai số sau lớn hơn tích hai số đầu 192. Ta có đẳng thức nào? Cho HS làm bài vài phút,gọi 1 HS lên bảng. GV nhận xét Hướng dẫn về nhà: (2p) -Học lại các quy tắc nhân đơn thức, đa thức. -Xem lại các bài tập đã làm ở lớp. -Làm tiếp các bài tập: 14; 15 tr9 SGK. -Chuẩn bò : tiết 5 cách làm bài Ta thu gọn biểu thức đó sau khi thu gọn biểu thức đó sẽ không còn chứa biến. 1 HS lên bảng Cả lớp nhận xét. 1 HS nhắc lại Cả lớp cùng làm vào tập nháp. 1 HS lên bảng, cả lớp nhận xét. a-2 ; a + 2 a.(a + 2) – a.( a – 2) = 192 HS làm bài vài phút 1 HS lên bảng. Chú ý lắng nghe ghi nhớ x + 7 = 2x 2 +3x -10x -15 -2x 2 + 6x + x + 7 = - 8 Bài 13 tr9: (12x-5)(4x-1)+(3x–7)(1-16x) = 81 48x 2 -12x-20x +5 +3x -48x 2 –7 - 112x = 81 => x = 1. Bài 14 tr9 Ba số cần tìm là 46, 48, 50. Về nhà: -Học lại các quy tắc nhân đơn thức, đa thức. -Xem lại các bài tập đã làm ở lớp. -Làm tiếp các bài tập: 14; 15 tr9 SGK. -Chuẩn bò : tiết 5 Rút kinh nghiệm : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------  GV: Trương Hữu Tài 7 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần : 02 Ngày soạn : Tiết : 04 Tiết : 04 Những Hằng Đẳng Thức Đáng Nhớ Những Hằng Đẳng Thức Đáng Nhớ Ngày dạy: Ngày dạy: -------------------------------- I. MỤC TIÊU : - HS nắm vững được các hằng đẳng thức: bình phương của một tổng, bình phương của một hiệu, hiệu hai bình phương. - Biết áp dụng các hằng đẳng thức trên để tính nhẩm, tính hợp lí giá trò của một biểu thức đại số Rèn luyện tính cẩn thận khi tính toán II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: Ghi bài tập vào bảng phụ HS: Giải các BT ở nhà, ôn lại các quy tắc…… III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. ỔN ĐỊNH :Nắm sỉ số lớp (1p) 2 BÀI MỚI : GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI BẢNG HĐ1. Kiểm tra bài cũ: (4p) Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức. Sửa BT 15 tr9. Nhắc lại về luỹ thừa của một số hữu tỉ. GV nhận xét ghi điểm. HĐ2. Bình phương của một tổng: (10p) Từ kiến thức cũ: Luỹ thừa với số mũ tự nhiên: a 2 = a . a Vậy: (a + b) 2 = ? GV giới thiệu (a + b) 2 là bình 1 HS lên bảng trình bày Cả lớp thep dõi nhận xét a 2 = a.a (a + b) 2 = (a + b)(a + b) 1. Kiểm tra: Btập 15 a/ 1/4x 2 + xy + y 2+ b/ x 2 – xy + 1/4y 2 2. Bình phương của một tổng:  GV: Trương Hữu Tài 8 Năm học 2008 – 2009 Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- phương của một tổng. Gv yêu cầu hs tính (a + b) 2 vào vở nháp. GV ghi bài làm của hs lên bảng. Nếu ta thay a, b bằng hai biểu thức tuỳ ý A, B thì đẳng thức trên vẫn đúng. Vậy (A + B) 2 = ? GV giới thiệu đây là hằng đẳng thức bình phương của một tổng. GV nêu ví dụ, yêu cầu hs xác đònh a, b rồi áp dụng công thức để tính. Tính 101 2 ? Gọi 1HS lên bảng tính GV nhận xét HS làm việc cá nhân. HS 1 đọc bài giải của mình. a 2 + ab + ab + b 2 (A + B) 2 = A 2 + 2AB + B 2 HS 2 lên bảng làm ví dụ a) và b). 101 2 = ( 100 + 1) 2 . 1HS lên bảng tính Với A,B là các biểu thức tùy ý, ta có: (A + B) 2 = A 2 + 2AB + B 2 Ví dụ: a. (a + 1) 2 = a 2 + 2a + 1 b. (2x + 3y) 2 = = 4x 2 + 12xy + 9y 2 c. 101 2 = ( 100 + 1) 2 = 100 2 + 2.100 + 1 = 10201 HĐ3. Bình phương của một hiệu (10p) GV yêu cầu HS tính: (a - b) 2 = . . . Từ hằng đẳng thức số 1, ta có thể suy ra kết quả này không? GV cho HS đổi hiệu thành tổng rồi áp dụng HĐT 1. GV giới thiệu HĐT bình phương của một hiệu. GV cho HS làm ví dụ tương tự như ở mục 1. (a - b) 2 = a 2 – 2ab + b 2 HS suy nghó trả lời. (a - b) 2 = [a + (-b)] 2 HS tự tính vào tập nháp. 3 hs lên bảng. Cả lớp nhận xét. 3.Bình phương của một hiệu: Với A, B là 2 biểu thức ta có: (A + B) 2 = A 2 + 2AB + B 2 Ví dụ: a. b. (x – 5y) 2 = . . . . = x 2 – 10y + 25y 2 c. 99 2 = . . . . . = 9801 HĐ4. Hiệu hai bình phương (10p) Gv yêu cầu hs tính: (a + b)(a – b) = ? Vậy nếu ta thay a, b bằng hai biểu thức A, B thì: (A + B)(A – B) =? Gv giới thiệu hằng đẳng thức hiệu hai bình phương. Gv nêu ví dụ và yêu cầu hs áp dụng hđt để tính. HĐ5. Củng Cố: (8p) (a + b)(a – b) = a 2 – b 2 A 2 – B 2 HS làm việc cá nhân. 3 HS lên bảng. Cả lớp nhận xét. 4.Hiệu hai bình phương: Với A, B là 2 biểu thức ta có: A 2 – B 2 = (A + B)(A – B) Ví dụ: a. (x + 1)(x – 1) = x 2 – 1 b. (x – 2y)(x + 2y) = x 2 – 4y 2 c. 56 . 64 = (60 – 4)(60 + 4) = 56.64 = 3584 Luyện tập tại lớp:  GV: Trương Hữu Tài 9 Năm học 2008 – 2009 4 1 2 1 2 2 +−=       − xxx Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- Btập : Thực hiện phép tính: a. (2x 2 + y 2 ) 2 b. (5x – y 2 )(5x + y 2 ) c. (xy 2 –x) 2 Cho HS làm bài vài phút, sau đó 3 HS lên bảng. GV nhận xét hoàn chỉnh bài giải. Hướng dẫn về nhà: (2p) Học thuộc 3 hằng đẳng thức đã học. Xem lại các VD, BT ở lớp. Làm các BT: 16; 18; 20; 22 tr 11-12 SGK. Quan sát đề bài, làm bài 3 HS lên bảng. Cả lớp nhận xét Chú ý lắng nghe ghi nhớ. Btập : Thực hiện phép tính: a. (2x 2 + y 2 ) 2 = 4x 4 + 4x 2 y 2 + y 4 b. (5x – y 2 )(5x + y 2 ) = 25x 2 – y 4 c. (xy 2 –x) 2 = x 2 y 4 – 2x 2 y 2 + x 2 ’ Về nhà: Học thuộc 3 hằng đẳng thức đã học. Xem lại các VD, BT ở lớp. Làm các BT: 16; 18; 20; 22 tr 11-12 SGK. Rút kinh nghiệm : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần : 03 Ngày soan : Tiết : 5 Tiết : 5 Luyện Tập Luyện Tập Ngày dạy: Ngày dạy: ------------------------------- I MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về các hằng đẳng thức: Bình phương của một tổng, bình phương của một hiệu, hiệu hai bình phương. - HS vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức trên vào giải toán. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: Ghi bài tập vào bảng phụ HS: Giải các BT ở nhà, ôn lại các quy tắc…… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp luyện tập và thực hành - Phương pháp dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ. IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. ỔN ĐỊNH :Nắm sỉ số lớp (1p) 2 BÀI MỚI : GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI BẢNG HĐ1. Kiểm tra: (9p) -Gạch chéo vào ô thích hợp trong 2 HS lên bảng cùng 1. Kiểm tra:  GV: Trương Hữu Tài 10 Năm học 2008 – 2009 [...]... nhận xét hoàn chỉnh bài giải Bài 18 tr11: GV yêu cầu HS so sánh với công thức để tìm ra các phần còn thiếu Gọi 2 HS lên bảng lúc Cả lớp theo dõi và nhận xét Công thức 2 A –B = (A + B).(A – B ) A2 – B2 = (B + A).(B –A) ( A – B)2 = A2 – B2 ( A + B)2 = A2 + B2 ( A + B)2 = A2 +2AB + B2 2 HS lên bảng Cả lớp nhận xét 2 Luyện tập : Bài 16 tr11: 2 a (x + 1) Khai triển vế phải 2 b (3x + y) của biểu thức 2 2 c (5a... tại lớp: Luyện tập tại lớp: Quan sát đề bài chia Bài 21 tr12: Bài 21 tr12: 2 GV ghi đề bài trên bảng và yêu nhóm thảo luận a (3x – 1) 2 cầu HS thảo luận nhóm b (2x + 3y + 1) Đại diện 2 nhóm lên  GV: Trương Hữu Tài Đ S 2 11 Năm học 20 08 – 2009 Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 - Viết các đa thức sau dưới dạng bảng,...Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 - bảng sau: -Hãy kể tên và viết các hằng đẳng thức đã học p dụng: tính (x2 + 2y3)2; (2x2 – ½)2; (x2 + y2)(y2 – x2) GV nhận xét ghi điểm HĐ2 Luyện tập : (33 p) Sửa bài tập: Bài 16 tr11 GV ghi đề bài trên bảng và yêu cầu hs cho biết áp dụng... - GV: Trương Hữu Tài 12 Năm học 20 08 – 2009 Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 - ... nhận xét 2 Luyện tập : Bài 16 tr11: 2 a (x + 1) Khai triển vế phải 2 b (3x + y) của biểu thức 2 2 c (5a – 2b) hoặc (2b – 5a) 2 d (x – ½) 4 HS lên bảng Cả lớp nhận xét Quan sát để bài, 2HS lên bảng Bài 18 tr11: a) x2 + 6xy + 9y2 = (x +3y)2 b) x2 –10xy +25y2 = (x - 5y)2 Cả lớp theo dõi và nhận xét Bài 20 tr12: Gv nhận xét hoàn chỉnh bài giải Kết quả sai Bài 20 tr12: Muốn kiểm tra sự đúng, sai của Kiểm... -Q thầy cô xem xin cho ý kiến tại đia chỉ: truong.huutai@yahoo.com.vn, tôi sẽ đưa tiếp các tiết khác  GV: Trương Hữu Tài 13 Năm học 20 08 – 2009 . + 7 = - 8 Bài 13 tr9: (12x-5)(4x-1)+(3x–7)(1-16x) = 81 48x 2 -12x-20x +5 +3x -48x 2 –7 - 112x = 81 => x = 1. Bài 14 tr9 Ba số cần tìm là 46, 48, 50 2 Bài 7tr8 SGK Kết quả phép nhân (x 3 – 2x 2 + x – 1)(x – 5) là:  GV: Trương Hữu Tài 4 Năm học 20 08 – 2009 Trường THCS An Thuận Giáo n Đại số 8 -----------------------------------------------------------------------------------------------------