TRƯỜNG THPT LÊ XOAY (Đề thi gồm 02 trang) ĐỀ KHẢO SÁT LỚP 10-LẦN MÔN: NGỮ VĂN LỚP 10 Thời gian: 120 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản: Những mùa mẹ hái Mẹ trông vào tay mẹ vun trồng Những mùa lặn lại mọc Như mặt trời, mặt trăng Lũ từ tay mẹ lớn lên Còn bí bầu lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ mặn Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tơi Và chúng tơi, thứ đời Bảy mươi tuổi mẹ đợi chờ hái Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình thứ non xanh? ( Mẹ - Nguyễn Khoa Điềm) Thực yêu cầu sau: Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt thơ Câu 2: Nêu nội dung thơ Câu 3: Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ: “ Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình thứ non xanh?” Câu 4: Anh/chị hiểu hai câu thơ: “Chúng mang dáng giọt mồ mặn Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi” II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung phần Đọc-hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ tình yêu thương đáp đền Câu2(5,0 điểm) Rõ ràng tù trưởng Đăm Săn giàu lên, chiêng la nhiều Rõ ràng Đăm Săn có chiêng đống voi bầy, có bạn bè nêm xếp Làm mà có tù trưởng, đầu đội khăn nhiễu, vai mang nải hoa, đánh đâu đập tan đó, vây đâu phá nát chàng? Vì vậy, danh vang đến thần, tiếng lừng khắp núi, đông tây nghe danh tiếng Đăm Săn Từ khắp miền, người ta khiêng rượu khiêng lợn đến Cả miền Ê- đê Ê- ga ca ngợi Đăm Săn dũng tướng chết mười mươi không lùi bước Ngực quấn mền chiến, khốc áo chiến, tai đeo nụ, sát bên nghênh ngang đủ giáo gươm, đơi mắt long lanh mắt chim ghếch ăn hoa tre, chàng Đăm Săn trang tù trưởng giàu lên, tràn đầy sức trai, tiếng tăm lừng lẫy Bắp chân chàng to xà ngang, bắp đùi chàng to ống bễ, sức chàng ngang sức voi đực, thở chàng ầm ầm tựa sấm dậy, chàng nằm sấp gãy rầm sàn, chàng nằm ngửa gãy xà dọc: Đăm Săn vốn ngang tàng từ bụng mẹ (Trích Chiến thắng Mtao Mxây - Đăm Săn - Sử Thi Tây Nguyên) Cảm nhận anh / chị đoạn văn Từ đặc điểm sử thi anh hùng? HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liêu Cán coi thi không giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN: NGỮ VĂN 10 (Đáp án gồm 04 trang) Phần I Câu Nội dung Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm - Nội dung chính: Đoạn thơ từ việc nói chuyện trồng sang khắc sâu hy sinh thầm lặng mẹ, đồng thời thể tình u, lòng biết ơn công lao dưỡng dục, sinh thành nỗi lo sợ ngày mẹ mà chưa đủ trưởng thành để đền đáp công ơn - Các biện pháp tu từ hai câu thơ: + Hoán dụ “bàn tay mẹ mỏi” già nua, mẹ + Ẩn dụ “quả non xanh” dại dột, chưa trưởng thành người + Câu hỏi tu từ “Mình tứ non xanh?” - Tác dụng: Tạo điểm nhấn lòng biết ơn, ân hận giống tự kiểm điểm người chưa làm thỏa niềm vui, hy vọng, chờ đợi mẹ Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 II - Bằng trải nghiệm sống, với tâm hồn giàu suy tư trăn trở, Nguyễn Khoa Điềm nhận thức mẹ thân vun trồng, bồi đắp để thứ ngào Hai câu thơ khắc sâu hy sinh thầm lặng mẹ lòng biết ơn vơ bờ cơng lao dưỡng dục sinh thành mẹ Hình ảnh “ chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn” kiểu so sánh, ví von dáng bầu bí giọt mồ hôi mặn mẹ, kết tụ vất vả, hy sinh Câu thơ “Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tơi” gợi lên hình ảnh mẹ âm thầm nỗi nhọc nhằn, vất vả để vun xới mùa tốt tươi a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn b Xác định vấn đề nghị luận: Tình yêu thương đáp đền c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh cần đảm bảo nội dung sau: *Giải thích: - Tình yêu thương quan tâm , sẻ chia, thấu hiểu, lòng bao dung, tương thân tương người với người - Sự đáp đền hành động ứng xử xuất phát từ trân trọng, biết ơn để đáp lại công ơn mà người khác dành cho hành động cụ thể *Bàn luận - Tình yêu thương tình cảm quan trọng có ý nghĩa sống người - Tình u thương biểu nhiều hình thức khác - Một cách để thể tình yêu thương biết cách đáp đền cách xứng đáng nhận tình thương, quan tâm giúp đỡ từ người khác, đặc biệt từ người thân u bên cạnh Đó biểu nhân phẩm, tiêu chí để đánh giá nhân cách người - Có nhiều cách để thể đáp đền quan trọng phải gắn với tình cảm biết ơn sâu sắc, thái độ chân thành thể hành động thiết thực, lúc - Phê phán: Cần phê phán người u thương khơng biết thể tình u thương đáp đền cần thiết *Rút học - Cần thấy ý nghĩa tình yêu thương, đáp đền mối quan hệ chúng 1,0 0,25 0,25 1,0 - Nhận thức thân từ vấn đề d Chính tả ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn e Sáng tạo: Thể sâu sắc vấn đề, diễn đạt mẻ a Đảm bảo cấu trúc nghị luận b Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận đoạn văn đoạn trích “ Chiến thắng Mtao Mxây” Từ nhận xét đặc điểm sử thi anh hùng 0,25 0,25 0,25 0,25 c.Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh làm theo nhiều cách cần đảm bảo yêu cầu sau * Giới thiệu Sử thi Đăm Săn dân tộc Êđê Về nội dung đoạn trích SGK - Nêu vị trí ý nghĩa đoạn văn cần nghị luận * Cảm nhận đoạn văn - Qua đoạn trích ta thấy rõ tính chất sử thi anh hùng thời cổ đại Trong chiến bảo vệ thị tộc mở mang bờ cõi người anh hùng biểu trưng cao cho lý tưởng, sức mạnh, tài ý chí cộng đồng Đăm Săn dân tộc Êđê hình mẫu đẹp cho người anh hùng sử thi - Sức mạnh người anh hùng Đăm Săn trước hết khắc họa ngoại hình, thể chất: “ Ngực chéo mền chiến, khốc áo chiến Bắp chân chàng to xà ngang, bắp đùi chàng to ống bễ, sức chàng ngang sức voi đực, thở ầm ầm tựa sấm dậy ” Có thể thấy rằng, ngoại hình Đăm Săn hội tụ tất đẹp đẽ nhất, tinh túy nhất, lớn lao theo quan niệm cộng đồng Êđê người anh hùng - Người anh hùng Đăm Săn khơng đẹp ngoại hình tuấn tú, có sức mạnh phi thường mang theo khí thiêng núi rừng Tây Ngun, mà vơ giàu có vật chất đơng đúc bạn bè khắp nơi “ chiêng la nhiều có bạn bè nêm xếp” Những hình ảnh cho ta hiểu thêm cộng đồng Êđê tự hào người đứng đầu sống súng túc, thịnh vượng thị tộc - Đăm Săn lên người anh hùng với phẩm chất cao Đăm Săn “ dũng tướng chết mười mươi không lùi bước” Đây đặc điểm sử thi anh hùng chiến tranh ln đề tài nơỉ bật thể loại Vì Đăm Săn thể sức mạnh dân tộc Êđê thông qua chiến trận chiến thắng, mà cụ thể đoạn trích dối đầu hai tù trưởng Đăm Săn Mtao Mxây Nghệ nhân sử thi làm bật vượt trội Đăm Săn tài năng, sức lực, phong độ phẩm chất - Cùng với hình ảnh miêu tả cụ thể lời ngợi ca, tôn vinh tuyệt đối người thủ lĩnh anh hùng Những lời ngợi ca Đăm Săn vang lên với điệp khúc hào hùng “ danh vang đến thần, tiếng lừng khắp núi, nghe tiếng Đăm Săn” “ Đăm Săn trang tù trưởng giàu lên, tràn đầy sức trai, tiếng tăm lừng lẫy” “ Đăm Săn vốn ngang tàng từ bụng mẹ.” Nghệ nhân 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo : Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mẻ 0,25 0,25 ... biết thể tình u thương đáp đền cần thiết *Rút học - Cần thấy ý nghĩa tình yêu thương, đáp đền mối quan hệ chúng 1, 0 0,25 0,25 1, 0 - Nhận thức thân từ vấn đề d Chính tả ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn e... Nguyên) Cảm nhận anh / chị đoạn văn Từ đặc điểm sử thi anh hùng? HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liêu Cán coi thi khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN: NGỮ VĂN 10 (Đáp án gồm 04 trang) Phần... vả để vun xới mùa tốt tươi a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn b Xác định vấn đề nghị luận: Tình yêu thương đáp đền c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh cần đảm bảo nội dung sau: *Giải thích: