CHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mớiCHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG với bài soạn theo mô hình trương học mới
Ngày giảng :T1 Lớp 6A Ngày Lớp 6B Ngày 29/08/ 2019 T2 Lớp 6A Ngày 30 /08/ 2019 27/08/ 2019 T2 Lớp 6B Ngày 29 /08/ 2019 Tiết 1+2: BÀI THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu khái niệm thông tin lấy ví dụ cụ thể để minh hoạ thông tin - Chỉ vật mang tin diện sống hàng ngày thông tin mà chúng mang theo - Liệt kê ba bước hoạt động thông tin cách thức người thực ba bước thơng qua giác quan óc - Nêu ví dụ cụ thể minh hoạ ba bước hoạt động thông tin Kĩ năng: Biết tin học khoa học xử lí thơng tin máy tính điện tử Bước đầu hiểu nhiệm vụ nghành tin học 3.Thái độ: Học tập chăm chỉ, tích cực u thích mơn học, Có ý thức hợp tác hoạt động nhóm II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: - Máy tính, máy chiếu sưu tập loại thơng tin tranh ảnh, Sgk, sổ tay lên lớp Chuẩn bị học sinh: - Sgk, ghi, giấy nháp, bảng nhóm III Các hoath động dạy học lớp Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo hứng thú nhằm lôi em học sinh vào mới, biết sơ lược giá trị thông tin Thông tin gì? GV: Yêu cầu HS đọc nội dung theo tài Một số ví dụ minh họa: liệu học để nhận biết giá trị thông tin - Dự báo thời tiết (Nếu có thơng tin sớm sau lấy ví dụ minh họa xác dự báo thời tiết HS: hoạt động nhóm thảo luận ví dụ người nơng dân có định đưa tốt cho việc trồng trọt thu hoạch, GV: Dựa vào nội dung ví dụ học sinh hạn chế thiệt hại từ thiên tai đưa chuyển sang phần mưa bão, nắng hạn, gió lốc.) - Thơng tin kiện thể thao World Cup B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khái niệm thông tin Khái niệm thông tin Mục tiêu: Hiểu khái niệm - TT tất đem lại hiểu thơng tin lấy ví dụ cụ thể để biết cho người giới xung minh hoạ thông tin quanh ta GV: Yêu cầu HS thực nội dung phần theo tài liệu học HS: hoạt động cá nhân thực theo phần theo tài liệu học để biết khái niệm mục đích nghiên cứu ngành tin học GV: chốt lại kiến thức GV: yêu cầu HS làm tập KQBT1: HS: hoạt động cặp đôi thực thảo Đáp án: 1-e, 2-a, 3-h, 4-b, 5-c, 6-g, 7-f, luận làm tập sau cử đại diện 8-d báo cáo kết nhận xét GV: Giám sát, giúp đỡ HS gặp khó khắn Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động thông tin người Mục tiêu: Liệt kê ba bước hoạt động thông tin cách thức người thực ba bước thơng qua giác quan óc - Nêu ví dụ cụ thể minh hoạ ba bước hoạt động thông tin GV: Cho HS thực phần theo tài liệu HS: Hoạt động cá nhân đọc tài liêu để biết hoạt động thông tin người tiến hành nào? Lấy ví dụ minh họa GV: Chốt lại kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu chức thu nhận thơng tin Mục tiêu: Để làm rõ chức thu nhận thông tin năm giác quan GV: Cho HS làm tập HS: hoạt động cặp đôi làm tập sau cử đại diện báo cáo kết Hoạt động thông tin người Gồm bước: B1: Thu nhận thông tin B2: Xử lí thơng tin B3: Lưu trữ, trao đổi thơng tin Thu nhận thông tin KQBT2: Đáp án: 1-c; 2-e; 3-a; 4-b; 5-d Hỗ trợ máy tính việc thu nhận thơng tin - Khi chưa có máy tính người thu nhận thơng tin giác quan Tuy nhiên giác quan người nhiều hạn chế - Nhờ thiết bị thông tin điều khiển tự động máy tính mà người “nghe” siêu âm Hoạt động 4: Tìm hiểu người cần hỗ trợ máy tính việc thu nhận thơng tin Mục tiêu: Để hiểu người cần hỗ trợ công cụ việc thu nhận thông tin GV: Yêu cầu HS đọc nội dung phần cho biết người cần hỗ trợ máy tính việc thu nhận thông tin? HS: hoạt động cá nhân làm theo u cầu Gv “nhìn” bóng đêm, lấy thơng tin diễn miệng núi lửa phun tào hay bề bề mặt Hỏa Hoạt động 5: Tìm hiểu hoạt động xử lí thơng tin người Mục tiêu: Hiểu q trình xử lí thơng tin người vai trò trợ giúp máy tính hoạt động xử lý thông tin người GV: Yêu cầu HS đọc nội dung phần 5: SHD-7, cho biết người xử lí thơng tin nào? SHD – 8, cho biết vai trò trợ giúp máy tính hoạt động xử lý thơng tin người? HS: hoạt động cá nhân làm theo yêu cầu Gv GV: Yêu cầu HS làm tập theo cặp đôi HS: Hoạt động cặp đơi làm tập sau chia sẻ với nhóm khác GV: Giám sát, khuyến khích nhóm chốt kiến thức ( Chiếu đáp án tập để hs quan sát đối chiếu) Bài tập số 3: Đáp án gợi ý Xử lí thơng tin Ví dụ Thơng tin vào - Căn thơng tin thu nhận được, q trình xử lí thơng tin giúp người đưa định hành động hay đem lại hiểu biết cho thân * Vài trò của máy tính hoạt dộng xử lí thơng tin người: - Tuy não cn người phát triển não củ tất loại động vật khác không đáp ứng so với u cầu sử lí thơng tin ngày tăng Với khả thực hàng tỉ phép tính giấy, máy tính điện tử hỗ trợ người nhiều qy trình xử lí thơng tin Căn để xử lí thơng tin hay định Kinh nghiệm chơi bóng thân, dặn dò chiến thuật huấn luyện viên trước trận đấu Thông tin Vị trí tiếng gọi đồng đội đối phương xung quanh, tiếng còi trọng tài, hình ảnh bóng chuyển động Vị trí quân cờ Kinh nghiệm chơi cờ Quyết định nước cờ Lời giới thiệu người Lắng nghe, so sánh thuyết minh, hình ảnh để ghi nhớ mẫu vật trưng bày Hiểu biết sinh vật tự nhiên Hoạt động 6: Tìm hiểu vai trò đắc lực máy tính hoạt động lưu trữ trao đổi thông tin người Quyết định chạy tới đâu, rê bóng tiếp hay chuyền cho ai, Lưu trữ trao đổi thông tin Mục tiêu: Hiểu vai trò đắc lực máy tính hoạt động lưu trữ trao đổi thông tin người GV: Cho HS đọc phần tài liệu học HS: Đọc nội phần để biết vai trò máy tính hoạt động lưu trữ trao đổi thông tin người C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức thông tin GV: Yêu cầu HS làm tập 4,5 KQBT4: Đáp án: A, C, D HS: Hoạt động cá nhân làm tập sau KQBT5: Đáp án: A, B, D, E chia sẻ kết với bạn nhóm GV: Yêu cầu Hs làm tập KQBT6: Đáp án: A, B HS: Hoạt động cặp đôi thảo luận trả lời sau cử đại diện báo cáo D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải đáp câu hỏi GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân dọc Gợi ý Đáp án: nội dung câu hỏi SGK Chó mèo loại động vật, chí HS: Hoạt động cá nhân thực u số lồi trùng ong cầu sau chia sẻ kết với bạn có khả trao đổi thơng tin Chó nhóm diễn đạt biểu thị thơng tin tới GV: Yêu cầu Hs báo cáo kết chủ thông qua tiếng sủa ngôn ngữ HS: Báo cáo kết thể (vẫy đuôi), với đồng loại chúng GV: Chốt kiến thức đưa đáp án sử dụng mùi thể để đánh dấu lãnh thổ E HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG VÀ TÌM TỊI Mục tiêu: Học sinh tìm tòi mở rộng thêm kiến thức cách xử lí thơng tin người GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân dọc * Gợi ý ba ví dụ người xử nội dung câu hỏi SGK lí thơng tin: HS: Hoạt động cá nhân thực yêu a) Theo nhóm: cầu sau chia sẻ kết với bạn Trả lời: Hoạt động theo nhóm mà HS nhóm tiến hành GV: Yêu cầu Hs báo cáo kết b) Mỗi người bắt buộc phải xử lí thông HS: Báo cáo kết tin cách độc lập khoảng GV: Chốt kiến thức đưa đáp án thời gian ấn định sẵn Trả lời: HS làm kiểm tra 45 phút c) Cá nhân xử lí thơng tin với trợ giúp máy tính Trả lời: Chơi game máy tính * Hướng dẫn học sinh tự học: - Yêu cầu HS nhà ôn lại nội dung học để báo cáo lại vào tiết sau Chuẩn bị trước *Phần ghi chép GV: Ngày giảng : Lớp 6A Ngày Lớp 6B Ngày 6/09/ 2019 3/09/ 2019 Tiết 3: BÀI CÁC DẠNG THÔNG TIN I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ liệt kê dạng thông tin bản: văn bản, hình ảnh âm - Hiểu không nội dung mà cách biểu diễn thông tin quan trọng không Kỹ năng: - Biết khái niệm bit, byte, KB, MB, GB - Biết máy tính biểu diễn thơng tin dạng dãy bit Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác tích cực học tập … - Yêu thích môn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: kế hoạch học, đồ dùng phương tiện dạy học, phòng máy tính với máy tính hoạt động tốt, máy chiếu … Chuẩn bị học sinh: Chuẩn bị trước học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ III Các hoạt động dạy học lớp: Hoạt động giáo viên học sinh ... thông tin người Gồm bước: B1: Thu nhận thơng tin B2: Xử lí thông tin B3: Lưu trữ, trao đổi thông tin Thu nhận thông tin KQBT2: Đáp án: 1-c; 2-e; 3-a; 4-b; 5-d Hỗ trợ máy tính việc thu nhận thơng tin. .. hoạch học, đồ dùng phương tiện dạy học, phòng máy tính với máy tính hoạt động tốt, máy chiếu … Chuẩn bị học sinh: Chuẩn bị trước học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ III Các hoạt động dạy học. .. dẫn học sinh tự học: - Yêu cầu HS nhà ôn lại nội dung học để báo cáo lại vào tiết sau Chuẩn bị trước *Phần ghi chép GV: Ngày giảng : Lớp 6A Ngày Lớp 6B Ngày