Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN VNEN MÔN TIN HỌC THCS VỚI NỘI DUNG BÀI SOẠN ĐẦY ĐỦ CÁC PHẦN NỘI DUNG DỰA THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG CỦA BỘ MÔN. CÁC BẠN CHỈ CẦN TẢI NỘI DUNG VỀ VÀ SỬ DỤNG VỚI CÁC NỘI DUNG BÁM SÁT VỚI CÁC KIẾN THỨC MÀ BỘ MÔN YÊU CẦU.
Ngày giảng: T1 Lớp 9A Ngày T1 Lớp 9B Ngày /9/2020 /9/2020 T2 T2 Lớp 9A Lớp 9B Ngày Ngày /9/2020 /9/2020 PHẦN 1: TÌM KIẾM THƠNG TIN Tiết 1, Bài 1: TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu lợi ích máy tìm tìm kiếm thơng tin, biết bước tìm kiếm thơng tin, kí hiệu phép tốn sử dụng để tìm kiếm 2.Kỹ năng: Thực chức tìm kiếm số chức tìm kiếm nâng cao Google (Tìm kiếm hình ảnh) 3.Thái độ: Hứng thú, say mê với môn học Phát triển lực * Năng lực chung : NL tự học, NL hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thơng (ICT): NL sử dụng máy tính, phần mềm; II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: Máy tính có cài đặt số máy tìm kiếm: Google, Coccoc Chuẩn bị học sinh: Đọc tìm hiểu thơng tin sách hướng dẫn Nội dung cần tìm kiếm internet III Các hoạt động dạy học lớp: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Nêu hiệu việc tìm kiếm thơng tin internet GV: Hướng dẫn học sinh trả lời số câu hỏi: ? Kể 2,3 tình e sử dụng internet để tìm kiếm thơng tin ? Nêu khó khăn việc tìm kiếm thơng tin khơng có hỗ trợ internet HS: Kể tên nêu khó khăn B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Hướng dẫn học sinh Tìm kiếm thơng tin internet làm quen với việc tìm kiếm thơng tin internet Mục tiêu: Học sinh biết cần thiết việc tìm kiếm thơng tin đời sống hàng ngày, hiểu lợi ích máy tìm kiếm tìm kiếm thơng tin qua máy tìm kiếm Hiểu khái niệm máy tìm kiếm, từ khóa tìm kiếm GV: u cầu học sinh đọc nội dung SHD – Tr5 để hiểu cần thiết tìm kiếm thơng tin hoạt động đời sống HS: Đọc thông tin Nêu ý nghĩa việc tìm kiếm thơng tin lợi ích máy tìm kiếm thơng tin - Tìm kiếm thông tin internet giúp người học hỏi, nâng cao hiểu biết - Máy tìm kiếm: phần mềm Web thực chức tìm kiếm thơng tin internet theo yêu cầu người dùng - Từ khóa tìm kiếm: từ thể nội dung thơng tin, chủ đề, loại thơng tin cần tìm (văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, trang web ) GV: Hướng dẫn học sinh làm tập Hoạt động Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bước tìm kiếm thơng tin internet Mục tiêu:Học sinh biết bước tìm kiếm thơng tin tìm kiếm thông tin theo yêu cầu GV: Đặt vấn đề, gợi mở hỏi học sinh cách tìm kiếm thơng tin thực điện thoại máy vi tính mà em thực HS: (2-3 HS) Trả lời cách tìm kiếm thơng tin mà em biết GV: Kết luận bước tìm kiếm thơng tin Hướng dẫn học sinh làm tập HS: làm tập (trên máy tính GV) GV: Yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn chia sẻ ý kiến khó khăn thường gặp phải tìm kiếm thơng tin HS: Chia sẻ ý kiến theo nhóm báo cáo giáo viên Hoạt động 3: Tìm hiểu kí hiệu đặc biệt hỗ trợ tìm kiếm Google Các bước tìm kiếm thơng tin internet: * Các bước tìm kiếm thơng tin: - Lựa chọn cơng cụ tìm kiếm - Xác định u cầu tìm kiếm thơng tin - Nhập câu lệnh tìm kiếm - Lưu trữ kết tìm kiếm - Xử lý kết tìm kiếm Các kí hiệu đặc biệt hỗ trợ tìm kiếm Google: GV: Hướng dẫn học sinh tìm kiếm (Bảng hỗ trợ phép tốn kí hiệu thơng tin theo cách thơng thường đặc biệt) tìm kiếm thông tin đặt “ ” HS: Thực theo cách ? Em có nhận xét khách biệt cách tìm kiếm thơng tin thực GV: HD học sinh làm tập (SHDTr9) HD: Làm tập theo HD GV GV: Hướng dẫn học sinh thực cá nhân làm tập số PHT HS: Hoạt động cá nhân, trao đổi chéo kết đối chiếu với đáp án giáo viên, chấm điểm cho bạn báo cáo kết GV: Tổng hợp kết quả, tuyên dương học sinh có kết tốt C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Học sinh lựa chọn máy tìm kiếm, biết tìm kiếm thơng tin theo từ khóa, nhóm từ khóa kí tự đặc biệt GV: Hướng dẫn học sinh làm tập 6, tập HS: Thực theo nhóm làm tập trao đổi, báo cáo kết với nhóm khác D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Tìm kiếm thơng tin (người sáng lập máy tìm kiếm Google), sử dụng kí hiệu đặc biệt để tìm kiếm hỗ trợ tìm kiếm GV: Cho học sinh tìm kiếm thơng tin người sáng lập máy tìm kiếm Google HS: tìm kiếm thơng tin báo cáo giáo viên E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG Mục tiêu:Biết cách tìm kiếm thơng tin hình ảnh GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng máy tìm kiếm tìm kiếm thơng tin hình ảnh HS: Thực theo yêu cầu giáo viên * Hướng dẫn học sinh tự học: - Nắm vững bước tìm kiếm thơng tin - Biết ứng dụng để tìm kiêm thơng tin máy tính điện tử máy Smatphone, máy tính bảng… - Nắm vững cú pháp phép tốn, kí hiệu đặc biệt để hỗ trợ tìm kiếm thơng tin PHIẾU HỌC TẬP (Bài tập số – SHD trang 10) Câu lệnh tìm kiếm Kết tìm kiếm 1) “Tin học” + “Ứng dụng” a) Các tài liệu chứa cụm từ khóa “tin học” “ứng dụng” b) Các tài liệu chứa xác cụm từ “tin học ứng dụng” c) Các tài liệu kiểu tệp tin pdf tin học ứng dụng a) Các tài liệu chứa cụm từ khóa “tin học” “ứng dụng” khơng theo thứ tự nhập vào từ khóa e) 427.5555555556 2) “Tin học” or “Ứng dụng” 3) 15*51-(157/9+320) 4) “Tin học ứng dụng” 5) “tin học ứng dụng” + filetyle:pdf * Phần ghi chép GV: Ngày giảng: T3 Lớp 9A Ngày T3 Lớp 9B Ngày /9/2020 /9/2020 T4 T4 Lớp 9A Lớp 9B Ngày Ngày /9/2020 /9/2020 Tiết 3,4 Bài 2: THỰC HÀNH TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu ý nghĩa cụm từ khóa, Biết bước tìm kiếm thơng tin biết cách lưu thơng tin tìm kiếm 2.Kỹ năng: Thực chức tìm kiếm số chức tìm kiếm nâng cao Google Biết tìm kiếm theo từ khóa, cụm từ khóa, sử dụng phép tốn số từ khóa đặc biệt gồm: dấu +, AND, OR, “”, filetype, tính giá trị biểu thức tốn học Tìm kiếm thơng tin theo u cầu lưu vào máy tính 3.Thái độ: Nghiêm túc, tích cực với học u thích mơn học Phát triển lực * Năng lực chung : NL tự học, NL hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính,phần mềm II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: Phịng máy tính có kết nối internet Chuẩn bị học sinh: Tạo thư mục, kiểm tra địa thư điện tử III Các hoạt động dạy học lớp: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Cách tìm kiếm thông tin địa danh theo yêu cầu GV: Hướng dẫn học sinh cách tìm kiếm thơng tin địa danh theo u cầu - Hình ảnh thơng tin số địa danh Tuyên Quang - Một số ẩm thực địa phương Tuyên Quang HS: Thực tìm kiếm theo hướng dẫn giáo viên Chia sẻ ý kiến với bạn kết tìm kiếm B&C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Mục tiêu: Học sinh biết truy cập Web, tìm kiếm thơng tin địa danh Tun Quang, tính giá trị biểu thức, hình ảnh Biết lưu thơng tin tìm kiếm Hướng dẫn học sinh cách tìm kiếm Nội dung tìm kiếm: Google - Thông tin danh lam thắng cảnh Yêu cầu tìm kiếm: - Thơng tin danh lam thắng cảnh Tuyên Quang (Thủy điện Tuyên Tuyên Quang (Thủy điện Tuyên Quang) Quang) - Tính giá trị biểu thức: - Tính giá trị biểu thức: (12*27/9+15)-2*(9+8^2) (12*27/9+15)-2*(9+8^2) - Tìm cơng thức tính diện tích hình trịn - Tìm cơng thức tính diện tích hình - Tìm hát tuổi học trị trịn - Tìm kiếm 10 hình ảnh học sinh khối nhà trường buổi lễ tốt - Tìm hát tuổi học trị nghiệp - Tìm kiếm 10 hình ảnh học sinh - Tìm kiếm tải máy tính phần mềm diệt Virus BKAV Home khối nhà trường buổi lễ tốt HS: Thực máy tính cá nhân nghiệp yêu cầu giáo viên Chia sẻ kết tìm kiếm với nhóm bạn - Tìm kiếm tải máy tính phần báo cáo với giáo viên mềm diệt Virus BKAV Home - Lưu kết tìm kiếm vào thư mục tạo máy tính Nén gửi thư điện tử cho giáo viên GV: Kiểm tra kết tìm kiếm học sinh yêu cầu học sinh nộp kết tìm kiếm cho GV D HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG Mục tiêu: Tìm kiếm thơng tin cách sử dụng từ khóa dấu “”, GV: Hướng dẫn học sinh thực tìm kiếm thơng tin liên quan đến nội dung: “Hồ thủy điện Tuyên Quang” Nêu nhận xét kết tìm kiếm HS: Thực tìm kiếm: a) Tìm tài liệu chứa từ “Trung” khơng chứa từ “học” b) Tìm tài liệu Tin học lớp 7, lớp 8, lớp c) Tìm tất ca trang Website fit.hnue.edu.vn Lưu ý: Tìm hiểu kí hiệu đặc biệt như: dấu -, mốc thời gian, từ khóa site:tên miền - GV: Giáo viên hướng dẫn cách truy cập xem thông tin trang web Xem thông tin trang web Truy cập số trang web cách gõ địa tương ứng vào ô địa * Một số trang web tham khảo: -Thieunien.vn - Thieunien.vn: Báo điện tử Thiếu niên -www.tienphong.vn Tiền phong -www.dantri.com.vn - www.tienphong.vn: Phiên điện tử -vi.wikipedia.org Thiếu niên Tiền phong Học sinh lắng nghe, quan sát, theo dõi, - www.dantri.com.vn: Báo điện tử Thực hành TW Hội Khuyến học Việt Nam GV: Quan sát, theo dõi, nhắc nhở em - vi.wikipedia.org: Bộ bách khoa toàn thực hành theo yêu cầu thư mở Wikipedia tiếng Việt - Học sinh tự thực truy cập Web tìm hiểu khám phá kiến thức thông qua thực tế - Học sinh ghi chép số trang web tham khảo GV: Hướng dẫn cách thực hiện: Lưu viết, tranh ảnh, video + Lưu trang web + Lưu hình ảnh + Lưu video Có thể lưu lại văn bản, hình ảnh video trang Web để xem lại Lưu trang web: - Mở trang web - Nhấn Ctrl +S nháy phải chuột lên vị trí khơng có ảnh, video, liên kết chọn lệnh “Lưu thành” *Lưu hình ảnh: - Di chuyển chuột lên hình ảnh - Nháy phải chuột chọn lệnh Lưu hình ảnh thành… *Lưu Video: -Nháy chuột phải lên khung hình Video - Chọn lệnh Tải xuống lệnh xuất phía khung hình * Lưu trang Web: * Lưu hình ảnh: * Mở video Youtobe lưu video ngắn HS: Theo dõi, ghi nhớ, làm theo hướng dẫn Kiểm tra, nhắc nhở, giúp đỡ em thực yêu cầu Nhóm thực hành: thực thao tác theo yêu cầu hướng dẫn giáo viên GV: yêu cầu nhóm thực lưu: trang web, video, hình ảnh (Lưu ý: Lưu vào thư mục tạo sẵn) GV: Cho nhóm kiểm tra đánh giá việc thực yêu cầu nhóm bạn) GV: Nhận xét, đánh giá kết thực hành * Hướng dẫn học sinh tự học: - Tìm kiếm lại số nội dung thực lớp - Nhận xét nội dung tìm kiếm * Phần ghi chép GV: Ngày giảng: T5 Lớp 9A T5 Lớp 9B Ngày Ngày /9/2020 /9/2020 T6 T6 Lớp 9A Lớp 9B Ngày Ngày /9/2020 /10/2020 PHẦN 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC Tiết 5,6 Bài 1: BẢO VỆ THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu ý nghĩa việc phải bảo vệ thơng tin máy tính Biết vius máy tính gì? Tại virus máy tính mối nguy hại cho an tồn thơn tin máy tính 2.Kỹ năng: Cài đặt phần mềm diệt virus 3.Thái độ: Nghiêm túc, tích cực với mơn học Có ý thức bảo vệ thơng tin máy tính Phát triển lực * Năng lực chung : NL tự học, NL hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính,phần mềm; II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: Máy tính có cài đặt phần mềm diệt virus BKav, thẻ nhớ USB Chuẩn bị học sinh: Đọc, tìm hiểu Cách tải phần mềm mạng internet III Các hoạt động dạy học lớp: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu:Nêu tình thường gặp phải máy tính bị nhiễm virus, bị lỗi phần mềm, phần cứng Biết hậu gặp phải máy tính bị lỗi tệp tin bị trục trặc GV: Dẫn dắt trường hợp máy tính bị * Các trường hợp thường xảy tệp lỗi phần mềm, phần cứng tin máy tính bị lỗi: HS: Nêu tình gặp phải - Khơng mở tệp tin - Bị tệp tin q trình sử dụng máy tính Dự đốn ngun nhân hậu - Không khởi động máy tính - Xuất giao diện, cảnh báo lạ… tình đó? B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC & LUYỆN TẬP Hoạt động Tìm hiểu vụ cơng hệ thống mạng máy tính thực tế Mục tiêu: Học sinh biết tác hại mạng máy tính bị cơng cần thiết phải bảo vệ thơng tin máy tính Vì cần bảo vệ thông tin máy GV: Hướng dẫn học sinh đọc thơng tin tính? SHD tr13 - Thơng tin máy tính cần GV: sử dụng máy tính kết nối internet, bảo vệ vì: tìm kiếm thơng tin thêm tác hại + Đó thơng tin quan vụ công trọng sử dụng thường HS: quan sát trả lời câu hỏi: (BT1) xuyên Tại phải bảo vệ thông tin máy + Trong q trình sử dụng máy tính tính khó tránh rủi ro xảy HS: hiểu biết thơng tin tìm + Sự an tồn thơng tin quy mơ kiếm trả lời câu hỏi (2-3 em) lớn tầm quốc gia đưa tới GV: Kết luận hậu vô to lớn Hoạt động Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính Mục tiêu: Học sinh biết vai trò quan trọng thơng tin máy tính Biết yếu tố làm cho thơng tin máy tính bị bị hỏng GV: ? Yếu tố công nghệ ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính - HS: Máy tính thiết bị điện tử nên chất lượng làm nhiều bị ảnh hưởng yếu tố ngẫu nhiên - Máy tính có “tuổi thọ” định - Các phần mềm máy tính khơng phải lúc hoạt động ổn định mong muốn Một số yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính a) Yếu tố cơng nghệ - Máy tính thiết bị điện tử nên chất lượng làm nhiều bị ảnh hưởng yếu tố ngẫu nhiên - Máy tính có “tuổi thọ” định - Các phần mềm máy tính khơng phải lúc hoạt động ổn định mong muốn b) Yếu tố bảo quản sử dụng - Máy tính cần bảo quản sử dụng hợp lí: Khơng để máy tính nơi ẩm thấp hay nhiệt độ cao, sử dụng cách khởi động tắt máy ? Yếu tố bảo quản sử dụng ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính - HS: Máy tính cần bảo quản 10 III Ma trận đề kiểm tra Cấp độ Nhận biết Tên chủ đề TNKQ TL Tìm Biết cơng cụ tìm kiếm kiếm thông thông tin Internet máy tin tìm kiếm Số câu 1(7) Số điểm 0,25 Tỷ lệ % - Biết phần mềm diệt virus BKAV người Việt Một số - Biết cách sử dụng mạng vấn đề xã Facebook hợp lí hội tin - Nêu bệnh nghiện học Internet, triệu chứng bệnh nghiện Internet biện pháp để cai nghiện Internet Số câu 2(1,2) Số điểm 0,5 0,5 Tỷ lệ % - Biết thao tác để thay đổi thứ tự ảnh lên Phần - Nhận biết phím để mềm trình dừng hoạt động trình chiếu chiếu kĩ - Nhận biết bảng chọn trìn chọn hiệu ứng động cho đối bày tượng Số câu Số điểm Tỷ lệ % T.số câu T.điểm Tỷ lệ % 3(8,9,12) 0,75 1,5 15% 0,5 5% Thơng hiểu TNKQ TL Hiểu kí hiệu đặc biệt hỗ trợ tìm kiếm Google Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ TL Cấp độ cao TNKQ TL 1(3) 0,25 0,5 5% - Hiểu yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính - Hiểu văn hố ứng xử mạng 2(4,6) 0,5 Hiểu lợi ích sử dụng mẫu trình chiếu - Sắp xếp bước tạo màu hình ảnh cho trang chiếu - Hiểu cách màu sắc cho trang chiều phù hợp - Trình bày bước tạo màu trang chiếu chèn hình ảnh vào trang chiếu lưu tạo tạo màu văn bản, hình ảnh hiệu ứng trình chiếu 3(5,10,12) 0,75 1,5 15% Cộng 1 10% 79 - Vận dụng kiến thức học mạng xã hội để giải thích cách sử dụng ngôn ngữ giao tiếp phù hợp mạng - Vận dụng kiến thức học mạng xã hội để giải thích cách giải bị bắt nạt mạng 0,5 Thực hành nhập nội dung vào trang chiếu, chèn hình ảnh tạo màu sắc trang chiếu 3(1,2,4) 4 4,5 45% 20% Vận dụng kiến thức học phần mềm PowerPoint để thực hành tạo hiệu ứng động hiệu ứng cho đối tượng trang chiếu 1(3) 1 10% 11 7,5 75% 19 10 100% IV Nội dung kiểm tra ĐỀ BÀI A Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu em cho Câu Phần mềm BKAV dùng để làm gì? A Phần mềm trình duyệt B Học lập trình C Quét virus D Lập trình Câu Theo em học sinh nên sử dụng Facebook vào thời gian ngày hợp lí? A Trong giải lao lớp học B Bất kì lúc C Ở nhà, sau hồn thành cơng việc D Khi có thời gian rảnh rỗi Câu Tìm trang có chứa từ “Tin” từ “học” khơng theo thứ tự em sử dụng phép: A Phép + B Biểu thức C Phép and D Kí hiệu " " Câu Tình sau thuộc yếu tố nào: Tắt máy tính hay khởi chương trình khơng cách: A Yếu tố công nghệ - vật lý B Tất yếu tố C Virus máy tính D Yếu tố bảo quản - sử dụng Câu Để giúp tạo trình chiếu dễ dàng tiết kiệm thời gian công sức thường sử dụng: A Sử dụng mẫu trình chiếu B Tạo mẫu trước C Tạo trang giống trang tiêu đề D Tạo trang tiêu đề sau chép Câu Em thấy bạn bè hùa bắt nạt người khác mạng em sẽ: A A dua theo bạn B Khơng nên a dua theo báo cáo với thầy cô bố mẹ C Sỉ nhục bơi nhọ thêm bạn D Chê bai cơng kích Câu Cơng cụ hỗ trợ tìm kiếm thơng tin Internet gọi gì? A Máy tìm kiếm B Từ khố để tìm kiếm C www.google.com D Trang web Câu Thao tác sau để chuyển hình ảnh lên lớp trên? A Nháy chuột phải lên hình ảnh Bring to Front Bring Forward B Nháy chuột phải lên hình ảnh Bring to Front Bring to Front C Nháy chuột phải lên hình ảnh Send to Back Send to Back D Nháy chuột phải lên hình ảnh Send to Back Send Backward Câu Em trình chiếu trình diễn, muốn dừng trình diễn ta nhấn phím bàn phím? A Tab B Caps Look C Home D Esc Câu 10 Em nên chọn màu sắc cho trang chiếu phủ hợp là: A Chọn màu đỏ, chữ màu vàng 80 B Chọn nên màu trắng, chữ màu vàng C Chọn màu trắng, chữ màu lam thẫm D Chọn màu đen, chữ màu trắng Câu 11 Em xếp lại bước chèn hình ảnh làm cho trang chiếu: Chọn solid fill; Chọn trang chiếu; Nháy phải chuột chọn trang chiếu, chọn lệnh Format Background; chọn Picture or texture fill; Chọn Apply to All; Chọn Close A --- B --- C --- D.--- Câu 12 Để chọn hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu em nháy chuột vào bảng chọn nào? A Design B Transitions C Slide Show D Animation B Tự luận (2 điểm) Câu 13 (0,5đ) Trước tình hình có nhiều học sinh nghiện Internet, em cho biết bệnh nghiện Internet có gây hậu nào? Câu 14 (1đ) Trình bày bước chèn ảnh vào trang chiếu? Cho biết lưu ý sử dụng hiệu ứng trình chiếu Câu 15 (0,5đ) Qua việc sử dụng mạng xã hội nay, theo em nên sử dụng ngôn ngữ giao tiếp mạng phù hợp C Thực hành (5 điểm – Thực hành phòng máy tính) Sử dụng phần mềm trình chiếu PowerPoint để tạo trình chiếu với nội dung sau: Trang 1: Na Hang vùng đất giàu tiềm du lịch Họ tên: Lớp: Năm học 2020 - 2021 Trang 2: Nội dung + Vị trí địa lý + Danh thắng + Lễ hội đặc sắc + Tiềm du lịch Trang 3: Vị trí địa lý Huyện Na Hang nằm vùng cao phía Bắc tỉnh Tuyên Quang + Phía bắc giáp tỉnh Hà Giang tỉnh Cao Bằng + Phía đơng giáp tỉnh Bắc Kạn + Phía nam giáp huyện Chiêm Hóa + Phía tây giáp huyện Lâm Bình Trang 4: Danh thắng (chèn ảnh) Trang 5: Lễ Hội đặc sắc (chèn ảnh) + Lễ hội “Lồng Tông” + Lễ hội “Giã cốm Côn Lôn” + Lễ hội “Nhảy Lửa” + Lễ hội “Bắt Cá” Trang 6: Tiềm du lịch (chèn hình ảnh) + Thắng cảnh Thác Mơ + Du lịch lòng Hồ 81 + Thắng cảnh ruộng bậc thang xã Hồng Thái + Một số nét vă hóa dân tộc địa bàn huyện Yêu cầu: Nhập nội dung cho trang chiếu (1đ) Bố trí nội dung chèn hình ảnh cho trang chiếu phù hợp (2đ) Tạo hiệu chuyển trang hiệu ứng động cho đối tượng (1đ) Định dạng nội dung phù hợp lưu hình với Họ tên-lớp-HKI (1đ) HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM A Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu Đáp án Điểm C 0,25 C 0,25 A 0,25 D 0,25 A 0,25 B 0,25 A 0,25 B 0,25 D 0,25 10 C 0,25 11 B 0,25 12 D 0,25 B Tự luận (2 điểm) Câu Nội dung đáp án Điểm Hậu bệnh nghiện Internet: 0,5 - Trong học thường có biểu mệt mỏi, buồn ngủ, đờ đẫn - Kết học tập giảm sút 13 - Tách rời xã hội, ngại giao lưu, tham gia hoạt động văn nghệ, thể thao - Thị lực sức khỏe giảm sút ăn uống nghỉ ngơi không điều độ, ngồi chỗ mà vận động thân thể, nhìn máy tính q nhiều * Các bước thực chèn hình ảnh vào trang chiếu: 0,5 B1: Lựa chọn trang chiếu cần thêm hình ảnh vào B2: Trong bảng chọn Insert, chọn lệnh Picture Hộp thoại Insert Picture xuất B3: Chọn tệp hình ảnh cần thiết hộp thoại Insert Picture nháy chuột vào Insert * Lưu ý sử dụng hiệu ứng trình chiếu: 0,5 14 - Nên xây dựng dàn ý trước tạo trình chiếu - Khơng nên sử dụng nhiều hiệu ứng trình chiếu - Cần kết hợp thể thông tin chữ hình ảnh cách hợp lí - Nội dung trang nên tập trung vào ý Các mục liệt kê trang chiếu tối đa mục, tránh lỗi tả - cần sử dụng màu sắc, kích cỡ phơng chữ cách thích hợp thống trang chiếu Đáp án gợi ý: Cách sử dụng ngôn ngữ giao tiếp mạng phù 0,5 hợp: - Sử dụng ngôn ngữ sáng tiếng Việt - Không sử dụng ngôn ngữ @ hay ngôn ngữ tuổi teen giao 15 tiếp mạng - Khơng sử dụng tiếng lóng hay ngôn ngữ địa phương cho lời thoại - Không nên viết tắt kiểm tra hay viết mạng 82 C Thực hành (5 điểm) Gv chấm trực tiếp máy tính học sinh theo yêu cầu sau: Nhập đầy đủ nội dung cho trang chiếu (1đ) Bố trí nội dung chèn hình ảnh cho trang chiếu phù hợp (2đ) Tạo hiệu chuyển trang hiệu ứng động cho đối tượng (1đ) Định dạng nội dung phù hợp lưu hình với Họ tên-lớp-HKI (1đ) Ngày…tháng 12 năm 2020 Duyệt tổ chuyển mơn Người đề Hồng Văn Đình Khoa 83 I MỤC TIÊU CỦA ĐỀ KIỂM TRA Kiến thức: - Biết vai trị mạng máy tính xã hội; Biết tác hại nghiện internet - Biết số cách tìm kiếm thơng dụng thơng tin Internet; Biết số lệnh power point - Biết tác hại virus máy tính đường lây lan viruts máy tính - Biết lưu ý tạo trình chiếu Kĩ năng: - Sử dụng trình duyệt web - Thực việc tìm kiếm thơng tin Internet - Thực tạo hộp thư, gửi nhận thư điện tử mạng Internet - Tạo trình chiếu đơn giản Thái độ: - Nghiêm túc kiểm tra II HÌNH THỨC RA ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: TNKQ + TL + Thực hành III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: 84 Cấp độ Nhận biết Chủ đề TNKQ TNTL TNKQ Tìm kiếm Biết máy tìm kiếm thơng tin, Hiểu ý nghĩa bước tìm kiếm thơng tin kí hiệu đặc biệt thơng tin nhằm làm tăng hiệu tìm kiếm Số câu: Số điểm: Tỷ lệ %: 0,5 1/3 0,25 Cộng 1,5 2,25 2,25% Tỷ lệ %: Số câu: Số điểm: Tỷ lệ % TL Một số vấn đề Biết hậu xã hội tin facebook , học Những tác động xấu internet Số câu: Số điểm: 0.5 Phần mềm trình kỹ trình bày trang chiếu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Tìm kiếm thơng tin hình ảnh văn Thông hiểu Hiểu hậu nghiện mạng xã hội Nêu đường lây lan virut máy tính cách phong tránh 0,25 1,0 Soạn, gửi thư điện tử 1/3 0,5 2,25 1,75% Biết bảng chọn để tạo hiệu ứng cho đối tượng, cách chọn màu chữ, màu phù hợp 0,5 Cách ứng xử văn minh mạng internet Nêu lưu ý làm trình chiếu Tạo trình chiếu đơn giản với chủ đề tìm kiếm (khoảng slide) 1 1/3 1 5,5 55% 85 Cấp độ Nhận biết Chủ đề TS câu TS điểm Tỷ lệ % TNKQ Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL (3 ý) Thông hiểu TNTL TNKQ TL 2,5 2,5 86 Cộng 12 10 100% ĐỀ BÀI Câu 1: Dịch vụ dịch vụ Internet? A Tra cứu thông tin web B Thư điện tử C Chuyển phát nhanh D Mua bán trực tuyến Câu 2: Cho bước tìm kiếm thơng tin sau: a Xử lý kết tìm kiếm b Nhập câu lệnh tìm kiếm c Xác định yêu cầu tìm kiếm d Lưu trữ kết tìm kiếm e Lựa chọn cơng cụ tìm kiếm Thứ tự bước tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm sau: A c, e, b, a, d B a, b, c, e, d C b, c, e, d, a D d, c, a, b, e Câu 3: Kí hiệu OR máy tìm kiếm Google có ý nghĩa gì? A Giúp tìm kiếm xác nội dung cần tìm B Tìm kiếm tài liệu liên quan đến “nội dung 1” “nội dung 2” VD: nội dung AND nội dung C Tìm kiếm tài liệu liên quan đến “nội dung 1” “nội dung 2” VD: nội dung AND nội dung D từ khóa tìm kiếm hình ảnh Câu 4: Khi sử dụng mạng xã hội facebook em khơng cần lưu ý điều gì? A Mỗi hoạt động bạn like, share, comment tag nên cân nhắc cẩn thận B Đừng đăng hình làm profle hay lấy trùng tên C Báo cáo xấu (report) trang cá nhân, fan page khơng lành mạnh để tăng uy tín trang cá nhân D Chia sẻ tin sai thật để câu like Câu 5: Hậu sau nghiện mạng xã hội gây ra: A Thiếu ngủ/ khó ngủ B Lo âu, bồn chồn, bất an C Ngoại hình, sức khỏe thể chất khơng phát triển lành mạnh D D Thiếu ngủ/ khó ngủ, Lo âu, bồn chồn, bất an, sức khỏe thể chất không phát triển lành mạnh Câu 6: Để tạo hiệu ứng cho đối tượng em sử dụng bảng chọn: A Transitions B Animations C Home D Design Câu 7: Trong phần mềm Powerpoint, nên chọn màu màu văn sau phù hợp nhất: A Chữ đỏ vàng B Chữ vàng đỏ C Chữ đỏ trắng D Chữ xanh đen Câu 8: Hậu sau nghiện internet gây ra: A Trong học thường có biểu mệt mỏi, buồn ngủ, đờ đẫn B Kết học tập giảm sút 87 C Thị lực sức khỏe giảm sút ăn uống nghỉ ngơi không điều độ, ngồi chỗ mà vận động thân thể, nhìn máy tính q nhiều D Ngủ li bì ngày, khơng muốn ăn II PHẦN TỰ LUẬN (3đ): Câu (1 điểm): Khi sử dụng mạng internet, đặc biệt số trang mạng xã hội cần sử dụng ngôn ngữ cho phù hợp có cách ứng xử mạng nào? Câu 2: (1 điêm) Khi tạo trình chiếu em cần lưu ý điều gì? Câu (1 điểm): Hãy nêu tác hại, đường lây lan vius máy tính? ĐÁP ÁN A PHẦN LÝ THUYẾT: I PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Câu Đáp án C A B D A B C D II PHẦN TỰ LUẬN: Câu (1,0 điểm): Khi sử dụng mạng internet, đặc biệt mạng xã hội facebook cần lưu ý sử dụng ngơn ngữ cách ứng xử mạng: - Sử dụng ngôn ngữ: Cần sáng, chuẩn mực giao tiếp Không xử dụng tiếng “lóng”, từ viết tắt, Câu từ ngắn gọn, khơng tục tĩu… - Cách ứng xử mạng: Không nên lập nhóm, hội để nói xấu, cơng kích lẫn nhau; Khơng đăng tải, chia sẻ thơng tin gây xúc phạm, làm uy tín, danh dự cá nhân người khác làm ảnh hưởng quyền lợi ích hợp pháp tổ chức, cá nhân; Câu 2: (1 điểm) Khi tạo trình chiếu em cần lưu ý Nên xây dựn dàn ý trước tạo trình chiếu Không nên sử dụng nhiều hiệu ứng trình chiếu Cần kết hợp thể thơng tin chữ, hình ảnh hợp lý Nội dung trang chiếu nên tập trung vào ý Tránh lỗi tả Cần sử dụng màu sắc, kích cỡ phơng chữ cách thích hợp thống trang chiếu Câu (1 điểm): Những tác hại đường lây lan vius máy tính? - Những tác hại virut máy tính: (0,5 điểm) + Tiêu tốn tài nguyên hệ thống (CPU, nhớ,…) + Phá hủy liệu: Các tệp văn (*.doc), tệp bảng tính (*.xls), tệp chương trình (*.exe, *.com) + Phá hủy hệ thống + Đánh cắp liệu: Các loại sổ sách, chứng từ,… + Mã hóa liệu để tống tiền + Gây khó chịu khác: Ẩn tập tin hay thư mục,… - Con đường lây lan vius máy tính: (0,5 điểm) 88 + Qua việc chép tệp bị nhiễm virus + Qua phần mềm bẻ khóa, phần mềm chép lậu + Qua thiết bị nhớ di động + Qua mạng nội bộ, mạng Internet, đặc biệt thư điện tử + Qua “lỗ hổng” phần mềm B PHẦN THỰC HÀNH: Nội dung Điểm Học sinh thực được: Tìm kiếm thơng tin (văn hình ảnh) internet chủ đề tự chọn 1,5 (an tồn giao thơng, du lịch Na Hang, tác hại túi nilon, ….) Lưu vào thư mục tạo máy tính Tạo trình chiếu đơn giản từ thơng tin tìm kiếm Power Point điểm (tối thiểu Slide) lưu vào máy tính với tên BaiKTHKI-Họ tên -9A(9B) Soạn gửi thu điện tử cho Giáo viên từ địa email cá nhân (đính kèm 0,5 điểm tệp, thư gửi có tiêu đề) (Bài trình chiếu thư mục chứa chủ đề lưu Gửi nộp qua Email cho giáo viên qua email: danghant83@gmail.com) ( * Thao tác nhanh, xác, khoa học) 89 Ngày giảng: / / /20 /20 lớp 9A lớp 9B Tiết 37,38,39,40 BÀI 10: THỰC HÀNH TỔNG HỢP VỀ SOẠN BÀI TRÌNH CHIẾU I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết lập dàn ý cho trình chiếu - Học sinh biết cách áp dụng mẫu trình chiếu Kĩ năng: - Nhập đúng, đủ nội dung trình chiếu, chèn hình ảnh thích hợp, tạo hiệu ứng cho đối tượng - Chỉnh sửa, định dạng văn quán trang chiếu Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực với học - u thích mơn học Thích khám phá kiến thức Phát triển lực: - Học sinh có lực giải vấn đề - Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin: Khai thác thông tin hợp lý - Năng lực thẩm mỹ II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Chuẩn bị giáo viên: Phịng máy tính có kết nối internet Máy tính cài đặt phần mềm Power Point Chuẩn bị học sinh: Đọc tìm hiểu lịch sử đời q trình phát triển máy tính III Các hoạt động dạy học lớp: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV: Nêu mục tiêu học Phân cơng vị trí thực hành HS: Vào vị trí thực hành theo phân công giáo viên HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP GV: Nêu nội dung thực hành Nội dung (các bước thực hành) HS: Đọc kĩ nội dung Khởi động Power Point Áp dụng mẫu trình chiếu có 90 màu thích hợp tạo màu thích hợp cho tất trang chiếu Áp dụng bố trí thích hợp cho trang chiếu, nhập nội dung văn chèn hình ảnh tương ứng vào trang chiếu Thực chỉnh sửa định dạng văn quán trang chiếu đặc biệt lưu ý đến màu chữ Đăt hiệu ứng động để thống để chuyển trang chiếu Đặt hiệu ứng động có sẵn cho đối tượng trang chiếu (thống toàn trình chiếu)’ Sử dụng internet để tìm hình ảnh Bài tập thực hành: GV: Hướng dẫn học sinh đọc thông tin Bài tập 1: Lập dàn ý để tạo trình SHD (tr 71, 72) Lập dàn ý theo chủ chiếu chủ đề: Lịch sử phát triển máy tính đề Lịch sử phát triển máy tính HS: Đọc thơng tin SHD lập dàn ý GV gợi ý: Nêu nội dung bản: - Năm đời, nơi đời, tên gọi Đặc điểm máy tính - Các năm đánh dấu mốc cho thay đổi máy tính - Một số hình ảnh minh họa - Sử dụng internet để tìm kiếm thơng tin liên quan GV: Kiểm tra trình lập dàn ý học sinh * Tạo trình chiếu: Theo nội dung GV nêu phần Đảm bảo yêu cầu Áp dụng mẫu trình chiếu có 91 màu thích hợp tạo màu thích hợp cho tất trang chiếu Áp dụng bố trí thích hợp cho trang chiếu, nhập nội dung văn chèn hình ảnh tương ứng vào trang chiếu Thực chỉnh sửa định dạng văn quán trang chiếu đặc biệt lưu ý đến màu chữ Đăt hiệu ứng động để thống để chuyển trang chiếu Đặt hiệu ứng động có sẵn cho đối tượng trang chiếu (thống toàn trình chiếu)’ GV: Kiểm tra trình thực học sinh, hướng dẫn, chỉnh sửa (nếu có) HS: Thực tạo trình chiếu theo nhóm (2H/máy) theo dàn ý lập - Thực trình chiếu mẫu chỉnh sửa có Chia sẻ kết Chấm điểm nhóm bạn theo tiêu chí: Mức độ STT T/c TB K G Có dàn ý cho trình chiếu Sử dụng hiệu ứng thích hợp Kết hợp hài hịa kênh hình kênh chữ Nội dung hợp lý, lỗi tả Màu sắc, kích thước hài hịa Bài tập 2: Tạo trình chiếu lịch sử phát triển máy tính dựa dàn ý chuẩn bị tập Bài tập 3: Trình chiếu để kiểm tra, thực chỉnh sửa (nếu cần) lưu trình chiếu với tên: Họ tên – 9A (9B) -Lịch sử máy tính 92 chữ Kiểm tra chéo bài, nhận xét BC kết thực cho giáo viên * Hướng dẫn học sinh tự học: Đọc tìm hiểu bước kỹ làm việc nhóm (Bài 11) * Phần ghi chép GV: 93 ... Ngày giảng: T3 Lớp 9A Ngày T3 Lớp 9B Ngày /9/ 2020 /9/ 2020 T4 T4 Lớp 9A Lớp 9B Ngày Ngày /9/ 2020 /9/ 2020 Tiết 3,4 Bài 2: THỰC HÀNH TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET I Mục tiêu: 1.Kiến... Ngày giảng: T5 Lớp 9A T5 Lớp 9B Ngày Ngày /9/ 2020 /9/ 2020 T6 T6 Lớp 9A Lớp 9B Ngày Ngày /9/ 2020 /10/2020 PHẦN 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC Tiết 5,6 Bài 1: BẢO VỆ THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH... /10/2020 T10 Lớp 9A Ngày /10/2020 15 T9 Lớp 9B Ngày /10/2020 T10 Lớp 9B Ngày /10/2020 Tiết 9, 10 Bài 3: MẠNG XÃ HỘI I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết mạng xã hội kênh giao lưu thông tin mạng, cho phép