Tên SKKN : Phơng pháp Bd chuyên đề hoá nhậnbiết cho HSG A. Đặt vấn đề : I. Lý do chọn đề tài : - Gv cha coi trọng chuyên đề này khi bồi dỡng - Hs cha biết phân loại và còn yếu về cách trình bày II. Mục đích nghiên cứu: - Giúp Gv thấy đợc vị trí của hoá nhậnbiết - Sự cần thiết phải hệ thống hoá kiến thức cho Hs - Cung cấp cho GV phơng pháp bồi dỡng chuyên đềnhậnbiết III. Đối t ợng và phạm vi áp dụng : - Đối tợng nghiên cứu là các kiến thức về hoá nhậnbiết và phơng pháp bồi dỡng cho HSG các kiến thức đó - Làm tài liệu tham khảo cho Gv khi bồi dỡng HSG B. Nội dung : I. phơng pháp bồi dỡng: Buổi 1: * Mục tiêu : Giáo viên cung cấp cho các em cơ sở khoa học, và cái nhìn tổng thể về hoá nhận biết: I. Cơ sở khoa học của việc nhậnbiết các chất: II. Phân loại : Có thể phân hoá nhậnbiết thành các dng sau : III. Ph ng pháp nh n bi t : 1. Dấu hiệu nhậnbiết a. Trạng thái của chất : b. Dấu hiệu đặc trng của đơn chất : c. Dấu hiệu đặc trng của hợp chất: d. Du hiu kt ta trong cỏc phn ng : 2. Thuốc thử : IV. Tính tan c a m t s h p ch t : . V. m nh y u c a Axit : . VI. Tên g i c bi t c a m t s ch t : VII. Nh ng ph n ng it b t g p: ( h tr cho HS khi vit PTHH nhn bit ) Bu i 2: * M c tiêu : - Hình th nh cho HS cách phát hi n vn v th thut gii nhanh I. H ng d n th thu t gi i nhanh v cách trình b y : Gv : làm Vd mẫu . II. B i t p v n d ng : Dng 1 dạng 8 Buổi 3: * Mục tiêu : Cho Hs làm quen với những cách hỏi khác nhau của một bài toán nhậnbiếtđể Hs không ngỡ ngàng trớc một cách hỏi mới. II. Thực trạng vẫn đề : III. Hiệu quả vận dụng : . C. Kết luận : - ý nghia của SK đối với công tác giảng dạy .v.v . Ngời viết: Nguyễn Ngọc Thành - trờng THCS Thanh Tùng HD Giải: Cho các cặp mẫu thử vào nhau , cặp mẫu thử nào có màu hồng xuất hiện là cặp mẫu thử chứa fenol và NaOH Lần lượt lấy 2 thể tích có màu hồng ( 1V của NaOH + 1V của fenol ) cho vào 3 mẫu thử còn lại gồm HCl, H 2 SO 4 ,NaCl ( mỗi mẫu thử 1V ) thì lúc này HCl vừa đủ ph/ứng hết với NaOH còn H 2 SO 4 còn dư nên NaOH hết,đồng nghĩa với màu hồng biến mất. Ta nhận mẫu thử vẫn còn màu hồng là chứa NaCl. Để phân biệt H 2 SO 4 va HCl ta lai cho 2 the tich dung dich màu hồng( 1V NaOH + 1 V phenol ) ở trên vao 2 dung dich vua mat mau hong o tren neu mau hong vẫn được giữ nguyên thi mẫu thử ban dau chứa dd HCl con dung dich nao mau hong biến mất là mẫu thử ban đầu chứa H 2 SO 4 ( Do 0,5 V H 2 SO 4 dư tiếp tục được trung hoà vừ đủ bởi 1V NaOH nên màu hồng biến mất.) - Về nhà tiếp tục suy nghĩ nhận ra NaOH và Phenolftalêin . Tên SKKN : Phơng pháp Bd chuyên đề hoá nhận biết cho HSG A. Đặt vấn đề : I. Lý do chọn đề tài : - Gv cha coi trọng chuyên đề này khi bồi dỡng - Hs cha biết. và cái nhìn tổng thể về hoá nhận biết: I. Cơ sở khoa học của việc nhận biết các chất: II. Phân loại : Có thể phân hoá nhận biết thành các dng sau : III.