Đề cương SKKN nhận biết

Tên SKKN : Phơng pháp Bd chuyên đề hoá nhận biết cho HSG A. Đặt vấn đề : I. Lý do chọn đề tài : - Gv cha coi trọng chuyên đề này khi bồi dỡng - Hs cha biết phân loại và còn yếu về cách trình bày II. Mục đích nghiên cứu: - Giúp Gv thấy đợc vị trí của hoá nhận biết - Sự cần thiết phải hệ thống hoá kiến thức cho Hs - Cung cấp cho GV phơng pháp bồi dỡng chuyên đề nhận biết III. Đối t ợng và phạm vi áp dụng : - Đối tợng nghiên cứu là các kiến thức về hoá nhận biết và phơng pháp bồi dỡng cho HSG các kiến thức đó - Làm tài liệu tham khảo cho Gv khi bồi dỡng HSG B. Nội dung : I. phơng pháp bồi dỡng: Buổi 1: * Mục tiêu : Giáo viên cung cấp cho các em cơ sở khoa học, và cái nhìn tổng thể về hoá nhận biết: I. Cơ sở khoa học của việc nhận biết các chất: II. Phân loại : Có thể phân hoá nhận biết thành các dng sau : III. Ph ng pháp nh n bi t : 1. Dấu hiệu nhận biết a. Trạng thái của chất : b. Dấu hiệu đặc trng của đơn chất : c. Dấu hiệu đặc trng của hợp chất: d. Du hiu kt ta trong cỏc phn ng : 2. Thuốc thử : IV. Tính tan c a m t s h p ch t : . V. m nh y u c a Axit : . VI. Tên g i c bi t c a m t s ch t : VII. Nh ng ph n ng it b t g p: ( h tr cho HS khi vit PTHH nhn bit ) Bu i 2: * M c tiêu : - Hình th nh cho HS cách phát hi n vn v th thut gii nhanh I. H ng d n th thu t gi i nhanh v cách trình b y : Gv : làm Vd mẫu . II. B i t p v n d ng : Dng 1 dạng 8 Buổi 3: * Mục tiêu : Cho Hs làm quen với những cách hỏi khác nhau của một bài toán nhận biết để Hs không ngỡ ngàng trớc một cách hỏi mới. II. Thực trạng vẫn đề : III. Hiệu quả vận dụng : . C. Kết luận : - ý nghia của SK đối với công tác giảng dạy .v.v . Ngời viết: Nguyễn Ngọc Thành - trờng THCS Thanh Tùng HD Giải: Cho các cặp mẫu thử vào nhau , cặp mẫu thử nào có màu hồng xuất hiện là cặp mẫu thử chứa fenol và NaOH Lần lượt lấy 2 thể tích có màu hồng ( 1V của NaOH + 1V của fenol ) cho vào 3 mẫu thử còn lại gồm HCl, H 2 SO 4 ,NaCl ( mỗi mẫu thử 1V ) thì lúc này HCl vừa đủ ph/ứng hết với NaOH còn H 2 SO 4 còn dư nên NaOH hết,đồng nghĩa với màu hồng biến mất. Ta nhận mẫu thử vẫn còn màu hồng là chứa NaCl. Để phân biệt H 2 SO 4 va HCl ta lai cho 2 the tich dung dich màu hồng( 1V NaOH + 1 V phenol ) ở trên vao 2 dung dich vua mat mau hong o tren neu mau hong vẫn được giữ nguyên thi mẫu thử ban dau chứa dd HCl con dung dich nao mau hong biến mất là mẫu thử ban đầu chứa H 2 SO 4 ( Do 0,5 V H 2 SO 4 dư tiếp tục được trung hoà vừ đủ bởi 1V NaOH nên màu hồng biến mất.) - Về nhà tiếp tục suy nghĩ nhận ra NaOH và Phenolftalêin . Tên SKKN : Phơng pháp Bd chuyên đề hoá nhận biết cho HSG A. Đặt vấn đề : I. Lý do chọn đề tài : - Gv cha coi trọng chuyên đề này khi bồi dỡng - Hs cha biết. và cái nhìn tổng thể về hoá nhận biết: I. Cơ sở khoa học của việc nhận biết các chất: II. Phân loại : Có thể phân hoá nhận biết thành các dng sau : III.