Hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài tập hóa học cho học sinh lớp 12 trường THCS và THPT nghi sơn

17 137 0
Hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài tập hóa học cho học sinh lớp 12 trường THCS và THPT nghi sơn

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

MỤC LỤC Mục I II 3.1 3.2 3.3 3.4 III Nội dung Phần mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phần nội dung Cơ sở lý luận Thực trạng vấn đề Vận dụng linh hoạt sơ đồ đường thẳng số dạng tập cụ thể Dạng Pha trộn dung dịch Dạng Tính hàm lượng đồng vị Dạng Tính thành phần hỗn hợp Dạng Tính khối lượng muối thu phản ứng đơn bazơ đa axit Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Kết luận Tài liệu tham khảo I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trang 1 1 2 3 12 14 15 16 Hóa học mơn Khoa học tự nhiên, tập hóa học giữ vai trò quan trọng Thơng qua việc giải tập, học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức, đồng thời tập hóa học giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, chủ động, trí thơng minh, sáng tạo tạo khơng khí sơi nổi, hứng thú học tập Hiện nay, thời gian thi THPT Quốc Gia rút ngắn lại 50 phút với 40 câu trắc nghiệm, phương pháp giải tốn nhanh quan tâm trọng nhiều Việc dạy phương pháp giải nhanh có ý nghĩa quan trọng với học sinh Mỗi tập có nhiều phương pháp giải khác nhau, cần lựa chọn phương pháp hợp lý, tối ưu để giải Qua thực tế sử dụng sơ đồ đường chéo biến đổi sơ đồ đường chéo thành sơ đồ đường thẳng nhận thấy việc sử dụng sơ đồ đường thẳng hay hơn, đơn giản tính tốn nhanh so với sơ đồ đường chéo, dùng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh số dạng tập chương trình phổ thơng Vì vậy, chọn đề tài: “Hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh số dạng tập hóa học cho học sinh lớp 12 trường THCS THPT Nghi Sơn” Mục đích nghiên cứu - Giúp học sinh nắm vững, hiểu đắn sơ đồ đường thẳng phạm vi áp dụng - Học sinh biết cách sử dụng vận dụng linh hoạt dạng tập khác giúp tăng tốc độ giải toán, đạt kết cao kì thi Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu sơ đồ đường thẳng hóa học - Nghiên cứu số dạng tập giải nhanh sơ đồ đường thẳng Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu sách giáo khoa, sách tham khảo, đề thi, internet… - Sử dụng tập hóa học - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp kiểm tra, đánh giá làm kết học sinh để từ rút tính khả thi đề tài II NỘI DUNG Cơ sở lí luận - Nguyên tắc: Trộn lẫn hai dung dịch Dung dịch A: có khối lượng m1, thể tích V1, nồng độ C1 (C% CM), khối lượng riêng D1 Dung dịch B: có khối lượng m2, thể tích V2, nồng độ C2 (C2>C1), khối lượng riêng D2 Dung dịch X thu có m = m + m2, V = V1 + V2, nồng độ C (C1

Ngày đăng: 21/10/2019, 20:04

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • I. MỞ ĐẦU

  • 1. Lý do chọn đề tài.

  • Hóa học là môn Khoa học tự nhiên, vì vậy bài tập hóa học giữ vai trò quan trọng. Thông qua việc giải bài tập, học sinh được củng cố, khắc sâu kiến thức, đồng thời bài tập hóa học còn giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, chủ động, trí thông minh, sáng tạo và tạo không khí sôi nổi, hứng thú trong học tập.

  • Hiện nay, thời gian thi THPT Quốc Gia rút ngắn lại còn 50 phút với 40 câu trắc nghiệm, thì các phương pháp giải toán nhanh được quan tâm và chú trọng rất nhiều. Việc dạy các phương pháp giải nhanh có một ý nghĩa rất quan trọng với học sinh. Mỗi bài tập có thể có nhiều phương pháp giải khác nhau, nhưng cần lựa chọn phương pháp hợp lý, tối ưu nhất để giải quyết.

  • Qua thực tế sử dụng sơ đồ đường chéo tôi đã biến đổi sơ đồ đường chéo thành sơ đồ đường thẳng và nhận thấy việc sử dụng sơ đồ đường thẳng hay hơn, đơn giản hơn và tính toán nhanh hơn so với sơ đồ đường chéo, có thể dùng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài tập trong chương trình phổ thông.

  • Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ đường thẳng để giải nhanh một số dạng bài tập hóa học cho học sinh lớp 12 trường THCS và THPT Nghi Sơn”.

  • 2. Mục đích nghiên cứu.

  • - Giúp học sinh nắm vững, hiểu đúng đắn về sơ đồ đường thẳng và phạm vi áp dụng.

  • - Học sinh biết cách sử dụng và vận dụng linh hoạt trong các dạng bài tập khác nhau giúp tăng tốc độ giải toán, đạt kết quả cao trong các kì thi.

  • 3. Đối tượng nghiên cứu.

  • - Nghiên cứu sơ đồ đường thẳng trong hóa học.

  • - Nghiên cứu một số dạng bài tập có thể giải nhanh bằng sơ đồ đường thẳng.

  • 4. Phương pháp nghiên cứu.

  • - Nghiên cứu sách giáo khoa, sách tham khảo, các đề thi, internet…

  • - Sử dụng bài tập hóa học.

  • - Phương pháp thực nghiệm.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan