Chuyên đề hoạt động trải nghiệm sáng tạo

1 Ho t đ ng tr i nghi m sáng t o trong chộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng trình giáo d c ph thôngục phổ thông ổ thôngm i c a Vi t Namới của Việt Nam ủa Việt Nam ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

Ho t đ ng giáo d c (theo nghĩa r ng) là nh ng ho t đ ng có ch đích, cóộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ững hoạt động có chủ đích, có ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Namk ho ch ho c có s đ nh hặc có sự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ưới của Việt Namng c a nhà giáo d c, đủa Việt Nam ục phổ thông ược thực hiện thôngc th c hi n thôngự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngqua nh ng cách th c phù h p đ chuy n t i n i dung giáo d c t i ngững hoạt động có chủ đích, có ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ợc thực hiện thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ới của Việt Nam ườiih c nh m th c hi n m c tiêu giáo d c.ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ằm thực hiện mục tiêu giáo dục ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ục phổ thông

a) Trong chương trình giáo dục phổ thôngng trình giáo d c ph thông hi n hành c a Vi t Nam, kục phổ thông ổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngho ch giáo d c bao g m các môn h c và ho t đ ng giáo d c (theo nghĩaục phổ thông ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thôngh p) Khái ni m ho t đ ng giáo d c (theo nghĩa h p) dùng đ ch các ho tệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ỉ các hoạtđ ng giáo d c động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ược thực hiện thông ổ thôngc t ch c ngoài gi d y h c các môn h c và đức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ời ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngc sửd ng cùng v i khái ni m ho t đ ng d y h c các môn h c Nh v y, ho tục phổ thông ới của Việt Nam ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ư ậy, hoạtđ ng giáo d c (theo nghĩa r ng) bao g m ho t đ ng d y h c và ho t đ ngộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

Các ho t đ ng giáo d c (theo nghĩa h p) g m:ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa

- Ho t đ ng t p th (sinh ho t l p, sinh ho t trộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạt ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ới của Việt Nam ườing, sinh ho t Đ i Thi uộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngniên Ti n phong H Chí Minh, sinh ho t Đoàn Thanh niên C ng s n H Chíền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩaMinh).

- Ho t đ ng giáo d c ngoài gi lên l p động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ời ới của Việt Nam ược thực hiện thông ổ thôngc t ch c theo các ch đ giáoức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ủa Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chíd c.ục phổ thông

- Ho t đ ng giáo d c hộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ưới của Việt Namng nghi p (c p Trung h c c s và c p Trungệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ơng trình giáo dục phổ thông ở và cấp Trung ấp Trung học cơ sở và cấp Trungh c ph thông) giúp h c sinh tìm hi u đ đ nh học nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ưới của Việt Namng ti p t c h c t p vàục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạtđ nh hịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ưới của Việt Namng ngh nghi p.ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

M t bu i t v n hộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ổ thông ư ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ưới của Việt Namng nghi p cho h c sinh l p 12ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ới của Việt NamM t bu i t v n hộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ổ thông ư ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ưới của Việt Namng nghi p cho h c sinh l p 12ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ới của Việt Nam

- Ho t đ ng giáo d c ngh ph thông (c p Trung h c ph thông) giúp h cộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.sinh hi u để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ược thực hiện thôngc m t s ki n th c c b n v công c , kĩ thu t, quy trìnhộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ơng trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ục phổ thông ậy, hoạtcông ngh , an toàn lao đ ng, v sinh môi trệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườing đ i v i m t s ngh phố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ới của Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ổ thôngthông đã h c; hình thành và phát tri n kĩ năng v n d ng nh ng ki n th cọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ậy, hoạt ục phổ thông ững hoạt động có chủ đích, có ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người

vào th c ti n; có m t s kĩ năng s d ng công c , th c hành kĩ thu t theoự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ử ục phổ thông ục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ậy, hoạtquy trình công ngh đ l m ra s n ph m đ n gi n.ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ẩm đơn giản ơng trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

g m các môn h c, chuyên đ h c t p (g i chung là môn h c) và ho t đ ngồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạt ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngtr i nghi m sáng t o; ho t đ ng giáo d c (theo nghĩa r ng) bao g m ho tải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩađ ng d y h c và ho t đ ng tr i nghi m sáng t o.ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

So sánh môn h c và ho t đ ng tr i nghi m sáng t o trong chọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng trìnhm i đới của Việt Nam ược thực hiện thôngc th hi n trong b ng sau:ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

So sánh môn h c và ho t đ ng tr i nghi m sáng t o ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngSo sánh môn h c và ho t đ ng tr i nghi m sáng t oọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

2 Tr i nghi m sáng t o: môn đ c l p đải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạt ược thực hiện thôngc không?

Ho t đ ng tr i nghi m sáng t o xu t hi n trong m t s văn b n ch đ oộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ỉ các hoạtc a B GD-ĐT kho ng vài ba năm g n đây Cùng v i vi c "d y h c tích h pủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ới của Việt Nam ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ợc thực hiện thôngliên môn", "d y h c g n v i s n xu t kinh doanh", "d y h c v i di s n",ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ới của Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ới của Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông"tr i nghi m sáng t o" là vi c đải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ược thực hiện thôngc nhi u nhà trền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ườing th c hi n.ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

Nh ng nh ng n i th c hi n đúng tinh th n, có hi u qu thì không nhi u,ư ững hoạt động có chủ đích, có ơng trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí"tr i nghi m sáng t o" tr thành phong trào, thành các cu c thi mang tínhải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ở và cấp Trung ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thônghình th c n i này, n i kia do không đức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ở và cấp Trung ơng trình giáo dục phổ thông ơng trình giáo dục phổ thông ược thực hiện thôngc các c p qu n lý hi u đúng, chấp Trung học cơ sở và cấp Trung ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ỉ các hoạtđ o th c hi n đúng.ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

Trong d th o chự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng trình giáo d c ph thông t ng th , ho t đ ng tr iục phổ thông ổ thông ổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngnghi m sáng t o đệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ược thực hiện thôngc x p vào nhóm môn h c b t bu c có phân hóa, tr iọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngt ti u h c đ n THPT Trong k ho ch giáo d c mà ban so n th o ch# ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngngtrình xác đ nh, ngo i tr l p 10 tr i nghi m sáng t o d ki n 70 ti t/nămịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông # ới của Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngh c, còn các l p khác t 1 đ n 12 đ u đọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ới của Việt Nam # ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ược thực hiện thôngc phân b 105 ti t/năm h c.ổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.Trong t a đàm ph n bi n d th o chọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng trình giáo d c ph thông t ngục phổ thông ổ thông ổ thôngth , TS Ph m Đ Nh t Ti n (nguyên chuyên gia giáo d c c a B GD-ĐT)ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ỗ Nhật Tiến (nguyên chuyên gia giáo dục của Bộ GD-ĐT) ậy, hoạt ục phổ thông ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngcho r ng ho t đ ng tr i nghi m sáng t o đ a vào chằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ư ương trình giáo dục phổ thôngng trình v i m cới của Việt Nam ục phổ thôngđích chính là chuy n hóa ki n th c, kỹ năng, thái đ thành năng l c Vì v yể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ậy, hoạt

đó không th là môn h c riêng bi t mà ph i g n li n v i t ng môn h c, làể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ới của Việt Nam # ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.m t ph n c a giáo d c môn h c.ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ủa Việt Nam ục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.

Vì th đ tách ho t đ ng này riêng bi t trong h th ng môn h c c a cácể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ủa Việt Namb c h c là không h p lý, mà nên đ a vào môn h c v i phân b th i lậy, hoạt ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ợc thực hiện thông ư ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ới của Việt Nam ổ thông ời ược thực hiện thôngngh p lý làm c s đ thi t k chợc thực hiện thông ơng trình giáo dục phổ thông ở và cấp Trung ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ương trình giáo dục phổ thôngng trình t ng môn h c theo yêu c u# ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp

ho t đ ng tr i nghi m sáng t o khi hi u ho t đ ng tr i nghi m sáng t oộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngđược thực hiện thôngc ban so n th o chải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng trình thi t k nh m t môn h c đ c l p, v iư ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạt ới của Việt Namcác yêu c u đánh giá h c sinh nh các môn h c khác Đ c bi t là đ xu tần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ư ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ặc có sự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ấp Trung học cơ sở và cấp Trungc a ban so n th o trong vi c l y k t qu ho t đ ng tr i nghi m sáng t oủa Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thônglà căn c đ tuy n ch n, xét tuy n vào các trức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ườing sau khi hoàn thành

Gi i thích v đi u này, PGS.TS Đinh Th Kim Thoa - thành viên ban so nải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngth o chải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng trình, tr c ti p nghiên c u, so n th o n i dung ho t đ ngự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngtr i nghi m sáng t o - gi i thích: Trong chải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng trình hi n hành có ho tệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngđ ng ngoài gi lên l p nh m giúp h c sinh c ng c ki n th c, kỹ năngộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ời ới của Việt Nam ằm thực hiện mục tiêu giáo dục ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ủa Việt Nam ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườithông qua các ho t đ ng rèn luy n, th c hành, v n d ng ki n th c Nh ngộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ậy, hoạt ục phổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ưdo không b t bu c nên có trắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườing làm, có trườing không làm.

Ho t đ ng này ch y u ngoài l p h c nên ph thu c nhi u vào đi u ki nộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ới của Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngm i trỗ Nhật Tiến (nguyên chuyên gia giáo dục của Bộ GD-ĐT) ườing, đ a phịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ương trình giáo dục phổ thôngng Vì v y chậy, hoạt ở và cấp Trung ương trình giáo dục phổ thôngng trình m i, ban so n th o đ aới của Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ưho t đ ng này vào nhóm b t bu c có phân hóa Theo đó, t t c các nhàộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngtrườing đ u ph i th c hi n.ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

"Ho t đ ng tr i nghi m sáng t o, theo thi t k c a chộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ương trình giáo dục phổ thôngng trình, sẽ sửd ng nh ng thành t u c a các môn h c c ng v i yêu c u xã h i đ t oục phổ thông ững hoạt động có chủ đích, có ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ủa Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ới của Việt Nam ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườithành chương trình giáo dục phổ thôngng trình ho t đ ng cho h c sinh Đây là m t cách giúp h c sinhộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.thích ng v i xã h i" - bà Thoa chia s ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ới của Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ẻ.

3 Ai sẽ d y h c sinh tr i nghi m sáng t o?ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

3.1 Ho t đ ng tr i nghi m sáng t o có ch c năng tộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ương trình giáo dục phổ thôngng đương trình giáo dục phổ thôngng v i ho tới của Việt Namđ ng ngoài gi lên l p hi n t i nh ng động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ời ới của Việt Nam ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ư ược thực hiện thôngc đ i m i hoàn toàn v n iổ thông ới của Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngdung.

Vi c ho t đ ng tr i nghi m sáng t o xu t hi n nh m t n i dung m iệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ư ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ới của Việt Namtrong chương trình giáo dục phổ thôngng trình giáo d c ph thông t ng th đã dành đục phổ thông ổ thông ổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ược thực hiện thôngc s quanự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông

cách tri n khai c a ho t đ ng này trong chể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng trình ph thông m i,ổ thông ới của Việt NamVietNamNet có cu c trao đ i v i PGS TS Đinh Th Kim Thoa, t ng ch biênộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ổ thông ới của Việt Nam ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ổ thông ủa Việt Namchương trình giáo dục phổ thôngng trình Ho t đ ng tr i nghi m sáng t o.ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

PGS TS Đinh Th Kim Thoa, T ng ch biên chịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ổ thông ủa Việt Nam ương trình giáo dục phổ thôngng trình Ho t đ ng tr iộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngnghi m sáng tệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

PGS TS Đinh Th Kim Thoa, T ng ch biên chịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ổ thông ủa Việt Nam ương trình giáo dục phổ thôngng trình Ho t đ ng tr iộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngnghi m sáng tệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

- Đ u tiên, tôi ph i kh ng đ nh Ho t đ ng tr i nghi m sáng t o không g iần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ẳng định Hoạt động trải nghiệm sáng tạo không gọi ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.là môn h c mà là ho t đ ng giáo d c Môn h c đọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngc t o nên b i m t ho cở và cấp Trung ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ặc có sự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngm t vài lĩnh v c khoa h c nên n i dung c a nó động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ược thực hiện thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trungc c u trúc ch t chẽ cònặc có sự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngho t đ ng giáo d c s d ng tích h p ki n th c, kỹ năng c a nhi u lĩnhộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ử ục phổ thông ợc thực hiện thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ủa Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chív c đ th c hi n m c tiêu ho t đ ng c a mình.ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam

Chúng ta hình dung m t chộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng trình giáo d c c a b t kỳ qu c gia nàoục phổ thông ủa Việt Nam ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trìnhcũng bao g m n i dung d y h c (các môn h c) và n i dung giáo d c (cácồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thôngho t đ ng giáo d c) Các môn h c th c hi n gi ng d y nh ng lĩnh v c cóộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ững hoạt động có chủ đích, có ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngtính khoa h c, ch y u nh m phát tri n năng l c trí tu cho h c sinh ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ủa Việt Nam ằm thực hiện mục tiêu giáo dục ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.Bên c nh đó, chúng ta có ho t đ ng giáo d c, là ho t đ ng nh m phátộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ằm thực hiện mục tiêu giáo dục.tri n nh ng ph m ch t nhân cách, kỹ năng s ng hay là năng l c tâm lý xãể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ững hoạt động có chủ đích, có ẩm đơn giản ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngh i giúp con ngộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườii có th thích nghi, thích ng v i xã h i, làm ch b nể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ới của Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngthân, bi t s ng tích c c và h nh phúc Đây là nh ng m t vô cùng quanố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ững hoạt động có chủ đích, có ặc có sự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngtr ng đ t o nên cu c s ng có ý nghĩa c a m i cá nhân.ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ủa Việt Nam ỗ Nhật Tiến (nguyên chuyên gia giáo dục của Bộ GD-ĐT)

Theo cách hi u đó, ho t đ ng GD trong chể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng trình ph thông có tên g iổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.là ho t đ ng tr i nghi m sáng t o Trong chộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng trình hi n hành, chúng taệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngcũng có lo i ho t đ ng này v i tên g i là ho t đ ng ngoài gi lên l p ho cộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ới của Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ời ới của Việt Nam ặc có sự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngho t đ ng ngoài gi chính khóa.ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ời

- V y vì sao chúng ta ph i có m t tên m i là Ho t đ ng tr i nghi m sángậy, hoạt ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ới của Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngt o,?

- Th c ra vi c thay đ i tên g i c a ho t đ ng này là có m c đích Chúng taự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thôngbi t r ng, v i ho t đ ng ngoài gi lên l p hi n nay đã có nhi u trằm thực hiện mục tiêu giáo dục ới của Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ời ới của Việt Nam ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ườing làmkhá t t nh ng cũng có r t nhi u trố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ư ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ườing ch a quan tâm tho đáng t i v nư ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ới của Việt Nam ấp Trung học cơ sở và cấp Trungđ này.ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí

Đi u này có nghĩa, vì ho t đ ng này đền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ược thực hiện thôngc g i là "ngoài gi lên l p" hayọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ời ới của Việt Nam"ngoài gi chính khóa" nên nhi u trời ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ườing quan ni m r ng, làm đệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngc thì t tố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trìnhkhông làm được thực hiện thôngc cũng không sao, không có ai đánh giá, không có y u t b tố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản",bu c ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

ph i là ho t đ ng b t bu c Vì v y, đó cũng là lý do vì sao trong nhi u nămải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạt ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chíqua, chúng ta v n nói v i nhau r ng, chúng ta chú tr ng nhi u h n choẫn nói với nhau rằng, chúng ta chú trọng nhiều hơn cho ới của Việt Nam ằm thực hiện mục tiêu giáo dục ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ơng trình giáo dục phổ thông

Do cách ng x c a chúng ta v i ho t đ ng ngoài gi chính khóa nh v yức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ử ủa Việt Nam ới của Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ời ư ậy, hoạt

cũ Chính vì v y, chúng tôi nghĩ r ng c n ph i cho nó m t cái tên m i ch aậy, hoạt ằm thực hiện mục tiêu giáo dục ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ới của Việt Nam ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườiđ ng nhi m v m i, ch c năng m i và phự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ới của Việt Nam ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ới của Việt Nam ương trình giáo dục phổ thôngng th c m i Đây là lý do vìức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ới của Việt Namsao đ i tên nh ng v trí, vai trò c a ho t đ ng này đ i v i giáo d c h cổ thông ư ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ới của Việt Nam ục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.sinh thì v n nh v y.ẫn nói với nhau rằng, chúng ta chú trọng nhiều hơn cho ư ậy, hoạt

- Ch thay đ i tên g i thì li u có thay đ i đỉ các hoạt ổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ổ thông ược thực hiện thôngc cách ng x c a nhà trức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ử ủa Việt Nam ườingvà h c sinh v i ho t đ ng này không?ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ới của Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

- Không ch thay đ i tên g i, chúng tôi còn đ t ra nh ng yêu c u m i đ iỉ các hoạt ổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ặc có sự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ững hoạt động có chủ đích, có ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ới của Việt Nam ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trìnhv i ho t đ ng này nói riêng và giáo d c h c sinh nói chung Đó là, k t quới của Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thônggiáo d c c a h c sinh trong nh ng năm h c ph thông ph i d a trên cục phổ thông ủa Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ững hoạt động có chủ đích, có ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngk t qu h c t p và k t qu ho t đ ng giáo d c, k t qu c a rèn luy nải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạt ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngnhân cách, s tham gia ph c v c ng đ ng… ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ục phổ thông ục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa

Chính vì v y, chậy, hoạt ương trình giáo dục phổ thôngng trình ho t đ ng tr i nghi m sáng t o động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ược thực hiện thôngc xây d ngự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngsao cho 100% h c sinh tham gia, đọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngc rèn luy n, và 100% h c sinh đệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngcđánh giá trong các ho t đ ng đó Ngoài ra, k t qu ho t đ ng này sẽ động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ược thực hiện thôngctính đ n trong các kỳ thi chuy n c p, tuy n ch n vào các lo i hình h c t pể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạtkhác nhau…

Đ th c hi n m c tiêu đ i m i đó, chể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ổ thông ới của Việt Nam ương trình giáo dục phổ thôngng trình Ho t đ ng tr i nghi mộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngsáng t o là chương trình giáo dục phổ thôngng trình giáo d c b t bu c có phân hoá và bao g m cácục phổ thông ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa

- Chương trình giáo dục phổ thôngng trình tr i nghi m ho t đ ng sinh ho t hành chính nhà trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườing(B t bu c)ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

- Chương trình giáo dục phổ thôngng trình ho t đ ng tr i nghi m đ nh hộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ưới của Việt Namng cá nhân (B t bu c)ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông- Chương trình giáo dục phổ thôngng trình ho t đ ng tr i nghi m giáo d c t ng h p (T ch n b tộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ổ thông ợc thực hiện thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản",bu c)ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

- Chương trình giáo dục phổ thôngng trình ho t đ ng câu l c b (T ch n phân hoá)ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.

Đ i v i lo i chố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ới của Việt Nam ương trình giáo dục phổ thôngng trình th nh t, chúng tôi đ xu t đ i m i gi sinhức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ổ thông ới của Việt Nam ời

được thực hiện thôngc trong qu n lý nhà trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườing và qu n lý l p h c ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ới của Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.

tr c ti p và ch đ ng h n vào các ho t đ ng này, ph i k t h p ch t chẽự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ơng trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ợc thực hiện thông ặc có sự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngv i nhà trới của Việt Nam ườing, th y cô ch nhi m l p, t ng ph trách Đoàn Đ i… đ tần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ủa Việt Nam ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ới của Việt Nam ổ thông ục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ổ thôngch c l ng ghép các ch đ giáo d c có tính th i s , tính đ a phức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa ủa Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ục phổ thông ời ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ương trình giáo dục phổ thôngng bênc nh vi c th c hi n các nghi l trong nhà trệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ườing và yêu c u v qu n lýần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngh c sinh.ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.

Chính vì v y, khi nói đ n tr sáng t o, hãy đ t vai trò Ngậy, hoạt ẻ ặc có sự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ườii Th y sáng t oần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp

Không có th y không sáng t o, mà t o h ng kh i cho trò sáng t o đần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ở và cấp Trung ược thực hiện thôngc… Ítnh t là cho s đông h c sinh, và ngoài m t s ít h c sinh là thiên tài b mấp Trung học cơ sở và cấp Trung ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ẩm đơn giản.sinh.

H c sinh trong gi V t lí đang ti n hành các thí nghi mọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ời ậy, hoạt ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngH c sinh trong gi V t lí đang ti n hành các thí nghi mọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ời ậy, hoạt ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

V y, làm sao t o ra đậy, hoạt ược thực hiện thôngc Ngườii Th y sáng t o?ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp

Theo quan sát cá nhân tôi, v i tr i nghi m là ngới của Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườii đi h c và ngọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ườii đi d y,có con đi h c, tôi nghĩ có 3 y u t c b n c u thành nên Ngọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ơng trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ườii Th y sángần đây Cùng với việc "dạy học tích hợpt o.

Y u t đ u tiên và quan tr ng nh t: Th y yêu thố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ương trình giáo dục phổ thôngng trò

Y u t th 2: Th y t n tâm mong m i trò h c t t, có tố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ậy, hoạt ỏi trò học tốt, có tương lai tốt, thậm ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ương trình giáo dục phổ thôngng lai t t, th mố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ậy, hoạtchí t t h n mình.ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ơng trình giáo dục phổ thông

Y u t th 3: Th y n m ch c tri th c c b n đ d y và có đam mê c pố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ơng trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ậy, hoạtnh t tri th c m i, có kh năng m r ng tri th c c b n ra nh ng lĩnh v cậy, hoạt ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ới của Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ở và cấp Trung ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ơng trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ững hoạt động có chủ đích, có ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngn m ngoài ph n mình d y.T c là Th y cũng có đam mê h c su t đ i vàằm thực hiện mục tiêu giáo dục ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ờim r ng tri th c c a b n thân, thì m i mong d y trò đi theo đam mê h cở và cấp Trung ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ủa Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ới của Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.t p su t đ i đậy, hoạt ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ời ược thực hiện thôngc.

Vi c đ i di n c a Đ án chia s v vi c ho t đ ng tr i nghi m sáng t o cóệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ẻ ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngth th c hi n th này hay th khác, t t c đ u khó "đ nh hình" để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ược thực hiện thôngc, vì đãlà sáng t o, thì làm sao b o ngải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườii này gi ng ngố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ườii kia, Th y này d y gi ngần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trìnhTh y khác, nh t là m i Th y l i trong m t hoàn c nh khác nhau, đ iần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ỗ Nhật Tiến (nguyên chuyên gia giáo dục của Bộ GD-ĐT) ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ở và cấp Trung ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trìnhtược thực hiện thôngng h c sinh khác nhau, c s v t ch t và môi trọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ơng trình giáo dục phổ thông ở và cấp Trung ậy, hoạt ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ườing h c hoàn toànọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.khác nhau?

Hãy đ cho Ngể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ườii Th y đần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ược thực hiện thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngc t do sáng t o cách th c h d y, h chia sức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ẻ.v i h c sinh c a h ới của Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ủa Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.

Đi u quan tr ng mà ban Đ án và B Giáo d c và Đào t o có th làm là hãyền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườih i h - nh ng Ngỏi trò học tốt, có tương lai tốt, thậm ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ững hoạt động có chủ đích, có ườii Th y c a chúng ta, xem h c n h tr đi u gì, đ hần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ủa Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ỗ Nhật Tiến (nguyên chuyên gia giáo dục của Bộ GD-ĐT) ợc thực hiện thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.có th t do sáng t o d y h c, và r i, t đó, m i hy v ng có tr i nghi mể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa # ới của Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngsáng t o cho h c sinh đọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngc.

Đây chính là n n t ng cho dân ch trong l p h c, mà Phó Th tền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ới của Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ủa Việt Nam ưới của Việt Namng VũĐ c Đam đã kh ng đ nh là tiêu chu n đ chúng ta đ i m i giáo d c.ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ẳng định Hoạt động trải nghiệm sáng tạo không gọi ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ẩm đơn giản ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ổ thông ới của Việt Nam ục phổ thông

4 Hình th c t ch c các ho t đ ng tr i nghi m sáng t o trong nhà trức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườing

HĐTNST được thực hiện thông ổ thôngc t ch c dức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ưới của Việt Nami nhi u hình th c khác nhau nh ho t đ ng câuền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ư ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngl c b , t ch c trò ch i, di n đàn, sân kh u tộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ơng trình giáo dục phổ thông ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ương trình giáo dục phổ thôngng tác, tham quan dã ngo i,các h i thi, ho t đ ng giao l u, ho t đ ng nhân đ o, ho t đ ng tìnhộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ư ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

nguy n, ho t đ ng c ng đ ng, sinh ho t t p th , lao đ ng công ích, sânệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa ậy, hoạt ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngkh u hóa (k ch, th , hát, múa r i, ti u ph m, k ch tham gia,…), th d c thấp Trung học cơ sở và cấp Trung ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ơng trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ẩm đơn giản ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườithao, t ch c các ngày h i,… M i hình th c ho t đ ng trên đ u mang ýổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ỗ Nhật Tiến (nguyên chuyên gia giáo dục của Bộ GD-ĐT) ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chínghĩa giáo d c nh t đ nh Dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ưới của Việt Nami đây là m t s hình th c t ch c c aộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ủa Việt Nam

4.1 Ho t đ ng câu l c b (CLB)ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

Câu l c b là hình th c sinh ho t ngo i khóa c a nh ng nhóm h c sinhộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ủa Việt Nam ững hoạt động có chủ đích, có ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.cùng s thích, nhu c u, năng khi u,… dở và cấp Trung ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ưới của Việt Nam ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngi s đ nh hưới của Việt Namng c a nh ng nhàủa Việt Nam ững hoạt động có chủ đích, cógiáo d c nh m t o môi trục phổ thông ằm thực hiện mục tiêu giáo dục ườing giao l u thân thi n, tích c c gi a các h cư ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ững hoạt động có chủ đích, có ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.sinh v i nhau và gi a h c sinh v i th y cô giáo, v i nh ng ngới của Việt Nam ững hoạt động có chủ đích, có ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ới của Việt Nam ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ới của Việt Nam ững hoạt động có chủ đích, có ười ới của Việt Nami l n khác.Ho t đ ng c a CLB t o c h i đ h c sinh động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ơng trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngc chia s nh ng ki n th c,ẻ ững hoạt động có chủ đích, có ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườihi u bi t c a mình v các lĩnh v c mà các em quan tâm, qua đó phát tri nể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ủa Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườicác kĩ năng c a h c sinh nh : kĩ năng giao ti p, kĩ năng l ng nghe và bi uủa Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ư ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người

ch p nh, kĩ năng h p tác, làm vi c nhóm, kĩ năng ra quy t đ nh và gi iục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ợc thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngquy t v n đ ,… CLB là n i đ h c sinh đấp Trung học cơ sở và cấp Trung ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ơng trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngc th c hành các quy n tr emự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ẻ.c a mình nh quy n đủa Việt Nam ư ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ược thực hiện thôngc h c t p, quy n đọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạt ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ược thực hiện thôngc vui ch i gi i trí và thamơng trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thônggia các ho t đ ng văn hóa, ngh thu t; quy n động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạt ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ược thực hiện thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngc t do bi u đ t; tìmể chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườiki m, ti p nh n và ph bi n thông tin,… Th ng qua ho t đ ng c a cácậy, hoạt ổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt NamCLB, nhà giáo d c hi u và quan tâm h n đ n nhu c u, nguy n v ng m cục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ơng trình giáo dục phổ thông ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ục phổ thôngđích chính đáng c a các em CLB ho t đ ng theo nguyên t c t nguy n,ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngth ng nh t, có l ch sinh ho t đ nh kì và có th đố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ược thực hiện thông ổ thôngc t ch c v i nhi u lĩnhức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ới của Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chív c khác nhau nh : CLB h c thu t; CLB th d c th thao; CLB văn hóaự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ư ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạt ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườingh thu t; CLB võ thu t; CLB ho t đ ng th c t ; CLB trò ch i dân gian…ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạt ậy, hoạt ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ơng trình giáo dục phổ thôngM t bu i sinh ho t Câu l c b Ti ng Anhộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

M t bu i sinh ho t Câu l c b Ti ng Anhộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

4.2 T ch c trò ch iổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ơng trình giáo dục phổ thông

Trò ch i là m t lo i hình ho t đ ng gi i trí, th giãn; là món ăn tinh th nơng trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ư ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợpnhi u b ích và không th thi u đền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ược thực hiện thôngc trong cu c s ng con ngộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ườii nóichung, đ i v i h c sinh nói riêng Trò ch i là hình th c t ch c các ho tố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ới của Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ơng trình giáo dục phổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườiđ ng vui ch i v i n i dung ki n th c thu c nhi u lĩnh v c khác nhau, cóộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ơng trình giáo dục phổ thông ới của Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngtác d ng giáo d c "ch i mà h c, h c mà ch i”.ục phổ thông ục phổ thông ơng trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ơng trình giáo dục phổ thông

Trò ch i có th đơng trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ược thực hiện thôngc s d ng trong nhi u tình hu ng khác nhau c aử ục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ủa Việt NamHĐTNST nh làm quen, kh i đ ng, d n nh p vào n i dung h c t p, cungư ở và cấp Trung ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ẫn nói với nhau rằng, chúng ta chú trọng nhiều hơn cho ậy, hoạt ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạtc p và ti p nh n tri th c; đánh giá k t qu , rèn luy n các kĩ năng và c ngấp Trung học cơ sở và cấp Trung ậy, hoạt ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Namc nh ng tri th c đã đố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ững hoạt động có chủ đích, có ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ược thực hiện thôngc ti p nh n,… Trò ch i giúp phát huy tính sángậy, hoạt ơng trình giáo dục phổ thôngt o, h p d n và gây h ng thú cho h c sinh; giúp h c sinh d ti p thu ki nấp Trung học cơ sở và cấp Trung ẫn nói với nhau rằng, chúng ta chú trọng nhiều hơn cho ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theoth c m i; giúp chuy n t i nhi u tri th c c a nhi u lĩnh v c khác nhau; t oức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ới của Việt Nam ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ủa Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông

4.3 T ch c di n đànổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo

Di n đàn là m t hình th c t ch c ho t đ ng đễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ược thực hiện thôngc s d ng đ thúc đ yử ục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ẩm đơn giản.s tham gia c a h c sinh thông qua vi c các em tr c ti p, ch đ ng bày tự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ủa Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ỏi trò học tốt, có tương lai tốt, thậmý ki n c a mình v i đông đ o b n bè, nhà trủa Việt Nam ới của Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườing, th y cô giáo, cha m vàần đây Cùng với việc "dạy học tích hợpnh ng ngững hoạt động có chủ đích, có ười ới của Việt Nami l n khác có liên quan Di n đàn là m t trong nh ng hình th cễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ững hoạt động có chủ đích, có ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườit ch c mang l i hi u qu giáo d c thi t th c Thông qua di n đàn, h cổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.sinh có c h i bày t suy nghĩ, ý ki n, quan ni m hay nh ng câu h i, đơng trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ỏi trò học tốt, có tương lai tốt, thậm ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ững hoạt động có chủ đích, có ỏi trò học tốt, có tương lai tốt, thậm ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chíxu t c a mình v m t v n đ nào đó có liên quan đ n nhu c u, h ng thú,ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ủa Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườinguy n v ng c a các em Đây cũng là d p đ các em bi t l ng nghe ý ki n,ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ủa Việt Nam ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản",h c t p l n nhau Vì v y, di n đàn nh m t sân ch i t o đi u ki n đ h cọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạt ẫn nói với nhau rằng, chúng ta chú trọng nhiều hơn cho ậy, hoạt ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ư ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ơng trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.sinh được thực hiện thôngc bi u đ t ý ki n c a mình m t cách tr c ti p v i đông đ o b nể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ới của Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngbè và nh ng ngững hoạt động có chủ đích, có ườii khác Di n đàn thễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ườing được thực hiện thôngc t ch c r t linh ho t,ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ấp Trung học cơ sở và cấp Trungphong phú và đa d ng v i nh ng hình th c ho t đ ng c th , phù h p v iới của Việt Nam ững hoạt động có chủ đích, có ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ợc thực hiện thông ới của Việt Namt ng l a tu i h c sinh.# ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.

T ch c di n đàn đ các em nói suy nghĩ c a mìnhổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ủa Việt NamT ch c di n đàn đ các em nói suy nghĩ c a mìnhổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ủa Việt Nam

M c đích c a vi c t ch c di n đàn là đ t o c h i, môi trục phổ thông ủa Việt Nam ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ơng trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườing cho h cọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.sinh được thực hiện thôngc bày t ý ki n v nh ng v n đ các em quan tâm, giúp các emỏi trò học tốt, có tương lai tốt, thậm ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ững hoạt động có chủ đích, có ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chíkh ng đ nh vai trò và ti ng nói c a mình, đ a ra nh ng suy nghĩ và hành viẳng định Hoạt động trải nghiệm sáng tạo không gọi ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ủa Việt Nam ư ững hoạt động có chủ đích, cótích c c đ kh ng đ nh vai trò và ti ng nói c a mình, đ a ra nh ng suyự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ẳng định Hoạt động trải nghiệm sáng tạo không gọi ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ủa Việt Nam ư ững hoạt động có chủ đích, cónghĩ và hành vi tích c c đ kh ng đ nh mình Qua các di n đàn, th y côự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ẳng định Hoạt động trải nghiệm sáng tạo không gọi ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợpgiáo, cha m h c sinh và nh ng ngọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ững hoạt động có chủ đích, có ười ới của Việt Nami l n có liên quan n m b t đắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ược thực hiện thôngcnh ng băn khoăn, lo l ng và mong đ i c a các em v b n bè, th y cô, nhàững hoạt động có chủ đích, có ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ợc thực hiện thông ủa Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợptrườing và gia đình,… tăng cườing c h i giao l u gi a ngơng trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ư ững hoạt động có chủ đích, có ười ới của Việt Nami l n và tr em,ẻ.gi a tr em v i tr em và thúc đ y quy n tr em trong trững hoạt động có chủ đích, có ẻ ới của Việt Nam ẻ ẩm đơn giản ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ẻ ườing h c Giúpọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.h c sinh th c hành quy n đọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ược thực hiện thôngc bày t ý ki n, quy n đỏi trò học tốt, có tương lai tốt, thậm ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ược thực hiện thông ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản",c l ng nghe vàquy n đền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ược thực hiện thôngc tham gia,… đ ng th i giúp các nhà qu n lí giáo d c và ho chồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa ời ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thôngđ nh chính sách n m b t, nh n bi t định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ậy, hoạt ược thực hiện thôngc nh ng v n đ mà h c sinh quanững hoạt động có chủ đích, có ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.tâm t đó có nh ng bi n pháp giáo d c và xây d ng chính sách phù h p# ững hoạt động có chủ đích, có ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ợc thực hiện thôngh n v i các em.ơng trình giáo dục phổ thông ới của Việt Nam

4.4 Sân kh u tấp Trung học cơ sở và cấp Trung ương trình giáo dục phổ thôngng tác

Sân kh u tấp Trung học cơ sở và cấp Trung ương trình giáo dục phổ thôngng tác (hay sân kh u di n đàn) là m t hình th c ngh thu tấp Trung học cơ sở và cấp Trung ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạttương trình giáo dục phổ thôngng tác d a trên ho t đ ng di n k ch, trong đó v k ch ch có ph n mự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ở và cấp Trung ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ỉ các hoạt ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ở và cấp Trungđ u đ a ra tình hu ng, ph n còn l i đần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ư ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ược thực hiện thôngc sáng t o b i nh ng ngở và cấp Trung ững hoạt động có chủ đích, có ườii thamgia Ph n trình di n chính là m t cu c chia s , th o lu n gi a nh ng ngần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ẻ ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạt ững hoạt động có chủ đích, có ững hoạt động có chủ đích, có ườiith c hi n và khán gi , trong đó đ cao tính tự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ương trình giáo dục phổ thôngng tác hay s tham gia c aự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ủa Việt Namkhán gi M c đích c a ho t đ ng này là nh m tăng cải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ằm thực hiện mục tiêu giáo dục ườing nh n th c, thúcậy, hoạt ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườiđ y đ h c sinh đ a ra quan đi m, suy nghĩ và cách x lí tình hu ng th cẩm đơn giản ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ư ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ử ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngt g p ph i trong b t kì n i dung nào c a cu c s ng Thông qua sân kh uặc có sự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ấp Trung học cơ sở và cấp Trungtương trình giáo dục phổ thôngng tác, s tham gia c a h c sinh đự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ủa Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngc tăng cườing và thúc đ y, t o cẩm đơn giản ơng trình giáo dục phổ thôngh i cho h c sinh rèn luy n nh ng kĩ năng nh : kĩ năng phát hi n v n đ , kĩộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ững hoạt động có chủ đích, có ư ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chínăng phân tích v n đ , kĩ năng ra quy t đ nh và gi i quy t v n đ , khấp Trung học cơ sở và cấp Trung ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngnăng sáng t o khi gi i quy t tình hu ng và kh năng ng phó v i nh ngải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ới của Việt Nam ững hoạt động có chủ đích, cóthay đ i c a cu c s ng,…ổ thông ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình

4.5 Tham quan, dã ngo i

Tham quan, dã ngo i là m t hình th c t ch c h c t p th c t h p d n đ iộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạt ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ẫn nói với nhau rằng, chúng ta chú trọng nhiều hơn cho ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trìnhv i h c sinh M c đích c a tham quan, dã ngo i là đ các em h c sinh đới của Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ục phổ thông ủa Việt Nam ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngcđi thăm, tìm hi u và h c h i ki n th c, ti p xúc v i các di tích l ch s , vănể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ỏi trò học tốt, có tương lai tốt, thậm ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ới của Việt Nam ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ửhóa, công trình, nhà máy… xa n i các em đang s ng, h c t p, giúp các emở và cấp Trung ơng trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạtcó được thực hiện thôngc nh ng kinh nghi m th c t , t đó có th áp d ng vào cu c s ngững hoạt động có chủ đích, có ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông # ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình

N i dung tham quan, dã ngo i có tính giáo d c t ng h p đ i v i h c sinhộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ổ thông ợc thực hiện thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ới của Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.nh : giáo d c lòng yêu thiên nhiên, quê hư ục phổ thông ương trình giáo dục phổ thôngng, đ t nấp Trung học cơ sở và cấp Trung ưới của Việt Namc, giáo d c truy nục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chíth ng cách m ng, truy n th ng l ch s , truy n th ng c a Đ ng, c a Đoàn,ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ử ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ủa Việt Nam ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Namc a Đ i Thi u niên Ti n phong H Chí Minh Các lĩnh v c tham quan, dãủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngngo i có th để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ược thực hiện thông ổ thôngc t ch c nhà trức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ở và cấp Trung ườing ph thông là: Tham quan các danhổ thônglam th ng c nh, di tích l ch s , văn hóa; Tham quan các công trình côngắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản", ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ửc ng, nhà máy, xí nghi p; Tham quan các c s s n xu t, làng ngh ; Thamộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ơng trình giáo dục phổ thông ở và cấp Trung ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chíquan các Vi n b o tàng; Dã ngo i theo các ch đ h c t p; Dã ngo i theoệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạtcác ho t đ ng nhân đ o…ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

4.6 H i thi / cu c thiộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

H i thi/cu c thi là m t trong nh ng hình th c t ch c ho t đ ng h p d n,ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ững hoạt động có chủ đích, có ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ẫn nói với nhau rằng, chúng ta chú trọng nhiều hơn cholôi cu n h c sinh và đ t hi u qu cao trong vi c t p h p, giáo d c, rènố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạt ợc thực hiện thông ục phổ thôngluy n và đ nh hệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ưới của Việt Namng giá tr cho tu i tr H i thi mang tính ch t thi đuaịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ổ thông ẻ ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trunggi a các cá nhân, nhóm ho c t p th luôn ho t đ ng tích c c đ vững hoạt động có chủ đích, có ặc có sự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ậy, hoạt ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ương trình giáo dục phổ thôngn lênđ t được thực hiện thôngc m c tiêu mong mu n thông qua vi c tìm ra ngục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườii/đ i th ngộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ắn với sản xuất kinh doanh", "dạy học với di sản",cu c Chính vì v y, t ch c h i thi cho h c sinh là m t yêu c u quan tr ng,ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạt ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.c n thi t c a nhà trần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ủa Việt Nam ườing, c a giáo viên trong quá trình t ch c HĐTNST.ủa Việt Nam ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người

M c đích t ch c h i thi/cu c thi nh m lôi cu n h c sinh tham gia m tục phổ thông ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ằm thực hiện mục tiêu giáo dục ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngcách ch đ ng, tích c c vào các ho t đ ng giáo d c c a nhà trủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ủa Việt Nam ườing; đáp

ng nhu c u v vui ch i gi i trí cho h c sinh; thu hút tài năng và s sángức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ơng trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngt o c a h c sinh; phát tri n kh năng ho t đ ng tích c c và tủa Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ương trình giáo dục phổ thôngng tác c aủa Việt Namh c sinh, góp ph n b i dọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ồm các môn học và hoạt động giáo dục (theo nghĩa ưỡng cho các em động cơ học tập tích cực, kíchng cho các em đ ng c h c t p tích c c, kíchộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ơng trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạt ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thôngthích h ng thú trong quá trình nh n th c H i thi/cu c thi có th đức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ậy, hoạt ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ược thực hiện thôngcth c hi n dự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ưới của Việt Nami nhi u hình th c khác nhau nh : Thi vẽ, thi vi t, thi tìmền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ưhi u, thi đ vui, thi gi i ô ch , thi ti u ph m, thi th i trang, thi k chuy n,ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ững hoạt động có chủ đích, có ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ẩm đơn giản ời ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngthi ch p nh, thi k chuy n theo tranh, thi sáng tác bài hát, h i thi h c t p,ục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạth i thi th i trang, h i thi h c sinh thanh l ch,… có n i dung giáo d c vộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ời ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chím t ch đ nào đó N i dung c a h i thi r t phong phú, b t c n i dungộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Nam ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thônggiáo d c nào cũng có th đục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ược thực hiện thông ổ thôngc t ch c dức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ưới của Việt Nami hình th c h i thi/cu c thi.ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngĐi u quan tr ng khi t ch c h i thi là ph i linh ho t, sáng t o khi t ch cền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườith c hi n, tránh máy móc thì cu c thi m i h p d n.ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ới của Việt Nam ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ẫn nói với nhau rằng, chúng ta chú trọng nhiều hơn cho

4.7 T ch c s ki nổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông

T ch c s ki n trong nhà trổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ườing ph thông là m t ho t đ ng t o c h iổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ơng trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngcho h c sinh đọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngc th hi n nh ng ý tể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ững hoạt động có chủ đích, có ưở và cấp Trungng, kh năng sáng t o c a mình,ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ủa Việt Namth hi n năng l c t ch c ho t đ ng, th c hi n và ki m tra giám sát ho tể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườiđ ng Thông qua ho t đ ng t ch c s ki n h c sinh động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ược thực hiện thôngc rèn luy n tínhệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngt m , chi ti t, đ u óc t ch c, tính năng đ ng, nhanh nh n, kiên nh n, cóỉ các hoạt ỉ các hoạt ần đây Cùng với việc "dạy học tích hợp ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ẫn nói với nhau rằng, chúng ta chú trọng nhiều hơn chokh năng thi t l p m i quan h t t, có kh năng làm vi c theo nhóm, cóải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạt ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngs c kh e và ni m đam mê Khi tham gia t ch c s ki n h c sinh sẽ thức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ỏi trò học tốt, có tương lai tốt, thậm ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ể chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườihi n đệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ược thực hiện thôngc s c b n cũng nh kh năng ch u đức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ư ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ược thực hiện thôngc áp l c cao c a mình.ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ủa Việt NamNgoài ra, các em còn ph i bi t cách xoay x và ng phó trong m i tìnhải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ở và cấp Trung ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới người ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.hu ng b t kì x y đ n Các s ki n h c sinh có th t ch c trong nhàố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ổ thông ức phù hợp để chuyển tải nội dung giáo dục tới ngườitrườing nh : L khai m c, l nh p h c, l t t nghi p, l k ni m, l chúcư ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ậy, hoạt ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ố kiến thức cơ bản về công cụ, kĩ thuật, quy trình ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theo ỉ các hoạt ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theom ng,…; Các bu i tri n lãm, bu i gi i thi u, h i th o khoa h c, h i di n# ổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ổ thông ới của Việt Nam ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ễn; có một số kĩ năng sử dụng công cụ, thực hành kĩ thuật theongh thu t; Các ho t đ ng đánh giá th l c, ki m tra th hình, th ch tệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ậy, hoạt ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ấp Trung học cơ sở và cấp Trungc a h c sinh; Đ i h i th d c th thao, h i thi đ u giao h u; Ho t đ ngủa Việt Nam ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ục phổ thông ể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ấp Trung học cơ sở và cấp Trung ững hoạt động có chủ đích, có ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngh c t p th c t , du l ch kh o sát th c t , đi u tra h c thu t; Ho t đ ngọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạt ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ịnh hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ự định hướng của nhà giáo dục, được thực hiện thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ọc nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục ậy, hoạt ộng trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thôngtìm hi u v di s n văn hóa, v phong t c t p quán; Chuy n đi khám pháể chuyển tải nội dung giáo dục tới người ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ền phong Hồ Chí Minh, sinh hoạt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí ục phổ thông ậy, hoạtđ t nấp Trung học cơ sở và cấp Trung ưới của Việt Namc, tr i nghi m văn hóa nải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông ưới của Việt Namc ngoài…