Giáo án kĩ năng sống lớp 5 trọn bộ

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Bài 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÝ I Mục tiêu: - HS biết tạo dựng thói quen tổ chức, xếp cơng việc hợp lý - Có thói quen xếp công việc hợp lý - GD học sinh luôn tổ chức, xếp cơng việc cho hợp lý II Chuẩn bị: Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học Các hoạt động Tổ chức GV HS - Báo cáo sĩ số Kiểm diện - Hát Dạy a.Giới thiệu : -Chủ đề: Tự phục vụ, tự quản - Đọc tên học chủ đề - Bài học: Tổ chức, xếp - Đọc đầu – ghi công việc hợp lý Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Chuyện Nam b + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến Phả i làm M: Họ c Nên làm Ko làm Quan tâm chăm sóc ơng bà Chơi gam e - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - Thảo luận tổ - Đại diện tổ trả lời câu hỏi GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT3 Gọi HS đọc yêu cầu BT - Làm việc cá nhân - Yc làm việc cá nhân - Vài HS nêu viết - Trình bày ý kiến + Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu BT4 - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Thảo luận tổ - Yc làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến - Vài HS trả lời - Yc HS quan sát SGK, đọc - Quan sát đọc HĐ3: Bài học thích hình Những công việc cần phải làm ngày - Vài HS nhắc lại Những điều cần tránh GVKL: SGK tr 6,7 - GV hướng dẫn HS tô mầu vào - HS tô màu HĐ4: Đánh giá, phần 1: Em tự đánh giá nhận xét - Gv thu ghi nhận xét - Nêu học - hS nhắc lại Củng cố- dặn dò: - Thực việc tổ chức, xếp công việc hợp lý hàng ngày - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƢỢC GIAO I Mục tiêu: - HS thấy tầm quan trọng việc hoàn thành xuât sắc nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - GD học sinh có ý thức hoàn thành xuât sắc nhiệm vụ giao II Chuẩn bị : Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN Các hoạt động dạy- học Các hoạt động Tổ chức GV HS - Hát Dạy a.Giới thiệu : - Bài học: hoàn thành xuât sắc nhiệm vụ giao Nội dung Câu chuyện: Hiếu xuất sắc + HĐ1: Chuẩn bị tâm + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến - Yc HS quan sát SGK, đọc HĐ3: Bài học thích phần Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Các bước lập kế hoạch - Đọc đầu – ghi b HĐ4: Đánh giá, nhận xét Một số ngun nhân dẫn đến việc khơng hồn thành nhiệm vụ giao Em cần nhớ GVKL: SGK tr 10,11 - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - Làm việc cá nhân - Vài HS nêu viết - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu 3 Củng cố- dặn dò: - Nêu học - hS nhắc lại - Thực việc tổ chức, xếp công việc hợp lý hàng ngày - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 3: TINH THẦN HỢP TÁC I Mục tiêu: - HS thấy lợi ích việc hợp tác với người khác công việc - Tạo lập thói quen hợp tác với người xung quanh - GD học sinh có ý thức hợp tác công việc II Chuẩn bị: Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học Các hoạt động Tổ chức Dạy a.Giới thiệu : GV HS - Hát - Chủ đề: Giao tiếp, hợp tác - Bài học: Tinh thần hợp tác - Đọc đầu – ghi Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Chuyện minh - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm + HĐ2: Trải nghiệm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT1 - Yc thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - Đại diện nhóm trả lời câu - GV chốt nội dung hỏi - Các nhóm khác nhận xét + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT2 - Yc làm cá nhân - HS làm - Trình bày ý kiến - Đại diện vài HS trả lời GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: Trò chơi: Gỡ rối Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT3 b - HD HS chơi theo SGK - HS chơi nhóm - Tổ chức chơi trò chơi - HS nhóm ghi lại - Trình bày ý kiến kết nhóm - Yc HS quan sát SGK, đọc HĐ3: Bài học thích phần - Quan sát đọc Tinh thần hợp tác Những điều cần tránh Bí giúp em hợp tác tốt với người xung quanh GVKL: Tinh thần hợp tác tr - Vài HS nhắc lại 14,15 - GV hướng dẫn HS tô mầu vào HĐ4: Đánh giá, phần 1: Em tự đánh giá - HS tô màu nhận xét - Gv thu ghi nhận xét - Nêu học - HS nhắc lại Củng cố- dặn dò: - Hợp tác bạn lớp, nhóm hoạt động - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu: - HS biết cách ứng xử văn minh nơi công cộng - Tạo lập thói quen ứng xử văn minh nơi cơng cộng - GD học sinh có ý thức ứng xử văn minh nơi công cộng II Chuẩn bị: Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a.Giới thiệu : Bài học: Ứng xử nơi công cộng b Nội dung HS - Hát - Đọc đầu – ghi + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Trên xe BUS + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Làm cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC trả lời câu hỏi - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS suy nghĩ viết vào sách - Vài HS nêu ý kiến - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần - Quan sát đọc Những việc cần làm để thể xự ứng xử văn minh nơi công cộng Những điều cần tránh - Vài HS nhắc lại GVKL: Cần ứng xử văn minh nơi công cộng HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Thực việc ứng xử văn minh nơi công cộng - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 5: CÁC LOẠI HÌNH THƠNG MINH I Mục tiêu: - HS xác định loại hình thơng minh trội thân - Giúp việc học tập hiệu định hướng cho tương lai - GD học sinh học tập co hiệu quả, định hướng cho tương lai II Chuẩn bị: Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : HS - Hát - Chủ đề: Tự học tự giải - Bài học: Các loại hình thơng minh - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Cuộc thi trèo - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Làm cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC trả lời câu hỏi - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến - HS đọc yêu cầu BT1 - HS suy nghĩ viết vào sách - Vài HS nêu ý kiến - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến + Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT GV giải thích: sở đoản: việc khơng thích, khơng có sở trường… - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những hoạt động giúp em phát triển loại hình thơng minh Em cần biết Những điều em cần tránh GVKL: Nội dung học tr 22 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Phát huy sở trường, khắc phục sở đoản sống học tập - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 6: PHƢƠNG PHÁP TỰ HỌC HIỆU QUẢ I Mục tiêu: - Rèn luyện thói quen tự học hiệu - Giúp HS chủ động, sáng tạo phương pháp tự học hiệu - GD học sinh có ý thức tự học cách có hiệu II Chuẩn bị: Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV HS Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Hát - Chủ đề: Tự học tự giải - Bài học: Phương pháp tự học hiệu - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Minh Hùng - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những phương pháp giúp em học tập hiệu Những điều em cần tránh - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại Em cần biết GVKL: Nội dung học tr 26, 27 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - HS tô màu - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Cần có phương pháp tự học hiệu - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 7: THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƢỜNG I Mục tiêu: - HS thấy tầm quan việc tham gia hoạt động xã hội - Giúp HS tự tin, chủ động tham gia hoạt động trường lớp; gắn kết bạn bè, nâng cao kĩ sống - GD học sinh có ý thức tham gia vào hoạt động xã hội II Chuẩn bị Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động xã hội - Bài học: Tham gia hoạt động xã hội b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Lớp 5A + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: HS - Hát - Đọc đầu – ghi bảng - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Bí giúp em tham gia tốt hoạt động tập thể Những điều cần tránh GVKL: Nội dung học tr 30 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Tích cực tham gia hoạt động trường, lớp xóm,… - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 8: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA I Mục tiêu: - HS thấy tầm quan hoạt động ngoại khóa - Tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa - Biết áp dụng kiến thức học vào thực tế II Chuẩn bị: Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động xã hội - Bài học: Hoạt động ngoại khóa b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Người bạn gương mẫu + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những việc cần làm để tham gia hoạt động ngoại khóa Những điều cần tránh Lợi ích tham gia hoạt động ngoại khóa GVKL: Nội dung học tr 34, 35 HĐ4: Đánh giá, nhận xét HS - Hát - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Tích cực tham gia hoạt động trường, lớp … - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 9: HOÀI BÃO CUỘC ĐỜI I Mục tiêu: - HS hiểu hoài bão tầm quan trọng việc xây dựng hồi bão - Viết nói hồi bão thân - GD HS có hồi bão để phấn đấu II Chuẩn bị : Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm - Bài học: Hoài bão đời b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Chuyên Alice + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học HS - Hát - Đọc đầu – ghi v - 1HS đọc câu chuyệ - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình - Các nhóm khác nhậ - HS đọc yêu cầu BT - HS làm - Đại diện vài HS trả - HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Cácphương pháp giúp em xác định hoài bão Những điều cần tránh Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 38, 39 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Xây dựng cho hoài bão để phấn đấu vươn lên - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 10: XÂY DỰNG NHÂN HIỆU I Mục tiêu: - HS trình bày định nghĩa nhân hiệu tầm quan trọng xây dựng nhân hiệu - Đặt mục tiêu thực hành phương pháp để tạo dựng nhân hiệu cho thân - GD HS có ý thức xây dựng nhân hiệu II Chuẩn bị: Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm - Bài học: Xây dựng nhân hiệu b Nội dung HS - Hát - Đọc đầu – ghi + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Đỗ Nhật nam + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Các phương pháp xây dựng nhân hiệu Những điều cần tránh Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 42,43 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Xây dựng cho nhânn hiệu - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 11: TINH THẦN ĐỒNG ĐỘI I Mục tiêu: - HS trình bày ích lợi có tinh thần đồng đội - Thực hành phương pháp xây dựng tinh thần đồng đội - GD HS ln có tinh thần đồng đội II Chuẩn bị: Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : HS - Hát - Chủ đề: Trung thực, kỷ luật, đoàn kết - Bài học: Tinh thần đồng đội - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Thảo luận nhóm - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến + Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình - Các nhóm khác nhận - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả l - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - HS đọc yêu cầu BT4 - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những điều em nên làm để thể tinh thần đồng đội Những điều cần tránh Những lợi ích có tinh thần đồng đội GVKL: Nội dung học tr 46, 47 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - ln ln có tinh thần đồng đội - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS ghi việc em làm nhà thể tinh thần đồng đội - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 12: KĨ NĂNG PHÂN CÔNG CƠNG VIỆC I Mục tiêu: - HS trình bày ích lợi kĩ phân công công việc - Thực hành cách phân công công việc hợp lý - Hình thành kĩ phân cơng cơng việc II Chuẩn bị: Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Trung thực, kỷ luật, đoàn kết HS - Hát - Bài học: Tinh thần đồng đội - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Cách giao việc - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những điều em nên làm để phân công công việc hợp lý Những điều cần tránh Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 50,51 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Cần có cách phân cơng cơng việc hợp lý để - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS điền vào bảng phân công tr49 - Vài HS nêu kết - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại có hiệu - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 13: GIỚI THIỆU DI TÍCH LỊCH SỬ CỦA QUÊ HƢƠNG I Mục tiêu: - HS trình bày ý nghĩa di tích lịch sử - Tìm hiểu giới thiệu di tích lịch sử quê hương, đất nước với người - GD: Yêu quê hương đất nước, gìn giữ bảo vệ di tích lịch sử địa phương II Chuẩn bị: Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: yêu gia đình, bạn bè ngƣời khác; yêu trƣờng lớp, yêu quê hƣơng, đất nƣớc - Bài học: Giới thiệu di tích lịch sử quê hương, đất nước b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Đến thăm Đền Hùng + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT HS - Hát - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần - Quan sát đọc Những điều em nên làm để tìm hiểu di tích Những điều cần tránh - Vài HS nhắc lại GVKL: Nội dung học tr 54, 55 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Yêu quê hương đất nước, gìn giữ bảo vệ di tích lịch sử địa phương - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 14: GIỚI THIỆU DANH NHÂN CỦA QUÊ HƢƠNG, ĐẤT NƢỚC I Mục tiêu: - HS trình bày kiến thức bổ ích tìm hiểu danh nhân quê hương, đất nước - Tự hào danh nhân quê hương, đất nước - GD: Yêu quê hương đất nước, gìn giữ bảo vệ di tích lịch sử địa phương II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy HS - Hát a Giới thiệu : - Chủ đề: yêu gia đình, bạn bè ngƣời khác; yêu trƣờng lớp, yêu quê hƣơng, đất nƣớc - Bài học: Giới thiệu danh nhân quê hương, đất nước b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Kể chuyên danh nhân + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT3 HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những việc cần làm để tìm hiểu, giới thiệu danh nhân quê hương, đất nước Những điều cần tránh Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 5458, 59 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Yêu quê hương đất nước, gìn giữ bảo vệ di tích lịch sử, di tích văn hóa địa phương Kính trọng biết ơn danh nhân đất nước - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS tô màu - HS nhắc lại  ... lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 12: KĨ NĂNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC I Mục tiêu: - HS trình bày ích lợi kĩ phân công công việc - Thực hành cách phân cơng cơng việc hợp lý - Hình thành kĩ phân công công... hoạt động trường lớp; gắn kết bạn bè, nâng cao kĩ sống - GD học sinh có ý thức tham gia vào hoạt động xã hội II Chuẩn bị Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức... để tìm hiểu di tích Những điều cần tránh - Vài HS nhắc lại GVKL: Nội dung học tr 54 , 55 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố-