1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

NHẬN xét NHU cầu điều TRỊ CHỈNH NHA của học SINH tại một số TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG học ở THỦ đô VIÊNG CHĂN lào 2019 2020

65 109 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • ĐẶT VẤN ĐỀ

  • Chương 1

  • TỔNG QUAN TÀI LIỆU

    • 1.1. Khái niệm về khớp cắn

      • 1.1.1. Khớp cắn lý tưởng

      • 1.1.2. Quan niệm khớp cắn bình thường của Andrew

      • 1.1.3. Khớp cắn bình thường theo Angle

    • 1.2. PHÂN LOẠI LỆCH LẠC KHỚP CẮN THEO ANGLE

    • 1.3. HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CUNG RĂNG

      • 1.3.1. Hình dạng cung răng

      • 1.3.2. Kích thước cung răng

    • 1.4. NGUYÊN NHÂN GÂY LỆCH LẠC RĂNG

    • 1.5. CHỈ SỐ NHU CẦU ĐIỀU TRỊ CHỈNH NHA: THE INDEX OF ORTHODONTIC TREATMENT NEED (IOTN)

    • Đánh giá nhu cầu điều trị CHRM cần thiết không chỉ với các chuyên gia dịch tễ, mà còn cho các lãnh đạo ngành y tế trong việc lập kế hoạch ưu tiên cho các chương trình sức khỏe cộng đồng. Vấn đề khó khăn là xác định đối tượng có nhu cầu điều trị CHRM khi đánh giá nhu cầu điều tri của một nhóm cộng đồng.

      • 1.5.1 Phần sức khỏe răng

      • 1.5.2. Phần thẩm mỹ răng

    • 1.6. MỘT SỐ NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐIỀU TRỊ CHRM THEO CHỈ SỐ IOTN.

  • Chương 2

  • ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

    • 2.1. ĐỊA ĐIỂM VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU

    • 2.2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

      • 2.2.1. Tiêu chuẩn lựa chọn

      • 2.2.2. Tiêu chuẩn loại trừ

    • 2.3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

      • 2.3.1. Thiết kế nghiên cứu

      • 2.3.2. Mẫu nghiên cứu

      • 2.3.3 Dụng cụ và cách làm

      • 2.3.4. Khám lâm sàng (khám loại trừ)

      • 2.3.5 Lấy dấu hai hàm bằng Alginat với sáp cắn ở tư thế khớp cắn lồng múi tối đa sau đó đổ mẫu bằng thạch cao đá (đối với 300 mẫu nghiên cứu)

      • 2.3.6. Phân tích và đo đạc trên mẫu

    • 2.4. XỬ LÝ VÀ PHÂN SỐ LIỆU

    • 2.5. SAI SỐ VÀ CÁCH KHẮC PHỤC

    • 2.6. ĐẠO ĐỨC TRONG NGHIÊN CỨU

  • Chương 3

  • DỰ KIẾN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

    • 3.1. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

    • 3.2. MỤC TIÊU 1: Xác định hình dạng, kích thước cung răng của học sinh tại một số trường phổ thông trung học ở thủ đô Viêng Chăn, Lào năm 2019-2020.

    • Dạng cung răng

    • Hình

    • vuông

    • Hình

    • oval

    • Hình

    • tam giác

    • Tổng số

    • n

    • %

    • n

    • %

    • n

    • %

    • n

    • %

    • Nam

    • Nữ

    • Chung

    • Dạng cung răng

    • Hình

    • vuông

    • Hình

    • oval

    • Hình

    • tam giác

    • Tổng số

    • n

    • %

    • n

    • %

    • n

    • %

    • n

    • %

    • Nam

    • Nữ

    • Chung

    • Giới

    • KT

    • Nam

    • Nữ

    • Chung

    • p

    • Giá trị (mm)

    • TB

    • SD

    • TB

    • SD

    • TB

    • SD

    • R33

    • R66

    • D13

    • D16

    • Giới

    • KT

    • Nam

    • Nữ

    • Chung

    • p

    • Giá trị (mm)

    • TB

    • SD

    • TB

    • SD

    • TB

    • SD

    • R33

    • R66

    • D13

    • D16

    • Dạng CRHT

    • KT

    • Hình

    • vuông

    • Hình

    • oval

    • Hình

    • tam giác

    • p

    • Giá trị (mm)

    • TB

    • SD

    • TB

    • SD

    • TB

    • SD

    • R33

    • R66

    • D13

    • D16

    • Dạng CRHD

    • KT

    • Hình

    • vuông

    • Hình

    • oval

    • Hình

    • tam giác

    • p

    • Giá trị (mm)

    • TB

    • SD

    • TB

    • SD

    • TB

    • SD

    • R33

    • R66

    • D13

    • D16

    • 3.3. MỤC TIÊU 2: Nhận xét nhu cầu điều trị chỉnh nha của nhóm học sinh trên.

  • Chương 4

  • DỰ KIẾN BÀN LUẬN

    • 4.1. XÁC ĐỊNH HÌNH DẠNG, KÍCH THƯỚC CUNG RĂNG CỦA HỌC SINH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Ở THỦ ĐÔ VIÊNG CHĂN, LÀO NĂM 2019-2020.

    • 4.2. NHẬN XÉT NHU CẦU ĐIỀU TRỊ CHỈNH NHA CỦA NHÓM HỌC SINH TRÊN.

  • DỰ KIẾN KẾT LUẬN

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NITHONE BOUDDAVONG NHËN XÐT NHU CầU ĐIềU TRị CHỉNH NHA CủA HọC SINH TạI MộT Số TRƯờNG PHổ THÔNG TRUNG HọC THủ ĐÔ VIÊNG CH¡N LµO 20192020 ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ Y HỌC HÀ NỘI - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NITHONE BOUDDAVONG NHậN XéT NHU CầU ĐIềU TRị CHỉNH NHA CủA HọC SINH TạI MộT Số TRƯờNG PHổ THÔNG TRUNG HọC THủ ĐÔ VIÊNG CHĂN LàO 20192020 Chuyờn ngnh : Răng Hàm Mặt Mã sô : 60720601 ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ Y HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Thu Phương HÀ NỘI - 2019 TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI VIỆN ĐÀO TẠO RĂNG HÀM MẶT BẢN CAM KẾT Tên là: NITHONE BOUDDAVONG Học viên lớp: Cao học Răng Hàm Mặt - Khóa: 27 Tơi xin cam đoan tồn nội dung đề cương luận văn nội dung luận văn tơi, khơng có chép người khác Hà Nội, ngày tháng năm 2019 Người viết cam đoan NITHONE BOUDDAVONG DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Cl0 : Khớp cắn bình thường Cl-I : Khớp cắn loại I Cl-II : Khớp cắn loại II Cl-II/1 : Tiểu loại I Cl-II/2 : Tiểu loại II Cl-III : Khớp cắn loại III CSRM : Chăm sóc miệng HS : Học sinh OHS : Oral health status WHO : Tổ chức y tế giới (World Health Organization) MỤC LỤC Lời cam kết Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục biểu đồ Danh mục hình DANH MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ DANH MỤC HÌNH ĐẶT VẤN ĐỀ Cùng với phát triển kinh tế, nhu cầu làm đẹp người Việt Nam ngày tăng, chỉnh hình mặt lĩnh vực nhiều người quan tâm chăm sóc Ở Việt Nam tỷ lệ lệch lạc hàm lứa tuổi cao Theo nghiên cứu Hoàng Thị Bạch Dương (2000) tỷ lệ lệch lạc hàm học sinh lớp trường Hà Nội 91% [2] Theo Đồng Khắc Thẩm (2004), tỷ lệ sai khớp cắn người Việt 83,2% [3] Con sô giới cao: Tại Trung Quôc tỉ lệ sai khớp cắn tuổi 12-14 92,9% Tại Canada có 61% sai khớp cắn tuổi 10-15 [4] Một hàm lệch lạc ảnh hưởng nhiều đến thẩm mỹ, chức làm cho người thiếu tự tin sông điều kiện cho bệnh nha chu sâu phát triển Ở lứa tuổi 18 hệ thông vĩnh viễn đã mọc hồn tồn Tìm hiểu tình trạng lệch lạc răng-hàm góp phần vào cơng tác phòng ngừa điều trị bệnh miệng để có khn mặt cân đôi, hàm khỏe mạnh cần thiết Điều trị phòng ngừa bệnh sâu viêm lợi phổ biến nước ta chỉnh hình mặt lĩnh vực cần quan tâm nhiều cộng đồng xã hội Vấn đề xác định lệch lạc hàm nhu cầu điều trị chỉnh hình mặt cần nghiên cứu nhiều vùng nhiều độ tuổi Điều tra khớp cắn nhu cầu điều trị CHRM đã tiến hành nhiều nước giới [5],[6] như: Thụy điển, Nauy, Malaysia, Anh, Hoa Kỳ, Phần Lan, Hồng Kông, Jordany… Chỉ sô nhu cầu điều trị chỉnh nha (The index of orthodontic treatment need: IOTN) đã Brook Shaw [7] phát triển năm 1989 Đây sơ tin cậy có giá trị đã sử dụng rộng rãi nghiên cứu nha khoa công cộng giới [8] Chỉ sô gồm hai phần: Phần sức khỏe 10 thẩm mỹ Trong phần chia thành mức điều trị từ xác định nhu cầu điều trị CHRM Ở lứa tuổi trung học phổ thông, phát triển hàm đã gần hoàn chỉnh Do vậy, việc phát sớm tình trạng lệch lạc khớp cắn lứa tuổi góp phần khơng nhỏ vào cơng tác phòng bệnh điều trị chỉnh nha em để có hàm khỏe mạnh, nhiên chưa có nhiều nghiên cứu cho vấn đề Lào Xuất phát từ sở khoa học thực tiễn trên, đề tài nghiên cứu: “Nhận xét nhu cầu điều trị chỉnh nha học sinh số trường phổ thông trung học thủ đô Viêng Chăn, Lào 2019-2020” đã thực nhằm hai mục tiêu: Xác định hình dạng, kích thước cung học sinh số trường phổ thông trung học thủ đô Viêng Chăn, Lào năm 2019-2020 Nhận xét nhu cầu điều trị chỉnh nha nhóm học sinh 51 R66 D13 D16 Bảng 3.9 Mức độ thiếu khoảng hàm theo giới Giới Khoảng X ≥ 10 5< X< 10 0< X≤5 X

Ngày đăng: 29/09/2019, 16:49

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w