GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 1

Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh Thứ hai ngày 22 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán Đọc , viết, so sánh số có ba chữ số I Mục tiêu: Kiến thức : Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số 2.Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động gv Hoạt động hs Khởi động (1’) : Bài : a) Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - Giới thiệu bài:Trong học này, em ôn tập đọc, viết so sánh số có ba chữ số - GV ghi tựa b) Tiến trình: * Hoạt động : Ơn tập đọc, viết số (10’) Mục tiêu: Giúp HS ôn tập đọc viết số - GV đọc cho HS viết số sau theo lời đọc: Bốn trăm năm mươi sáu Hai trăm hai mươi bảy Một trăm linh sáu - Viết lên bảng số có ba chữ số (khoảng 10 số) yêu cầu dãy bàn HS nối tiếp đọc số ghi bảng - Yêu cầu HS làm tập SGK Sau làm xong HS đổi chéo để KT * Hoạt động 2: Ôn tập thứ tự số (10 phút) Mục tiêu: Giúp HS ôn tập xếp thứ tự số - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung Bài tập Yêu cầu lớp suy nghĩ tìm số thích hợp điền vào trống - Chữa - Mỗi số dãy số số đứng trước trừ * Hoạt động 3: Ôn tập so sánh số thứ tự số (10’) Mục tiêu : Giúp HS ôn tập so sánh số thứ tự số GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? PP vận dụng - Hát - em viết số bảng lớp lớp làm vào bảng - 10HS nối tiếp đọc số, HS lớp nghe nhận xét Thực hành - Làm nhận xét bạn Luyện tập - Suy nghĩ tự làm bài, hai học sinh lên bảng lớp làm Năm học : 2019-2020 Thực hành Thảo luận Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh - Yêu cầu HS tự làm - em lên bảng làm HSTHT - GV gọi HS nhận xét làm bạn - Yêu cầu HS tự làm - Bài tập yêu cầu so sánh Luyện tập - HS đổi chéo để KT số * Hoạt động nối tiếp (5’): - em lên bảng làm lớp làm - HS lên thi đua làm tính nhanh vào - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết so sánh số có ba chữ - HS lớp làm vào Thực hành số - Sửa 3.Củng cố dặn dò (1’): - Về nhà làm tập - Học sinh lắng nghe Trò chơi - Chuẩn bị bài: Cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… -Tiết 2: Đạo đức Kính yêu Bác Hồ I Mục tiêu: Kiến thức: Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Kĩ năng:Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Hành vi:Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho nhóm) Năm điều Bác Hồ dạy Học sinh: Đồ dùng học tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Năm học : 2019-2020 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh Hoạt động gv Hoạt động hs Khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Bài mới: a) Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - Giáo viên ghi tựa b) Tiến hành: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (10 phút) Mục tiêu: HS biết được: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm quan sát ảnh trang Bài tập đạo đức tìm hiểu nội dung đặt tên phù hợp cho ảnh - GV thu kết thảo luận - Nhận xét bổ sung ý kiến nhóm - Yêu cầu thảo luận lớp để tìm hiểu thêm Bác theo câu hỏi gợi ý - Yêu cầu đến HS trả lời - Nhận xét, chốt kết * Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào với Bác” (10 phút) Mục tiêu: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lòng kính u Bác Hồ - Kể chuyện ”Các cháu vào với Bác”(Vở tập đạo đức 3, NXB Giáo dục) - Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau: Qua câu chuyện, em thấy tình cảm cháu thiếu nhi Bác Hồ nào? HSTHT Em thấy tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi nào? HSTHT * Hoạt động : Thảo luận cặp đôi (10 phút) Mục tiêu: Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi giấy việc cần làm thiếu nhi để tỏ lòng kính u Bác Hồ - Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy - Nhận xét, tuyên dương HS thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy - Nhắc nhở lớp noi gương HS ngoan - Tiến hành quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác ý lắng nghe Bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn - đến HS trả lời HS khác ý lắng nghe, bổ sung - HS ý lắng nghe - HS lớp ý lắng nghe Một HS đọc lại truyện - - HS trả lời - HS khác ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung PP vận dụng Quan sát Thảo luận Động não Hỏi đáp - Thảo luận cặp đôi: - đến HS đọc công việc mà thiếu nhi cần làm - - HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy - đến HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể thân Năm học : 2019-2020 Thảo luận Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh * GV liên hệ giáo dục HS: Bác Hồ vị lãnh tụ kính u Để thể lòng kính u Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy GDKNS Củng cố- dặn dò(5’): Chuẩn bị bài: Giữ lời hứa Giáo viên nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… -Tiết 3: Rèn toán I Mục tiêu: - Hướng dẫn học sinh hoàn thành tập lớp ( Nếu chưa xong) - Luyện thêm số tập đổi đơn vị đo; đọc, viết số có chữ số; thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ); giải tốn có lời văn.( Nếu thời gian) II Đò dùng học tập: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: PP vận Hoạt động gv Hoạt động hs dụng Khởi động (1’) - Kiểm tra đồ dùng học sinh Bài : a) Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - GV nêu mục tiêu - Ghi tựa b) Tiến hành: * Hoạt động 1: Hs tự hoàn thành tập chưa xong – GV chia học sinh theo nhóm mơn học - Ngồi theo nhóm mơn học hoàn thành * Hoạt động Luyện tập (30’) Bài Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: a) 1m bằng: Thực A 10 cm B 100 cm C 1000 cm B 100 cm hành b) Trên mặt đồng hồ, kim ngắn kimdài số Như vậy, đồng hồ chỉ: A.6 B.6 phút C.6 30 phút C 30 phút Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Ba trăm linh bảy : Ba trăm linh bảy : 307 Sáu tră m chín mươi lăm : Sáu tră m chín mươi lăm: 695 Bốn trăm : Bốn trăm :400 Sáu trăm mười chín : Sáu trăm mười chín : 619 Bài Đặt tính tính : + 671 125 796 - 648 207 Năm học : 2019-2020 441 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh 671 + 125= 648 – 207= ………………… ………………… ………………… Bài Mỗi quần áo may hết m vải Hỏi may quần áo sử dụng mét vải? Bài giải - GV gọi học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì? Luyện tập - - Bài tốn u cầu gì? - Giải Số mét vải sử dụng là: x = 12 (m) Đáp số : 12 mét - HS đọc đề Mỗi quần áo may hết m vải Hỏi may quần áo sử dụng mét vải Hs thực HS lắng nghe - GV yêu càu học sinh làm vào bảng học sinh làm vào phụ Củng cố - dặn dò (5’) : - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Rèn LTVC I Mục tiêu: - Luyện thêm để củng cố Ôn từ vật So sánh( Nếu thời gian) II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập II Các hoạt động dạy học: PP vận Hoạt động Gv Hoạt động hs dụng Bài 1.Gạch từ ngữ vật khổ thơ sau : “Hai bàn tay em “Hai bàn tayem Như hoa đầu cành Như hoa đầu cành Trực quan Hoa hồng hồng nụ Hoa hồng hồng nụ Cánh tròn ngón xinh.” Cánh tròn ngón xinh.” - Gv gọi học sinh nêu yêu cầu - Hs đọc - Bài tập yêu cầu gì? - Gạch từ ngữ vật khổ thơ sau - Gv cho học sinh làm vào - Hs làm vào Giảng giải Bài Gạch chân từ vật (chỉ người, vật, tượng tự nhiên…) đoạn văn sau: Năm học : 2019-2020 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh Từ khung cửa sổ, Vy thò đầu gọi Từ khung cửa sổ, Vy thò đầu bạn, mắt nheo nheo ánh ban mai in gọi bạn, mắt nheo nheo ánh ban mặt nước lấp lống chiếu dội lên mặt mai in mặtnước lấp loáng Thực hành Chú chó xù lơng trắng mượt mái tóc chiếu dội lên mặt Chú chó xù búp bê hếch mõm nhìn sang lơng trắng mượt mái tócbúp bê hếch mõm nhìn sang - Gv yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm hồn thành hoàn thành tập tập Bài 3.Gạch từ ngữ vật Luyện tập khổ thơ sau : Tay em đánh Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Răng trắng hoa nhài Tayem chải tóc Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai Tóc ngời ánh mai - HS đọc yêu cầu - Gv goi học sinh đọc yêu cầu - Hs thực - Gv cho học sinh lên bảng thực 4.Củng cố- dặn dò: Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… -Tiết 5: Sinh hoạt cờ -Thứ ba ngày 23 tháng năm 2019 Tiết 1:Toán Cộng trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ) I Mục tiêu: Kiến thức : Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn, Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột a; c); Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động gv Hoạt động hs PP vận dụng Khởi động (1’) : - Hát Kiểm tra cũ (5’): - Kiểm tra tập giao nhà - 3HS làm bảng Thực hành - Nhận xét, chữa cho HS Bài mới: a Giới thiệu nêu vấn đề (5’) - Giới thiệu bài: Trong học này, em - HS lắng nghe ôn tập cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) b) Tiến hành: Năm học : 2019-2020 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh * Hoạt động : Ơn tập (10 phút) Mục tiêu: Giúp HS ơn tập phép cộng phép trừ (không nhớ) số có ba chữ số Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm ? - Y/c HS tự làm tập - BT yêu cầu tính nhẩm - HS nối tiếp nhẩm trước lớp phép tính - HS nối tiếp nhẩm Thực hành phép tính VD:HS1: trăm cộng trăm trăm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề - Đặt tính tính -Yêu cầu HS làm - em lên bảng làm Luyện tập -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng HS1: 352 +416 -Gọi HS nhận352 xét làm bảng bạn + (nhận xét đặc tính kết quả) 416 768 * Hoạt động : Ơn tập giải tốn nhiều (15 phút) Mục tiêu: Giúp HS ôn tập nhiều hơn, Bài 3: Gọi HS đọc đề - em đọc : “Khối lớp Một có 245 Thực hành HS, khối lớp Hai có Khối lớp Một 32 HS.Hỏi khối lớp Hai - Khối lớp có học sinh? HSTHT có HS?” - Số học sinh khối lớp hai so với - Khối lớp Một có 245 HS số HS khối lớp Một? HSTHT - Số HS Khối lớp Hai Thảo luận - Vậy muốn tính số HS khối lớp Hai ta phải số học sinh khối lớp Một 32 làm nào? HSTHT em - Yêu cầu HS làm vào - Ta phải thực hiên phép trừ 24532 Bài 4: - HS lên bảng làm học sinh Luyện tập Tem thư : 800 đ lớp làm vào tập Phong bì tem thư : 600 đ Phong bì : đ? - em đọc đề Chốt: nêu dạng toán - em lên bảng, lớp làm vào Giải: Giá tiền phong bì là: 800 – 600 = 200 (đồng) Củng cố- dặn dò (5’) : Đáp số: 200 đồng - GV dặn HS nhà ôn tập thêm cộng, trừ - Chữa số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn nhiều hơn, - Chuẩn bị bài: Luyện tập trang - GV nhận xét tiết học Năm học : 2019-2020 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 2:Thể dục Giới thiệu nội dung chương trình mơn học Trò chơi: Nhanh lên bạn Tiết 3+4: Tập đọc Cậu bé thông minh I Mục tiêu: Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé; trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kĩ : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: PP vận Hoạt động dạy gv Hoạt động học hs dụng Khởi động (5 phút) -Hát Kiểm tra chuẩn bị HS Giới thiệu bài: Ghi tựa -Vài HS lập lại Bài mới: a) Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - Treo tranh minh họa Quan sát + Tranh vẽ gì? - GV chốt nội dung ghi tựa b) Tiến hành: * Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu đọc diễn cảm -GV đọc toàn bài: Diễn cảm Đàm thoại - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: (2 lượt.) - Đọc đoạn trước lớp: HS đọc thầm đoạn trả lời GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ - Lệnh cho làng vùng phải xuất đoạn:bình tĩnh, kinh nộp gà trống biết đẻ trứng Vấn đáp đô, om sòm, trọng thưởng Năm học : 2019-2020 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh - Đọc đoạn nhóm: Hướng dẫn tìm hiểu - Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? HS đọc thầm đoạn 2, 3, thảo luận nhóm trả lời - GV gợi ý dẫn đến nội dung - Câu chuyện nói lên điều gì? Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn - Chia HS thành nhóm - Tổ chức nhóm thi đọc truyện theo vai - GV nhận xét, khen ngợi - HS trả lời - HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm trả lời - Mỗi nhóm em (tự phân vai) người dẫn chuyện, cậu bé, vua - Các nhóm thi.Cả lớp bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Thực hành * Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện Trong phần kể chuyện hôm nay, em quan sát tranh minh họa đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện Tranh 1: - Qn lính làm ? - Thái độ dân làng nghe lệnh ? Tranh 2: - Trước mặt vua cậu bé làm ? - HS Quan sát tranh minh họa đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Quan sát - Lính theo lệnh vua ( Mỗi làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng Hỏi đáp - Lo sợ Khóc bảo: Bố đẻ em bé bắt cậu xin sữa Nổi giận cho cậu nói láo dám đùa với vua - Thái độ nhà vua naò ? Tranh 3: - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? - Thái độ nhà vua thay đổi ? - Rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Biết người tài nên trọng thưởng gửi cậu vào trường học để Năm học : 2019-2020 Đàm thoại Kể chuyện Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh - GV nhận xét Khen HS có cách kể rèn luyện sáng tạo - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể Củng cố - dặn dò (5 phút) : hay - Trong câu chuyện em thích ? Vì sao? (Giải vấn đề) - HS trả lời - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét – Tuyên dương - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài: Hai bàn tay Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… -Tiết 5: Mĩ thuật Chủ đề 1: Những chữ đáng yêu I Mục tiêu: - Giúp HS nhận đặc điểm kiểu chữ nét chữ trang trí - Tạo dáng trang trí chữ theo ý thích - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm nhóm bạn II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: - Sách Dạy Mĩ thuật lớp - Một vài mẫu chữ trang trí - Một số vẽ học sinh 2.Học sinh: - Sách Học Mĩ thuật lớp - Đồ dùng học tập : Giấy vẽ, màu vẽ, chì,tẩy III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động Mời học sinh viết tên vào bảng Mỗi bạn có tên riêng hôm cô giúp trang trí cho tên chúng minh thêm đẹp thôn qua học : Những chữ đáng yêu Hoạt động giáo viên Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (5’): - Kiểm tra đò dùng học tập - GV nhận xét Bài : a Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - Giới thiệu bài, ghi tựa b) Tiến hành: * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu (15’) Mục tiêu: HS quan sát hình thảo luận nhóm Hoạt động học sinh PP vận dụng - Hát - Học sinh hoạt động theo nhóm Năm học : 2019-2020 10 Quan sát Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh Hoạt động gv Khởi động (1’): Kiểm tra cũ (5’): - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - GV giới thiệu, ghi tựa b) Tiến hành: * Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét (15’) Mục tiêu: HS quan sát nhận xét đặc điểm hình dáng tàu thuỷ ống khói + Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy + Giáo viên nêu lại phần nhận xét học sinh vào mẫu tàu thủy + Giáo viên nêu tác dụng tàu thủy thật (làm sắt thép): chở hàng hóa, hành khách sơng, biển + Giáo viên yêu cầu + Giáo viên gọi học sinh * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (15’) Mục tiêu: HS biết gấp theo quy trình - Bước +Gấp, cắt tờ giấy hình vng (SGV/191) - Bước + Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng - Bước 3: + Gấp thành tàu thủy hai ống khói - Giáo viên ý: Trong bước 1, cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vng thẳng hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kỹ đường gấp cho phẳng - Giáo viên quan sát học sinh lúng túng thực giáo viên cần hướng dẫn lại để học sinh lớp biết cách Hoạt động hs PP vận dụng Trực quan + Học sinh quan sát để rút nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thủy mẫu + Tàu thủy có hai ống khói giống tàu, bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng + Học sinh suy nghĩ, tìm gấp tàu thủy mẫu trước hướng dẫn giáo viên + Học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gợi mở Trực quan O O Giảng giải O Năm học : 2019-2020 20 O Thực hành Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh thực Củng cố - dặn dò (5’): * NL: Tàu thuỷ chạy sơng, biển, cần + Học sinh gấp tàu thủy hai ống xăng, dầu Khi chạy khói nhiên liệu khói giấy chạy tàu thải hai ống khói Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu + Giáo viên nhận xét – tuyên dương, dặn dò học sinh nhà tập gấp tàu thủy gai ống khói + Tiết sau học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 27 tháng năn 2019 Tiết 1: Luyện từ câu Ôn tập từ vật So sánh I.Mục tiêu: Kiến thức : Xác định từ ngữ vật (Bài tập 1) Kĩ : Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ tập Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh tập 3 Thái độ: Yêu thích mơn học * Chú ý: Khơng y/c nêu lí thích hình ảnh so sánh (BT3) II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ (BT1),bảng lớp viết sẵn câu văn, thơ BT2 Tranh minh hoạ cảnh biển xanh, vòng ngọc thạch Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: PP vận Hoạt động gv Hoạt động hs dụng Khởi động (1’) - Hát -GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài : a) Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - Hằng ngày, nhận xét, miêu tả - Hs lắng nghe vật, tượng, em biết nói theo cách so sánh đơn giản b) Tiến hành: * Hoạt động 1: Giới thiệu (5’) - Trong tiết học hôm , em ôn từ ngữ vật Sau bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ văn, qua rèn luyện óc quan sát Ai có óc quan sát tốt, người có cách so sánh hay Năm học : 2019-2020 21 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh b Hoạt động : Luyện tập (30’) - 2HS lên bảng Mục tiêu: Giúp học sinh làm tốt tập theo yêu cầu Bài 1: Gọi HS đọc Y/C BT - Cả lớp chữa BT Gọi HS lên bảng làm mẫu ,tìm từ Động não vật dòng thơ - Mời HS lên bảng gạch từ vật khổ thơ - Cả lớp GV nhận xét.Chốt lại lời giải - Cả lớp đọc thầm Tay em đánh Răng trắng hoa nhài - Cả lớp làm nháp Tay em chải tóc - HS lên bảng gạch Hỏi đáp Tóc ngời ánh mai vật so sánh với Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề - GV dùng hình ảnh trực quan gợi ý cho HS so sánh Thực hành - Mời em lên làm BT2a - GV chốt lại lời giải a-Hai bàn tay bé so sánh với hoa đầu cành - HS làm vào b-Mặt biển so sánh với thảm khổng - HS phát biểu tự Luyện tập lồ ngọc thạch c- Cánh diều so sánh…………… d- Dấu hỏi so sánh……………… - GV kết luận - BT3: -Yêu cấu HS đọc đề - Em thích hình ảnh so sánh BT2? - GV khuyến khích HS phát biểu tự - GV chốt lại Củng cố- dặn dò (5’) : - Nêu vài vật mà em biết - Về nhà quan sát vật xung quanh xem có - HS trả lời thể so sánh chúng với gì? - Chuẩn bị - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… -Tiết 2: Chính tả (nghe - viết) Chơi chuyền I Mục tiêu: Năm học : 2019-2020 22 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh Kiến thức :HS nắm cách trình bày thơ, chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô Kĩ :Nghe – viết tả; trình bày thơ Khơng mắc lỗi Điền vần ao/oao vào chỗ trống (BT2).Làm tập (3)b Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ viết lần nội dung BT2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy họ c: Hoạt động gv Hoạt động hs PP vận dụng Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (5’): Viết bảng - Kiểm số từ hs viết sai nhiều tiết trước Bài : a) Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - Giới thiệu : Viết tựa Dò sách : tựa & thơ * Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (15’) “Chơi chuyền” Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu đoạn viết - Hướng dẫn chuẩn bị : - Nội dung : - Đọc thơ - Khổ thơ nói điều ? - Khổ thơ nói điều ? Đàm thoại HS đọc khổ thơ HS khác nêu : -Nhận xét tả : -Mỗi dòng thơ có chữ ? -Chữ đầu dòng viết ? … tả bạn chơi chuyền HS đọc khổ thơ HS khác nêu : …chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, Năm học : 2019-2020 23 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh -Những câu đặt dấu ngoặc kép ? Vì dẻo dai, nhanh nhẹn ? … chữ -Nên viết ô ? Viết hoa -Luyện viết từ khó : Từ câu đến câu Vì câu Mời HS viết số từ vào bảng nói chơi Hỏi đáp Thực hành Viết cân đối giã trang giấy Đọc cho HS viết : Viết từ : cuội, mềm Nêu lại cách trình bày mại, dây chuyền, mỏi, dẻo dai Đọc thong thả dòng (mỗi dòng lần) Theo dõi, uốn nắn Ngồi tư thế, viết đúng, trình bày Chấm chữa : đẹp Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu chữa lỗi lề Chấm điểm & nhận xét ( – vở) ; yêu cầu HS khác đổi kiểm lại Dò sách – bắt lỗi – chữa lỗi Nộp số theo yêu cầu GV * Hoạt động 2: Bài tập (15’) Một số em lại đổi kiểm chéo Mục tiêu: Giúp học sinh thực tốt lại lần tập tả theo yêu cầu Bài – tr 10 : Gắn bảng phụ ghi sẵn tập 2b Mời HS nêu yêu cầu BT Đọc yêu cầu (Điền vào chỗ trống Mời làm ao / oao) Mời sửa bảng & làm vào Tiếng Việt Bài – tr 10 : Làm – lên bảng chữa – tự làm lại Thực hành vào tập -Ghi sẵn bảng phụ -Nhắc lại yêu cầu tập - Cho HS làm Đọc yêu cầu (Tìm từ có vần an - Mời lên bảng điền hay ang có nghĩa sau :) Củng cố- dặn dò (3’) : Làm vào VBT – lên bảng chữa -Nhắc cách trình bày & phải ý viết Năm học : 2019-2020 24 Luyện tập Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh tả - Chuẩn bị -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… Tiết 3: Tốn Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) I Mục tiêu: Kiến thức : Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) Tính độ dài đường gấp khúc Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1, 2, 3); Bài (a); Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: PP vận Hoạt động gv Hoạt động hs dụn g Khởi động (1’) : - Hát Kiểm tra cũ (5’): -Giáo viên kiểm tra cũ - HS làm bảng -Yêu cầu : Tìm x: Thực hành x – 322 = 415 204 + x = 335 - Nhận xét, chữa cho HS Bài : a) Tiến hành: * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 435 + 127 (10’) Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực phép cộng 435 + 127 - GV nêu phép tính 435 + 127 = ? - em lên bảng đặt tính, HS lớp - Yêu cầu HS đặt tính (dọc) theo cột dọc thực vào giấy nháp 435 *5 cộng 12, + viết nhớ 127 *3 cộng 5, Đàm thoại 562 thêm 6, viết *4 cộng 5, viết - Tính từ hàng đơn vị Hỏi đáp + Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào? - cộng 12 HSTHT - 12 gồm chục đơn vị Năm học : 2019-2020 25 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh + Hãy thực cộng đơn vị với + 12 gồm chục đơn vị? HSTHT + Hãy thực cộng chục với + chục, thêm chục chục? HSTHT - Vậy cộng 5,thêm 6, viết vào hàng chục - Hãy thực cộng số trăm với + Vậy 435 cộng 127 bao nhiêu? - Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - Tiến hành bước tương tự với phép cộng 435 + 127 = 562 * Hoạt động : Luyện tập (20 phút) Mục tiêu: Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh Bài 1: - Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm 256 - Yêu+cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện125 phép tính HS lớp theo dõi 381 để nhận xét bạn - Chữa cho HS + 256 Bài 2: 182 - Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS 428 làm - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực phép tính HS lớp theo dõi để nhận xét bạn - Chữa cho HS Bài 3: - Bài yêu cầu làm gì? - Cần ý điều đặt tính? - Thực tính từ đâu đến đâu? - Yêu cầu HS làm Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - Yêu cầu lớp làm vào tập - Sửa Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126cm + 137cm = 263cm Đáp số: 263cm Củng cố - dặn dò (4’) : - Chuẩn bị bài: Luyện tập - cộng - chục thêm chục chục Thực hành - cộng 5, viết 435 + 127 = 562 em lên bảng làm bài, lớp làm bảng * cộng 11,viết nhớ * cộng 7, thêm Thực hành 8, viết * cộng 3, viết * cộng 8, viết nhớ * cộng 12, viết nhớ Luyện tập * cộng 3, thêm 4, viết - Bài tốn u cầu đặt tính tính - HS trả lời - Thực tính từ phải sang trái - em lên bảng làm vào - Học sinh nêu cách tính - Cả lớp làm vào tập - Sửa Năm học : 2019-2020 26 Hỏi đáp Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Thể dục Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái Trò chơi: Kết bạn -Tiết 5: Tập viết Ôn chữ hoa A I Mục tiêu: Kiến thức : Viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ Kĩ : Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa A Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ ô li Học sinh: Vở tập viết tập một, bảng con, phấn, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động gv Hoạt động hs PP vận dụng Khởi động (1’) - Hát vui - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Bài mới: a) Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - GV ghi tựa - HS nêu lại tựa b) Tiến hành: * Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa (10’) Mục tiêu: Giúp học sinh biết viết chữ hoa - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Quan sát - Cho HS tìm chữ hoa có tên riêng Tập viết bảng chữ * Hoạt động 2: Luyện viết từ ứng dụng.(10’) Mục tiêu: Giúp học sinh viết từ ứng dụng - GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên người dân tộcA Hmông,Vanh dũng D hi sinh A V - HS tìm chữ hoa: A,V,D - Cả lớp viết bảng D Năm học : 2019-2020 27 Thực hành Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng - Luyện viết câu ứng dụng: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần Quan sát - HS đọc từ ứng dụng - HS tập viết bảng con: Vừ A Dính Thực hành Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - HS đọc câu ứng dụng - HS tập viết bảng chữ: Anh, Rách Anh Anh Anh Rách Rách Rách Luyện tập - HS viết vào tập viết * Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành.(15 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ, từ câu ứng dụng Thực hành - HS quan sát, lắng nghe - GV hướng dẫn HS viết vào - HS viết chữ - Viết chữ A dòng cỡ nhỏ - Viết chữ V , D dòng cỡ nhỏ - Viết tên: Vừ A Dính: dòng cỡ nhỏ Luyện tập - Viết câu tục ngữ lần + GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng, trình bày câu tục ngữ theo mẫu Chấm chữa bài: - GV chấm 5-7 - Nhận xét Củng cố - dặn dò (3’) : - Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa Ă, Â - Nhận xét – Tuyên dương Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2019 Tiết 1: Âm nhạc Quốc ca Việt Nam Tiết 2: Tập làm văn Năm học : 2019-2020 28 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh Nói đội tntp.điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu: Kiến thức: Trình bày số thông tin tổ chức Đội Thiếu Niên Tiền phong Hồ Chí Minh.(Bài tập 1) Kĩ năng: Điền nội dung vào mẫu “Đơn xin cấp thẻ đọc sách”(bài tập 2) Thái độ: Yêu thích mơn học * Lưu ý:Giáo viên nói số thơng tin Đội TNTP Hồ Chí Minh cho học sinh biết * HCM: - Chủ đề: Bác Hồ gương cao cả, suốt đời hy sinh tự do, độc lập dân tộc, hạnh phúc nhân dân - Nội dung: Lời hứa “Thực năm điều Bác Hồ dạy” Giáo dục học sinh noi gương Bác Hồ “Yêu tổ quốc, yêu đồng bào” (liên hệ) II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động gv Hoạt động hs PP vận dụng Khởi động (1’) - Hát - Kiểm tra đồ dùng học sinh Bài : a) Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - GV nêu mục tiêu - Ghi tựa b) Tiến hành: * Hoạt động : Nói Đội Thiếu niên Tiền phong (15’) Mục tiêu: Giúp học sinh làm tốt tập theo yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi gợi ý Động não (BT1) HSCHT - Ngày 15-5-1941 Pác Bó, - Đội thành lập ngày đâu? Cao Bằng - Đội trưởng Nông Văn Dền - Những đội viên ai? đội viên khác: Nông Văn Thàn, Lý Văn Tịnh, Lý Thị Mì, Lý Thị Xậu Hỏi đáp - Đội mang tên Bác Hồ - Đội mang tên Bác Hồ nào? ngày 30-1-1970 - Vẽ búp măng màu xanh - Huy hiệu đội nào? khoẻ mạnh cờ Tổ Quốc - Là Đội ca nhạc sĩ Phong - Tên hát Đội gì? Tác giả ai? Nhã sáng tác - Đại diện nhóm lên thi nói - Cả lớp GV nhận xét,bổ sung tổ chức đội TNTP *Hoạt động : Điền vào tờ giấy in sẵn (18’) Mục tiêu: Giúp học sinh làm tốt tập theo yêu cầu Năm học : 2019-2020 29 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh * Cách tiến hành: GV nói số thơng tin Đội TNTP HCM cho HS biết Bài tập 2: -1 HS đọc yêu cầu BT2 Yêu cầu HS đọc đề - GV cho HS quan sát mẫu đơn sách giáo khoa.Nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.-GV gợi ý: - Mẫu đơn gồm có phần : - Cộng hoà…… Độc lập… -Quốc hiệu tiêu ngữ - Địa điểm ngày, tháng, năm viết đơn - Tên đơn - Địa gửi đơn - Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn Tên chữ ký người làm đơn - Mỗi HS tự ghi vào mẫu đơn nguyện vọng lời - Nguyện vọng lời hứa hứa - HS làm vào Thực hành Luyện tập - Gọi HS đọc viết Cả lớp GV nhận xét Giáo dục học sinh noi gương Bác Hồ “Yêu tổ quốc, yêu đồng bào”.GD-KNS Củng cố - dặn dò (5’) : - Gọi HS đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách.Nêu số câu hỏi Đội - Về xem lại bài, nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 3: Tự nhiên xã hội Nên thở nào? I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh Kĩ năng: Biết hít vào, khí oxi có khơng khí thấm vào máu phổi để nuôi thể; thở ra, khí các-bơ-nic có máu thả ngồi qua phổi Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe Thái độ: Yêu thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác Năm học : 2019-2020 30 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Gương soi nhỏ đủ cho nhóm Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: PP vận Hoạt động gv Hoạt động hs dụng Khởi động (1’): Hát Kiểm tra cũ (5’): em thực - Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - Giới thiệu bài, ghi tựa b) Tiến hành: * Hoạt động : Thảo luận nhóm (15’) Mục tiêu: Giải thích ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng - GV hướng dẫn HS lấy gương soi để quan - HS lấy gương soi quan sát Đàm thoại sát phía lỗ mũi Nếu khơng có gương quan sát lỗ mũi bạn bên cạnh trả lời câu hỏi: Các em nhìn thấy mũi? - Tiếp theo, GV đặt câu hỏi : - HS trả lời + Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ Quan sát mũi ? HSTHT + Hằng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ? + Tại thở mũi tốt thở miệng ? HSCTHT - GV giảng : - HS nghe giảng + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi Trực quan khơng khí ta hít vào + Ngồi mũi có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm khơng khí hít vào Kết luận : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi - GD-KSN: giúp hs biết ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi SK * Hoạt động : Làm việc với SGK (15’) Mục tiêu: Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lànhvà tác hại việc hít thở Năm học : 2019-2020 31 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh khơng khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, trang SGK thảo luận theo gợi ý sau : + Bức tranh thể khơng khí lành, tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi ? + Khi thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy ? Bước : Làm việc lớp - GV định số HS lên trình bày kết thảo luận theo cặp trước lớp - GV yêu HS lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Thở khơng khí lành có lợi ? + Thở khơng khí có nhiều khói, bụi có hại ? - Từng cặp hai HS quan sát thảo luận câu hỏi Thực hành - HS lên trình bày Luyện tập + Thở khơng khí lành giúp khỏe mạnh + Khơng khí chứa nhiều khói , bụi khơng khí bị nhiễm Thở khơng khí gây hại cho sức khỏe Củng cố dặn dò (5’): - Liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị sau - HS lắng nghe - Dặn học sinh xem lại - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… -Tiết : Toán Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức : Biết thực phép tính cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: PP vận Hoạt động gv Hoạt động hs dụng 367 Khởi động (1’) : - Hát + Kiểm tra cũ (5’): 120 - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - HS làm bảng - Nhận xét, chữa cho HS 487 Các hoạt động : a Giới thiệu nêu vấn đề (1’) - Hôm làm tập 367 + 125 Năm học : 2019-2020 32 492 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh “ Luyện tập” b) Tiến hành: * Hoạt động : Luyện tập (28’) Mục tiêu: Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự tính kết phép tính - Giáo viên cho học sinh đổi chéo để chữa - Lưu ý 367 + 120 tổng hai số có hai chữ số số có ba chữ số - HS lên bảng làm, lớp quan sát Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm - Lưu ý 367 + 125 tính bên - 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng Bài 3: Giải toán theo tóm tắt - Yêu cầu HS đọc tóm tắt tốn - u cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán - Yêu cầu HS làm Bài 4: Tính nhẩm - Cho học sinh xác định yêu cầu bài, sau tự làm * cộng 7,viết Thực hành * cộng 8,viết * cộng 4, viết * cộng 12, viết 2, nhớ * cộng thêm 9, viết * cộng 4, viết HS đọc tóm tắt tốn: Thùng thứ : 125 l dầu Thùng thứ hai : 135 l dầu Cả hai thùng : … l dầu ? Bài giải Số lít dầu hai thùng là: 125 +135 =260 (lít) Đáp số: 260 l dầu - Tự làm vào Luyện tập Động não - HS nối tiếp nhẩm phép tính trước lớp Ví dụ: 310 cộng 40 350; - Yêu cầu học sinh trình bày miệng kết - Yêu cầu em ngồi cạnh đổi để kiểm tra Củng cố - dặn dò (5’) : - Dặn học sinh chuẩn bị bài: Trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… -Tiết 5: Sinh hoạt lớp Sinh hoạt tuần I Mục tiêu: - Đánh giá tình hình học tập , nếp lớp tuần qua - Đề phương hướng thực cho tuần tới Năm học : 2019-2020 33 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh - Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt lớp II Chuẩn bị: - Phương hướng tuần tới III Lên lớp: - Tiến hành sinh hoạt 1, Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua *Nề nếp: - Mặc đồng phục giày - Tổ trực nhật quy định * Học tập: - Đa số em chăm học tập hăng say phát biểu xây dựng Bên cạnh có số em chưa chịu khó học tập như: ……………………………… ……………………………………………………………………………… Phương hướng tuần tới - Tiếp tục trì nề nếp lớp - Đồng phục quy định - Phân công tổ trực nhật lớp: Tổ - Đi học giờ, chuyên cần - Thi đua học tập tốt - Chuẩn bị đầy đủ sách dụng cụ học tập trước đến lớp 3)Dặn dò - Thực tốt quy định - Phát huy mặt tốt, khắc phục mặt cũn tồn - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm tốt - Thực nghiêm túc nội quy, quy định đội trường lớp đề Duyệt Khối trưởng Duyệt ngày…tháng…năm 201 Duyệt BGH Năm học : 2019-2020 34 ... làm vào x – 12 5 = 344 x = 344 + 12 5 x = 469 x + 12 5 = 266 Luyện tập x = 266 – 12 5 x = 14 1 - Tại phần (a), để tìm x em lại thực - Vì x số bị trừ phép trừ x – phép cộng 344 + 12 5? HSTHT 12 5 = 344,... trăm mười chín : Sáu trăm mười chín : 619 Bài Đặt tính tính : + 6 71 125 796 - 648 207 Năm học : 2 019 -2020 4 41 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh 6 71 + 12 5= 648 – 207= ………………… ………………… …………………... -Thứ tư ngày 26 tháng năm 2 019 Tiết 1: Tập đọc Hai bàn tay em I Mục tiêu: Năm học : 2 019 -2020 11 Trường Tiểu học Huỳnh Văn Bánh Kiến thức : Hiểu nội dung bài: