Lựa chọn trò chơi nâng cao sức mạnh cơ chân cho trẻ 4 5 tuổi tại trường mầm non phúc thắng phúc yên vĩnh phúc

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MẦM NON ====== NGÔ THỊ HƯƠNG GIANG LỰA CHỌN TRÕ CHƠI NÂNG CAO SỨC MẠNH CƠ CHÂN CHO TRẺ 4- TUỔI TRƯỜNG MẦM NON PHƯỚC THẮNG PHÚC YÊN - VĨNH PHƯỚC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Giáo dục Mầm non HÀ NỘI - 2018 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MẦM NON ====== NGÔ THỊ HƯƠNG GIANG LỰA CHỌN TRÕ CHƠI NÂNG CAO SỨC MẠNH CƠ CHÂN CHO TRẺ 4- TUỔI TRƯỜNG MẦM NON PHƯỚC THẮNG PHÚC YÊN - VĨNH PHƯỚC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Giáo dục Mầm non Cán hướng dẫn khoa học ThS Nguyễn Xuân Đoàn HÀ NỘI - 2018 LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn thầy Nguyễn Xn Đồn, người tận tình hướng dẫn tơi hồn thành khóa luận tốt nghiệp, từ khâu chọn lựa đề tài đến hoàn chỉnh nội dung chi tiết Những góp ý vơ q báu thầy giúp tơi có hiểu biết sâu sắc đề tài khóa luận gợi cho tơi phương pháp tổng hợp tài liệu nghiên cứu hiệu Tôi xin chân thành cảm ơn tất thầy cô giáo khoa, thầy cô giáo trường Đại học Sư phạm Hà Nội giúp đỡ, tạo điều kiện cho tơi hồn thành năm Đại học cách thuận lợi Cuối cùng, vơ biết ơn gia đình, người thân bạn bè động viên, giúp đỡ suốt trình viết khóa luận Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Sinh viên Ngô Thị Hương Giang LỜI CAM ĐOAN Tôi tên là: Ngô Thị Hương Giang Sinh viên lớp: K40E Khoa GDMN Trường ĐHSP Hà Nội Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu suốt thời gian qua, kết số liệu khóa luận tơi thực trường Mầm non Phúc Thắng -Phúc Yên- Phúc Thắng- Vĩnh Phúc Những số liệu đạt không chép hay trùng lặp với tài liệu chưa công bố phương tiện truyền thông Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Sinh viên Ngơ Thị Hương Giang DANH MỤC KÍ HIỆU VIẾT TẮT ĐHSP: Đại học Sư phạm GD&ĐT: Giáo dục đào tạo GDMN: Giáo dục mầm non GDTC: Giáo dục thể chất NQ-TW: Nghị quyết- Trung ương TCVĐ: Trò chơi vận động TDTT: Thể dục thể thao MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm Đảng Nhà nước công tác GDTC cho trẻ mầm non 1.2 GDMN hệ thống giáo dục quốc dân 1.2.1 Vị trí, vai trò GDMN 1.2.2 Mục tiêu GDMN 1.2.3 Chương trình GDMN 1.2.4 Yêu cầu nội dung, phương pháp GDMN 1.3 Giáo dục thể chất trường mầm non 1.3.1 Vị trí vai trò mơn GDTC việc phát triển thể chất cho trẻ mầm non 1.3.2 Nhiệm vụ GDTC cho trẻ em lứa tuổi mầm non 1.4 Đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo nhỡ trường mầm non Phúc ThắngPhúc Yên- Vĩnh Phúc 10 1.4.1 Đặc điểm tâm lý 10 1.4.2 Đặc điểm sinh lý 12 1.4.2.1 Hệ thần kinh 12 1.4.2.2 Hệ vận động 13 1.4.2.3 Hệ tuần hoàn 14 1.4.2.4 Hệ hô hấp 14 1.4.2.5 Hệ trao đổi chất 15 1.4.2.6 Đặc điểm phát triển sinh lý vận động trẻ - tuổi 15 1.5 Vị trí, vai trò việc nâng cao sức mạnh chân trình phát triển thể chất cho trẻ mầm non 17 1.6 Cơ sở giáo dục sức mạnh .17 1.6.1 Khái niệm phân loại sức mạnh 17 1.6.1.1 Khái niệm 17 1.6.1.2 Phân loại sức mạnh 18 1.6.2 Nhiệm vụ phương tiện giáo dục sức mạnh 18 1.6.2.1 Nhiệm vụ giáo dục sức mạnh 18 1.6.2.2 Phương tiện giáo dục sức mạnh 18 CHƯƠNG 2: NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 19 2.1 Nhiệm vụ nghiên 19 cứu 2.2 Phương pháp 19 cứu nghiên 2.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu 19 2.2.2 Phương pháp điều tra 19 2.2.3 Phương pháp quan sát sư phạm 20 2.2.4 Phương pháp kiểm tra sư phạm 20 2.2.5 Phương pháp thực nghiệm 20 2.2.6 Phương pháp thống kê toán học 20 2.3 Tổ chức nghiên 22 cứu 2.3.1 Thời gian nghiên cứu 22 2.3.2 Đối tượng nghiên cứu 23 2.3.3 Địa điểm nghiên cứu 23 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 24 3.1 Thực trạng cơng tác GDTC việc sử dụng trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ - tuổi trường mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc .24 3.1.1 Thực trạng lực đội ngũ giáo viên 24 3.1.2 Thực trạng sở vật chất nhà trường 25 3.1.3 Thực trạng việc sử dụng số TCVĐ nhằm phát triển sức mạnh cho trẻ mẫu giáo nhỡ (4- tuổi) trường Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 26 3.1.3.1 Thực trạng giảng dạy sử dụng TCVĐ hoạt động học 26 3.1.3.2 Thực trạng sử dụng số trò chơi vận động hoạt động trời 27 3.1.4 Thực trạng sử dụng số trò chơi vận động nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi trường Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 28 3.2 Lựa chọn ứng dụng đánh giá hiệu sử dụng trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi Trường Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên Vĩnh Phúc .30 3.2.1 Lựa chọn số trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 45 tuổi Trường Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 30 3.2.1.1 Phỏng vấn lựa chọn trò chơi 30 3.2.1.2 Phương pháp ứng dụng nội dung trò chơi 32 3.2.1.3 Lựa chọn test đánh giá sức mạnh cho trẻ - tuổi trường mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên - Vĩnh Phúc 38 3.2.2 Ứng dụng đánh giá hiệu trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ - tuổi trường Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 40 3.2.2.1 Tổ chức thực nghiệm 40 3.2.2.2 Xây dựng tiến trình thực nghiệm 40 3.2.2.3 Kết thực nghiệm 41 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 45 TÀI LIỆU THAM KHẢO 46 PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 3.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường (n=29) 24 Bảng 3.2 Kết vấn giáo viên có kinh nghiệm việc lựa chọn số trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ - tuổi trường Mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên- Vĩnh phúc ( n=15) 31 Bảng 3.3 Bảng vấn lựa chọn test đánh giá sức mạnh cho trẻ 4- tuổi trường Mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên- Vĩnh Phúc (n=15) 39 Bảng 3.4 Tiến trình giảng dạy trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 45 tuổi trường Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 41 Bảng 3.5 Kết kiểm tra trước thực nghiệm nhóm đối chứng thực nghiệm 42 ( nA = nB = 28 ) 42 Bảng 3.6 Kết kiểm tra sau thực nghiệm nhóm đối chứng thực nghiệm ( nA= nB =28 ) 43 Sau bảng kết kiểm tra thành tích hai nhóm thực nghiệm đối chứng thông qua việc sử dụng test lựa chọn cho trẻ - tuổi Trường Mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên- Vĩnh Phúc Bảng 3.8 Kết kiểm tra trước thực nghiệm nhóm đối chứng thực nghiệm ( nA = nB = 28 ) N C hỉ Bật c 78 Kết kiểm tra thành tích ban đầu nhóm NĐC NTN qua test bật xa chỗ cho thấy: ttính = 1,99 < tBảng = 2,074 Như vậy, khác biệt thành tích nhóm khơng có ý nghĩa ngưỡng xác suất P > 0,05 hay nói thành tích nhóm tương đối đồng Sau kiểm tra thành tích nhóm thực nghiệm đối chứng từ thấy rõ khác biệt thành tích nhóm cách rõ rệt Kết qu sau th c nghi m Để đánh giá hiệu trò chơi tới phát triển sức mạnh chân trẻ - tuổi sau tuần thực nghiệm, đề tài kiểm tra thành tích bật xa sau thực nghiệm kết xử lí thu toán học thống kê dùng phương pháp đối chiếu song song kết nhóm với Kết kiểm tra trình bày bảng sau: Bảng 3.9 Kết kiểm tra sau thực nghiệm nhóm đối chứng thực nghiệm ( nA= nB =28 ) C hỉ ( Phân tích kết bảng 3.6 cho thấy thành tích bật xa nhóm sau thực nghiệm có ttính = 8,12 > tbảng = 2,074 chứng tỏ thành tích bật xa có khác biệt với ngưỡng xác xuất P < 0,05 Điều chứng tỏ trò chơi nâng cao sức mạnh chân áp dụng trình thực nghiệm đem lại hiệu cao việc phát triển sức mạnh chân cho trẻ Để thấy r khác biệt thành tích nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng, chúng tơi tiến hành biểu diễn theo biểu đồ sau: Biểu đồ 1: Thành tích bật xa chỗ nhóm trước sau thực nghiệm 90 88 86 84 82 NĐC 80 NTN 78 76 74 72 70 Trước TN Sau TN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Qua thời gian nghiên cứu đề tài: “Lựa chọn trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi Trường Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên Vĩnh Phúc” Chúng rút kết luận sau: Sức mạnh có vai trò vơ quan trọng phát triển người toàn diện, giúp trẻ có thể khỏe mạnh, trở thành người nhanh nhẹn, hoạt bát Việc áp dụng trò chơi nâng cao sức mạnh chân đem lại hiệu phát triển sức mạnh trẻ Bằng phương pháp khoa học, số thống kê tốn học chúng tơi xử lí, qua phân tích chúng tơi thấy tiến tố chất sức mạnh chân làm cho học GDTC trẻ thêm phần hấp dẫn hiệu Sau thực nghiệm nghiên cứu đề tài, chúng tơi lựa chọn số trò chơi cho trẻ - tuổi Trường Mầm non Phúc Thắng: + Bật chụm, tách chân theo ô v + Đá bóng + Chạy vượt qua chướng ngại vật + Nhảy qua suối nhỏ + Phi ngựa + Ai bật xa + Ai nhanh + Nhảy lò cò + Bật nhảy theo dấu bàn chân + Bật vào có số 2.Kiến nghị Qua q trình nghiên cứu đề tài, đưa kiến nghị sau: Những trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi Trường Mầm non Phúc Thắng có hiệu Chúng tơi mong Phòng GD, Ban giám hiệu nhà trường cô giáo giảng dạy trường Mầm non Phúc Thắng ứng dụng trò chơi vào học GDTC lồng ghép tiết học khác để nâng caochất lượng công tác giáo dục thể chất TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Thanh Âm (1995), Giáo dục mầm non tập I, NXB ĐHSP Hà Nội Báo cáo giám sát toàn cầu giáo dục (2005) UNESCO đánh giá “những năm đầu sống giai đoạn chủ yếu phát triển trí tuệ, nhân cách hành vi” Phạm Tiến Bình, 100 trò chơi khỏe, NXB ĐHSP Hà Nội Bộ Chính trị, Nghị s 14 NQ/ TW ngày 11/01/1979 cải cách GD Tạ Thúy Lan - Trần Thị Loan (1997), giáo trình sinh lí h c trẻ em, NXB Giáo dục Đỗ Mười( 1997) Tạp chí “Vì trẻ thơ” Nghị trung ương Đảng 2001, NXB TDTT Hà Nội Nghị TW khóa XII Nguyễn Hợp Phát, Giáo trình trò vận động mẫu giáo, NXB TDTT Hà Nội 10 Trần Ngọc Trâm - Lê Thu Hương, Lê Thị Ánh Tuyết (2010), hướng dẫn t ch c th c hi n hương trình Giáo dục mầm non mẫu giáo nhỡ, NXB Giáo dục Việt Nam 11 Nguyễn Ánh Tuyết (chủ biên), Tâm lý h c l a tu i mầm non, NXB ĐHSP 12 Nguyễn Đức Văn (1987) Phương pháp th ng kê toán h c TDTT, NXB TDTT Hà Nội PHỤ LỤC PHỤ LỤC TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI KHOA GDMN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC PHIẾU PHỎNG VẤN GIÁO VIÊN Để cho chúng tơi hồn thành đề tài nghiên cứu: Lựa chọn trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi trường Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc, xin vui lòng trả lời câu hỏi chúng tơi Qua đó, chúng tơi xem xét vấn đề nghiên cứu s khách quan đắn Xin cô cho biết sơ lược thân: Họ tên:………………………………………………………………… Chức vụ:………………………………………………………………… Đơn vị công tác:………………………………………………………… Câu hỏi: Bằng cách đánh dấu X, theo cô, với đối tượng trẻ - tuổi Trường Mầm non Phúc Thắng - Phúc n - Vĩnh Phúc trò chơi sau có hiệu nâng cao sức mạnh chân cho trẻ? TĐ ê B ậ Đ Đ i L ă D ẫ T h C h N h Ơ tơ vào bến 10 Đi thăng ghế thể dục 11 Sút bóng vào cầu mơn 12 Bật vào có vị trí bàn chân thay đổi 13 Phi ngựa 14 Chèo thuyền 15 Lăn bóng 16 Ai bật xa 17 Ai bật nhanh 18 Nhảy lò cò 19 Bật theo dấu bàn chân 20 Bật vào có số Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ cô! Ngày ….tháng….năm 2018 Người vấn Người vấn Ngô Thị Hương Giang PHỤ LỤC TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI KHOA GDMN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU PHỎNG VẤN GIÁO VIÊN Để đề tài nghiên cứu: “L a ch n trò chơi nâng cao s c mạnh chân cho trẻ 4- tu i trư ng Mầm non Phúc Thắng - Phú Yên” chúng tơi hồn thành tốt đẹp vấn đề nghiên cứu khách quan đắn hơn, mong cô trả lời câu hỏi sau Họ tên giáo viên: Chức vụ: Dưới câu hỏi lựa chọn, đồng ý với lựa chọn tích vào tương ứng lựa chọn Theo cô test cô đơn vị cô chọn làm test đánh giá sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi trường Mầm non Phúc Thắng Phúc Yên: Tên test Đồng ý chọn Đi ghế băng vượt qua chướng ngại vật Chạy nhanh 12m Bật xa chỗ Đá bóng vào khung Chúng xin chân thành c m ơn s giúp đỡ c a cô! Ngày ….tháng….năm 2018 Người vấn Người vấn Ngô Thị Hương Giang PHỤ LỤC Kết kiểm tra bật xa chỗ trước thực nghiệm sau thực nghiệm nhóm đối chứng A S T T 1 1 H ọ v àN g N g N g H N g P h N g P h Đ ặ T rầ N g N g N g P h H o N g N g B ùi H L ê Tr ớc th S au th ự 2 2 N g L ê N g V ũ H T ô Đ P h X 77 82 PHỤ LỤC Kết kiểm tra bật xa chỗ trước thực nghiệm sau thực nghiệm nhóm thực nghiệm B S T T 1 1 H ọ v àP h N g P h T rầ Đ ặ Đ in N g T rầ T rầ N g P h P h N g N g Tr P h N g L ê T rừ Đ ỗ Tr ớc th S au th ự 21 Nguyễn Kim Nhựt 83 91 22 Đặng Bảo Quyên 79 87 23 Phùng Như Quỳnh 82 90 24 Nguyễn Xuân Tùng 76 85 25 Hoàng Thu Thương 79 87 26 Nguyễn Thanh Thư 81 89 27 Phạm Anh Thư 81 90 28 Nguyễn Mạnh Tuấn 82 91 78,786 88,214 X ... nâng cao sức mạnh chân cho trẻ - tuổi trường Mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên- Vĩnh phúc ( n= 15) 31 Bảng 3.3 Bảng vấn lựa chọn test đánh giá sức mạnh cho trẻ 4- tuổi trường Mầm non Phúc Thắng- Phúc. .. sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi trường mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc  Giải thuyết khoa học Nếu lựa chọn ứng dụng trò chơi cách hợp lí khơng nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi Trường. .. Thắng- Phúc Yên- Vĩnh Phúc (n= 15) 39 Bảng 3 .4 Tiến trình giảng dạy trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 45 tuổi trường Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 41 Bảng 3 .5 Kết kiểm