Thông tin tài liệu
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MẦM NON ====== NGÔ THỊ HƢƠNG GIANG LỰA CHỌN TRÕ CHƠI NÂNG CAO SỨC MẠNH CƠ CHÂN CHO TRẺ 4- TUỔI TRƢỜNG MẦM NON PHÖC THẮNG PHÚC YÊN - VĨNH PHƯC KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chun ngành: Giáo dục Mầm non HÀ NỘI - 2018 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MẦM NON ====== NGÔ THỊ HƢƠNG GIANG LỰA CHỌN TRÕ CHƠI NÂNG CAO SỨC MẠNH CƠ CHÂN CHO TRẺ 4- TUỔI TRƢỜNG MẦM NON PHÖC THẮNG PHÚC YÊN - VĨNH PHƯC KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chun ngành: Giáo dục Mầm non Cán hƣớng dẫn khoa học ThS Nguyễn Xuân Đoàn HÀ NỘI - 2018 LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn thầy Nguyễn Xn Đồn, ngƣời tận tình hƣớng dẫn tơi hồn thành khóa luận tốt nghiệp, từ khâu chọn lựa đề tài đến hoàn chỉnh nội dung chi tiết Những góp ý vơ q báu thầy giúp tơi có hiểu biết sâu sắc đề tài khóa luận gợi cho tơi phƣơng pháp tổng hợp tài liệu nghiên cứu hiệu Tôi xin chân thành cảm ơn tất thầy cô giáo khoa, nhƣ thầy cô giáo trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội giúp đỡ, tạo điều kiện cho tơi hồn thành năm Đại học cách thuận lợi Cuối cùng, vơ biết ơn gia đình, ngƣời thân bạn bè động viên, giúp đỡ suốt trình viết khóa luận Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Sinh viên Ngô Thị Hương Giang LỜI CAM ĐOAN Tôi tên là: Ngô Thị Hƣơng Giang Sinh viên lớp: K40E Khoa GDMN Trƣờng ĐHSP Hà Nội Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu suốt thời gian qua, kết số liệu khóa luận đƣợc tơi thực trƣờng Mầm non Phúc Thắng -Phúc Yên- Phúc Thắng- Vĩnh Phúc Những số liệu đạt đƣợc không chép hay trùng lặp với tài liệu chƣa đƣợc công bố phƣơng tiện truyền thông Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Sinh viên Ngơ Thị Hương Giang DANH MỤC KÍ HIỆU VIẾT TẮT ĐHSP: Đại học Sƣ phạm GD&ĐT: Giáo dục đào tạo GDMN: Giáo dục mầm non GDTC: Giáo dục thể chất NQ-TW: Nghị quyết- Trung ƣơng TCVĐ: Trò chơi vận động TDTT: Thể dục thể thao MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ NỘI DUNG CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm Đảng Nhà nƣớc công tác GDTC cho trẻ mầm non 1.2 GDMN hệ thống giáo dục quốc dân 1.2.1 Vị trí, vai trò GDMN 1.2.2 Mục tiêu GDMN 1.2.3 Chƣơng trình GDMN 1.2.4 Yêu cầu nội dung, phƣơng pháp GDMN 1.3 Giáo dục thể chất trƣờng mầm non 1.3.1 Vị trí vai trò mơn GDTC việc phát triển thể chất cho trẻ mầm non 1.3.2 Nhiệm vụ GDTC cho trẻ em lứa tuổi mầm non 1.4 Đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo nhỡ trƣờng mầm non Phúc ThắngPhúc Yên- Vĩnh Phúc 10 1.4.1 Đặc điểm tâm lý 10 1.4.2 Đặc điểm sinh lý 12 1.4.2.1 Hệ thần kinh 12 1.4.2.2 Hệ vận động 13 1.4.2.3 Hệ tuần hoàn 14 1.4.2.4 Hệ hô hấp 14 1.4.2.5 Hệ trao đổi chất 15 1.4.2.6 Đặc điểm phát triển sinh lý vận động trẻ - tuổi 15 1.5 Vị trí, vai trò việc nâng cao sức mạnh chân trình phát triển thể chất cho trẻ mầm non 17 1.6 Cơ sở giáo dục sức mạnh .17 1.6.1 Khái niệm phân loại sức mạnh 17 1.6.1.1 Khái niệm 17 1.6.1.2 Phân loại sức mạnh 18 1.6.2 Nhiệm vụ phƣơng tiện giáo dục sức mạnh 18 1.6.2.1 Nhiệm vụ giáo dục sức mạnh 18 1.6.2.2 Phƣơng tiện giáo dục sức mạnh 18 CHƢƠNG 2: NHIỆM VỤ, PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 19 2.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 19 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 19 2.2.1 Phƣơng pháp phân tích tổng hợp tài liệu 19 2.2.2 Phƣơng pháp điều tra 19 2.2.3 Phƣơng pháp quan sát sƣ phạm 20 2.2.4 Phƣơng pháp kiểm tra sƣ phạm 20 2.2.5 Phƣơng pháp thực nghiệm 20 2.2.6 Phƣơng pháp thống kê toán học 20 2.3 Tổ chức nghiên cứu 22 2.3.1 Thời gian nghiên cứu 22 2.3.2 Đối tƣợng nghiên cứu 23 2.3.3 Địa điểm nghiên cứu 23 CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 24 3.1 Thực trạng công tác GDTC việc sử dụng trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ - tuổi trƣờng mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc .24 3.1.1 Thực trạng lực đội ngũ giáo viên 24 3.1.2 Thực trạng sở vật chất nhà trƣờng 25 3.1.3 Thực trạng việc sử dụng số TCVĐ nhằm phát triển sức mạnh cho trẻ mẫu giáo nhỡ (4- tuổi) trƣờng Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 26 3.1.3.1 Thực trạng giảng dạy sử dụng TCVĐ hoạt động học 26 3.1.3.2 Thực trạng sử dụng số trò chơi vận động hoạt động ngồi trời 27 3.1.4 Thực trạng sử dụng số trò chơi vận động nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 28 3.2 Lựa chọn ứng dụng đánh giá hiệu sử dụng trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi Trƣờng Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc .30 3.2.1 Lựa chọn số trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 45 tuổi Trƣờng Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 30 3.2.1.1 Phỏng vấn lựa chọn trò chơi 30 3.2.1.2 Phƣơng pháp ứng dụng nội dung trò chơi 32 3.2.1.3 Lựa chọn test đánh giá sức mạnh cho trẻ - tuổi trƣờng mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên - Vĩnh Phúc 38 3.2.2 Ứng dụng đánh giá hiệu trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ - tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 40 3.2.2.1 Tổ chức thực nghiệm 40 3.2.2.2 Xây dựng tiến trình thực nghiệm 40 3.2.2.3 Kết thực nghiệm 41 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 45 TÀI LIỆU THAM KHẢO 46 PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 3.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên trƣờng (n=29) 24 Bảng 3.2 Kết vấn giáo viên có kinh nghiệm việc lựa chọn số trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ - tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên- Vĩnh phúc ( n=15) 31 Bảng 3.3 Bảng vấn lựa chọn test đánh giá sức mạnh cho trẻ 4- tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên- Vĩnh Phúc (n=15) 39 Bảng 3.4 Tiến trình giảng dạy trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 45 tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 41 Bảng 3.5 Kết kiểm tra trƣớc thực nghiệm nhóm đối chứng thực nghiệm 42 ( nA = nB = 28 ) 42 Bảng 3.6 Kết kiểm tra sau thực nghiệm nhóm đối chứng thực nghiệm ( nA= nB =28 ) 43 ĐẶT VẤN ĐỀ Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Giữ gìn dân chủ xây dựng nhà nƣớc, gây đời sống mới, việc cần có sức khoẻ thành cơng” Đúng giáo dục thể chất đƣợc coi nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa vừa tiền đề, vừa điều kiện đến việc thực thành công hay không hoạt động ngƣời Và trẻ em - hệ tƣơng lai đất nƣớc việc chăm sóc giáo dục trẻ lại cần phải đƣợc trọng Đặc biệt giáo dục thể chất cho trẻ phải đƣợc quan tâm nhiều nghị trung ƣơng IV vấn đề cấp bách nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân ghi r “ v n qu nh t s nghi p a m i on ngư i y ng a toàn h hội nh n t quan tr ng o v t qu ” [8] Công tác Giáo dục thể chất phận quan trọng giáo dục phát triển tồn diện, có mối quan hệ mật thiết với giáo dục đạo đức, th m m lao động Hơn nữa, giáo dục thể chất cho trẻ mầm non có ý nghĩa quan trọng hơn, thể trẻ phát triển mạnh m , hệ thần kinh, hệ xƣơng hình thành nhanh, máy hơ hấp hồn thiện Cơ thể trẻ non yếu dễ bị phát triển lệch lạc cân đối không đƣợc chăm sóc, giáo dục đắn gây nên thiếu sót phát triển thể trẻ mà khắc phục đƣợc Tuổi mẫu giáo, em đến trƣờng không học tập mà em đƣợc hoạt động vui chơi ngày, lứa tuổi mẫu giáo, vui chơi hoạt động chủ đạo Ở trƣờng mầm non, trò chơi vận động đƣợc sử dụng cách thƣờng xuyên Trò chơi vận động vừa nội dung học tập vừa hình thức vui chơi đƣợc trẻ yêu thích tích cực tham gia Trong tố chất thể lực để phát triển cho trẻ nhƣ: sức nhanh, sức mạnh, sức bền, sức mạnh có vai trò vơ Để tiến hành việc lựa chọn test đánh giá sức mạnh cho trẻ - tuổi, vấn 15 giáo viên có kinh nghiệm trƣờng để lựa chọn trò chơi nâng cao sức mạnh chân phù hợp với khả nhận thức thể lực trẻ Kết vấn đƣợc trình bày bảng 3.6 Bảng 3.6 Bảng vấn lựa chọn test đánh giá sức mạnh cho trẻ 4- tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên- Vĩnh Phúc (n=15) STT Các test đƣa để lựa chọn Số ngƣời tán thành Tỉ lệ (%) Đi ghế băng vƣợt qua chƣớng ngại vật 60 Chạy nhanh 12m 46,6 Bật xa chỗ 14 93,3 Đá bóng vào khung 53,3 Từ kết bảng 3.6, lựa chọn đƣợc test Bật xa chỗ để đánh giá sức mạnh chân cho trẻ mẫu giáo nhỡ trƣờng Mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên- Vĩnh Phúc Test: Bật xa ch - Mục đích: Test giúp kiểm tra khả bật, sức mạnh chân - Cách thực hiện: Khi hô “Chu n bị”, trẻ đứng chân song song sát vạch xuất phát, mặt hƣớng phía trƣớc, hai tay đƣa phía trƣớc, lƣng thẳng ngƣời thẳng Khi cô “bật”: Trẻ trùng gối đồng thời đƣa tay sau lấy đà bật thật xa phía trƣớc, chạm đất nhẹ nhàng mà khơng chạm vạch, tay đƣa trƣớc để giữ thăng từ từ đứng thẳng ngƣời lên chạy ngƣợc lại cuối hàng Trẻ thực lần, lấy kết cao - Đánh giá: Thành tích đƣợc tính từ vạch xuất phát điểm chạm gần (cm) 39 3.2.2 Ứng dụng đánh giá hiệu trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi trường Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc 3.2.2.1 T ch c th c nghi m Để đánh giá hiệu sử dụng trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ mẫu giáo nhỡ 4- tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng, đề tài tiến hành thực nghiệm 02 lớp mẫu giáo nhỡ 4- tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng, lớp tuổi A: nhóm đối chứng; lớp tuổi B: nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng (nA ): 28 trẻ Nhóm thực nghiệm (nB ): 28 trẻ Chƣơng trình thực nghiệm đƣợc tiến hành vòng tuần để đánh giá hiệu sử dụng số trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ mẫu giáo nhỡ trƣờng mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên- Vĩnh Phúc Trong đó: + nA nhóm đối chứng tập luyện theo giáo án đƣợc sử dụng để giảng dạy giáo viên + nB nhóm thực nghiệm tập luyện theo giáo án đề tài Để đánh giá cách xác hiệu quả, dựa vào test bật xa chỗ 3.2.2.2 Xây d ng tiến trình th c nghi m Trƣớc đƣa vào thực nghiệm lập tiến trình thực nghiệm tuần nhƣ sau Để đảm bảo hài hòa thời gian tập luyện với nội dung khác nhau, tuần lựa chọn - TCVĐ để đƣa vào thực nghiệm cho giáo án Để đạt hiệu cao môn học GDTC cho trẻ em trƣờng Mầm non Phúc Thắng, tổ chức TCVĐ nâng cao sức mạnh chân tuần vào hoạt động vui chơi có chủ đích, vào ngày thứ thứ Tiến trình thực nghiệm đƣợc mơ tả bảng 3.7 40 Bảng 3.7 Tiến trình giảng dạy trò chơi nhằm nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc STT Tuần Giáo án 2 3 10 11 12 Tên tập Bật chụm, tách Kiểm X chân theo ô v tra trƣớc thực Đá bóng x Chạy vƣợt qua nghiệm chƣớng vật x x x x x x Kiểm tra sau thực nghiệm ngại Nhảy qua suối nhỏ Phi ngựa Ai bật xa Ai nhanh Nhảy lò cò Bật nhảy theo dấu bàn chân 10 Bật vào có số X x x x x x x x x x X x x x x 3.2.2.3 Kết qu th c nghi m Kết qu kiểm tra trước th c nghi m Chúng tơi kiểm tra thành tích bật xa hai nhóm thực nghiệm đối chứng trƣờng Mầm non Phúc Thắng thông qua bật xa chỗ để đánh giá trình độ ban đầu nhóm 41 Sau bảng kết kiểm tra thành tích hai nhóm thực nghiệm đối chứng thơng qua việc sử dụng test lựa chọn cho trẻ - tuổi Trƣờng Mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên- Vĩnh Phúc Bảng 3.8 Kết kiểm tra trƣớc thực nghiệm nhóm đối chứng thực nghiệm ( nA = nB = 28 ) Test Bật xa chỗ (cm) Nhóm Chỉ số X NĐC NTN (nA=28) (nB=30) 77,212 78,786 2,955 ttính 1,99 tBảng 2,074 P >0,05 Kết kiểm tra thành tích ban đầu nhóm NĐC NTN qua test bật xa chỗ cho thấy: ttính = 1,99 < tBảng = 2,074 Nhƣ vậy, khác biệt thành tích nhóm khơng có ý nghĩa ngƣỡng xác suất P > 0,05 hay nói thành tích nhóm tƣơng đối đồng Sau kiểm tra thành tích nhóm thực nghiệm đối chứng từ thấy rõ khác biệt thành tích nhóm cách rõ rệt Kết qu sau th c nghi m Để đánh giá đƣợc hiệu trò chơi tới phát triển sức mạnh chân trẻ - tuổi sau tuần thực nghiệm, đề tài kiểm tra thành tích bật xa sau thực nghiệm kết xử lí thu đƣợc tốn học thống kê dùng 42 phƣơng pháp đối chiếu song song kết nhóm với Kết kiểm tra đƣợc trình bày bảng sau: Bảng 3.9 Kết kiểm tra sau thực nghiệm nhóm đối chứng thực nghiệm ( nA= nB =28 ) Test Bật xa chỗ (cm) Nhóm Chỉ số X NĐC NTN (nA=28) (nB=30) 82,036 88,214 2,874 ttính 8,12 tBảng 2,074 P < 0,05 Phân tích kết bảng 3.6 cho thấy thành tích bật xa nhóm sau thực nghiệm có ttính = 8,12 > tbảng = 2,074 chứng tỏ thành tích bật xa có khác biệt với ngƣỡng xác xuất P < 0,05 Điều chứng tỏ trò chơi nâng cao sức mạnh chân áp dụng trình thực nghiệm đem lại hiệu cao việc phát triển sức mạnh chân cho trẻ Để thấy r khác biệt thành tích nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng, chúng tơi tiến hành biểu diễn theo biểu đồ sau: 43 Biểu đồ 1: Thành tích bật xa chỗ nhóm trƣớc sau thực nghiệm 90 88 86 84 82 NĐC 80 NTN 78 76 74 72 70 Trước TN Sau TN 44 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Qua thời gian nghiên cứu đề tài: “Lựa chọn trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi Trƣờng Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên Vĩnh Phúc” Chúng rút đƣợc kết luận nhƣ sau: Sức mạnh có vai trò vơ quan trọng phát triển ngƣời tồn diện, giúp trẻ có thể khỏe mạnh, trở thành ngƣời nhanh nhẹn, hoạt bát Việc áp dụng trò chơi nâng cao sức mạnh chân đem lại hiệu phát triển sức mạnh trẻ Bằng phƣơng pháp khoa học, số thống kê toán học chúng tơi xử lí, qua phân tích thấy đƣợc tiến tố chất sức mạnh chân làm cho học GDTC trẻ thêm phần hấp dẫn hiệu Sau thực nghiệm nghiên cứu đề tài, lựa chọn đƣợc số trò chơi cho trẻ - tuổi Trƣờng Mầm non Phúc Thắng: + Bật chụm, tách chân theo v + Đá bóng + Chạy vƣợt qua chƣớng ngại vật + Nhảy qua suối nhỏ + Phi ngựa + Ai bật xa + Ai nhanh + Nhảy lò cò + Bật nhảy theo dấu bàn chân + Bật vào có số 2.Kiến nghị Qua trình nghiên cứu đề tài, chúng tơi đƣa kiến nghị nhƣ sau: Những trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi Trƣờng Mầm non Phúc Thắng có hiệu Chúng tơi mong Phòng GD, Ban giám hiệu nhà trƣờng cô giáo giảng dạy trƣờng Mầm non Phúc Thắng ứng dụng trò chơi vào học GDTC lồng ghép tiết học khác để nâng caochất lƣợng công tác giáo dục thể chất 45 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Thanh Âm (1995), Giáo dục mầm non tập I, NXB ĐHSP Hà Nội Báo cáo giám sát toàn cầu giáo dục (2005) UNESCO đánh giá “những năm đầu sống giai đoạn chủ yếu phát triển trí tuệ, nhân cách hành vi” Phạm Tiến Bình, 100 trò chơi khỏe, NXB ĐHSP Hà Nội Bộ Chính trị, Nghị s 14 NQ/ TW ngày 11/01/1979 cải cách GD Tạ Thúy Lan - Trần Thị Loan (1997), giáo trình sinh lí h c trẻ em, NXB Giáo dục Đỗ Mƣời( 1997) Tạp chí “Vì trẻ thơ” Nghị trung ƣơng Đảng 2001, NXB TDTT Hà Nội Nghị TW khóa XII Nguyễn Hợp Phát, Giáo trình trò vận động mẫu giáo, NXB TDTT Hà Nội 10 Trần Ngọc Trâm - Lê Thu Hƣơng, Lê Thị Ánh Tuyết (2010), hướng dẫn t ch c th c hi n hương trình Giáo dục mầm non mẫu giáo nhỡ, NXB Giáo dục Việt Nam 11 Nguyễn Ánh Tuyết (chủ biên), Tâm lý h c l a tu i mầm non, NXB ĐHSP 12 Nguyễn Đức Văn (1987) Phương pháp th ng kê toán h c TDTT, NXB TDTT Hà Nội 46 PHỤ LỤC PHỤ LỤC TRƢỜNG ĐHSP HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA GDMN ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC PHIẾU PHỎNG VẤN GIÁO VIÊN Để cho chúng tơi hồn thành đề tài nghiên cứu: Lựa chọn trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc, xin vui lòng trả lời câu hỏi chúng tơi Qua đó, chúng tơi xem xét vấn đề nghiên cứu s khách quan đắn Xin cô cho biết sơ lƣợc thân: Họ tên:………………………………………………………………… Chức vụ:………………………………………………………………… Đơn vị công tác:………………………………………………………… Câu hỏi: Bằng cách đánh dấu X, theo cô, với đối tƣợng trẻ - tuổi Trƣờng Mầm non Phúc Thắng - Phúc n - Vĩnh Phúc trò chơi sau có hiệu nâng cao sức mạnh chân cho trẻ? Tên trò chơi Bật chụm, tách chân theo v Đá bóng Đi ghế băng bƣớc qua chƣớng ngại vật Lăn bóng di chuyển theo bóng Dẫn bóng đích Thi bật sâu Chạy vƣợt qua chƣớng ngại vật Nhảy qua suối nhỏ Đồng ý chọn Ơ tơ vào bến 10 Đi thăng ghế thể dục 11 Sút bóng vào cầu mơn 12 Bật vào có vị trí bàn chân thay đổi 13 Phi ngựa 14 Chèo thuyền 15 Lăn bóng 16 Ai bật xa 17 Ai bật nhanh 18 Nhảy lò cò 19 Bật theo dấu bàn chân 20 Bật vào có số Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ cô! Ngày ….tháng….năm 2018 Ngƣời đƣợc vấn Ngƣời vấn Ngô Thị Hƣơng Giang PHỤ LỤC TRƢỜNG ĐHSP HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KHOA GDMN PHIẾU PHỎNG VẤN GIÁO VIÊN Để đề tài nghiên cứu: “L a ch n trò chơi nâng cao s c mạnh chân cho trẻ 4- tu i trư ng Mầm non Phúc Thắng - Phú Yên” đƣợc hoàn thành tốt đẹp vấn đề nghiên cứu đƣợc khách quan đắn hơn, mong cô trả lời câu hỏi sau Họ tên giáo viên: Chức vụ: Dƣới câu hỏi lựa chọn, đồng ý với lựa chọn tích vào ô tƣơng ứng lựa chọn Theo cô test dƣới đƣợc cô đơn vị cô chọn làm test đánh giá sức mạnh chân cho trẻ 4- tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng Phúc Yên: Tên test Đồng ý chọn Đi ghế băng vƣợt qua chƣớng ngại vật Chạy nhanh 12m Bật xa chỗ Đá bóng vào khung Chúng xin chân thành c m ơn s giúp đỡ c a cô! Ngày ….tháng….năm 2018 Ngƣời đƣợc vấn Ngƣời vấn Ngô Thị Hƣơng Giang PHỤ LỤC Kết kiểm tra bật xa chỗ trƣớc thực nghiệm sau thực nghiệm nhóm đối chứng A STT Họ tên Trƣớc thực nghiệm Sau thực nghiệm Ngô Thảo An 79 84 Nguyễn Bảo An 76 86 Nguyễn Phƣớc Bảo 78 85 Hà Diệp Chi 73 78 Ngô Lan Chi 80 85 Phan Văn Duy 77 83 Ngô Văn Dũng 74 81 Phạm Đình Đạt 74 79 Đặng Thu Giang 79 82 10 Trần Văn Giang 75 77 11 Nguyễn Thị Hƣơng 77 82 12 Nguyễn Hoàng Kiên 76 80 13 Nguyễn My Ly 80 86 14 Phạm Thị Ly 75 83 15 Hoàng Ngọc Lan 76 79 16 Nguyễn Văn Lâm 81 87 17 Ngô Ngọc Mai 83 88 18 Bùi Yến M 73 78 19 Hà Yến Nhi 79 82 20 Lê Hải Nhi 74 80 21 Ngô Thị Mai 84 87 22 Lê Phƣơng Lan 75 79 23 Nguyễn Diệu Linh 76 78 24 Vũ văn Quý 82 85 25 Hà Hƣơng Quỳnh 75 80 26 Tôn Diệu Trang 74 79 27 Đƣờng Thu Trang 81 84 28 Phan Văn Tùng 76 77,214 80 82,036 X PHỤ LỤC Kết kiểm tra bật xa chỗ trƣớc thực nghiệm sau thực nghiệm nhóm thực nghiệm B STT Họ tên Trƣớc thực nghiệm Sau thực nghiệm Phan Bảo Anh 78 88 Ngơ Ngọc Diệp 75 86 Phạm Hồng Duy 79 87 Trần Hoàng Dũng 80 90 Đặng Thu Hà 80 89 Đinh Tuấn Hoà 79 90 Nguyễn Việt Hƣng 75 85 Trần Gia Hƣng 73 84 Trần Gia Huy 78 87 10 Nguyễn Hƣơng Giang 79 90 11 Phạm Thanh Giang 81 90 12 Phùng Khánh Linh 75 86 13 Ngô Mai Lan 82 91 14 Nguyễn Ngọc Hân 80 88 15 Trƣơng Bảo Hân 74 85 16 Phạm Tiến Minh 77 86 17 Nguyễn Đức Mạnh 76 87 18 Lê Khánh Ngọc 83 92 19 Trừ Ngọc Nhi 84 93 20 Đỗ Lan Nhi 78 86 21 Nguyễn Kim Nhựt 83 91 22 Đặng Bảo Quyên 79 87 23 Phùng Nhƣ Quỳnh 82 90 24 Nguyễn Xuân Tùng 76 85 25 Hoàng Thu Thƣơng 79 87 26 Nguyễn Thanh Thƣ 81 89 27 Phạm Anh Thƣ 81 90 28 Nguyễn Mạnh Tuấn 82 91 78,786 88,214 X ... nâng cao sức mạnh chân cho trẻ - tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng- Phúc Yên- Vĩnh phúc ( n= 15) 31 Bảng 3.3 Bảng vấn lựa chọn test đánh giá sức mạnh cho trẻ 4- tuổi trƣờng Mầm non Phúc Thắng- Phúc. .. dụng trò chơi vận động cho trẻ - trƣờng mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh Phúc Nhiệm vụ 2: Lựa chọn, ứng dụng đánh giá hiệu trò chơi nâng cao sức mạnh chân cho trẻ 4- trƣờng mầm non Phúc Thắng. .. GDTC cho trẻ 45 tuổi trƣờng mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên Vĩnh Phúc - Lựa chọn, ứng dụng đánh giá hiệu giải pháp nâng cao hiệu học GDTC cho trẻ 4- tuổi trƣờng mầm non Phúc Thắng - Phúc Yên - Vĩnh
Ngày đăng: 17/08/2018, 14:18
Xem thêm:
