Điểm sách nghiên cứu biểu tượng

Nghiên cứu biểu tượng: Một số hướng tiếp cận lý thuyết∗ Nguyễn Anh Tuấn Nghiên cứu biểu tượng nhằm giải mã thành tố văn hóa sinh đời sống người chủ đề thu hút quan tâm giới nhân học giới vài thập kỷ gần Tuy nhiên, vấn đề nghiên cứu biểu tượng-tiếp cận góc độ nhân học dường khoảng trống bỏ ngỏ Việt Nam Theo đó, hướng tiếp cận nghiên cứu biểu tượng có tính liên ngành cao, hướng tới chiều sâu diễn giải đa nghĩa đầy màu sắc - đặt nhiều hoài nghi tính khả thi hướng khai triển nghiên cứu phù hợp bối cảnh Việt Nam Cuốn sách “Nghiên cứu biểu tượng: Một số hướng tiếp cận lý thuyết” Đinh Hồng Hải không nỗ lực niềm đam mê học thuật, mà đóng góp luận giải học thuật, sẻ chia trải nghiệm quý giá liên quan đến nghiên cứu biểu tượng-dưới nhìn nhân học Trước hết, sách kết tinh học thuật từ hành trình trải nghiệm nghiên cứu biểu tượng Việt Nam giới tác giả Có thể nói, Đinh Hồng Hải số hoi nhà nhân học Việt Nam có mối nhân duyên với nghiên cứu biểu tượng Q trình đào tạo Việt Nam giúp tích hợp hai tảng kiến thức mỹ thuật nhân học, tiền đề quan trọng mở hứng thú say mê nghiên cứu biểu tượng Những đam mê nghiên cứu giá trị biểu tượng tàng ẩn khn mẫu văn hóa biến thành chuổi câu hỏi lớn tự vấn nhà nghiên cứu nhiều tháng năm? Một nỗ lực theo đuổi, cắt nghĩa giải ảo phương thức “đọc văn hóa-giải biểu tượng” đưa nhà nhân học trẻ từ Việt Nam, qua Ấn Độ đến Hoa Kỳ - nơi anh tìm câu trả lời cho băn khoăn trăn trở “Nghiên cứu biểu tượng” thế, khơng cơng trình học thuật nghiêm cẩn, mà ánh mắt dõi hành trình dài tác giả bước qua, để chia sẻ cống hiến tri thức gặt hái hành trình đến độc giả Cuốn sách có cấu trúc chặt mạch tư mạch lạc, khởi nguồn từ câu hỏi trực diện lĩnh vực nghiên cứu biểu tượng Từ góc nhìn độc giả nhà nhân học, cho sách giải trọn vẹn vấn đề sau: 1) Tổng quan nghiên cứu biểu tượng; 2) Vai trò biểu tượng; 3) Văn hóa biểu tượng; 4) Nghiên cứu biểu tượng Việt Nam Việc phân chia phạm trù kể trên, giúp ta hình dung điều mà tác giả điều hướng độc giả, qua cung cấp trao đổi thông tin liên quan đến chất nghiên cứu biểu tượng, lịch sử phát triển với thành tựu điển hình, khuyến nghị lựa chọn khung lý thuyết phạm trù phù hợp vào thực tế Việt Nam Trong thừa nhận tính liên ngành mạnh mẽ nghiên cứu biểu tượng, Đinh Hồng Hải tìm cội nguồn hướng tiếp cận từ cấu trúc luận ngôn ngữ Tác giả ảnh  Đinh Hồng Hải (2014), Nghiên cứu biểu tượng: Một số hướng tiếp cận lý thuyết, Nxb Thế Giới, Hà Nội, 487 trang, khổ 14,5 x 20,5cm hưởng chủ nghĩa cấu trúc vượt lĩnh vực ngôn ngữ học, tới nhân học trở thành việc “ giải thích ý nghĩa biểu tượng văn hóa mà nhà nhân học nghiên cứu sử lý giải phương tiện trung gian để hiểu xa tiến đời sống xã hội” (Đinh Hồng Hải, 2014, tr.37) Như thế, nhân học biểu tượng chất hướng đến việc giải mã thành tố văn hóa đời sống người, biết với tên khác nhân học diễn giải (interpretive anthropology) Tuy nhiên, vấn đề nảy sinh từ việc diễn giải khiến nhiều thập kỷ qua, nghiên cứu biểu tượng trở thành tâm điểm nhiều tranh luận giá trị giới hạn diễn giải Các biểu tượng hàm chứa tính đa nghĩa việc diễn giải chúng từ cách tiếp cận nghiên cứu biểu tượng, đẩy lên yêu cầu gắn chặt với bối cảnh mà biểu tượng có ý nghĩa khơng ngăn việc khiến người ta lạc vào khu rừng biểu tượng Điều này, thúc đẩy nghiên cứu biểu tượng phát triển nhanh vài thập kỷ sớm bước vào thoái trào toán khoa học xã hội yêu cầu cần có đáp án định, định hướng rõ ràng Việc đào sâu mở rộng biên độ không thấy giới hạn diễn giải biểu tượng khiến người ta hoang mang nỗ lực tìm hiểu văn hóa “Nghiên cứu biểu tượng” vừa nỗ lực tìm tòi - tự vấn học thuật tác giả, điểm sáng đáng ý sách gợi ý tác giả việc lựa chọn áp dụng nghiên cứu biểu tượng nhân học Đinh Hồng Hải đề xuất, nghiên cứu biểu tượng khả dụng nhân học, lĩnh vực nhân học nghệ thuật Ở đây, tác giả đặc biệt lưu tâm độc giả hướng mà Gell người khởi xướng, dựa phát mối quan hệ đặc biệt ma thuật kỹ thuật |Để giúp độc giả hình dung rõ ràng khung lý thuyết nghiên cứu biểu tượng, phần hai phần ba tác giả tuyển dịch nội dung yếu luận giải lĩnh vực giới học giả quốc tế biểu tượng luận, quyền biểu tượng, quan điểm nhân học vấn đề sử dụng biểu tượng, biểu tượng nghệ thuật, biểu tượng tơn giáo, văn học, đặc tính giới quan phân tích biểu tượng thiêng, hiệu biểu tượng…Với Đinh Hồng Hải, nghiên cứu biểu tượng thực tế lạ Việt Nam Tác giả phát ra, từ nhiều thập kỷ trước, có nghiên cứu tiệm cận nghiên cứu biểu tượng nghiên cứu Nguyễn Từ Chi, hồn cảnh lịch sử mà đó, chưa có tun bố thức nhân học biểu tượng Nghiên cứu biểu tượng: Một số hướng tiếp cận lý thuyết nghiên cứu học thuật có giá trị hướng đến toán lý thuyết khung, giúp tìm lời giải đáp cho thiếu hụt phương pháp luận nghiên cứu biểu tượng nhân học Đinh Hồng Hải, với tư cách học giả đặt trọng tâm nghiên cứu chủ để có đóng góp quan trọng việc cung cấp thêm thông tin cốt yếu lĩnh vực Việt Nam chưa có đầy đủ thơng tin Cuốn sách tài liệu tham khảo bổ ích nhà nghiên cứu, người hoạch định sách, bạn học viên, sinh viên quan tâm đến nhân học biểu tượng Cuốn sách, tự thân đặt câu hỏi quan trọng: Đến lúc phân ngành nhân học Việt Nam hoàn bị đường tắt “lý thuyết khung” cho mối quan tâm nhân học bối cảnh Việt Nam đương đại ? ... có nghiên cứu tiệm cận nghiên cứu biểu tượng nghiên cứu Nguyễn Từ Chi, hồn cảnh lịch sử mà đó, chưa có tun bố thức nhân học biểu tượng Nghiên cứu biểu tượng: Một số hướng tiếp cận lý thuyết nghiên. .. sử dụng biểu tượng, biểu tượng nghệ thuật, biểu tượng tơn giáo, văn học, đặc tính giới quan phân tích biểu tượng thiêng, hiệu biểu tượng Với Đinh Hồng Hải, nghiên cứu biểu tượng thực tế lạ Việt... kỷ qua, nghiên cứu biểu tượng trở thành tâm điểm nhiều tranh luận giá trị giới hạn diễn giải Các biểu tượng hàm chứa tính đa nghĩa việc diễn giải chúng từ cách tiếp cận nghiên cứu biểu tượng,