Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết lều chõng của ngô tất tố

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== LƯƠNG THẢO NGÂN THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỀU CHÕNG CỦA NGƠ TẤT TỐ KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học Việt Nam TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== LƯƠNG THẢO NGÂN THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỀU CHÕNG CỦA NGƠ TẤT TỐ KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Người hướng dẫn khoa học TS THÀNH ĐỨC BẢO LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô trường Đại học sư phạm Hà Nội 2, khoa Ngữ Văn, tổ Văn học Việt Nam tạo điều kiện suốt thời gian em học tập nghiên cứu trường Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo - TS Thành Đức Bảo Thắng, người hướng dẫn, động viên tận tình giúp đỡ em hồn thành khóa luận Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Sinh viên Lương Thảo Ngân LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan: Khóa luận “Thế giới nhân vật tiểu thuyết Lều chõng Ngô Tất Tố” kết nghiên cứu riêng em,có tham khảo ý kiến người trước, giúp đỡ khoa học TS Thành Đức Bảo Thắng Khóa luận khơng chép từ tài liệu, cơng trình có sẵn Hà Nội ngày tháng năm 2018 Sinh viên Lương Thảo Ngân MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp khóa luận Cấu trúc khóa luận NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Khái niệm nhân vật giới nhân vật văn học 1.1.1 Khái niệm nhân vật văn học 1.1.2 Khái niệm giới nhân vật 11 1.2 Vai trò, vị trí nhân vật tiểu thuyết 12 1.3 Giới thiệu tiểu thuyết Lều chõng 13 1.3.1 Ngô Tất Tố - Một ngòi bút xuất sắc Văn học Việt Nam(19301945) 13 1.3.1.1 Cuộc đời 13 1.3.1.2 Sự nghiệp 14 1.3.2 Tiểu thuyết Lều chõng 16 Chương BIỂU HIỆN THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỀU CHÕNG CỦA NGÔ TẤT TỐ 21 2.1 Nhân vật đại diện cho tư tưởng tiến 21 2.2 Nhân vật đại diện cho tư tưởng bảo thủ 25 2.2.1 Nhân vật tuân thủ khuôn mẫu lỗi thời 25 2.2.2 Nhân vật chí hướng, sĩ khí 26 2.2.3 Nhân vật với danh vọng mù quáng 31 Chương NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỀU CHÕNG CỦA NGÔ TẤT TỐ 35 3.1 Nghệ thuật xây dựng tình hồn cảnh điển hình 35 3.1.1 Không gian 35 3.1.2 Thời gian 36 3.2 Nghệ thuật miêu tả nhân vật 37 3.2.1 Miêu tả nhân vật qua ngoại hình, hành động 37 3.2.1.1 Miêu tả nhân vật qua ngoại hình 37 3.2.1.2 Nghệ thuật miêu tả hành động …………………………………… 39 3.2.2 Miêu tả tâm lí nhân vật 44 3.2.2.1 Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngơn ngữ độc thoại nửa trực tiếp 45 3.2.2.2 Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại 48 3.2.3 Miêu tả qua ngôn ngữ 50 3.2.3.1 Ngôn ngữ đối thoại thân mật, suồng sã 50 3.2.3.2 Ngơn ngữ cung kính, trang nghiêm, lễ độ 51 KẾT LUẬN 53 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Ngô Tất Tố bút xuất sắc trào lưu văn học thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1930-1945 Hơn 30 năm cầm bút, Ngơ Tất Tố có đóng góp xuất sắc cho nghiệp văn học nước nhà nhiều thể loại Với thể loại nào, nhà văn viết tất trái tim, thấu hiểu, sức sáng tạo khám phá Chính điều giúp cho tác phẩm ơng có vị trí vững khơng thể lay chuyển lòng bạn đọc nhiều hệ Hơn nửa kỉ qua, có nhiều cơng trình nhà nghiên cứu, phê bình sâu tìm hiểu, khai thác đời, nghiệp, khía cạnh khác giới nghệ thuật đa dạng, độc đáo Ngô Tất Tố Tuy nhiên, việc nghiên cứu, đánh giá, mở rộng Ngô Tất Tố tác phẩm ơng chưa cũ nhiều khía cạnh, nét độc đáo mà cần khám phá, đặc biệt mảng tiểu thuyết 1.2 Lều chõng tiểu thuyết bật Ngô Tất chứa nhiều giá trị độc đáo Một mặt, tác phẩm thể khả miêu tả tinh tế, tỉ mỉ, sắc sảo, hàm chứa bao suy tư, trăn trở Ngô Tất Tố Mặt khác, thơng qua tác phẩm mình, nhà văn giúp người đọc đời sau biết hiểu chế độ khoa cử thời, với nhiều tâm trạng khác Một yếu tố đem lại thu hút, lơi cho Lều chõng giới nhân vật - người với cá tính đặc trưng, riêng biệt Ngô Tất Tố khắc họa tất cảm nhận sáng tạo cá nhân Qua giới ấy, người đọc không thấy bóng dáng nhà nho đậm chất lãng tử, tài hoa, phóng túng Ngơ Tất Tố mà cảm nhận trăn trở, suy tư thái độ ông chế độ khoa cử thời kì suy tàn, mạt vận chế độ phong kiến 1.3 Tìm hiểu tiểu thuyết Lều chõng việc làm có nghĩa thiết thực vô cần thiết người nghiên cứu văn học nói chung với người sinh viên Sư phạm Ngữ văn nói riêng Đây hoạt động học tập quan trọng, vừa giúp người học trang bị thêm kiến thức cho thân, vừa giúp họ quen dần với hoạt động nghiên cứu khoa học Với lí nêu trên, chúng tơi định lựa chọn đề tài Thế giới nhân vật tiểu thuyết Lều chõng Ngô Tất Tố Lịch sử vấn đề Ngô Tất Tố nhà văn lớn, đóng góp vào kho tàng văn học Việt Nam nói chung dòng văn học thực phê phán nói riêng khối lượng tác phẩm đồ sộ, đa dạng với nhiều thể loại Sự nghiệp sáng tác văn học Ngô Tất Tố kéo dài gần ba thập kỉ, đánh dấu việc dịch tác phẩm Cẩm hương đình (1923) kết thúc chèo Nữ chiến sĩ Bùi thị Phác (1951) Song thời kì văn chương ông thực bùng nổ sáng chói năm 1930 – 1945 Các tác phẩm nhắc đến nhiều là: Tắt đèn, Lều chõng, Việc làng, Tập án đình nhà văn thai nghén cho đời khoảng thời gian từ năm 1936 đến 1940 Qua tìm hiểu, nhận thấy khởi đầu việc khai thác, đánh giá người nghiệp văn chương Ngô Tất Tố viết Vũ Trọng Phụng với tựa đề Tắt đèn Ngô Tất Tố, đăng báo thời vụ, số 100, ngày 31/01/1939 Ở viết này, Vũ Trọng Phụng lên tiếng khẳng định nhấn mạnh giá trị to lớn mặt Tắt đèn Ông trách ỏi, thiếu vắng tác phẩm viết đề tài làng quê nước ta nước có truyền thống nơng nghiệp lâu đời Và lúc ấy, Ngơ Tất Tố xuất hiện, giống luồng sinh khí dồi thổi vào văn học nước nhà, làm cho gan cô tự nhiên bồn cồn bị lửa đốt.”[3, tr.70] Cô nhớ đến cảnh tượng hôm vinh quy lại suy nghĩ tiếc nuối “ Số kiếp thật khơng Cờ đến tay, ngờ lại tay kẻ khác ”[3, tr.70,71] Nếu sau trận ốm sốt đó, tâm lí Ngọc khơng tốt, ln suy nghĩ điều vẩn vơ, suy nghĩ số kiếp sau cụ Bảng Tiên Kiều giải tỏa việc hỏi cưới cho trò cưng Vân Hạc học trò xuất sắc cụ, tâm trạng có thay đổi tích cực, vui vẻ, rạng rỡ mà tâm bệnh giải tỏa Ta thấy rõ điều thời gian trước, sau ngày cưới cô Vân Hạc: đêm trước ngày đón dâu, đầu quẩn quanh suy nghĩ, câu hỏi lễ Tơ Hồng “ Không rõ lúc ngồi với rể mà ăn mâm cỗ cúng ơng Tơ Hồng, dâu có phải uống rượu hay khơng? Nếu có uống chén nên gọi “anh chàng ta” gì? Cái lúc ăn uống nên thay áo ngồi, hay mặc nguyên trước Cô nghĩ đến phút sau ăn uống xong Phải tắt đèn hay để đèn ”[3, tr.106] Tâm trạng cô bồn chồn, lo lắng lo lắng cho số kiếp hẩm hiu mà lo lắng xen lẫn vui mừng nàng dâu mới, người gái lấy người chồng ưng thuận Trong ngày cưới, mà nhà trai đến xin dâu lại tỏ đủng đỉnh mong ngóng Ngồi võng nhà chồng, cô lại nhớ đến câu bói Kiều bữa nọ, lại tự ngẫm “ có lẽ bốn câu ứng vào việc hôm rồi”[3, tr.115] Tất suy nghĩ theo hướng tích cực Như vậy, qua vài nét chuyển biến tâm lí Thúy, Ngọc ta thấy rõ tài Ngô Tất Tố việc quan sát, tái cách tỉ mỉ nét tâm trạng trầm bổng, thay đổi liên tục theo diễn biến, việc nhân vật Tâm lí hai nhân vật việc diễn cho thấy khép nép vốn có người phụ nữ xưa, ẩn chứa bên e lệ khát vọng cơng danh, ước muốn quyền uy, chức tước Quan niệm phong kiến phản ánh rõ qua tâm lí hai người tiêu biểu Nhân vật Vân Hạc nhân vật tiêu biểu Ngô Tất Tố khắc họa rõ cung bậc cảm xúc, tâm trạng qua ngôn ngữ bán độc thoại nội tâm Tâm trạng chàng có nhiều biến đổi Ở kì thi Hương năm sau, lúc Cương Phượng, Tường Loan ( người anh họ ) thơng báo việc đỗ đạt tâm trạng Vân Hạc thật khó tả “Vân Hạc lúc không khác người mộng, ruột gan tưởng trăm hoa đua nở, đời chàng chưa có lúc thấy kích thích lúc Chàng muốn cố giữ nét mặt bình tĩnh cho khỏi lộ vẻ mừng rỡ, mà không giữ được, đắc ý thi lên đơi mắt đơi mơi bát chàng đi lại lại khắp gian nhà mà không tự biết.” [3, tr.358] Chàng bồn chồn, nóng ruột xem thông báo đỗ Khi biết tin người bạn thân Đốc cung đỗ cử nhân kì thi đó, chàng lại vui mừng khơn xiết “Vân Hạc mừng quá, chàng liền đem hết gia thế, tính tình, tài học Đốc cung kể với bạn đồng niên”[3, tr.365] Tâm lí Vân Hạc có thay đổi theo kì thi, thi, lúc buồn, lúc vui với nghiệp thi cử Đó tâm trạng chung hầu hết sĩ tử thi mong đỗ đạt Chính giọng điệu tác giả đan xen với suy nghĩ ngổn ngang nhân vật bộc lộ phần người, tính cách họ 3.2.2.2 Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngơn ngữ đối thoại Tâm lí nhân vật Lều chõng không bộc qua suy nghĩ họ mà thể qua lời nói giao tiếp, đối thoại nhân vật với Chẳng hạn miêu tả tâm lí Vân Hạc lúc nghe tin hỏng kì thi Hương lí vơ lí văn chương tốt trẻ tuổi nên cần giũa thêm, triều đình sợ cho đỗ làm chàng ngông nghênh Vân Hạc khơng tránh khỏi hụt hẫng chàng kì vọng vào lần thi nhiều tự tin với làm mình, chàng phẫn uất: “- Tác thành chết người ta!”[3, tr.329] Khi biết rõ nguyên bị đánh trượt, Đốc Cung an ủi Vân Hạc: “ – Không ngờ việc cụ Thượng Trứ, lại xảy cho anh…Sang năm lại có khoa thi rồi, chậm đỗ năm khơng muộn lắm.”[3, tr.330] Trước lời nói bạn, Vân Hạc thể bực tức, phẫn nộ “ - Thế họa khoa sau ốm không thi được, triều đình có cho đỗ khơng?”[3, tr.330] Những lời đối thoại Vân Hạc với nhân vật khác cho thấy rõ khó chịu, uất ức, chán trường chàng bị đánh hỏng thi cách nực cười Đối với nho sĩ học sâu biết rộng, thi tự tin vào tài văn trượt đỗ với họ điều quan trọng, tâm lí có lên xuống thất thường Nhưng với người thi không cốt đỗ mong hỏng, mong gian lận Trần Đức Chinh tâm lí lại có khác biệt nào? Chúng ta thấy rõ qua ngòi bút miêu tả Ngơ Tất Tố nhân vật nơi trường thi: tâm lí lo lắng khơng ngồi vi với Đốc Cung ( người nhắc cho kì trước) , sau biết Vân Hạc làm “gà” cho kì đệ tam bớt lo phần Trong lúc thi tâm lí liên tục có thay đổi, nhìn thấy chữ Vân Hạc viết đề vơ hoảng hốt, lo lắng, sợ lúc thi không dịch chữ mà chép: “- Chết chửa, ông viết tháu này, tơi khơng thể nhận chữ Tờ sau trở đi, xin ông viết rõ ràng chút”[3, tr.224] Khi viết sai vơ luống cuống, lo sợ phạm qui, sợ chỉnh sửa nhiều khơng đủ thời gian hồn thành nên hỏi Vân Hạc: “ - Chết chửa? Thế tơi trót viết ngang rồi, làm nào, xóa có hay khơng?”[3, tr.233] Khi nghe Vân Hạc nói qui tắc trường thi, Đức chinh lại lo lắng: “- Thế tơi làm bây giờ! Nếu lại cánh lần nữa, viết cho xong, bị ngoại hạn!”[3, tr.234] Và sau biết kết kì thi đệ tam ấy, Đức Chinh lại có tâm trạng vui mừng nói đến trượt Đức Chinh vơ sung sướng đáp lại Vân Hạc hỏi xem có đỗ hay không: “- Không, bị hỏng.”[3, tr.271] Như qua việc miêu tả tâm lí nhân vật Đức Chinh nơi trường thi, tác giả cho thấy rõ mặt trái thi cử phận nho sĩ chí khí thời 3.2.3 Miêu tả qua ngôn ngữ Khái niệm ngôn ngữ nhân vật dùng để lời ăn, tiếng nói nhân vật tác phẩm Lời nói góp phần phản ánh tâm tư, tình cảm, tính cách, trình độ văn hóa, thái độ, hiểu biết nhân vật Trong Lều chõng, ngôn ngữ nhân vật Ngô Tất Tố miêu tả nhiều qua đối thoại nhân vật hay lời độc thoại nửa trực tiếp nội tâm nhân vật Qua cách xưng hơ, giao tiếp thấy tính cách, người, chất nhân vật Trong tác phẩm có xuất nhiều hạng người, lớp người với địa vị, công việc khác ngôn ngữ đa dạng 3.2.3.1 Ngôn ngữ đối thoại thân mật, suồng sã Kiểu ngôn ngữ thân mật, suồng sã, bỗ bã kiểu ngôn ngữ phá bỏ câu nệ, phép tắc cầu kì giao tiếp, không cần giữ ý tứ Trong tác phẩm thấy rõ qua cách xưng hơ, giao tiếp Vân Hạc người bạn Khi giao tiếp với Khắc Mẫn Đốc cung, họ hay gọi anh - xưng có xưng tao mày, gọi thằng; họ thường trêu đùa lẫn câu nói như: Khắc Mẫn có câu nói đùa Vân Hạc việc chàng dậy muộn “- Đêm qua huynh ông hát, mà không rủ tiểu đệ với?( ) - Ai bảo anh thế?( ) -Nếu không hát huynh ông ngủ đến bạch nhật chưa dậy?”[3, tr.52] Hay đối thoại ba người sau có kết kì thi đệ Khắc Mẫn nghĩ bị trượt ngơn ngữ bỗ bã, trêu đùa thể rõ “ Khắc Mẫn dừng lại với điệu hằm hằm tức giận: - Đi đâu mày hỏi làm gì? Ơng bảo đừng xỏ, vừa vào kì chực lên mặt với ơng phải khơng?( )Vân Hạc phì cười giục Đốc Cung: - Thơi đi! Mặc kệ Hễ tự tử chơn, cần (…) Khắc Mẫn quy mặt lại nói giọng căm tức: - Ông tự tử con…! Đừng trêu tiết ơng mà khơng Hai thằng xỏ lá!(…) – Thằng chó! Cáu chúng ơng”[3, tr.176] Sau tranh cãi, hai chàng dẫn Khắc Mẫn xem bảng tin, hai người tay lên bảng hỏi “- Tên mày hay tên chó hở Mẫn?”[3, tr.178],… Chính thứ ngơn ngữ có phần bỗ bã dừng mức đùa, cho thấy tình bạn gắn bó khăng khít ba người bạn thân, họ thoải mái cách xưng hơ lời nói Đồng thời, qua ngơn ngữ ba nhân vật cho thấy phần tính cách họ phóng khống, vơ tư có đơi chút ngang tàng 3.2.3.2 Ngơn ngữ cung kính, trang nghiêm, lễ độ Kiểu ngơn ngữ cung kính, trang nghiêm, lễ độ kiểu ngơn ngữ phép tắc, thể tôn trọng, lễ nghĩa nhân vật với Thường xuất cách giao tiếp kẻ bề ( người lớn tuổi, cha mẹ, thầy giáo, vua quan,…) Chúng ta thấy rõ thứ ngơn ngữ Lều chõng Tiểu thuyết Lều chõng nói vấn đề khoa bảng, kể thi, xuất trường thi ngồi nho sĩ có quan lại, lính lệ giám sát việc thi cử với chức vụ khác Quan lại, lính lệ đóng vai trò người bề trên, người có chức, có quyền sĩ tử đóng vai trò người bề cách giao tiếp họ ln có khn phép, lễ độ, câu nói ln có thưa gửi rõ ràng Ví bọn lính lệ kiểm tra đồ đạc sĩ tử trước cho họ vào trường thi để xem có gian lận không, kiểm tra người thấy mang theo dầm đào có thắc mắc hỏi, người khẽ trả lời “ Thưa cậu mắc bệnh kiết”, hay nghe lính lệ gọi tên vào trường thi họ đáp lại tiếng “dạ” lễ phép, … KẾT LUẬN Ngô Tất Tố ngòi bút độc sáng Văn học Việt Nam Tài ông thể rõ qua tác phẩm tiêu biểu như: Tắt đèn, Việc làng, Lều chõng,… Bằng cảm nhận sâu sắc, am hiểu rộng rãi, khả quan sát, khám phá tinh tế đem lại cho tác phẩm ông dấu ấn riêng, thu hút độc giả Bao năm trôi qua Ngô Tất Tố tác phẩm ông đề tài nóng hổi, kho tư liệu q hệ hậu bối muốn khám phá Lều chõng tiểu thuyết phóng bật Ngô Tất Tố Cảnh thi cử đương thời với qui cách, luật lệ khó hiểu, luồn lách, ngổn ngang, chen lấn,… nơi trường thi phản ánh rõ tác phẩm Người đọc hòa vào khơng khí, bối cảnh xưa cũ qua câu chữ nhà văn để cảm nhận thấu hiểu khó khăn, vất vả, bất cập, vơ lí,…của đường học hành, thành danh ngày Với việc khảo sát phân tích giới nhân vật tiểu thuyết Lều chõng, khóa luận cho thấy giới đầy màu sắc, với đủ hạng người xã hội tập trung chủ yếu đến nhân vật nho sĩ Qua giới nhân vật đó, Ngơ Tất Tố giúp người đọc thấy sống, khát vọng, ước mơ tầng lớp giữ vai trò quan trọng xã hội cũ - rường cột nước nhà Cũng qua giới ấy, người đọc hiểu chế độ khoa cử phong kiến thời kì mạt vận: thi cử đường tiến thân người trí thức với mục đích “vinh thân, phì gia” Gánh nặng “liều chõng” bám chặt khiến người trí thức xã hội cũ khơng “ngóc đầu” lên trở thành lưỡi gươm oan nghiệt treo lơ lửng đầu họ Biết bao thảm cảnh diễn kì thi tất yếu, người tài hoa, uyên bác Vân Hạc rơi vào bi kịch Kết tất yếu giúp thấy tinh thần phê phán liệt, mạnh mẽ vào xã hội cũ nhìn Ngơ Tất Tố Bám sát đời số phận nhân vật, người đọc thu nhận kho tư liệu phong phú, sinh động chế độ khoa cử cũ, làm tài liệu khảo sát cho đời sau Để tái giới nhân vật đa dạng phong phú ấy, Ngô Tất Tố sử dụng kết hợp nhiều biện pháp nghệ thuật khác Qua miêu tả ngoại hình, tác giả cho người đọc hình dung ban đầu thói quen, tính cách, tâm lí nhân vật Trạng thái tâm lí, suy nghĩ nhân vật biểu lộ qua việc sử dụng linh hoạt ngôn ngữ đối thoại ngôn ngữ độc thoại Hành động tâm lí nhân vật góp phần tạo dựng chân dung cá nhân có cá tính riêng biệt với suy nghĩ, hành động khác Các thủ pháp nghệ thuật góp phần vẽ lên giới nhân vật đầy lí thú DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Lại Nguyên Ân (2017), 150 thuật ngữ văn học, NXB Văn học Dương Dương biên soạn (2012), Ngô Tất Tố tuyển tập, NXB Văn học Cao Đắc Điểm, Ngô Thị Thanh Lịch ( biên soạn)(2014), Lều chõng, NXB Văn học Cao Đắc Điểm, Ngô Thị Thanh Lịch (2014), Chân dung Ngô Tất Tố, NXB Thông Tin Và Truyền Thông Cao Đắc Điểm, Ngô Thị Thanh Lịch (biên soạn)(2016), Tuyển tập Ngô Tất Tố, NXB Văn học Hà Minh Đức chủ biên (1992), Lý luận văn học, NXB Giáo dục Lê Bá Hán, Trần Đình Sử , Nguyễn Khắc Phi (Đồng Chủ Biên) (2013), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục Trần Thanh Hiệp (1965), Nhân vật tiểu thuyết, Sáng tạo xuất bản, Sài Gòn Đỗ Đức Hiểu chủ biên (1984), Từ điển văn học (tập II), NXB Thế giới 10 Mai Hương , Ngô Tất Tố - Về tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục 11 Nhất Linh (1961), Viết đọc tiểu thuyết, Đời xuất 12 Vương Trí Nhàn (1994), “Ngơ Tất Tố cách thích ứng trước thời cuộc”, Văn học,(1) 13 Võ Phiến (1961), “Nhân vật tiểu thuyết”,Văn nghệ, (1) 14 Sài Đoàn Quốc Sỹ (1973), Văn học tiểu thuyết, Sáng tạo xuất bản, Gòn 15 Nguyễn Anh Vũ (2012), Ngô Tất Tố - Tác phẩm lời bình, NXB Văn học ... HIỆN THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỀU CHÕNG CỦA NGÔ TẤT TỐ CHƯƠNG NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỀU CHÕNG CỦA NGÔ TẤT TỐ NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Khái niệm nhân vật. .. nói chung nhân vật tiểu thuyết Lều chõng Ngơ Tất Tố nói riêng 1.1.2 Khái niệm giới nhân vật Trong nghiên cứu văn học, khái niệm giới nhân vật phạm trù rộng Thế giới nhân vật tất nhân vật xuất... nghiên cứu khóa luận giới nhân vật tiểu thuyết Lều chõng Ngô Tất Tố 4.2 Phạm vi nghiên cứu Trong đề tài này, tìm hiểu tiểu thuyết Lều chõng Ngơ Tất Tố Để so sánh, tham khảo tiểu thuyết giai đoạn,