1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018

449 176 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 449
Dung lượng 1,47 MB

Nội dung

Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018Giáo án sinh 9 học kì 2 năm học 2017 2018

Giáo án sinh – Năm 20182019 Tiết 39 Ngày soạn: 06/01/2019 Ngày giảng : 07/01/2019 THOÁI HOÁ DO TỰ THỤ PHẤN VÀ GIAO PHỐI GẦN I.Mục tiêu: Kiến thức -Học sinh trình bày tượng thối hóa giống -Biết phương pháp tạo dòng giao phấn -99- Giáo án sinh – Năm 20182019 -Hiểu trình bày ngun nhân thối hóa tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật -Nêu vai trò tự thụ phấn giao phối gần chọn giống Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ quan sát phân tích tổng hợp * KNS : - Kĩ giải thích anh em có quan hệ huyết thống không nên lấy - Kĩ hợp tác lắng nghe - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tập thể Thái độ:Ứng dụng vào thực tiễn Nội dung trọng tâm:Tự thụ phấn giao phối gần -100- Giáo án sinh – Năm 20182019 II Chuẩn bị giáo viên học sinh : 1.Giáo viên: Hình 34.1,2,3 2.Học sinh: Tìm hiểu tự thụ phấn giao phối gần, nguyên nhân ý nghĩa * Phương pháp: Vấn đáp tìm tòi, hoạt động nhóm nhỏ III Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực tư duy, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực sử dụng thuật ngữ sinh học - Năng lực riêng : Năng lực kiến thức sinh học, lực nghiên cứu khoa học, lực thực hành sinh học IV.Tiến trình dạy học: -101- Giáo án sinh – Năm 20182019 Ổn định lớp Bài A KHỞI ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG 1: Tình xuất phát Mục tiêu: Tìm hiểu biểu suy thoái động thực vật Sản phẩm : Nêu biểu suy thoái động thực vật Năng lực hình thành: Năng lực giải vấn đề, lực sử dụng thuật ngữ sinh học Cách thực hiện: -GV cho học sinh quan sát số tranh ảnh ngơ tự thụ phấn có chiều cao giảm dần, lợn giao phối gần có đầu chân sau dị dạng -102- Giáo án sinh – Năm 20182019 - HS nêu nhận xét hình thái sinh vật quan sát so với bình thường - GV giới thiệu sinh vật bi thối hóa => Giới thiệu nội dung nghiên cứu B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG : Hiện tượng thối hố Mục tiêu: Tìm hiểu tượng thối hóa Sản phẩm : Nêu tượng thối hóa Năng lực hình thành: Năng lực kiến thức sinh học, lực nghiên cứu khoa học, lực thực hành sinh học Cách thực hiện: -103- Giáo án sinh – Năm 20182019 Hoạt động giáo viên 1/Hiện tượng thoái hoá tự thụ phấn Hoạt động học sinh - HS Nghiên cứu thông tin , quan sát tranh H34.1 -104- Giáo án sinh – Năm 20182019 giao phấn - GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin mục I, kết hợp quan sát H34.1 trả lời câu hỏi : ▼ Hiện tượng thoái hoá tự thụ phấn bắt buộc giao phấn biểu ? -GV nhận xét bổ sung 2/Hiện tượng thoái hoá giao phối gần động vật -GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK mục 2.I , quan sát H34.2,trả lời câu hỏi ▼ Giao phối gần ?Hậu giao phối thảo luận nhóm trả lời câu hỏi → hệ có sức sống dần biểu dấu hiệu phát triển chậm, chiều cao suất giảm dần ,nhiều chết… -HS Nghiên cứu thông tin SGK,quan sát H34.2 - HS nêu -Giao phối gần tượng sinh từ cặp bố mẹ giao phối với giao phối bố mẹ với chúng -Phối gần thường gây tượng thoái hoá: -105- Giáo án sinh – Năm 20182019 Nội dung kiến thức: Hiện tượng thoái hoá tự thụ phấn giao phấn: Các cá thể hệ có sức sống dần biểu dấu hiệu phát triển chậm , chiều cao suất giảm dần, nhiều bị chết Hiện tượng thoái hoá giao phối gần động vật: - Giao phối gần (giao phối cận huyết) giao phối sinh từ cặp bố mẹ bố mẹ với chúng - Giao phối gần gây tượng thoái hoá hệ cháu: Sinh trưởng phát triển yếu, khả sinh sản giảm, quái thai,dị tật bẩm sinh, chết non HOẠT ĐỘNG : Nguyên nhân tượng thoái hoá -106- Giáo án sinh – Năm 20182019 Mục tiêu: Tìm hiểu nguyên nhân tượng thối hóa Sản phẩm : Nêu ngun nhân tượng thối hóa Năng lực hình thành: Năng lực kiến thức sinh học, lực nghiên cứu khoa học, lực thực hành sinh học Cách thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV Yêu cầu HS quan sát H34.3, thảo luận -HS quan sát H34.3, thảo luận nhóm trả lời câu nhóm trả lời câu hỏi hỏi ▼Hãy trả lời câu hỏi : -Qua hệ tự thụ phấn giao phối cận -107- Giáo án sinh – Năm 20182019 huyết ,tỉ lệ thể đồng hợp thể dị hợp biến đổi -HS nêu : ? -Thể đồng hợp ngày tăng, thể dị hợp - Tại tự thụ phấn giao phấn giao giảm phối gần động vật lại gây tượng thối -Vì tạo cặp gen lặn đồng hợp gây hại hoá ? -GV nhận xét bổ sung Nội dung kiến thức: Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật gây tượng thối hóa tạo cặp gen lặn đồng hợp gây hại -108- Giáo án sinh – Năm 20182019 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức sinh học nhóm sinh vật, đặc điểm nhóm thực vật nhóm động vật - Học sinh biết tiến hoá giới động vật, phát sinh, phát triển thực vật - Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống 2.Kĩ năng:Rèn kĩ tư lí luận, chủ yếu kĩ so sánh tổng hợp, hệ thống hoá 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập tốt Nội dung trọng tâm: Đa dạng sinh học, tiến hóa thực vật, động vật -533- Giáo án sinh – Năm 20182019 II Chuẩn bị 1.Giáo viên: Các bảng 64.1 đến 64.5 Bảng 64.1 Các nhóm sinh vật Đặc điểm chung Virut Vi khuẩn Nấm Thực vật Động vật -534- Vai trò Giáo án sinh – Năm 20182019 Bảng 64.2 Các nhóm thực vật Đặc điểm Tảo Rêu Quyết Hạt trần Hạt kín Bảng 64.3 -535- Giáo án sinh – Năm 20182019 Đặc điểm Cây mầm Cây hai mầm Bảng 64.4 Ngành Động vật nguyên sinh Ruột khoang Giun dẹp Giun tròn Đặc điểm -536- Giáo án sinh – Năm 20182019 Thân mềm Chân khớp ĐVCXS Bảng 64.5 Lớp Đặc điểm Cá -537- Giáo án sinh – Năm 20182019 Lưỡng cư Bò sát Chim Thú Học sinh : Ôn tập đa dạng sinh học, tiến hóa thực vật, động vật III Định hướng phát triển lực: * Năng lực chung: Năng lực tự học, tự giải vấn đề ;Năng lực tư duy;Năng lực giải vấn đề; Năng lực hợp tác ; Năng lực sử dụng ngôn ngữ;; Năng lực thực hành sinh học * Năng lực chuyên biệt: Năng lực kiến thức sinh học;Năng lực nghiên cứu khoa học; Năng lực thực hành sinh học -538- Giáo án sinh – Năm 20182019 IV Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Đa dạng sinh học Hoạt động giáo viên GV : Yêu cầu học sinh đọc lệnh sách giáo khoa, thảo luận theo nhóm thực lệnh GV: yêu cầu HS điền nội dung thích hợp vào bảng 64.1-5 Kết luận: -539- Hoạt động học sinh - Các nhóm tiến hành thảo luận nội dung phân công - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm khác theo dõi, bổ sung hỏi thêm vấn đề chưa rõ Giáo án sinh – Năm 20182019 - Các nhóm sinh vật : virut, vi khuẩn, nấm, thực vật , động vật - Các nhóm thực vật : Tảo, rêu, quyết, hạt trần, hạt kín - Phân loại hạt kín : Cây mầm hai mầm - Các nhóm động vật : Động vật nguyên sinh, ruột khoang, giun dẹp, giun tròn, giun đốt, thân mềm, chân khớp, động vật có xương sống - Các lớp động vật có xương sống : Cá , lưỡng cư, bò sát , chim , thú * Năng lực hình thành: Năng lực kiến thức sinh học;Năng lực nghiên cứu khoa học; Năng lực thực hành sinh học Hoạt động 2: Sự tiến hoá thực vật động vật Hoạt động GV Hoạt động HS -540- Giáo án sinh – Năm 20182019 - GV yêu cầu HS: + Hoàn thành tập mục  sách giáo khoa trang 192 + 193 - GV chữa cách gọi đại diện nhóm lên viết bảng - Sau nhóm thảo luận trình bày, GV thông báo đáp án - GV yêu cầu HS lấy ví dụ động vật thực vật đại diện cho ngành động vật thực vật Kết luận: -541- - Các nhóm tiếp tục thảo luận để hoàn thành tập sách giáo khoa - Đại diện nhóm lên viết kết lên bảng để lớp theo dõi bổ sung ý kiến - Các nhóm so sánh với kết GV đưa tự sửa chữa - HS tự lấy ví dụ Giáo án sinh – Năm 20182019 Phát sinh phát triển thực vật: 1) Các thể sống đấu tiên 2) Tảo nguyên thủy ( Phát triển thành tảo) 3)Các thực vật cạn ( Phát triển thành rêu) 4) Dương xỉ cổ( Phát triển thành Dương xỉ) 5) Hạt trần 6)Hạt kín 2.Sự tiến hóa giới động vật : 1) Động vật nguyên sinh 2) Ruột khoang -542- Giáo án sinh – Năm 20182019 3) Giun dẹp Giun tròn 5) Giun đốt 6) Thân mềm 7) Chân khớp 8) Động vật có xương sống * Năng lực hình thành: Năng lực kiến thức sinh học;Năng lực nghiên cứu khoa học; Năng lực thực hành sinh học V/Bảng ma trận kiểm tra mức độ nhận thức: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao -543- Giáo án sinh – Năm 20182019 Đa dạng sinh học Sự tiến hoá thực vật động vật MĐ1 -Các nhóm sinh vật -Các nhóm thực vật -Các nhóm động -vật -Các lớp ĐVCXS MĐ2 Phân loại hạt kín MĐ3 MĐ4 -Sự phát sinh -Sự tiến hóa -Tóm tắt tiến phát triển thực giới động vật hóa TV , giới vật động vật sơ -Sự tiến hóa đồ Ngành động -544- Giáo án sinh – Năm 20182019 giới động vật VI Câu hỏi/Bài tập kiểm tra đánh giá: Câu 1(MĐ 1) Thực lệnh/ mục I.1,2 /trang 191 Câu 2(MĐ2) Cây hạt kín phân loại ? Câu 3: (MĐ2) Thực lệnh/ mục II.1 /trang 192 -545- vật, TV tiến hóa ? Vì ? Giáo án sinh – Năm 20182019 Câu 4(MĐ 3) Thực lệnh/ mục II.2 /trang 193 Câu 5(MĐ4) -Tóm tắt tiến hóa giới thực vật sơ đồ Ngành thực vật ngành tiến hóa ? Vì ? -Tóm tắt tiến hóa giới động vật sơ đồ Ngành động vật tiến hóa ? Vì ? VI/ Hướng dẫn tự học: -Hồn thành bảng 64.1-6 -Ơn tập chuẩn bị thi HKII - ˜ ˜ ˜ - -546- Giáo án sinh – Năm 20182019 -547- ... lực kiến thức sinh học, lực nghiên cứu khoa học, lực thực hành sinh học Cách thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -1 09- Giáo án sinh – Năm 20 1 820 19 -GV yêu cầu học sinh nghiên cứu... sinh học, lực nghiên cứu khoa học, lực thực hành sinh học Cách thực hiện: - - 124 - Giáo án sinh – Năm 20 1 820 19 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV Yêu cầu học sinh quan sát hình 35/1 02 H... -118- Giáo án sinh – Năm 20 1 820 19 -1 19- Giáo án sinh – Năm 20 1 820 19 Tiết 40 Ngày soạn: 08/01 /20 18 Ngày giảng: 09/ 01 /20 18 ƯU THẾ LAI I.Mục tiêu : Kiến thức: -Học sinh hiểu trình bày khái niệm

Ngày đăng: 09/09/2019, 09:38

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w