Trừơng THCS Giục Tượng Ngày soạn 28/02/2012 Tuần28Tuần28 ĐỐI LƯU-BỨC XẠ NHIỆT I-MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết dòng đối lưu chất lỏng chất khí - Hiểu đối lưu xảy môi trường không xảy môi trường Sự xạ nhiệt -Tìm thí dụ xạ nhiệt, nêu tên hình thức truyền nhiệt chủ yếu chất rắn, chất lỏng, chất khí chân không Kỹ năng: -Quan sát giải thích tượng -Sử dụng số dụng cụ thí nghiệm đơn giản đèn cồn, nhiệt kế… Lắp đặt thí nghiệm hình vẽ Thái độ: tích cực làm thí nghiệm, hợp tác hoạt động nhóm II-CHUẨN BỊ: GV: Dụng cụ thí nghiệm H.23.2, 23.3, 23.4, 23.5 Hình vẽ phóng đại phích phích (bình thủy) HS: Đọc trước nhà, chuẩn bị trả lời câu hỏi phần hướng dẫn nhà tiết trước III-TIẾN TRÌNH BÀI DẠY / KTBC: (5’) H: Sự dẫn nhiệt gì? (4đ) So sánh dẫn nhiệt chất rắn, lỏng, khí?(3đ) Bài tập 22.1 (3đ) 2/ Bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG BÀI HỌC SINH HĐ1: Tìm hiểu tượng đối lưu: I- Đối lưu: Y/c đọc thông tin TN Đọc thông tin TN Hình 1/Thí nghiệm: H.23.2 23.2 C1: Nước màu tím di chuyển Giới thiệu dụng cụ TN H23.2 SGK Lắng nghe quan sát thành dòng từ lên từ lắp làm TN H.23.2, Quan sát tượng xuống Y/c quan sát tượng trả lời xảy C2: Do lớp nước bên C1,C2,C3 -Đại diện nhóm trả lời nóng lên trước, nở ra, trọng C1,C2,C3 lượng riêng nhỏ C1-Có tượng xảy giọt C1: di chuyển thành dòng trọng lượng riêng lớp nước màu tím? C2: lớp nước nóng nước lạnh Do nước C2: Tại lại có tượng lớp trước nở ra, d< d nước lạnh nóng lên phía lớp nước tạo thành dòng? Nên lớp nước nước lạnh xuống phía C3: Làm ta biết đựơc nứơc nóng lên dồn lớp cốc nóng lên ? nước lạnh xuống C3: Nhờ nhiệt kế ta thấy Y/c học rút nhận xét : đối lưu Nêu nhận xét nước cốc nóng lên gì? -Nhận xét: truyền nhiệt Chốt nhận xét HS nhờ tạo thành dòng thí nghiệm gọi đối -GV giới thiệu đối lưu xảy Nghe –ghi lưu chất khí Đối lưu xảy -Yêu cầu HS tìm thí dụ đối lưu xảy đốt đèn bóng, tạo thành chất khí chất khí gió 2/Kết luận: Đối lưu GV chốt kết luận (SGK) Lắng nghe ghi KL (SGK) truyền nhiệt dòng HĐ2: Vận dụng: chất lỏng chất khí, GV giới thiệu làm TN hình thức truyền nhiệt chủ H.23.3 cho HS quan sát hướng dẫn C4: Tương tự C2 yếu chất lỏng chất khí trả lời câu C4 ( Khói hương giúp quan sát tượng đối lưu không khí rõ hơn) - Cho HS thảo luận câu C5,C6 - HS thảo luận câu hỏi C5: Để phần nóng lên C5,C6 trước lên, phần chưa đun nóng xuống tạo thành dòng đối lưu C6: Không Vì tạo thành dòng đối lưu II- Bức xạ nhiệt: 1/ Thí nghiệm: H.23.4, 23.5 HS trả lời C7: Không khí bình nóng lên nở C8: Không khí bình lạnh Tấm bìa ngăn không cho nhiệt truyền từ đèn đến -Quan sát thí nghiệm bình Chứng tỏ nhiệt truyền theo đường thẳng Nhận xét: Nhiệt truyền tia nhiệt -Cá nhân trả lời tham gia thẳng thảo luận câu trả lời Vật có bề mặt xù xì có màu sẩm hấp thụ Bằng tia nhiệt thẳng tia nhiệt nhiều Vật có bề mặt xù xì có 2/ Kết luận: Bức xạ nhiệt màu sẩm truyền nhiệt tia Đ/N: Bức xạ nhiệt nhiệt thẳng Bức xạ nhiệt xảy chân không Nghe, ghi III-Vận dụng: C10: để tăng hấp thụ tia nhiệt -Cá nhân trả lời tham gia C11: để giảm hấp thụ thảo luận câu trả lời tia nhiệt C12: hình thức truyền nhiệt chủ yếu: HĐ3: Tìm hiểu xạ nhiệt: * Tổ chức tình huống: Trái Đất bao bọc lớp khí khỏang chân không Vậy lượng từ Mặt Trời truyền xuống TĐ cách nào? GV ghi câu trả lời HS vào gốc bảng GV làm TN H.23.4, 23.5 cho HS quan sát Y/c - HS quan sát mô tả tượng xảy với giọt nước Hướng dẫn HS trả lời C7,C8,C9 tổ chức thảo luận lớp câu trả lời Nhiệt truyền cách ? Vật hấp thụ tia nhiệt tốt ? Vậy xạ nhiệt gì? Trở lại câu hỏi đặt tình cho HS thấy MT truyền nhiệt đến TĐ dẫn nhiệt đối lưu mà xạ nhiệt -> truyền chân không HĐ4: Vận dụng, củng cố, dặn dò: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi C10,C11,C12 tổ chức cho HS thảo luận câu trả lời *THMT Biết Sống làm việc lâu phòng kín đối lưu không khí cảm thấy oi khó chịu Nghe - BPGDBVMT: + Tại nhà máy, nhà nơi làm việc cần có biện pháp để không khí lưu thong dễ dàng (bằng ống khói) + Khi xây dựng nhà cầnchú ý đến mật độ nhà hành lang phòng, dãy nhà đảm bảo không khí lưu thông HS: Nhiệt truyền từ Mặt Trời qua cửa kính làm nóng không khí đồ vật phòng - BPGDBVMT: +Chất rắn: dẫn nhiệt +Chất lỏng chất khí: đối lưu +Chân không: xạ nhiệt + Tại nước lạnh, vào mùa đông, sử dụng tia nhiệt Mặt Trời để sưởi ấm cách tạo nhiều cửa kính Các tia nhiệt sau qua cửa kính sưởi ấm không khí vật nhà Nhưng tia nhiệt bị mái nhà cửa kính giữ lại, phần trở lại truyền vào không gian giữ ấm cho nhà + Các nước xứ nóng không nên làm nhà có nhiều cửa kính chúng ngăn tia nhiệt xạ từ nhà truyền trở lại môi trường Đối với -Đọc phần ghi nhớ nhà kính để làm mát cần sử dụng điều Đọc “Có thể em chưa hoà điều làm tăng chi phí sử dụng biết” lượng Nên trồng nhiều xanh quanh nhà - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trongSGK Gọi HS đọc “Có thể em chưa biết” giới thiệu cho HS thấy cách giữ nhiệt phích (bình thủy) *Củng cố, dặn dò: Về nhà học theo phần ghi nhớ, làm tập SBT Ôn tập để làm kiểm tra tiết sau 3/ Củng cố Sự đối lưu ? xạ nhiệt gì? Nêu Đ/N phần nội dung học Đối lưu xảy chủ yếu chất nào? Chất lỏng, chất khí Bức xạ nhiệt xảy môi trường nào? chân không 4/ Hướng dẫn nhà - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần em chưa biết - Làm tập 23.1 đến 23.4 SGK -Ôn tập Từ “Công suất” đến “Đối lưu-bức xạ nhiệt “ chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45 phút 5/ Bổ sung ... bảng GV làm TN H .23 .4, 23 .5 cho HS quan sát Y/c - HS quan sát mô tả tượng xảy với giọt nước Hướng dẫn HS trả lời C7,C8,C9 tổ chức thảo luận lớp câu trả lời Nhiệt truyền cách ? Vật hấp thụ tia... nhân trả lời tham gia thẳng thảo luận câu trả lời Vật có bề mặt xù xì có màu sẩm hấp thụ Bằng tia nhiệt thẳng tia nhiệt nhiều Vật có bề mặt xù xì có 2/ Kết luận: Bức xạ nhiệt màu sẩm truyền nhiệt... C6: Không Vì tạo thành dòng đối lưu II- Bức xạ nhiệt: 1/ Thí nghiệm: H .23 .4, 23 .5 HS trả lời C7: Không khí bình nóng lên nở C8: Không khí bình lạnh Tấm bìa ngăn không cho nhiệt truyền từ đèn đến