Giáo án giáo dục công dân 8 mới theo chủ đề tích hợp liên môn

GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 Chủ đề 1: QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN * Mục tiêu chủ đề: Giúp HS: - Nêu số biểu hiện, chất ,ý nghĩa người có tính tự lập; biết tự lập học tập, lao động sinh hoạt cá nhân - Hiểu liêm khiết, phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày, cần phải sống liêm khiết, muốn sống liêm khiết cần làm * Giới thiệu khái quát chủ đề: Chủ đề gồm học sau: - Tiết 1: Bài 10 – Tự lập - Tiết 2: Bài – Liêm khiết Ngày dạy: Tuần 1- Tiết BÀI: 10 TỰ LẬP I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nêu số biểu người có tính tự lập - Giải thích chất tính tự lập - Phân tích ý nghĩa tính tự lập thân, gia đình xã hội Kĩ năng: - Biết tự lập học tập, lao động sinh hoạt cá nhân - Rèn luyện kĩ lập kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch, thể tự tin 3.Thái độ: - Thích sống tự lập, khơng đồng tình với lối sống dựa dẫm, ỷ lại, phơ thuộc vào người khác II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - KN xác định giá trị : TRÌNH bày suy nghĩ, ý tưởng biểu hiện, ý nghĩa tự lập sống - KN thể tự tin - KN đặt mục tiêu: đảm nhận trách nhiệm việc xây dựng thực kế hoạch rèn luyện tính tự lập III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Nghiên cứu điển hình - Thảo luận, tranh luận - Kỹ thuật trình bày phút - Xây dựng kế hoạch rèn luyện tự lập IV/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân Năm học 2018- 2019 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 * Tích hợp, liên mơn: Một số câu chuyện gương số học sinh nghèo vượt khó V/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ỔN ĐỊNH LỚP: KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’) - Nêu khái niệm cộng đồng dân cư ? phải xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư ? Sơ lược đáp án: Cộng đồng dân cư toàn thể người sinh sống khu vực lãnh thổ đơn vị hành chính, gắn bó thành khối, họ có liên kết hợp tác với thực lợi ích chung - Ý nghĩa: - Làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày lành mạnh - Xây dựng tình đồn kết xóm giềng - Làm cho sống bình yên hạnh phúc BÀI MỚI: (35’) a) Giáo viên giới thiệu mới: Bạn Bình học sinh giỏi lớp thường chủ động tự lực học tập, nêu ý kiến riêng thảo luận, đồng thời biết lắng nghe ý kiến bạn khác để làm phong phú thêm tri thức Vậy Bình có đức tính ? phải rèn luyện đức tính Chúng ta tìm hiểu "Tự lập" b) Giáo viên dẫn dắt vào mới: HOAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ( 10’): I -ĐẶT VẤN ĐỀ: GV: Chia nhóm giao cho nhóm đọc, thảo luận Đọc mục đặt vấn đề SGK câu chuyện Bác Hồ trang 25 sách giáo khoa Việc Bác Hồ tìm Nhóm + 2: ? Em có suy nghĩ sau đọc câu đường cứu nước, dù chuyện với hai bàn tay không, thể ? chất khơng sợ Nhóm + 4: ? Vì Bác Hồ tìm đường cứu khó khăn gian khổ, tự lập nước, mặt dù với hai bàn tay khơng ? cao Bác Hồ Nhóm + 6: Tự lập có ý nghĩa cá nhân gia đình xã hội ? Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung nhận xét Giáo viên kết luận chung HOẠT ĐỘNG 2: (15’) II-NỘI DUNG BÀI HỌC: ? Nêu khái niệm tính tự lập ? 1) Khái niệm : Tự lập ? Nêu biểu tính tự lập, ttrong học tập, lao tự làm lấy, tự giải động, công việc sinh hoạt ngày ? công việc mình, tự lo Ví dụ: liệu tạo dựng cho + Học tập chăm học môn sống mình, khơng Năm học 2018- 2019 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 + Có kế hoạch vươn lên cách lắng nghe giảng bài, làm tập đầy đủ + Không ỷ lại cha mẹ, không đùn đẩy việc cho anh chị em gia đình GV: Kết luận theo quan điểm nội dung Giúp học sinh hiểu chất ý nghĩa tính tự lập Thảo luận nhóm tập (SGK) Giáo viên yêu cầu vài học sinh giải thích lý do, học sinh khác bổ sung nhận xét Giáo viên kết luận Sai: a, b Đúng: c, d, đ, e Chốt lại điểm 2, mục nội dung trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác 2) Ý nghĩa: Người có tính tự lập thường thành cơng cơng việc, xứng đáng nhận kính trọng người 3)Cách rèn luyện: Học sinh rèn luyện tính tự lập từ ngồi ghế nhà trường, học tập công việc sinh hoạt ngày HOẠT ĐỘNG 3: ( 10’) III-BÀI TẬP: Bài tập1: Điền từ (Đ) sai (S) vào ô trống 1) Đúng: b, d, e biểu tính tự lập Sai : a, c Chỉ có nhà nghèo cần tự lập Đó người thơng minh nên gia đình có khó khăn học tốt Vì họ q khó khăn nên vượt lên học giỏi để sau đỡ khổ Đó người có nghị lực biết tự lập, khơng đầu hàng khó khăn thử thách sống 2) Gọi học sinh điền vào Cố gắng học nghề để sau có nghề sinh sống trống Bài tập 2:Em lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập thân Các Thời Nội dung Biện Dự kiến lĩnh gian công việc pháp kết vực tiến hành Học tập Lao động Hoạt động tập thể Sinh hoạt cá nhân Nhóm2 Lên trình bày trò chơi đóng vai nhóm Năm học 2018- 2019 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 4) CŨNG CỐ: ( 2’) - ? Tự lập giúp sống - ? Các em làm để trở thành người tự lập, người tự lập có xứng đáng coi trọng khơng? 5) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (3’) + Học thật kỉ, đọc trước 11 (SGK) trang 59 + Sưu tầm số truyện, gương ngững người học sinh nghèo vượt khó, bạn lớp, trường, địa phương + Nhóm chuẩn bị trò chơi đóng vai " Liêm khiết" Thụy Việt, ngày … tháng …năm ……… Ký duyệt giáo án Năm học 2018- 2019 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 Chủ đề 1: QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN Ngày dạy: Tuần - Tiết BÀI 2: LIÊM KHIẾT I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Học sinh hiểu liêm khiết, phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày - Vì cần phải sống liêm khiết, muốn sống liêm khiết cần làm Kĩ năng: - Học sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết 3.Thái độ: - Học tập gương người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ xác định giá trị ý nghĩa sống liêm khiết - Kĩ tư phê phán biểu liêm khiết không liêm khiết III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Nghiên cứu trường hợp điển hình - Động não - Thảo luận nhóm - Xử lí tình IV/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Sách giáo khoa, Sách giáo viên giáo dục công dân - Dẫn chứng biểu lối sống liêm khiết * Tích hợp, liên mơn: Sưu tầm vài câu chuyện, đoạn thơ, ca dao, tục ngữ V/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ỔN ĐỊNH LỚP: KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’) - Lẽ phải gì? Vì phải tơn trọng lẽ phải ? Sơ l ược đáp án: - Lẽ phải điều coi đắn phù hợp với đạo lý lợi ích chung xã hội - Ý nghĩa: Tôn trọng lẽ phải công nhận ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ hành vi theo hướng tích cực BÀI MỚI: a) Giới thiệu bài: Như biết người sống cao không vụ lợi, không hám danh, làm việc cách vụ tư có trách nhiệm mà khơng đòi hỏi Năm học 2018- 2019 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 điều kiện vật chất nào, người sống liêm khiết để hiểu sâu ta tìm hiểu hơm b) Giáo viên dẫn dắt vào mới: HOAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC NỘI DUNG SINH HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu biểu liêm khiết qua mục đặt vấn đề IĐẶT VẤN ĐỀ: Cho học sinh thảo luận nhóm: Nhóm + 2: ? Em có suy nghĩ cách xử Ma-Ri- Quy- Ri, Dương Chấn Bác Hồ câu chuyện trên? Tìm hiểu sách giáo khoa - Trong trường hợp cách xử Ma - Ri - Quy - Ri, Dương Chấn Bác Hồ gương để ta học tập noi gương kính phục Nhóm + 4: ? Trong điều kiện - Việc học tập gương theo em việc học tập gương trở nên cần thiết có ý nghĩa có phù hợp khơng ? thiết thực Vì ? Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung Giáo viên chốt lại ý cần thiết HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu biểu trái với lối sống liêm khiết - Giáo viên gợi ý đưa ví dụ cho học sinh hiểu ? Em cho ví dụ lối sống không liêm khiết mà em thấy sống ngày ( gia đình, nhà trường, xã hội ) Ví dụ: Sẵn sàng dùng tiền bạc quà cáp biếu xén nhằm đạt mục đích Chỉ làm việc thấy có lợi cho thân Hành vi không liêm khiết GV: Cho học sinh thấy người ln có mong muốn làm giàu tài năng, sức lao động mình, khơng móc ngoặc, hối lộ người liêm khiết Ví dụ: Sẵn sàng dùng tiền bạc quà cáp biếu xén nhằm đạt mục đích Chỉ làm việc thấy có lợi cho thân Hành vi không liêm khiết HOẠT ĐỘNG 3: Học sinh phát biểu khắc sâu khái niệm "Liêm Khiết" ý nghĩa sống Năm học 2018- 2019 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 II -NỘI DUNG BÀI HỌC: GV: Cho học sinh phát biểu Liêm khiết 1) Khái niệm: Liêm khiết gì? phẩm chất đạo đức người thể lối sống sạch, không hỏm danh khơng bận tâm toan tính nhỏ nhen ích kỷ 2) Ý nghĩa: Sống Liêm khiết làm ? Sống liêm khiết giúp ta điều ? cho người thản, nhận GV: Chốt lại nội dung sách giáo khoa quý trọng tin cậy người HOẠT ĐỘNG 3: HS đọc yêu cầu tập SGK III-BÀI TẬP: 1) Hành vi b, d, e thể tính khơng liêm khiết 2) Khơng tán thành với tất cách xử tình chúng biểu khía cạnh khác không liêm khiết 4.Cũng cố: Luyện tập cố kiến thức: GV: Cho học sinh làm tập, chơi trò chơi sắm vai Bài tập 1: Gọi học sinh đọc tập SGK Bài tập 2: Học sinh làm lớp Bài tập 3: Hãy điền từ vào chỗ trống cho hoàn chỉnh câu sau: 1) Tham tiền của, tham địa vị, tham danh tiếng, tham ăn ngon sống yên 2) Ở lớp học, tự trung thực làm bài, khơng quay cóp ơn tập tốt để làm tốt dựa vào sức 3) Người cán cậy quyền mà khoét dân, ăn đút, trộm công làm tư Ca dao - Tục ngữ: " Đói cho sạch, rách cho thơm" Cụ Khổng Tử nói: " Người mà không liêm, không súc vật" Cụ Mạnh Tử nói: " Ai tham lợi nước nguy " 5.Hướng dẫn nhà: - Học thật kỷ - Đọc trước "Tôn trọng người khác " - Làm tập sách giáo khoa phần lại - Nhóm chuẩn bị trước trò chơi đóng vai Năm học 2018- 2019 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ: Là học sinh cần phải: - Sống tự lập, khơng đồng tình với lối sống dựa dẫm, ỷ lại, phô thuộc vào người khác - Học tập gương người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết Thụy Việt, ngày … tháng …năm … Ký duyệt giáo án Năm học 2018- 2019 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 Chủ đề 2: QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC * Mục tiêu chủ đề: Giáo dục HS: - Biết tôn trọng lẽ phải, tôn trọng người khác, giữ chữ tín, xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh - Biết lao động tự giác sáng tạo, đống thời biết rèn luyện theo pháp luật kỉ luật * Giới thiệu khái quát chủ đề: o o o o o o Chủ đề gồm học sau: Tiết 3: Bài Tôn trọng lẽ phải Tiết 4: Bài Tôn trọng người khác Tiết 5: Bài Giữ chữ tín Tiết 6: Bài Xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh Tiết 7: Bài 11 Lao động tự giác sáng tạo Tiết 8: Bài 5: Pháp luật kỉ luật Ngày dạy: Tuần 3- Tiết BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Học sinh hiểu tôn trọng lẽ phải, biểu tôn trọng lẽ phải - Học sinh nhận thức người cần tơn trọng lẽ phải Kĩ năng: - Học sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân biết tự tôn trọng lẽ phải 3.Thái độ: - Biết phân biệt hành vi thể tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ giao tiếp, ứng xử, - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng, - KN tự tin tình để thể tôn trọng bảo vệ lẽ phải III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận nhóm - Động não Năm học 2018- 2019 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 - Xử lý tình hống - Đàm thoại IV/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Sách giáo khoa, sách giáo viên giáo dục cơng dân * Tích hợp, liên mơn: Sưu tầm chuyện, đoạn thơ, ca dao, tục ngữ V/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ỔN ĐỊNH LỚP: KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh BÀI MỚI: ( 35’) a) Giới thiệu bài: Trong sống ngày có nhiều mối quan hệ xã hội khác có cách xử đắn, biết tôn trọng lẽ phải , thực tốt qui định chung cộng đồng Thì góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh Hôm nghiên cứu " Tôn trọng lẽ phải." b) Giáo viên dẫn dắt vào mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG1: ( 10’) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chất nội dung tơn trọng lẽ phải qua mục đặt vấn đề I-ĐẶT VẤN ĐỀ: Thảo luận nhóm theo câu hỏi: Tìm hiểu truyện đọc Nhóm + 2: Em có nhận xét việc làm " Quan tuần phủ" quan tuần phủ Nguyễn Quan Bích câu chuyện ? Nhóm + 4: Trong tranh luận, có bạn đưa ý kiến bị đa số bạn khác phản đối thấy ý kiến em xử nào? Nhóm +6: Nếu biết bạn quay cóp kiểm tra em làm ? Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Giáo viên rút ý HOẠT ĐỘNG 2: (15’) Biểu hành vi tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống ngày: II-NỘI DUNG BÀI HỌC: Giáo viên đưa số tình huống: + Vi phạm luật giao thông đường + Vi phạm nội qui quan trường học Năm học 2018- 2019 10 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 Ngày soạn: 25 /4/2016 Ngày dạy: 27 /4/20106 TIẾT 35 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Qua kiểm tra, nhằm đánh giá rự tiếp thu kiến thức HS học kì II - Củng cố kỹ vận dụng lý thuyết kết hợp với thực hành - Giáo dục ý thức làm kiểm tra trung thực - Rèn kỹ liên hệ thực tế II THIẾT BỊ DẠY HỌC GV : Đề kiểm tra, đáp án HS : Ôn tập kỹ kiến thức học để vận dụng vào Giấy, bút … III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài I ĐỊ bµi I TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Câu (1im) Khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời mà em cho đúng: a Trong nhng nguyên nhân sau, nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội là: A Không làm chủ thân C Nghe theo lời bạn bè xấu rủ rê, lôi kéo B Gia đình bố mẹ bất hòa D Gia đình nng chiều, quản lí khơng tốt b HIV/AIDS lây qua đường: A Quan hệ tình duc an toàn C Dùng chung bơm, kim tiêm B Muỗi đốt D Dùng chung bát đũa c Thấy hành vi chiếm dụng tài sản người khác, em sẽ: A Sợ hãi bỏ B Đồng lõa với người C Làm không biết, bỏ D Yêu cầu người trả lại tài sản d Nhóm người dễ bị nhiễm HIV/AIDS là: A Gái mại dâm, người nghiện ma túy Năm học 2018- 2019 140 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 B Người hay đau ốm C Lái xe, thủy thủ D Người hay tham gia hoạt động thể dục thể thao Câu 2: ( điểm ): Điền vào chỗ trống từ thích hợp: Trẻ em không được(1) , uống rượi, hút thuốc dùng thuốc kích thích có hại cho sức khỏe Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em uống rượu, hút thuốc,(2) ; nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán cho trẻ em sử dụng văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi trò chơi có hại cho phát triển trẻ Câu 3: ( điểm) Đánh dấu X vào cột cho phù hợp Hành vi sau trái với đạo đức trái với pháp luật Hành vi Đạo đức Pháp luật Vi phạm luật lệ giao thông Không chăm sóc, ni dưỡng bố mẹ già Giết người, cướp Coi khinh người nghèo II TỰ LUẬN: ( điểm) Câu : ( điểm) HIV gì? AIDS gì? HIV/AIDS lây truyền qua đường nào? Nêu cách phòng nhiễm HIV/AIDS ? Câu 2: ( điểm) Vì phải phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại? Trách nhiệm công dân - học sinh việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại? Câu 3: ( điểm) Tình huống: Hiền rủ Thủy đến nhà Huệ chơi nhân ngày sinh Huệ Thủy nói: “Cậu khơng biết chị Huệ bị ốm à? Người ta nói chị bị AIDS Tớ sợ lắm, nhỡ bị lây chết, tớ khơng đến đâu!” a Em có đồng tình với Thủy khơng? Vì sao? b Nếu em Hiền trường hợp đó, em làm gì? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Câu 1: Khoanh vào đáp án sau câu 0,25 đ: a A b C c D d A Câu 2: ( điểm) (1) đánh bạc; (2) dùng chất kích thích Câu 3: ( điểm) Hãy đánh dấu X vào cột cho phù hợp Hành vi trái với đạo đức trái với pháp luật là: Hành vi Đạo đức Pháp luật Vi phạm luật lệ giao thơng X Khơng chăm sóc, ni dưỡng bố mẹ X già Giết người, cướp X Coi khinh người nghèo X Năm học 2018- 2019 141 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 II TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1: ( điểm) - HIV tên gọi loại vi-rút gây suy giảm miễn dịch người (0,5đ) - AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIV, thể triệu chứng bệnh khác nhau, đe dọa tính mạng người (0,5đ) * Có đường lây truyền HIV/AISD: (0,5đ) - Lây, truyền qua đường máu - Lây, truyền qua quan hệ tình dục - Lây, truyền từ mẹ sang * Các cách phòng tránh HIV/AIDS: (0,5đ) - Khơng tiếp xúc với máu người nhiễm HIV/AISD - Không dùng chung bơm kim tiêm - Khơng quan hệ tình dục bừa bãi - Không nên sinh bị nhiễm bệnh - Chúng ta phòng tránh nhiễm HIV/AISD có hiểu biết đầy đủ có ý thức phòng ngừa Câu 2: (2 điểm) - Các tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại gây tổn thất to lớn người tài sản cá nhân, gia đình xã hội (1đ) - Học sinh cần: (1đ) + Tự giác tìm hiểu thực nghiêm chỉnh quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại + Tuyên truyền, vận động gia đình, bạn bè người xung quanh thực tốt quy định + Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục người khác vi phạm quy định Câu 3: ( điểm) a Em khơng đồng tình với ý kiến Thủy, không nên phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS gia đình họ (1,5đ) b Em giải thích cho bạn hiểu HIV/AIDS khơng lây truyền qua đường giao tiếp thông thường (1,5đ) II Nhận xét chung Ưu điểm - Đa số học sinh hiểu yêu cầu đề, làm tốt - Một số em trình bày đẹp Nhược điểm - Một số em trình bày bẩn, chưa khoa học Kết cụ thể Lớp TS D5 5-6 7-8 9-10 8A 22 2 15 8B 19 16 III Trả bài, chữa Củng cố Năm học 2018- 2019 142 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 Nhận xét trả Hướng dẫn học nhà Về nhà em chuẩn bị tiết sau: Tiếp tục ôn tập nghe hướng dẫn tham gia giao thông =================&================= Ngày soạn: 2/5/2016 Ngày dạy: 4/5/2016 ÔN TẬP I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức học Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống Thái độ: HS biết sống làm việc theo chuẩn mực đạo đức pháp luật học II THIẾT BỊ DẠY HỌC: Giáo viên: sgk, sgv giáo dục cơng dân Học sinh: Ơn lại nội dung học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp 8A,8B Kiểm tra cũ: ( Không) Bài Đặt vấn đề: Gv nêu lí tiết học Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh *HĐ1: Ôn lại nội dung học( Phần lí thuyết) Gv: HD học sinh ơn lại nội dung chuẩn mực pháp luật học theo hệ thống câu hỏi sau: - Tệ nạn xã hội gì? Vì nói ma túy, mại dâm đường ngắn làm lây truyền HIV/AIDS? Là học sinh, phải làm để khơng sa vào tệ nạn xã hội? Năm học 2018- 2019 Nội dung kiến thức I Nội dung chuẩn mực PL học Phòng chống tệ nạn xã hội 143 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 * Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệnh chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội, nguy hiểm tệ nạn cờ bạc, ma túy, mại dâm * Gợi ý: Vì ma túy mại dâm đường để lây truyền HIV/AIDS Tiêm chích ma túy lây qua đường máu Mại dâm lây qua đường tình dục Nguyên nhân thân thiếu hiểu biết, thiếu ý chí tự chủ * Học sinh: Phải sống giản dị, lành mạnh, biết giữ giúp để không sa vào tệ nạn xã hội Cần tuân theo quy định pháp luật tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội trường học địa phương - HIV gì? AIDS gì? HIV/AIDS lây truyền qua đường nào? Nêu cách phòng nhiễm HIV/AIDS ? * - HIV tên gọi loại vi-rút gây suy giảm miễn dịch người - AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIV, thể triệu chứng bệnh khác nhau, đe dọa tính mạng người * Có đường lây truyền HIV/AISD: -Lây, truyền qua đường máu -Lây, truyền qua quan hệ tình dục -Lây, truyền từ mẹ sang * Các cách phòng tránh HIV/AIDS: -Khơng tiếp xúc với máu người nhiễm HIV/AISD -Không dùng chung bơm kim tiêm -Khơng quan hệ tình dục bừa bãi -Khơng nên sinh bị nhiễm bệnh -> Chúng ta phòng tránh nhiễm HIV/AISD có hiểu biết đầy đủ có ý thức phòng ngừa - Vì phải phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại? Trách nhiệm công dân - học sinh việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại? * Các tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất Năm học 2018- 2019 Phòng chống nhiễm HIV/AIDS Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại 144 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 độc hại gây tổn thất to lớn người tài sản cá nhân, gia đình xã hội * Học sinh: -Tự giác tìm hiểu thực nghiêm chỉnh quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại -Tuyên truyền, vận động gia đình, bạn bè người xung quanh thực tốt quy định -Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục người khác vi phạm quy định - Quyền sở hữu tài sản cơng dân gì? Quyền sở hữu tài sản bao gồm quyền nào? Cơng dân có quyền sở hữu gì? - Là quyền công dân (chủ sở hữu) tài sản thuộc sở hữu Bao gồm: - Quyền chiếm hữu quyền trực tiếp nắm giữ tài sản - Quyền sử dụng quyền khai thác giá trị tài sản hưởng lợi từ giá trị tài sản - Quyền định đoạt quyền định giá trị tài sản mua, bán, tặng, cho… - Cơng dân có quyền sở hữu thu nhập hợp pháp, cải để dành, nhà ở, tư liệu sinh hoạt, vốn tài sản doanh nghiệp tổ chức kinh tế khác - Chúng ta cần phải làm để bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng? - Quyền khiếu nại, quyền tố cáo gì? - Vì ngơn luận phải tuân theo quy định pháp luật? Nêu việc em làm để thực quyền tự ngôn luận? -Tránh việc sử dụng ngôn luận bừa bãi - Lợi dụng ngôn luận để gây hại cho lợi ích hợp pháp người khác; cho lợi ích cộng đồng, đất nước - Phát huy quyền làm chủ cơng dân góp phần xây dựng Nhà nước, quản lí xã hội * Học sinh nêu hai việc làm thể tự ngôn luận - Phát biểu ý kiến họp trường, lớp - Viết đăng báo - Góp ý cho hoạt động trường Năm học 2018- 2019 Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng Quyền khiếu nại, tố cáo công dân Quyền tự ngôn luận Hiến pháp nước CHXHCN VN Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam II Bài tập * BT1: - Em khơng đồng tình với ý kiến Thủy, 145 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 - v.v… - Hiến pháp gì? Nêu nội dung HP 1992? - Nêu tên HP 1946,1959,1980, 1992? - PL gì? Nêu phân tích đặc điểm PL? * HĐ2: Thực hành nội dung học Gv: HD học sinh làm tập sgk,( trao đổi lớp số tập tiêu biểu) Gv: Cho hs làm số tập nâng cao sách tập BT1: Hiền rủ Thủy đến nhà Huệ chơi nhân ngày sinh Huệ Thủy nói: “Cậu khơng biết chị Huệ bị ốm à? Người ta nói chị bị AIDS Tớ sợ lắm, nhỡ bị lây chết, tớ khơng đến đâu!” - Em có đồng tình với Thủy khơng? Vì sao? - Nếu em Hiền trường hợp đó, em làm gì? BT2: Năm nay, Sơn 14 tuổi, bố mẹ mua cho Sơn xe đạp để học Nhưng muốn mua xe đạp khác nên Sơn tự rao bán xe Theo em: d) Sơn có quyền bán xe đạp cho người khác khơng? Vì sao? e) Sơn có quyền xe đạp đó? f) Muốn bán xe đạp đó, Sơn phải làm gì? khơng nên phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS gia đình họ - Em giải thích cho bạn hiểu HIV/AIDS không lây truyền qua đường giao tiếp thơng thường * BT2: a Sơn khơng có quyền bán xe Chiếc xe bố mẹ mua, Sơn nhỏ chịu quản lí bố mẹ Chỉ có bố mẹ có quyền định đoạt b Sơn có quyền chiếm hữu quyền sử dụng c Muốn bán xe phải đồng ý bố mẹ Củng cố: GV nhắc lại số nội dung trọng tâm ( từ đến 9) Hướng dẫn học nhà: - Học kĩ - Tiết sau tiếp tục ôn tập =================&================= Năm học 2018- 2019 146 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 Tuần 26: 21/02/2016 Tiết 25: 22+23/02/2016 Ngày soạn: Ngày dạy: THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC I Mục tiêu học: Kiến thức: - Cung cấp cho học sinh kiến thức bản, vững pháp luật giao thông Kĩ năng: - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tinh thần tự giác chấp hành pháp luật giao thơng để đảm bảo an tồn cao tham gia giao thông Thái độ: - Động viên học sinh tích cực tuyên truyền pháp luật giao thơng, tham gia hoạt động giữ gìn trật tự an tồn giao thơng cộng đồng II Phương tiện tài liệu: - Gv: Số liệu, tình huống, qui tắc tham gia giao thơng - Hs: Liên hệ thực tế III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Không kiểm tra Bài mới: - Giới thiệu bài: Năm học 2018- 2019 147 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 GV: Nêu tượng vi phạm pháp luật, số liệu tai nạn giao thông theo thống kê ủy ban an tồn giao thơng quốc gia Hoạt động GV-HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 2: Tình huống, tư liệu I Đặt vấn đề: GV: Chia lớp làm nhóm thảo luận theo tình sau: Nhóm 1, tình 1, nhóm rút học - Tình 1: H 15 tuổi chủ nhật lấy xe máy mẹ đèo em đến nhà bà chơi (mang theo ô để che nắng) đường H bị cảnh sát bắt dừng lại - Em cho biết H vi phạm qui định an toàn giao thông? - Vi phạm độ tuổi lái xe, giấy phép lái xe, xe máy có sử dụng - Tình 2: Đường vào trường bị lầy lội, nhà trường yêu cầu học sinh thu gom gạch vụn, xỉ, đá, cát sỏi để rải đường A rủ B đường nhựa để cậy đá gạch - A B vi phạm điều gì? - Nhóm 3: Rút học gì? HS: Thảo luận, trình bày ý kiến, bổ sung GV: Tổng hợp, kết luận: Hoạt động Tìm hiểu nội dung học: II Nội dung học: GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại qui tắc Một số qui tắc giao thông: chung giao thông đường - Người ngồi xe mô tô, xe máy phải tuân theo qui định ? GV: Kết luận: a Người ngồi xe mô tô không mang vác vật cồng kềnh, không sử dụng ô - Người điều khiển xe đạp chở tối b Người xe đạp chở tối đa người không làm đa người lớn trẻ em ? tuổi HS: Trình bày ý kiến, liên hệ thực tế - Người điều khiển xe thô sơ phải cho xe hàng phần đường qui định GV: Theo em nơi có đèn tín hiệu biển báo giao thơng mà lại có người điều khiển giao thơng, người tham gia Năm học 2018- 2019 148 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 giao thông phải chấp hành hiệu lệnh nào? Vì sao? GV: Kết luận 4.Củng cố: GV: Tổ chức trò chơi sắm vai thực pháp luật giao thơng HS: Thảo luận, tham gia trò chơi Dặn dò - Học bài, liên hệ thực tế Tuần 27: 28/02/2016 Tiết 26: 29/02+01/03/2016 Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 21: 08/01/2017 Tiết 20: 09+13/01/2017 Ngày soạn: Ngày dạy: PHÒNG NGỪA TAI NẠN VŨ KHÍ, CHÁY, NỔ VÀ CÁC CHẤT ĐỘC HẠI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Học sinh nắm quy định thông thường pháp luật phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ Phân tích biện pháp phòng ngừa Kỹ năng: - Nhận biết hành vi vi phạm quy định - Biết cách phòng ngừa, nhắc nhở nười khác đề phòng Thái độ: Nghiêm chỉnh chấp hành quy định N2 phòng ngừa tai nạn Năm học 2018- 2019 149 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 II THIẾT BỊ DẠY HỌC GV : Luật HS 99, Luật phòng cháy chữa cháy Thơng tin, kiện HS : Đọc trước sưu tầm số thơng tin có liên quan đến học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra 15 phút: Câu 1: HVI/AIDS ? Tác hại chúng ? Câu 2: Nêu đường lây truyền ? Cách phòng tránh ? Đáp án: Câu 1: - HIV vi rút gây suy giảm miễn dịch - AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải * Tác hại: - HIV/ AIDS đại dịch gíới nhân loại - Nguy hiểm đến sực khoẻ, tính mạng , kinh tế - ảnh hưởng đến nòi giống , kinh tế , xã hội Câu : Con đường lây truyền - Lây qua đường máu - Lây từ mẹ sang - Lây qua quan hệ tình dục * Cách phòng tránh - Tránh tiếp xúc với máu người bệnh - Không dùng chung kim tiêm - Không quan hệ tình dục bừa bãi Bài Hoạt động 1: Giới thiệu Ngày 2/5/2003 xe mang biển số 29H6583 bốc cháy khu chợ thôn Đại Bái, huyện Gia Bình, Bắc Ninh Nguyên nhân gây vụ cháy xác định xe có trở thuốc súng Vụ cháy làm 88 người chết hàng chuc người khác bị thương GV cho học sinh quan sát hai bảng: Sơ suất , bất cẩn Vi phạm quy đinh Sự cố kỹ thuật Ghi PCCC Năm Số vụ Tỉ lệ % Số vụ Tỉ lệ % Số vụ Tỉ lệ % 1998 778 66.5 72 61 321 1999 383 38.7 23 2.32 301 32.4 2000 426 37.4 113 9.92 388 26.43 2001 468 36.2 89 6.89 406 30.03 2002 448 35.36 117 9.32 32.04 TB 502.6 42.36 82.8 6.89 283.2 24.18 Qua quan sát bảng số liệu em có nhận xét tình hình tai nạn chất cháy nổ gây ? Để hiểu rõ vấn đề nghiên cứu hôm Năm học 2018- 2019 150 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 Hoạt động thầy trò Nhóm 1: ? Lí vi có người chết bị trúng bom mìn ? Thiệt hại ? ? Những thiệt hại cháy thời gian 1998- 2002 ? Nhóm 2: ? Các vụ ngộ độc gây thiệt hại ? Nguyên nhân gây vụ ngộ độc? ? Em rút học cho thân qua thơng tin ? Qua phần đặt vấn đề ? Em có suy nghĩ thơng tin số liệu cung cấp phần đặt vấn đề? ? Cụ thể tác hại ntn? ? Các chất, loại gây tai nạn cho người? ? Nêu hậu hành vi tập 2? Qua phần học biết loại vũ khí chất độc hại gây nguy hiểm cho người Những kiến thức cách sử dụng loại vũ khí chất độc hại tập góp phần giúp biết cách tự bảo vệ trước loại vũ khí chất độc hại tránh tổn thất người đặc biệt không làm gây ô nhiễm môi trường Nội dung I Đặt vấn đề - Chiến tranh kết thúc song nhiều bom mìn vật liệu nổ khắp nơi (Quảng Trị ) - Thiệt hại: Tại Quảng Trị từ 1985-1995 có 474 người chết va bị thương 65 người chết bom mìn - Cháy nổ từ 1998-2002, nước có 5871 vụ cháy, thiệt hại 902.910 triệu đồng - Ngộ độc từ 1999-2000 có gần 20.000 vụ , có 246 người tử vong (TPHCM có 930 vụ ngộ độc có 29 người chết) Nguyên nhân: Thành phần thuốc sâu , ca , nhiều lý khác - Bài học: -Tính chất nguy hiểm tai nạn cháy, nổ chất độc hại - Phải có biện pháp phòng tránh -Trách nhiệm thân Các nhóm thảo luận cử thư ký ghi chép đại diện nhóm trả lời II Nội dung học 1.Tác hại - Ngày người phải đối mặt với thảm họa vũ khí gây Chúng gây tổn thất to lớn người TS cho cá nhân, gia đình xã hội Năm học 2018- 2019 151 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 ? Người dân địa phương em thường bị tai nạn loại vĩ khí chất độc hại gây ra? ? Vậy em lấy VD vụ tai nạn vũ khí chất độc hại gây địa phương mình( có hiểu biết nên phòng, tránh tai nạn loại gây ra)? Nhận xét , lấy thêm VD - Như không nơi xảy chiến tranh có người bị tai nạn chất cháy, nổ chất độc hại gây mà xảy khắp nơi thiếu hiểu biết cách phòng, chống loại vũ khí chất độc hại Đặc biệt Thái Nguyên, nơi sản xuất chè lớn nước ta, bà thường sử dụng thuốc trừ sâu để phun cho chè phải hiểu biết cách bảo vệ tiếp xúc với loại chất độc hại để hạn chế tổn hại cho nhân dân loại vũ khí chất độc hại gây gây ô nhiễm môi trường ? Người dân địa phương em thường bị tai nạn loại vĩ khí chất độc hại gây ra? ? Vậy em lấy VD vụ tai nạn vũ khí chất độc hại gây địa phương mình( có hiểu biết nên phòng, tránh tai nạn loại gây ra)? Nhận xét, lấy thêm VD - Như không nơi xảy chiến tranh có người bị tai nạn chất cháy, nổ Các quy định nhà nước chất độc hại gây mà - Cấm vận chuyển, tàng trữ, bn bán xảy khắp nơi chúng trái phép ta thiếu hiểu biết cách phòng, - Chỉ quan nhà nước cho Năm học 2018- 2019 152 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 chống loại vũ khí chất độc hại Đặc biệt Thái Nguyên, nơi sản xuất chè lớn nước ta, bà thường sử dụng thuốc trừ sâu để phun cho chè phải hiểu biết cách bảo vệ tiếp xúc với loại chất độc hại để hạn chế tổn hại cho nhân dân loại vũ khí chất độc hại gây nhà nước ban hành qui định giúp nhân dân phòng ngừa ? Đó qui định ntn? Yêu cầu đọc tập ? Dựa vào hiểu biết em pháp luật phòng chống tai nạn vũ khí cháy , nổ chất độc hại, em hành vi vi phạm pháp luật tập 3? GV cho học sinh xử lý tình - TH1: Đ T tình cớ nhặt đựơc bom bi bên lề đường , Đ hoảng sợ rủ T bỏ chạy chỗ khác T khơng chạy mà nói “chúng mang đập lấy thuốc nổ bán lấy tiền” Đ can ngăn T không nghe - TH2: nhà H trồng ruộng dưa chuột M nhà H chơi rủ H vườn hái dưa , H can ngăn M nói: “ruộng dưa phun thuốc sâu, dưa nhìn ngon khơng để ăn mà để bán , muốn ăn hái vườn cạnh nhà ” ? Em có ý kiến hai tình trên? phép - Cơ quan, tổ chức, cá nhân sử dụng phải tuân thủ quy định an toàn 3.Trách nhiệm học sinh - Tự giác tìm hiểu thực nghiêm - Tuyên truyền đến người - Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục người khác vi phạm qui định III Bài tập: Bài tập - a,b,d,e,g vi phạm pháp luật - Trong tình a,b,c cần khuyên ngăn người tránh xa nơi nguy hiểm - Tình d, cần báo cho người có trách nhiệm Bài tập - Dùng mìn đánh cá - Bn, bán vũ khí Cưa , đục bom mìn cũ - Đốt rừng làm nương, rẫy - Sử dụng thuốc trừ sâu sai quy định - ăn loại cá có nọc độc - Bắc pháo hoa ngày lễ tết - Dùng súng truy bắt tội phạm Trả lời Trách nhiệm tất người cơng dân - Tìm hiểu thực nghiêm chỉnh qui định pháp luật phòng chống tai nạn vũ khí cháy, nổ… - Tuyên truyền, vận động người thực - Tố cáo hành vi vi phạm qui định vũ khí… Đọc tòan nội dung học SGK Bài tập: Năm học 2018- 2019 153 GDCD - Ngày soạn: 11/10/2018 - Cả hai bạn xử không Mà phải để nguyên bom báo với quan có trách nhiệm… - Nhà bạn H làm khơng nên ảnh hưởng sức khoẻ người dân Củng cố: ? Nêu tác hại chất độc hại ,cháy nổ gây ? ? Nhà nước có quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí ,cháy nổ chất độc hại? GV Kết luận: Đất nước ta trải qua nhiều năm chiến tranh Một hậu để lại nạn súng đạn, mìn rơi rớt lại Ngày phải đối phó với tai nạn khủng khiếp Chính u cầu phòng ngừa tai nạn cao, phức tạp cần ngiêm ngặt HS cần có trách nhiệm vấn đề Hướng dẫn học nhà: Về nhà học làm tập lại SGK - T 41,42 Tham khoả luật hình 1999 ( Điều 232,233,234,235,236,237,238,239,240) Luật phòng cháy chữa cháy… =============&============= Năm học 2018- 2019 154 ... phê phán hành vi thiếu liêm khiết Thụy Việt, ngày … tháng …năm … Ký duyệt giáo án Năm học 20 18- 2019 GDCD - Ngày soạn: 11/10/20 18 Chủ đề 2: QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC * Mục tiêu chủ đề: Giáo dục. .. HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận nhóm - Động não - Xây dựng kế hoạch học tập lao động IV/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục cơng dân * Tích hợp, liên môn: ... HỌC TÍCH CỰC: - Động não - Thảo luận nhóm - Sắm vai IV/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Sách giáo khoa, Sách giáo viên giáo dục công dân - Dẫn chứng biểu hành vi tôn trọng người khác * Tích