GIÁO ÁN LỊCH SỬ 6 THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN 20192020

Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Tuần CHỦ ĐỀ 1: CÁCH MẠNG TƯ SẢN VÀ SỰ XÁC LẬP CỦA CNTB (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI – NỬA SAU THẾ KỈ XIX) (9 tiết) * Mục tiêu chủ đề : - Tại gọi “CMTS” - Những chuyển biến lớn kinh tế, trị, xã hội châu Âu kỉ XVI-XVII CMTS Hà Lan – CMTS t/g, CMTS Anh … Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ -.>Hợp chúng quốc Mĩ đời - CMTS Pháp: tình hình KT, XH trước CM, diễn biến Cm, ý nghĩa lịch sử … - CM cơng nghiệp hệ CMCN Sự hình thành hệ thống thuộc địa t/g …, đấu tranh giũa CNTB với chế độ PK => CNTB xác lập tren phạm vi giới - Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác Tiết Ngày dạy: …… Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ XV – XVII Cách mạng Hà Lan kỉ XVI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp HS: - Những chuyển biến lớn kinh tế, trị, xã hội châu Âu kỉ XVI – XVII - Mâu thuẫn ngày sâu sắc lực luợng sản xuất – TBCN với chế độ phong kiến, từ HS thấy đuợc đấu tranh tư sản quý tộc phong kiến tất yếu nổ - Cách mạng Hà Lan - cách mạng tư sản Tư tưởng: - HS nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song chế độ bóc lột thay cho hình thức bóc lột phong kiến Kỹ năng: Rè luyện kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh …, kĩ độc lập giải vấn đề Phát triển lực: Giúp HS phát triển lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Bản đồ giới, luợc đồ nội chiến Anh - Thuật ngữ “CMTS”, “quý tộc mới” Năm học 2019 - 2020 trang1 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Học sinh: Đọc truớc nhà, tìm hiểu nguyên nhân cách mạng * Nội dung tích hợp liên mơn: III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) GV giới thiệu sơ luợc môn lịch sử lớp Dạy mới: (31 phút) * Giới thiệu bài: (1ph) Trong lòng xã hội phong kiến suy yếu nảy sinh buớc đầu phát triển sản xuất TBCN, dẫn đến mâu thuẫn ngày tăng phong kiến với tư sản tầng lớp nhân dân lao động, mâu thuẫn có đuợc giải khơng giải ta tìm hiểu học chuơng trình lịch sử lớp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG ( phút) Một sản xuất đời Giáo viên huớng dẫn HS đọc thêm để HS thấy đuợc vào đầu kỉ XV, kinh tế Tây Âu có nhiều biến đổi: + Xuất công trường thủ công, trọng tâm HS đọc thêm buôn bán ngân hàng + Xã hội hình thành giai cấp: tư sản vô sản Mâu thuẫn giai cấp nảy sinh dẫn đến đấu tranh, giai cấp tư sản có tiềm lực kinh tế khơng có quyền lực trị nên bị chế độ phong kiến kìm hãm, mâu thuẫn chế độ phong kiến với giai cấp tư sản tầng lớp nhân dân ngày gay gắt => đấu tranh bùng nổ điều tất yếu HOẠT ĐỘNG ( 25 phút) Cách mạng Hà Lan kỉ XVI GV sử dụng đồ giới yêu cầu học sinh quan sát xác định vị trí nước Nê-đec-lan (Hà lan); Anh đồ HS Quan sát, xác định vị trí nước Nê-đec -lan; Anh Các nước Nê–đéc-lan, Anh nằm ven bờ biển Bắc (ĐạiTây Dương) có điều kiện giao lưu bn bán phát triển sản xuất công thương nghiệp ->một điều kiện cho đời sản xuất tư chủ nghĩa Năm học 2019 - 2020 trang2 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 - Trước cách mạng vùng đất Nê-đec-lan - Phong kiến Tây Ban Nha nào? kìm hãm phát triển Có kinh tế TBCN phát triển bị phong CNTB Nê-đec-lan kiến Tây Ban Nha thống trị - Nhân dân Nê-đec-lan - GV trình bày diễn biến: nhiều lần dậy chống lại + 8/1566 đấu tranh mạnh mẽ đến năm Kết Hà Lan giành 1581, tỉnh miền Bắc thành lập nước Cơng hòa, độc lập tỉnh liên hiệp (về sau gọi Hà Lan), 1648 - Cách mạng Hà Lan độc lập Hà Lan công nhận cách mạng tư sản đầu - Vì cách mạng Hà Lan xem tiên giới cách mạng tư sản giới? Nó nổ TG, thắng lợi giai cấp tư sản trước chế độ phong kiến TBN, mở đường cho CNTB phát triển GV giải thích “CMTS” Củng cố: (5phút) - Nêu biểu sản xuất TBCN? - Nguyên nhân dẫn đến cách mạng tư sản Hà Lan bùng nổ? - Vì cách mạng tư sản Hà Lan đuợc coi kiện mở đầu thời kì lịch sử giới cận đại? Dặn dò: (3 phút) - Về nhà học bài, chuẩn bị phần II + Sự phát triển chủ nghĩa tư Anh hệ + Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Tuần Năm học 2019 - 2020 trang3 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Chủ đề 1: CÁCH MẠNG TƯ SẢN VÀ SỰ XÁC LẬP CỦA CNTB (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI – NỬA SAU THẾ KỈ XIX) (9 tiết) Tiết Ngày dạy: …… Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (T2) II Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp HS nhận thức: - Mâu thuẫn ngày sâu sắc lực luợng sản xuất – TBCN với chế độ phong kiến, từ thấy đuợc đấu tranh tư sản quý tộc phong kiến tất yếu nổ - Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII, ý nghĩa lịch sử hạn chế cách mạng tư sản Anh Tư tưởng: - Học sinh nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song chế độ bóc lột thay cho hình thức bóc lột phong kiến Kỹ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng đồ tranh ảnh … kĩ độc lập giải vấn đề Phát triển lực: Giúp HS phát triển lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Bản đồ giới, luợc đồ nội chiến Anh - Thuật ngữ “CMTS”, “quý tộc mới” Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV * Nội dung tích hợp liên mơn: III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) - Nguyên nhân bùng nổ cách mạng Hà Lan? Kết quả? - Vì cách mạng Hà Lan đuợc coi cách mạng giới? Dạy mới: (36 phút) * Giới thiệu bài: Cuộc cách mạng Hà Lan lật đổ thống trị vuơng quốc Tây Ban Nha, mở đuờng cho CNTB phát triển, nuớc Anh CNTB phát triển cách mạng bùng nổ ta tìm hiểu tiếp hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Năm học 2019 - 2020 trang4 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 HOẠT ĐỘNG ( 16 phút) Sự phát triển chủ nghĩa tư Anh - Giáo viên huớng dẫn HS đọc SGK Trong phát triển châu Âu quan hệ chủ nghĩa tư Anh lớn mạnh trước hết miền Đông Nam - Sự phát triển CNTB Anh biểu nào? Xuất nhiều công trường thủ công, nhiều trung tâm thương mại, tài hình thành - Kinh tế TBCN phát triển đem đến hệ gì? Làm xuất tầng lớp quý tộc tư sản GV giải thích thuật ngữ: “quý tộc mới”: Quý tộc tầng lớp quý tộc tư sản hóa, lực kinh tế & địa vị trị, ủng hộ & với tư sản lãnh đạo cách mạng Anh - Những mâu thuẫn lòng xã hội Anh? Vua, địa chủ phong kiến mâu thuẫn với quý tộc mới, tư sản, nhân dân lao động a Kinh tế: - Thế kỉ XVII, kinh tế TBCN Anh phát triển mạnh - Luân Đôn -> trung tâm cơng nghiệp thương mại tài lớn nước Anh - Nông thôn: quý tộc phong kiến chuyển sang kinh doanh theo lối tư b Xã hội: - Xuất tầng lớp quý tộc - Nông dân đất -> nghèo khổ - Chế độ phong kiến kìm hãm giai cấp tư sản quý tộc ngăn cản họ phát triển theo đường tư => Mâu thuẫn tư sản quý tộc với chế độ phong kiến => cách mạng bùng nổ HOẠT ĐỘNG ( phút) Tiến trình cách maïng: (Đọc thêm) HOẠT ĐỘNG ( 17 phút) Ý nghóa lòch sử cách mạng tư sản Anh kỉ XVII: GV: vua bị xử tử, chế độ quân chủ lập hiến thiết lập (vua ko nắm thực quyền, quyền lực thuộc TS Quý tộc - Cách mạng TS Anh thắng lợi mở đuờng cho CNTB phát triển, đưa giai cấp tư sản quý tộc lên nắm - Cuộc cách mạng Anh đưa lại quyền lợi cho ai? quyền Ai lãnh đạo cách mạng? Quý tộc TS lãnh đạo, nhân dân đấu tranh, có quý tộc TS có quyền lợi Năm học 2019 - 2020 trang5 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 - Tại nói Cách mạng TS Anh cách mạng TS khơng triệt để? - Tính chất: Là cách Vì quyền lợi nhân dân lao động (những người mạng tư sản không triệt để trực tiếp làm nên thắng lợi cách mạng) không đáp ứng, nông dân không chia ruộng đất Giáo viên khẳng định: với cách mạng Hà Lan cách mạng tư sản Anh tiếp tục khẳng định chủ nghĩa tư bước chiến thắng chế độ phong kiến Củng cố: (2 phút) - Quá trình thâm nhập CNTB vào nước Anh nào? - Vì nói cách mạng tư sản Anh cách mạng TS khơng triệt để? Dặn dò: (1 phút) - Học bài, trả lời âu hỏi SGK - Chuẩn bị phần III: Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ + Tìm hiểu trình xâm luợc, thành lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ + Nguyên nhân chiến tranh Ngày … tháng … năm 2018 Ký duyệt tổ trưởng Tuần Chủ đề 1: CÁCH MẠNG TƯ SẢN VÀ SỰ XÁC LẬP CỦA CNTB (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI – NỬA SAU THẾ KỈ XIX) (9 tiết) Năm học 2019 - 2020 trang6 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Tiết Ngày dạy: …… Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (T3) III Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Học sinh biết: - Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ mang tính chất cách mạng tư sản - Sự đời Hợp chủng quốc Mĩ – nhà nuớc tư sản Tư tuởng: Giúp HS có nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng, nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song chế độ bóc lột thay cho chế độ PK Kĩ năng: Tiếp tục rèn kĩ sử dụng đồ Phát triển lực: Năng lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tự học, tự sáng tạo, lực giải vấn đề, lực hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Lược đồ 13 thuộc đòa Anh Bắc Mó Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV * Nội dung tích hợp liên mơn: III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) - Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh? Vì nói CMTS Anh CMTS không triệt để? Dạy mới: (36 phút) * Giới thiệu bài: Sau cách mạng tư sản diễn Hà Lan, Anh Bắc Mĩ phong trào đấu tranh chống thực dân Anh diễn sôi Nguyên nhân, diễn biến, kết chiến tranh tìm hiểu hơm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG ( 16 phút) Tình hình thuộc địa, nguyên nhân chiến tranh GV yêu cầu học sinh quan sát lược đồ 13 thuộc địa, tiềm thiên nhiên, trình xâm lược thành lập thuộc địa thực dân Anh Bắc Mỹ HS Quan sát lược đồ, xác định vị trí 13 thuộc địa a Tình hình thuộc địa - Năm 1492, Cơ-lơm-bơ tìm Năm học 2019 - 2020 trang7 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 GV: 13 thuộc địa nằm ven bờ Đại Tây Dương có tiềm thiên nhiên dồi (đất đai màu mỡ, khoáng sản phong phú …) Thực dân Anh bắt đầu xâm lược từ kỉ XVI đến kỉ XVIII chúng thức thiết lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ - Sau thành lập, kinh tế 13 thuộc địa ? Nền kinh tế phát triển theo đường tư chủ nghĩa - Sự phát triển kinh tế nước thuộc địa dẫn đến thái độ quốc nào? Thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển công thương nghiệp thuộc địa Bắc Mĩ sách vô lý (đánh thuế nặng, độc quyền buôn bán ) - Vì ? Vì chúng muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt phụ thuộc vào quốc để dễ bề cai trị bóc lột - Những sách thực dân Anh dẫn tới kết ? Cư dân thuộc địa mâu thuẫn gay gắt với quốc nên xảy đấu tranh nhân dân thuộc địa chống thực dân Anh - Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh? châu Mĩ - Thế kỉ XVIII, người Anh thiết lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ - Từ kỉ XVIII, kinh tế TBCN phát triển mạnh thuộc địa - b Nguyên nhân chiến tranh - Kinh tế TBCN phát triển mạnh -> thực dân Anh kìm hãm, ngăn cản - Nhân dân Bắc Mĩ gcts mâu thuẫn gay gắt với thực - Cuộc đấu tranh nhân dân thuộc địa chống dân Anh thực dân Anh nhằm mục đích ? => chiến tranh bùng nổ Thoát khỏi thống trị thực dân Anh , mở đường cho kinh tế tư chủ nghĩa phát triển thuộc địa HOẠT ĐỘNG ( phút) Diễn biến chiến tranh (GV hướng dẫn HS đọc thêm) HOẠT ĐỘNG ( 17 phút) Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Việc buộc Anh kí hiệp ước Vec-xai kết to Năm học 2019 - 2020 trang8 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 lớn mà chiến tranh giành độc lập nước thuộc địa Anh Bắc Mĩ gì? Nhân dân thuộc địa Mĩ thoát khỏi thống trị thực dân Anh, giành độc lập Khai sinh nước Cộng hòa tư sản Mĩ hiến Pháp 1787 thừa nhận - Theo hiến Pháp 1787 Mĩ nước nào? Cho học sinh theo dõi phần chữ nhỏ sgk Dựa vào sgk trả lờì - Những điểm thể hạn chế hiến Pháp 1787 Mĩ? Dựa vào phần chữ nhỏ sgk trả lờì - Từ mục tiêu chiến tranh đặt & từ kết mà giành được, cho biết chiến tranh giành độc lập có phải CMTS không ?Tại ? Là CMTS (chiến tranh giải phóng dân tộcchiến tranh giành độc lập) Vì thực nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển - Vậy ý nghĩa CM gì? Giải phóng nhân dân bắc Mĩ khỏi ách hộ chủ nghĩa thực dân, làm cho kinh tế Bắc Mĩ phát triển Cuộc cách mạng có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh óng dân tộc nước khác cuối kỉ XVIII đầu kỉ XI X a Kết quả: - Nước Cộng hòa tư sản Mĩ thành lập b Ý nghĩa - Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ khỏi ách hộ CNTD, mở đuờng cho kinh tế TB phát triển - Cổ vũ phong trào đấu tranh nhiều nuớc vào cuối kỉ XVIII đầu kỉ XIX GV: Đây CMTS khơng triệt để (giải thích) Củng cố: (2 phút) - Vì nói chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ chiến tranh giải phóng dân tộc đồng thời CMTS ? + Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ thoát khỏi , thiết lập quốc gia độc lập Bắc Mĩ + Gạt bỏ cản trở chế độ phong kiến, thiết lập quan hệ sản xuất TBCN, thống thị truờng dân tộc, mở đuờng cho CNTB phát triển, thiết lập chế độ cộng hòa tư sản - Quần chúng nhân dân có vai trò chiến tranh ? Dặn dò: (1 phút) - Học bài, trả lời câu hỏi làm tập SGK Năm học 2019 - 2020 trang9 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 - Chuẩn bị : Cách mạng TS Pháp (phần I) + Xã hội Pháp truớc cách mạng phân đẳng cấp ? + Quan sát hình SGK, mưu tả tình cảnh ngưòi nơng dân Pháp truớc cách mạng Tuần Chủ đề 1: CÁCH MẠNG TƯ SẢN VÀ SỰ XÁC LẬP CỦA CNTB (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI – NỬA SAU THẾ KỈ XIX) (9 tiết) Tiết Ngày dạy: …… Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (T1) I Nước Pháp trước cách mạng I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Học sinh biết: Tình hình kinh tế xã hội Pháp truớc cách mạng Tư tuởng: Năm học 2019 - 2020 trang10 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 kiến, theo thể quân chủ lập hiến, hay dân chủ cộng hoà, sĩ phu yêu nước Việt Nam chủ trương theo hai hướng: bạo động cải cách Phái bạo động (đại diện Phan Bội Châu) chủ trương độc lập dân tộc nhiệm vụ cần làm trước để tới phú cường; phái ơn hồ chủ trương để khỏi tình trạng bế tắc cần phải nâng cao ý thức tự cường cách bỏ cũ theo - Để thực lý tưởng cứu nước, Phan Bội Châu số sĩ phu khác làm gì? - Mục đích hội Duy tân gì? * Giáo viên cho học sinh xem ảnh PBC - Động khiến Phan Bội Châu sang Nhật Bản? + Cho Nhật Bản nước màu da, văn hoá (đồng chủng, đồng văn) + Nhật Bản theo đường tư trở nên giàu mạnh, thoát khỏi đế quốc xâm lược đánh thắng đế quốc Nga (1905) - Kết qủa chuyến sao? Người Nhật hứa đào tạo cán cho cuôc vũ trang sau - Hoạt động chủ yếu phong trào Đông Du? + Hoạt động chủ yếu phong trào Đông Du: đưa học sinh du học, viết sách báo, tổ chức giáo dục, tuyên truyền yêu nước thiếu niên nhân dân + Từ tháng 10 -1905 đến -1908, số học sinh du học lên tới 200 người + Du học sinh Việt Nam vừa học, vừa làm, học quân sự, văn hoá, thể thao, tham gia sinh hoạt trị nhằm nâng cao trình độ hiểu biết chung củng cố thêm lòng yêu nước + Nhiều văn thơ yêu nước cách mạng phong trào Đông du chuyển nước (động viên tinh thần yêu nước nhân dân ta, Hải ngoại huyết thư, Tân Việt Nam, Việt Nam quốc sử khảo) - Kết phong trào Đông du? + Pháp câu kết với Nhật, trục xuất người yêu nước Việt Nam (9 -1908) Năm học 2019 - 2020 - Mục đích: Giành độc lập dân tộc - Biện pháp: Nhờ Nhật giúp khí giới, tiền bạc - Chủ trương : bạo động - Hoạt động: + Đưa học sinh sang Nhật du học +Viết sách báo, tổ chức giáo dục, tuyên truyền yêu nước - Kết quả: + - 1908, tất HS Việt Nam bị trục xuất khỏi Nhật + Tháng 10 – 1909, phong trào tan rã - Ý nghĩa: cách mạng Việt Nam trang199 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 + Phan Bội Châu buộc phải rời Nhật (3 -1909) bắt đầu hướng giới, gắn vấn đề dân tộc với vấn đề thời đại + Phong trao Đông du tan rã, Hội Duy tân ngừng hoạt động Thảo luận nhóm - Trước thất bại phong trào Đơng du, em rút học gỡ? + Chủ trương bạo động tư tưởng cầu ngoại viện sai + Cần xây dựng thực lực nước, sở thực lực mà tranh thủ sử hỗ trợ quốc tế chân chính, dựa vào Nhật đánh Pháp, Nhật-Pháp đế quốc, điều thể ấu trĩ, sai lầm - Tuy thất bại phong trào ĐơngDu có ý nghĩa ? * GV sơ kết: Phong trào Đơng du phong trào yêu nước theo chủ trương bạo động HOẠT ĐỘNG (12 phút) Đông kinh nghĩa thục (1907) HS đọc mục SGK - Đông Kinh nghĩa thục thành lập - Tháng 3-1907, thành lập trường nào? Đông Kinh nghĩa thục Hà Nội - Em có nhận xét địa bàn hoạt động, chủ trương Đông Kinh nghĩa thục? - Hoạt động: Tổ chức học tập, - Đông Kinh nghĩa thục có khác với nhà xuất sách báo tun truyền trường đương thời ? lòng u nước + Đơng Kinh nghĩa thục tổ chức cách mạng có phân cơng, phân nhiệm, mục đích rõ ràng - Tính tiến Đông Kinh nghĩa thục biểu điểm nào? + Nâng cao lòng yên nước, tự hào dân tộc, truyền bá tư tưởng, học thuật mới, nếp sống tiến - Kết quả? - Kết quả: Tháng 11.1907, Pháp - Đơng Kinh nghĩa thục có tác dụng giải tán nhà trường phong trào giải phóng dân tộc đầu kỉ XX? -> Góp phần thức tỉnh lòng yêu Làm cho Pháp lo sợ, thức tỉnh đồng bào chống nước, truyền bá tư tưởng dân chủ, Pháp dân quyền văn hóa HOẠT ĐỘNG (12 phút) Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung kì - Lãnh đạo Cuộc vận động Duy tân Trung Kì? - Hình thức hoạt động Cuộc vận động Duy a Cuộc vận động Duy tân Năm học 2019 - 2020 trang200 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 tân Trung Kỳ có giống với Đơng Kinh nghĩa thục? - Lãnh đạo: Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng - Hình thức hoạt động: + Mở trường dạy học + Vận động theo lối sống văn minh, mở mang công thương nghiệp *GV: Do ảnh hưởng vận động Duy tân, b Phong trào chống thuế đấu tranh đòi dân chủ nơng dân dẫn Trung Kì đến phong trào chống thuế Trung Kì - Bùng nổ năm 1908, - Nhận xét phong trào chống thuế Trung Kì? Quảng Nam, sau lan khắp + Phong trào làm tê liệt chích quyền phong kiến, Trung dân nơng thơn, từ đấu tranh ơn hồ dẫn đến khuynh hướng bạo động *Giáo viên liên hệ, phong trào chống thuế - Kết qủa: Thất bại Trung Kì, Thừa Thiên Huế, ngồi sĩ phu u nước, có nhà u nước dám đấu tranh trực diện với kẻ thù, sau trở thành lãnh tụ nước Việt Nam (Nguyễn Tất Thành, lúc học sinh trường Quốc học Huế) - Kết qủa, ý nghĩa phong trào chống thuế Trung Kì? + Thất bại, thể tinh thần, lực cách mạng nông dân, đồng thời thấy hạn chế họ chưa có lãnh đạo giai cấp tiên tiến Củng cố: (2 phút) Lập bảng thống kê phong trào Đông Du, Đông Kinh nghĩa thục, vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì Tên phong trào Mục đích Hình thức nội dung hoạt động Đơng Du Đơng kinh nghĩa thục Duy tân chống thuê& Dặn dò: (1 phút) - Học bài, trả lời câu hỏi cuối SGK - Chuẩn bị 30 (phần II) - Quan sát hình 105, 106, 107 nhận xét , - Tìm hiểu hoạt động Nguyễn Tất Thành (Bác Hồ ) sau tìm đường cứu nước Năm học 2019 - 2020 trang201 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Ngày … tháng … năm 2018 Ký duyệt tổ trưởng Tuần 32 CHỦ ĐỀ 14: XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918 (4 tiết) Tiết Ngày dạy: …… Bài 30 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 (T2) II Phong trào yêu nước thời kì chiến tranh giới thứ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Trong thời kì chiến tranh giới thứ nhất, thực dân Pháp thi hành sách kinh tế xã hội nhằm phục vụ cho chiến tranh -> mâu thuẫn ngày gay gắt Một số phong trào đấu tranh điển hình binh lính Việt Nam qn đội Pháp Khởi nghĩa binh lính Huế, Thái Nguyên, Những hoạt động Nguyễn Tất Thành (1911->1917) Tư tưởng: Giáo dục tinh thân đấu tranh kiên cường bất khúat nhân dân ta, lòng kính u biết ơn anh hùng dân tộc, đặc biệt Nguyễn Ái Quốc Kĩ năng: Năm học 2019 - 2020 trang202 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 HS làm quên với phương pháp so sánh, đối chiếu kiện, phân tích, đánh giá nhân vật lòch sử Phát triển lực: Năng lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tự học, tự sáng tạo, lực giải vấn đề, lực hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Bản đồ Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước - Tư liệu thời niên Bác Hồ Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) - Trình bày nét phong trào Đơng du, Đơng Kinh nghĩa thục, Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung kì? - Đặc điểm bật phong trào yêu nước đầu kỷ XX gì? Dạy mới: (36 phút) * Giới thiệu bài: Tiếp nối phong trào yêu nước theo xu hướng dân chủ tư sản đầu kỉ XX, thời gian chiến tranh giới thứ (1914-1918), phong trào yêu nước tiếp tục phát triển có đặc điểm riêng biệt HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ HOẠT ĐỘNG (12 phút) Chính sách thực dân Pháp Đông Dương thời chiến HS đọc mục SGK - Em nêu thay đổi sách - Chúng sức vơ người, vét kinh tế, xã hội cuả Pháp Việt nam thời kì dốc vào chiến tranh CTTG I? Vì có thay đổi đó? - Tăng cường bắt lính HS trả lời GV giải thích thêm - Nông nghiệp phục vụ cho chiến + TD Pháp bên tham chiến CTTG I tranh - Bắt nhân dân mua công trái Kết luận: TD Pháp tham gia CT phải thay => Đời sống nhân dân cực khổ đổi sách bóc lột nhân dân ta HOẠT ĐỘNG (12 phút) Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916) Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên (1917) - Hãy trình bày kế hoạch hành động vụ mưu a Vụ mưu khởi nghĩa Huế khởi nghĩa Huế? (1916) HS trả lời - Do Thái Phiên Trần Cao Vân cầm đầu - Em có suy nghĩ thất bại nhanh chóng - Kế hoạch bị bại lộ -> khởi Năm học 2019 - 2020 trang203 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 khởi nghĩa? + Tổ chức non + Kế hoạch bị lộ trước lúc khởi nghĩa - Trình bày nguyên nhân khởi nghĩa? - HS dựa vào SGK trả lời - Trong thời kì Tây Nguyên có khởi nghĩa tiêu biểu ĐB dân tộc? nghĩa bị thất bại nhanh chóng b Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên 1917 - Binh lính Việt Nam căm ghét chế độ, đứng lên k/n - Khởi nghĩa bị đàn áp HOẠT ĐỘNG (12 phút) Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước - Em biết Nguyễn Tất Thành? + Nguyễn Tất Thành sinh 19 – – 1890, xã Kim - Tiểu sử: (sgk) Liên, Nam Đàn, Nghệ An Gia đình có truyền - Hòan cảnh: thống cách mạng + Đất nước bị pháp thống trị * Gv cho HS trình bày phần sưu tầm + Các phong trào yêu nước chống Bác Hồ pháp thất bại + Hs quan sát nhận xét hình 108 đồ Bác - Hoạt động: tìm đường cứu nước + 5/6/1911 từ cảng Nhà Rồng - Vì Nguyễn Tất Thành lại tìm đường Người tìm đường cứu nước cứu nước mới? + 1917 Người từ anh trở lại Pháp Hs thảo luận: hoạt động hội người Việt - Hướng Người có so với Nam yêu nước nhà yêu nước chống pháp trước đó? + Người tích cực tham gia vào + Các nhà yêu nước chống Pháp sĩ phu phong trào công nhân tiếp nhận phong kiến mong muốn giải phóng dân tộc, thiết ảnh hưởng cách mạng tháng lập lại chế độ phong kiến nhà yêu nước 10 Nga theo đường dân chủ tư sản thiết lập chế độ quân chủ lập hiến, chế độ cộng hòa + Nguyễn Tất Thành sang phương Tây để tìm hiểu nước Pháp thống trị thực chất từ “Tự - Bình đẳng - Bác ái”; xác định đường cứu nước cho dân tộc Củng cố: (2 phút) - Bài tập lớp: Em giải thích nhận xét Nguyễn Tất Thành biện pháp cứu nước nhân vật lịch sử trước - “Đưa hổ cửa trước rước beo cửa sau” (Phan Bội Châu) - “Nặng cốt cách phong kiến” (Hoàng Hoa Thám) Dặn dò: (1 phút) - Học bài, trả lời câu hỏi cuối SGK - Về nhà học bài, ôn đề cương - Chuẩn bị phần lịch sử địa phương: Phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân Thái Bình cuối kỉ XIX * TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ: Năm học 2019 - 2020 trang204 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 - HS nắm nội dung khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp đất nước ta - Những chuyển biến kinh tế, xã hội tác động khai thác thực dân Pháp - Phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX - Nguyên nhân diễn biến phong trào Đông Du, Đông Kinh Ngĩa Thục, vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì Ngày … tháng … năm 2018 Ký duyệt tổ trưởng Tuần 33 CHỦ ĐỀ 10: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (3 tiết) Tiết: Ngy dy: Bi Phong trào chống Pháp xâm lợc nhân dân Thái Bình cuối kỉ XIX I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Nhằm giáo dục HS truyền thống yêu nước, tự hào quê hương Có thái độ trân trọng ý thức trách nhiệm bảo vệ di tích lịch sử, đồng thời qua việc giảng dạy HS hiểu rõ phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân Thái Bình năm cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu quê hương, tinh thần tự hào sinh lớn lên quê hương Thái Bìnhđấu tranh kiên cường bất khúât nhân dân ta Kĩ năng: Phát triển lực: Năng lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tự học, tự sáng tạo, lực giải vấn đề, lực hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ Giáo viên: - GV Chuẩn bị tài liệu đấu tranh chống Pháp Thái Bình (cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX) - Su tầm tài liệu danh nhân- tiến sỹ Nguyễn Thế Hiển, cụ Nguyễn Mậu Kiến Năm học 2019 - 2020 trang205 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra cũ: (Kiểm tra 15 phút) - Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước? đường người có so với nhà yêu nước chống Pháp trước đó? Dạy mới: (25 phút ) * Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG ( PHÚT) T×nh h×nh kinh tÕ, GV: Đầu kỷ XIX, địa bàn Thái Bình ngày thuộc trấn Sơn Nam Hạ, Ngày 21/3/1890 toàn quyền Đông Dương ký nghị định thành lập tỉnh Thái Bình - Dựa vào kiến thức học cho biết đời sống nhân dân ta dới thời Pháp thuộc ? Thái Bình tỉnh nơng, thuộc đất lại bị địa chủ phong kiến, thực dân chiếm đoạt; đời sống nhân dân vô cực khổ, cảnh chết đói, ly tán để tha hương cầu thực phổ biến Bị bóc lột nặng nề, nhân dân TB nhân dân nước mang nặng mối thù với đế quốc, phong kiến Phong trào đấu tranh nhân dân TB diễn liệt HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ x· héi - Thái Bình tỉnh nơng, thuộc đất lại bị địa chủ phong kiến, thực dân chiếm đoạt; đời sống nhân dân vô cực khổ, cảnh đói chết, ly tán để tha hương cầu thực phổ biến - Nhân dân TB nhân dân nước mang nặng mối thù với đế quốc, phong kiến Phong trào đấu tranh nhân dân TB diễn liệt HOẠT ĐỘNG (9 PHÚT) Phong trào đấu tranh chống Pháp xâm lược từ 1858- 1884 Trong ngày đầu thực dân Pháp nổ súng công xâm lược Đà Nẵng, Phạm Thế Hiển ( 1803- - Ngay từ ngày đầu 1861 quê làng luyến khuyến - Thuỵ Phong - Thái thực dân Pháp nổ súng xâm Thuỵ) tham gia chiến đấu quyền chủ tướng lược nước ta nhân dân Thái Nguyễn Tri Phương Bình với nhân dân -Tháng 2/1860 giặc Pháp phải rút quân Gia Định, nước đứng lên đánh Pháp Phạm Thế Hiển Nguyễn Tri Phương Lại vua Tự Đức điều Gia Định chống giặc -Tháng 10/1873 quân Pháp đánh Bắc kỳ, cha cụ Nguyễn Mậu Kiến tập hợp nhân dân phủ Kiến Xương chống Pháp -Tháng 3/1882 thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần 2, tháng 9/1883 Pháp đánh chiếm Sơn Tây, tháng 3/1884 chúng đánh chiếm Hưng Hố , qn Nguyễn Quang Bích kết hợp với quân cờ đen - Sau hiệp ước Pa tơ nốt 1884 Năm học 2019 - 2020 trang206 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Lưu Vĩnh Phúc cương chống giặc bất chấp lệnh kháng chiến chống Pháp bãi binh triều đình Huế nhân dân Thái Bình - Sau hiệp ước Pa tơ nốt 1884 đánh dấu đầu hàng trì hồn tồn triều đình Huế thực dân Pháp, kháng chiến chống Pháp nhân dân Thái Bình trì HOẠT ĐỘNG ( PHÚT) Phong trào kháng chiến hưởng ứng chiếu Cần vương 1885-1896 - Em hiểu phong trào Cần - Tháng 7/1885 vua Hàm Nghi vương ? “chiếu Cần vương”, nhân - Tháng 7/1885 vua Hàm Nghi chiếu Cần dân Thái Bình sục sơi hưởng vương, nhân dân Thái Bình sục sơi hưởng ứng ứng Dưới lãnh đạo đô đốc Tạ Quang Hiện ( quê Quang Lang- Thuỵ Hải – Thái Thuỵ) nhiều sĩ phu yêu nước lập chống Pháp Cụ Tạ Quang Hiện liên lạc với nghĩa quân Nguyễn Thiện Thuật liên kết chống Pháp vùng Đồng Bắc Bộ Nghĩa quân địa phương - Từ tháng 2/1886 đến tháng 2/1887 thực dân Pháp tự tổ chức tập kích tốn kéo TB binh đoàn thiện chiến để càn quét đàn quân lẻ tẻ địch, nhiều lúc áp phong trào Nghĩa quân địa phương tự tổ tập kích vào vị trí chức tập kích tốn qn lẻ tẻ địch , nhiều lúc quan trọng, xung yếu Pháp tập kích vào vị trí quan trọng, xung yếu Pháp, trận công vào Phủ Bo (TP ngày nay), Phủ Dụ (Đông Kinh - ĐH) - Từ năm 1895 trở phong trào Cân vương, phong trào kháng Pháp nhân dân TB bị thực dân Pháp đàn áp khốc liệt Để tồn phát triển đấu tranh có thay đổi phương pháp đấu tranh Củng cố: (2 phút) - Khi giặc đánh chiếm Hà Nội, Đà Nẵng, người Thái Bình tham gia chống giặc ? - Phong trào đấu tranh nhân dân Thái Bình hưởng ứngchiếu Cần Vương vua Hàm Nghi diễn nh ? Dặn dò: (1 phút) - Tìm hiểu thêm phong trào đấu tranh nhân dân tỉnh nhà giai đoạn - Làm tập: Phong trào đấu tranh nhân dân TB hưởng ứng chiếu Cần vương diễn ? - Em sưu tầm tài liệu chiến đấu chống Pháp nhân dân Thái Bình năm cuối cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX? Năm học 2019 - 2020 trang207 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Ngày … tháng … năm 2018 Ký duyệt tổ trưởng Tuần 34 CHỦ ĐỀ 10: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (3 tiết) Tiết: Ngày dạy: Bài PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CHỐNG PHÁP CỦA NHÂN DÂN THÁI BÌNH NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỈ XX (1896 – 1918) (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Nhằm giáo dục HS truyền thống yêu nước, tự hào quê hương Tư tưởng: Có thái độ trân trọng ý thức trách nhiệm bảo vệ di tích lịch sử, đồng thời qua việc giảng dạy HS hiểu rõ phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân Thái Bình năm cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX Kĩ năng: Rèn kĩ nhận xét, đánh giá kiện lịch sử Phát triển lực: Năng lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tự học, tự sáng tạo, lực giải vấn đề, lực hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ Giáo viên: - GV Chuẩn bị tài liệu đấu tranh chống Pháp Thái Bình (cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX) - Sưu tầm tài liệu danh nhân- tiến sỹ Nguyễn Thế Hiển, cụ Nguyễn Mậu Kiến Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) - Khi giặc đánh chiếm Hà Nội, Đà Nẵng người Thái Bình đã tham gia chống giặc ? - Phong trào đấu tranh nhân dân Thái Bình hưởng ứng chiếu Cần Vương vua Hàm Nghi diễn nh nào? Dạy mới: (36 phút ) * Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài: Năm học 2019 - 2020 trang208 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG ( 12 PHÚT) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hưởng ứng phong trào Đông Du - Phong trào Đông Du lãnh đạo ? Những hoạt động phong trào ? Năm 1904 Phan Bội Châu thành lập hội Duy Tân Phong trào Đông Du phát động, nhiều niên Thái Bình xuất dương Ngơ Quang Đoan trình Phố (An Ninh – Tiền Hải), Lê Văn Tập Đa Cốc (Kiến Xương) Phạm T Gián Hoàng Xá (Nguyên Xá - Vũ Thư) Các sĩ phu văn thân tỉnh mở vận động qun góp tài cho phong trào mà tiêu biểu cha ông Nguyễn Hữu Cương Với khát vọng cứu nước người Thái Bình tham gia ủng hộ tất khuynh hứơng đấu tranh chống Pháp Trong hoàn cảnh người dân Thái Bình mang để phục vụ cho công cứu nước - Nhiều niên Thái Bình xuất dương - Các sĩ phu văn thân tỉnh mở vận động qun góp tài cho phong trào HOẠT ĐỘNG (12 PHÚT) Phong trào Duy Tân - Đông Kinh Nghĩa thục Năm 1907 Đào Nguyên Phổ số sĩ phu - Với khát vọng cứu nước ngưtiến thành lập trường Đông Kinh nghĩa Thục Hà ời Thái Bình tham gia Nội ủng hộ tất khuynh hứThơ văn Phạm Trung Trực có ảnh hưởng lớn đến ơng đấu tranh chống Pháp tầng lớp nhân dân, khuyến khích người yêu - Năm 1907 Đào Nguyên Phổ nước số sĩ phu tiến Trong phong trào vận động Duy Tân, thành lập trường Đông Kinh tư tưởng tân đợc truyền bá rộng rãi, vận nghĩa Thục Hà Nội động học chữ quốc ngữ đông đảo nhân dân Tư tưởng tân truyền tham gia, vận động thực nếp sống bá rộng rãi, tác động lớn dến phong trào yêu nước tồn tỉnh - Năm 1908 Trung kì nổ Năm 1908 Trung kì nổ phong trào chống sưu phong trào chống sưu thuế thuế nhân dân Thái Bình dậy hưởng ứng nhân dân Thái Bình dậy hưởng ứng HOẠT ĐỘNG ( 12 PHÚT) Năm học 2019 - 2020 trang209 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Phong trào Việt Nam quang phục hội Việt Nam Quang Phục hội – tổ chức yêu nước theo xu hướng bạo động Phan Bội Châu thành lập Quảng Châu (1912) nhiều niên ưu tú Thái Bình vượt qua khó khăn gian khổ để tham gia Trong số phải kể đến Ngơ Quang Đoan, Nguyễn Thị Hồng Đính Việt nam Quang Phục hội trừ khử tên tay sai bán nước Nguyễn Duy Hán sau kiện máy Nhiều niên ưu tú đàn áp kẻ thù lồng lộn truy lùng, bắt bớ, thẳng Thái Bình vượt qua khó tay giết hại người yêu nớc Khát vọng cứu nư- khăn gian khổ để tham gia ớc tiếp tục dâng nên mạnh mẽ mảnh đất Thái Bình Trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân nước nói chung Thái Bình nói riêng theo khuynh hướng dân chủ tư sản diễn liệt rộng khắp cuối thất bại điều chứng tỏ dù có tiến đường cứu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản không đáp ứng yêu cầu khách quan Cách mạng Việt Nam, sứ mạng thuộc lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chiến sĩ vô sản kỉ XX Củng cố: (2 phút) Kể tên đóng góp nhân dân Thái Bình phong trào yêu nước dầu kỉ XX Dặn dò: (1 phút) - Tìm hiểu thêm phong trào đấu tranh nhân dân Thái Bình giai đoạn - Ôn tập lại kiến thức học (chú trọng đề cương) chuẩn bị thi học kì Ngày … tháng … năm 2018 Ký duyệt tổ trưởng Tuần 35 Năm học 2019 - 2020 trang210 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 CHỦ ĐỀ 10: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (3 tiết) Tiết: Ngày dạy: Bài PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CHỐNG PHÁP CỦA NHÂN DÂN THÁI BÌNH NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỈ XX (1896 – 1918) (T2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Nhằm giáo dục HS truyền thống yêu nước, tự hào quê hương Tư tưởng: Có thái độ trân trọng ý thức trách nhiệm bảo vệ di tích lịch sử, đồng thời qua việc giảng dạy HS hiểu rõ phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân Thái Bình năm cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX Kĩ năng: Rèn kĩ nhận xét, đánh giá kiện lịch sử Phát triển lực: Năng lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tự học, tự sáng tạo, lực giải vấn đề, lực hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ Giáo viên: - GV Chuẩn bị tài liệu đấu tranh chống Pháp Thái Bình (cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX) - Sưu tầm tài liệu danh nhân- tiến sỹ Nguyễn Thế Hiển, cụ Nguyễn Mậu Kiến Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) - Khi giặc đánh chiếm Hà Nội, Đà Nẵng người Thái Bình đã tham gia chống giặc ? - Phong trào đấu tranh nhân dân Thái Bình hưởng ứng chiếu Cần Vương vua Hàm Nghi diễn nh nào? Dạy mới: (34 phút ) * Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG ( 12 PHÚT) Hưởng ứng phong trào Đông Du - Phong trào Đông Du lãnh đạo ? Những - Nhiều niên Thái Bình xuất hoạt động phong trào ? dương Năm 1904 Phan Bội Châu thành lập hội Duy Năm học 2019 - 2020 trang211 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Tân Phong trào Đông Du phát động, nhiều niên Thái Bình xuất dương - Các sĩ phu văn thân tỉnh Ngơ Quang Đoan trình Phố (An Ninh – mở vận động quyên góp tài Tiền Hải), Lê Văn Tập Đa Cốc (Kiến Xương) cho phong trào Phạm T Gián Hoàng Xá (Nguyên Xá - Vũ Thư) Các sĩ phu văn thân tỉnh mở vận động qun góp tài cho phong trào mà tiêu biểu cha ông Nguyễn Hữu Cương Với khát vọng cứu nước người Thái Bình tham gia ủng hộ tất khuynh hứơng đấu tranh chống Pháp Trong hoàn cảnh người dân Thái Bình mang để phục vụ cho công cứu nước HOẠT ĐỘNG ( 12 PHÚT) Phong trào Duy Tân - Đông Kinh Nghĩa thục Năm 1907 Đào Nguyên Phổ số sĩ - Với khát vọng cứu nước người phu tiến thành lập trường Đơng Kinh nghĩa Thái Bình tham gia ủng hộ Thục Hà Nội tất khuynh hứơng đấu tranh Thơ văn Phạm Trung Trực có ảnh hưởng lớn chống Pháp đến tầng lớp nhân dân, khuyến khích - Năm 1907 Đào Nguyên Phổ người yêu nước số sĩ phu tiến thành lập Trong phong trào vận động Duy Tân, trường Đông Kinh nghĩa Thục Hà tư tưởng tân đợc truyền bá rộng rãi, Nội vận động học chữ quốc ngữ đông đảo nhân Tư tưởng tân truyền bá dân tham gia, vận động thực nếp sống rộng rãi, tác động lớn dến phong trào yêu nước - Năm 1908 Trung kì nổ tồn tỉnh phong trào chống sưu thuế nhân Năm 1908 Trung kì nổ phong trào dân Thái Bình dậy hưởng ứng chống sưu thuế nhân dân Thái Bình dậy hưởng ứng HOẠT ĐỘNG ( 12 PHÚT) Phong trào Việt Nam quang phục hội Việt Nam Quang Phục hội – tổ chức yêu nước theo xu hướng bạo động Phan Bội Châu thành lập Quảng Châu (1912) nhiều niên ưu tú Thái Bình vượt qua khó khăn gian khổ để tham gia Trong số phải kể đến Ngơ Quang Đoan, Nguyễn Thị Hồng Đính Năm học 2019 - 2020 trang212 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Việt nam Quang Phục hội trừ khử tên tay sai bán nước Nguyễn Duy Hán sau kiện Nhiều niên ưu tú Thái máy đàn áp kẻ thù lồng lộn truy Bình vượt qua khó khăn gian lùng, bắt bớ, thẳng tay giết hại người yêu khổ để tham gia nớc Khát vọng cứu nước tiếp tục dâng lên mạnh mẽ mảnh đất Thái Bình Trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân nước nói chung Thái Bình nói riêng theo khuynh hướng dân chủ tư sản diễn liệt rộng khắp cuối thất bại điều chứng tỏ dù có tiến đường cứu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản không đáp ứng yêu cầu khách quan Cách mạng Việt Nam, sứ mạng thuộc lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chiến sĩ vô sản kỉ XX Củng cố: (2 phút) Kể tên đóng góp nhân dân Thái Bình phong trào yêu nước dầu kỉ XX Dặn dò: (1 phút) - Tìm hiểu thêm phong trào đấu tranh nhân dân Thái Bình giai đoạn - Ôn tập lại kiến thức học (chú trọng đề cương) chuẩn bị thi học kì Ngày … tháng … năm 2017 Ký duyệt tổ trưởng Năm học 2019 - 2020 trang213 ... 2019 - 2020 trang4 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 HOẠT ĐỘNG ( 16 phút) Sự phát triển chủ nghĩa tư Anh - Giáo viên huớng dẫn HS đọc SGK Trong phát triển châu Âu quan hệ chủ nghĩa tư Anh lớn... … tháng … năm 2018 Ký duyệt tổ trưởng Tuần Chủ đề 1: CÁCH MẠNG TƯ SẢN VÀ SỰ XÁC LẬP CỦA CNTB (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI – NỬA SAU THẾ KỈ XIX) (9 tiết) Năm học 2019 - 2020 trang6 Giáo án lịch sử –... quân chủ chuyên chế? + Việc cơng chiếm nhà tù Patti có ý nghĩa gì? Ngày … tháng … năm 2018 Ký duyệt tổ trưởng Năm học 2019 - 2020 trang13 Giáo án lịch sử – Ngày soạn :2019 Tuần Chủ đề 1: