Ki thuat 5 du( ca nam).

Ngày soạn: 1/ 9/ 06 Kế hoạch dạy môn kỹ thuật L5 Ngày dạy: Thứ 3/ 5/ 9/ 06 Chơng I: Kĩ thuật phục vụ Bài 1: Đính khuy hai lỗ ( tiết) I Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy lỗ - Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy- học - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Một số khuy lỗ + khuy lỗ có kÝch thíc lín + Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20 x 30 cm + Chỉ khâu kim khâu thờng + Kim khâu len kim khâu thờng + Phấn vạch , thớc III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Giới thiệu - GV giới thiệu nêu mục đích học Nội dung Tiết * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát số mẫu khuy lỗ hình 1a( SGK) H: Em có nhận xét đặc điểm , hình dạng, kích thớc, màu sắc khuya lỗ? Hoạt ®éng häc - HS nghe - HS quan s¸t - Làm nhiều vật liệu khác nh nhựa, trai, gỗ Có nhiều màu sắc khác nhau, kích thớc hình dạng khác Khuy đợc đính vào vải đờng khâu lỗ H: Em nhận xét khoảng cách - Khoảng cách khuy ngang với khuy , so sánh vị trí khuy lỗ vị trí lỗ khuyết Khuy đợc cài qua khuyết hai nẹp áo? để gài nẹp sản phẩm vào GVKL: Khuy dợc làm nhiều vật liệu khác với nhiều kích thớc khác nhau, hình dạng khác khuy đợc đính vào vải đờng khâu qua lỗ khuy để nối khuy với vải nẹp áo, vị trí khuy ngang với vị trí lỗ khuyết khuy đợc cài qua khuyết để gài nẹp áo sản phẩm vào * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Yêu cầu HS đọc nội dung mục II SGK H: Nêu tên bớc quy trình đính khuy? - HS đọc SGK - Yêu cầu HS đọc nội dung mục SGK - Có bớc: quan sát H2 SGK + Vạch dấu điểm đính khuy H: Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy? + đính khuy vào điểm vạch dấu - HS đọc - Đặt vải lên bàn, mặt trái Vạch dấu đờng thẳng cách mép vải cm - Gấp theo đờng vạch dấu miết kĩ, khâu lợc cố định nẹp - Lâtk mặt vải lên vạch dấu đờng thẳng - Gọi HS lên bảng thực thao tác cách ®êng gÊp cđa nĐp 15mm bíc v¹ch dÊu điểm cách cm đờng - GV quan sát hớng dẫn nhanh lại lợt dấu thao tác bớc - HS lên thực hành - HD HS đọc mục 2b quan sát hình SGK để nêu cách đính khuy - HS quan sát - GV hớng dẫn cách đính khuy kim to : + Lần khâu thứ nhất: lên kim qua lỗ khuy thứ - HS đọc SGK nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ Các lần khâu đính lại GV cho HS lên thực - HS quan sát - HD HS quan sát hình ,6 SGK H: Nêu cách quấn quanh chân khuy kÕt - HS theo dâi thóc ®Ýnh khuy? - GV nhËn xÐt vµ híng dÉn HS thùc hiƯn thao - HS lên thực tác quấn quanh chân khuy - GV hớng dẫn nhanh lần bớc đính - HS quan sát khuy - HS nêu SGK - Gọi HS nhắc lại thực thao tác đính khuy lỗ - GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , vạch dấu ®iÓm ®Ýnh khuy - HS theo dâi TiÕt * Hoạt động 3: HS thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy lỗ - HS trả lời - GV nhận xét nhắc lại số điểm cần lu ý đính khuy hai lỗ - HS thực hành - GV kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính khuy lỗ HS - GV nêu yêu cầu thực hành: Mỗi HS đính khuy thời gian tiết học tiết - HS nhắc lại khuy - Yêu cầu HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối - HS để dụng cụ lên bàn - HS thực hành đính khuy lỗ - GV quan sát uốn nắn cho hS lúng túng cha làm kĩ thuật * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu hS trng bày sản phẩm - HS nêu yêu cầu sản phẩm (SGK) - HS đọc yêu cầu SGK GV ghi yêu cầu lên bảng để HS dựa vào - HS thực hành tiết để đánh giá - GV nhận xét kết thực hµnh cđa HS theo møc : hoµn thµnh A, cha hoµn thµnh B, hoµn thµnh tèt A+ IV NhËn xét dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập kết thực hành HS - Dặn HS chuẩn bị sau: vải, khuy bốn lỗ, kim chỉ, Ngày soạn : Ngày dạy: Bài 2: Đính khuy bốn lỗ ( tiết) I Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy nbốn lỗ theo hai cách - Đính đợc khuy bốn lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy - học - Mẫu đính khuy bốn lỗ đợc đính theo hai cách - Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ - Một số khuy bốn lỗ đợc làm vật liệu hkác nhau( nhựa, gỗ, vỏ trai ) - Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm X 30 cm - khuy bốn lỗ có kích thíc lín - ChØ kh©u, len - Kim kh©u len , kim khâu cỡ nhỏ III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học HS để đồ dùng lên bàn A Kiểm tra đồ dïng häc tËp - GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ cđa HS B Bµi míi Giíi thiƯu bµi - HS nghe - GV giới thiệu mục đích học Nội dung Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu số mẫu khuy bốn lỗ, hớng dẫn HS quan sát kết hợp quan sát H1 - HS quan sát SGK - Nêu dặc điểm khuy bốn lỗ - Em hÃy so sánh đặc điểm hình dạng khuy bốn lox hình với đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ đà học? - Quan sát H1b em có nhận xét đờng khâu khuy bốn lỗ? - Khuy bốn lỗ có nhiều màu sắc, hình dạng kích thớc khác giống nh khuy hai lỗ , khác có bốn lỗ mặt khuy - Khuy bốn lỗ đợc đính vào vải đờng khâu qua lỗ khuy để nối khuy với vải đờng đính khuy tạo thành đờng song song chéo mặt khuy Phía dới khuy lỗ có vòng quấn quanh chân khuy giống nh đính khuy lỗ - GV nhận xét nhắc lại Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - GV: Khuy lỗ gần giống khuy lỗ, khác có lỗ mặt khuy Vậy cách đính khuy lỗ có giống nh cách đính khuy 2lỗ không em hÃy đọc SGK quy trình thực - HS đọc SGK H; Cách đính khuy lỗ lỗ có giống - Cách đính khuy lỗ gần giống cách đính khác nhau? khuy lỗ , khác số đờng khâu nhiều H: Em hÃy nhắc lại quy trình thực hiệnthao gấp đôi - HS nêu tác vạch dấu điểm đính khuy? - GV yêu cầu 1HS lên bảng thực thao tác vạch dấu điểm đính khuy? - Yêu cầu hS quan sát H2 SGK nêu cách đính - HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi khuy lỗ theo cách tạo hai đờng thẳng song - HS quan sát HS lên bảng thùc hiƯn thao t¸c mÉu song - GV nhËn xÐt uốn nắn HS lúng túng - GV yêu cầu HS quan sát H3 SGK nêu - Hs đọc SGK nêu cách thực hiện, HS lên cách đính khuy lỗ theo cách thứ hai - GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu bảng thực mẫu điểm đính khuy đính khuy lỗ - HS đọc phần đánh giá SGK để thực hành cho tốt Tiết Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS nhắ lại hai cách đính khuy bốn - HS nhắc lại lỗ? - GV nhận xét hệ thống lại cách đính khuy - HS nghe bốn lỗ - GV kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị thực hành tiết - Gv nhắc lại yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm - GV theo dõi uốn nắn HS lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cá nhân HS lên bảng trình bày sản phẩm - HS thực hành đính khuy lỗ theo cá nhân - HS thực hành - HS trình bày sản phẩm - HS nhắc lại yêu cầu đánh giá SP - nHS lên đánh giả SP bạn - GV nhận xét kết thực hành HS IV Nhận xét dặn dò - GV nhận xét đánh giá chuẩn bị HS , tinh thần học tập kết thực hành - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: ngày dạy: Bài 3: Đính khuy bấm ( tiết) I Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy bấm - Đính đợc khuy bấm quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận II Đồ dùng dạy học - Mẫu đính khuy bấm - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm nh áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh - Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Một số khuy bấm với kích cỡ màu sắc khác + khuy bấm loại to + Hai mảnh vải kích thớc 20cm X 30 cm + kim kh©u len , kim khâu cỡ nhỏ + len , khâu, phấn vạch, thớc, kéo III Các hoạt động dạy- học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cị - GV kiĨm tra sù chn bÞ dơng HS - HS để dụng cụ lên bàn - GV nhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiƯu bµi - GV giới thiệu nêu mục đích học - HS nghe 2.Nội dung * Hoạt động 1: Quan s¸t nhËn xÐt mÉu - GV giíi thiƯu số mẫu khuy bấm H: Dựa vào hình 1a, em hÃy nêu đặc điểm - HS quan sát đọc SGK H1a hình dạng khuy bấm? + Khuy bấm đợc làm kim loại nhựa Có phần phần mặt lồi phần mặt lõm đợc cài khớp vào nhau.Mỗi phần khuy bấm có lôc hình bầu dục sát mép khuy cách H: Dựa vào H1b em hÃy nêu nhận xét + Khuy bấm đợc đính vào vải đờng đờng khâu khuy bấm khâu nối lỗ khuy với vải ( mép lỗ khuy) Mỗi phần khuy bấm đợc đính vào nẹp sản phẩm may mặc Vị trí đính phần mặt lồi ngang với vị trí đính phần mặt lõm nẹp bên - GV nhận xét nhắc lại * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ - HS quan sát đọc SGK thuật - Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình H: Em hÃy nhắc lại cách vạch dấu điểm - HS nêu đính khuy hai lỗ: + Trên mảnh vải thứ + Trên mảnh vải thứ hai - Gọi HS lên bảng thực vạch dấu - HS lên thực điểm đính khuy bấm GV quan sát uốn nắn - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát nhắc lại - HS nêu cách đính khuy lỗ GV cho HS lên bảng thực phần mặt - HS lên thực lõm mặt lồi khuy bấm - GV nhận xét hớng dẫn thao tác đính phần mặt lõm , mặt lồi khuy bấm - GV hớng dẫn cách nút sau đính xong - Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm - Kiểm tra chuẩn bị HS tổ chức cho - HS nhắc lại HS tập đính khuy bấm - Dặn HS đọc thuộc ghi nhớ SGK Tiết 2, * Hoạt động3: thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại cách đính phần khuy - HS nhắc lại bấm - GV nhận xét hệ thống lại cách đính khuy bấm - GV kiểm tra phần thực hành tiết - Gọi HS nhắc lại yêu cầu thực hành nêu - HS nêu thời gian hoàn thành sản phẩm - HS thực hành tiÕt häc - HS thùc hµnh thêi gian ( 50 phút) - GV quan sát uốn nắn HS lúng túng cha thao tác kĩ thuật * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày SP - GV nhắc lại yêu cầu đánh giá SP, ghi - HS trng bày sản phẩm lên bảng - Cở HS lên đánh giá SP bạn theo yêu cầu - HS lên đánh giá bạn - GV nhận xét đánh giá SP IV Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kết thực hành đính khuy bấm - Dặn HS chuẩn bị sau để học thêu chữ V Ngày soạn; Ngày dạy: Bài 4: Thêu chữ V ( tiết) I Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách thêu chữ V ứng dụng thêu chữ V - Thêu đợc mũi thêu chữ V kĩ thuật, quy định - Rèn luyện đôi tay khéo léo tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - Mẫu thêu chữ V ( đợc thêu len sợi vải , tờ bìa khác màu Kích thớc múi thêu lớn gấp 3, lần kích thớc mũi thêu SGK - Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu chữ V ( váy, áo, khăn ) - Vật liệu dụng cụ cần thiết: + mảnh vải trắng màu kích thớc 35cm x 35 cm + Kim khâu len + Len , sợi khác màu vải + phấn vạch, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20- 25 cm III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học - HS để đồ dùng lên bàn sinh - GV nhËn xÐt sù chn bÞ cđa HS B Bµi míi Giíi thiƯu bµi - HS nghe - Giới thiệu nêu mụch đích học Nội dung *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu chữ V H: Em hÃy quan sát h1 nêu đặc điểm - HS quan sát mẫu đờng thêu chữ V mặt phải, mặt trái đờng - HS quan sát h1 SGK + Thêu chữ v cách thêu tạo thành chữ V thêu nối liên tiếp đờng thẳng song song mặt phải đờng thêu Mặt trái đờng thêu đờng khâu với mũi khâu dài cách +Thêu chữ v đợc ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay H: Thêu chữ V đợc trang trí đâu? - GV nhận xét nhắc lại * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Yêu cầu HS đọc nội dung mục II SGK H: HÃy nêu bớc thêu chữ V - Yêu cầu hS đọc mục SGK H: Nêu cách vạch dấu đờng thêu chữ V - HD HS cách vạch đờng dấu thêu chữ V - Yêu cầu hS quan sát h3, SGK H: HÃy nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mịi thªu thø nhÊt, thø hai, - GV thùc cac sthao tác thêu mũi thứ nhất, thứ hai - Gọi HS lên bảng thực mẫu Lu ý GV nên căng vải vào khung thêu để thực thao tác thêu đợc dễ dàng + Thêu theo chiều từ trái sang phải + Các mũi thêu đợc luân phiên thực đờng dấu song song + Xuống kim vào vị trí vạch dấu mũi kim hớng phía trái + Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi kim thêu không bị dúm - Yêu cầu HS nêu thực thao tác kết thúc đờng thêu - GV hớng dẫn nhanh lần thao tác thêu chữ V - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu? - Kiểm tra chuẩn bị HS tổ chức cho HS thêu chữ V giấy - HS đọc SGK - HS nêu - HS đọc - HS nêu nh SGK - HS quan sát - HS quan sát - HS nêu - HS quan sát - HS lên bảng thực thêu mẫu - HS nêu - HS quan sát - HS nêu - HS thực hành thêu giấy Tiết 2, * Hoạt động 3: HS thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V - GV nhận xét hệ thống lại cách thêu - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS lên thực thao tác thêu 2, mũi thêu chữ V - Gọi HS nêu yêu cầu sản phẩm mục III.SGK - GV nhắc lại nêu thời gian thực hành ( 50 phút) - HS thực hành thêu - GV quan sát uốn nắn HS lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày sản phẩm - HS lên đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu mục III SGK - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS IV Nhận xét dặn dò - Nhận xét chuẩn bị HS , thái độ học tập kết thực hành thêu chữ V HS - Dặn HS chuẩn bị sau Ngày soạn: - HS trả lời - HS thực hành thêu tiết học - HS trng bày sản phẩm - HS lên đánh giá bạn Ngày dạy: Bài 5: Thêu dấu nhân ( tiết) I Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc II đồ dùng dạy- học - Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu len, sợi vải tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêu khoảng - cm - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải trắng màu , kÝch thíc 35 x 35 cm + Kim kh©u len + Len khác màu vải + Phấn màu, bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu III Các hoạt động dạy- học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học A KiĨm tra bµi cị - GV kiĨm tra sù chuẩn bị đồ dùng học tập - HS để đồ dùng lên bàn HS - GV nhận xét B Bµi míi Giíi thiƯu bµi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục đích học Nội dung * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân H: Em hÃy quan sát hình mẫu H1 SGK nêu đặc điểm hình dạng đờng thêu dấu - HS quan sát nhân mặt phải mặt trái đờng thêu? - Mặt phải hình thêu nh dấu nhân H: So sánh mặt phải mặt trái mẫu Mặt trái đờng khâu cách thẳng hàng song song với thêu chữ V với mẫu thêu dấu nhân? H: mẫu thêu dấu nhân thờng đợc ứng dụng - Mạt phải khác mặt trái giống đâu?( Cho hS quan sát số sản phẩm đợc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân) GV KL: thêu dấu nhân cách thêu để tạo - Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang thành mũi thêu giống nh dấu nhân nối trí thêu chữ sản phẩm may mặc liên tiếp đờng thẳng song songở nh: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trí mặt phải đờng thêu Thêu dấu nhân đợc ứng trải bàn dụng để thêu trang trí * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Yêu cầu HS đọc mục II SGK quan sát H2 H: Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân? - Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu - Yêu cầu HS quan sát H3 đọc mục 2a SGK H: nêu cách bắt đầu thêu GV căng vải lên khung thêu hớng dẫn cách bắt đầu thêu Lu ý: Lên kim để bắt đầu thêu điểm vạch dấu thứ phía bên phải đờng dấu - Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c quan sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK H: Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất, thứ hai? GV hớng dẫn chậm thao tác thêu mịi thªu thø nhÊt, mịi thø hai Lu ý: + mũi thêu đợc luân phiên thực đờng kẻ cách + Khoảng cách xuống kim lên kim đờng dấu thứ dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đờng dấu thứ - HS nêu Vạch đờng dấu song song cách cm - Vạch điểm dấu thẳng hàng với đờng vạch dấu - HS lên bảng thực đờng vạch dấu - HS nêu - HS theo dõi - HS đọc SGK quan sát - HS nêu - Lớp quan sát 10 HÃy đọc nội dung học tìm hiểu thông tin cần thiết để hoàn thành vào bảng sau: Tên giống gà gà ri gà ác gà lơ go gà tam hoàng Đặc điểm hình dạng Ưu điểm chủ yếu nhợc điểm chủ yếu Nêu đặc điểm số giống gà đợc nuôi nhiều địa phơng em ? - Yêu cầu HS đọc thông tin , quan sát hình - HS đọc quan sát hình SGK - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trả lời - GV cïng HS nhËn xÐt KL: ë níc ta hiƯn nuôi nhiều giống gà Mỗi giồng gà có đặc điểm hình dạng , hình dạng u nhợc điểm riêng Khi nuôi gà , cần vào mục đích nuôi điều kiện chăn nuôi gia đình để lựa chọn giống gà nuôi cho phù hợp * Hoạt động Đánh giá kết học tập - GV dựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS - HS lµm bµi tËp vµo phiÕu bµi - HS lµm bµi tập tập - GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết - HS đối chiếu báo cáo kết - GV nhận xét , đánh giá kết HS học tập Củng cố dặn dò: 4' - GV nhận xét tinh thàn học tập HS - Dặn HS đọc sau Tuần 20 Ngày soạn: Ngày dạy: thứ ngày tháng năm 20: Chọn gà để nuôi I Mục tiêu: HS cần phải: - Nêu đợc mục đích việc chọn gà để nuôi - Bớc đầu biết cách chọn gà - Thấy đợc vai trò việc chọn gà để nuôi II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm ngoại hình gà đợc chọn để nuôi - Phiếu đánh giá kết học tập 17 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 4' ? HÃy kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều - HS nêu nớc ta? - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: 28' Giới thiệu bài: nêu mục đích học Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích việc chọn gà để nuôi - HS đọc SGK - Yêu cầu HS đọc mục I SGK - Để có gà khoẻ mạnh , mau lớn ? Tại phải chọn gà để nuôi? sinh sản tốt phù hợp với mục đích chăn nuôi gia đình - GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng GVKL: theo nội dung SGK * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn giống gà để nuôi a) Chọn gà nở - HS quan sát hình SGK, đọc mục 2a - Yêu cầu quan sát hình 1, đọc mục a ? nêu đặc điểm hình dạng hoạt động gà - Những gà mắt sáng, lông khô xốp, đợc chọn để nuôi? không chọn để chân vững vàng, lại nhanh nhẹn hay ăn Không chọn bé, yếu ớt, mắt mờ, nuôi? khèo chân nằm bẹp b) chọn gà để nuôi lấy trứng - yêu cầu HS đọc mục 2b quan sát hình ? nêu đặc điểm hình dạng gà lấy trứng? GV nhận xét bổ xung - HS nhắc lại c) Chọn gà lấy thịt - Yêu cầu HS đọc mục 2c quan sát hình ? nêu đặc điểm hình dạng gà lấy thịt? GV nhận xét bổ xung - GV: gà nuôi nhằm mục đích lấy thịt gà nuôi láy thịt phải đạt trọng lợng cao thời gian ngắn đem giết mổ đợc( 2- 2,5 tháng) - HS nhắc lại đặc điểm chủ yếu gà lấy thịt theo SGK KL: gà nuôi láy thịt phải chọn khoẻ mạnh , nhanh nhẹn hay ăn chóng lớn, chọn gà cách quan sát hình dáng bên hoạt động chúng , chọn nuôi gà lấy trứng nên chọn hay ăn chóng lớn gà có khả đẻ nhiều trứng * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV dựa vào câu hỏi cuối SGK để đánh 18 giá HS - Yêu cầu HS làm tập - GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết học tập - HS lµm bµi tËp vµo phiÕu bµi tËp - HS báo cáo kết - GV nhận xét - HS báo cáo kết Củng cố dặn dò: 4' - Nhân xét tinh thần học tập HS - Chuẩn bị sau Tuần 21+ 22 Ngày soạn: Ngày dạy: thứ ngày tháng năm Bài 21: Thức ăn nuôi gà ( tiết) I Mục tiêu HS cần: - Liệt kê đợc tên số thức ăn thờng dùng để nuôi gà - Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng để nuôi gà - Có nhận thức bớc đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II Đồ dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ mét sè lo¹i thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Phiếu học tập phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học Tiết A Kiểm tra cũ: 4' ? Em hÃy nêu mục đích chọn gà để nuôi? ? Nêu đặc điểm gà đợc chọn để nuôi lấy trứng? Lấy thịt? - GV nhận xét B Bài mới: 28' Giới thiệu bài: Nêu mục đích học -> Ghi đầu Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà - yêu cầu HS đọc SGK mục ? Những yếu tố để tồn , sinh trởng phát triển động vật? ? chất dinh dỡng cung cấp cho thể động vật đợc lấy từ đâu? - HS nêu - HS đọc SGK - thức ăn - từ thức ăn phù hợp với loại thức ăn thiên nhiên trồng trọt 19 ? nêu tác dụng thức ăn? - nguồn cung cấp lợng để động vật GV nhËn xÐt bỉ xung nh SGK ph¸t triĨn KL: Thức ăn có tác dụng cung cấp lợng để trì phát triển thể gà Khi gà cần cung cấp đầy đủ loại thức ăn thích hợp * Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức ăn nuôi gà - ngô, sắn, khoai ? HÃy kể tên loại thức ăn nuôi gà ? - GV ghi tên thức ăn HS nêu * Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng loại thức ăn nuôi gà - HS đọc SGK - Yêu cầu HS đọc mục SGK - chia làm loại ? Thức ăn đợc chia làm loại - HS kể nh SGK ? HÃy kể tên loại thức ăn? - HS thảo luận ghi vào phiếu tập ? Nêu tác dụng sử dụng thức ăn nuôi gà? Yêu cầu hS thảo luận ghi vào phiếu tập sau: Phiếu học tập HÃy điền thông tin thích hợp thức ăn nuôi gà vào bảng sau tác dụng Sử dụng Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đờng Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng Nhóm thức ¨n cung cÊp chÊt vi ta Thøc ¨n tæng hợp - GV phân công quy định thời gian thảo luận 15' - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo - đại diện nhóm lên trìmh bµy ln - GV nhËn xÐt bỉ xung - NhËn xét học Tiết * Hoạt động 4: Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm , chất khoáng , vi ta thức ăn tổng hợp - HS nhắc lại - Yêu cầu nhắc lại nội dung đà học tiết - Lần lợt dại diện nhóm lên trình bày kết - HS trình bày kết thảo luận phiếu thảo luận nhóm tác dụng, cách sử dụng tập đà làm tiết loại thức ¨n theo néi dung SGK - GV nhËn xÐt bổ xung KL: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất dinh dỡng cho gà * Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập - GV phát phiếu tập dựa theo câu hỏi SGK cuối 20 ... kích thớc 35cm x 35 cm + Kim khâu len + Len , sợi khác màu vải + phấn vạch, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20- 25 cm III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học A Ki? ?m tra... kích thớc 35 x 35 cm + Kim khâu len + Len khác màu vải + Phấn màu, bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu III Các hoạt động dạy- học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học A Ki? ??m tra cũ - GV ki? ??m tra chuẩn... sáng có kích thớc 50 cmx 70 cm - Khung thêu cầm tay - Kim khâu, kim thêu - Chỉ khâu, thêu màu III hoạt động dạy học Tiết 1: A Ki? ??m tra cũ: - HS để dụng cụ thực hành lên bàn - Ki? ??m tra chuẩn bị