Giao an LS8

Phân phối ch ơng trình Môn lịch sử 8 Học kỳ I: 17 tuần *2tiết/ tuần = 34 tiết Tuần thứ 18 * 1 tiết/ tuần = 1 tiết Học kỳ II: 17 tuần * 1 tiết/ tuần = 34 Tiết Tuầ n Tiế t Bài dạy Học kỳ I 1 1 Bài 1: Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên 2 Bài 1: Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên 2 3 Bài 2: Cách mạng t sản Pháp(1789- 1794) 4 Bài 2: Cách mạng t sản Pháp(1789- 1794) 3 5 Bài 3: Chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi thế giới 6 Bài 3: Chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi thế giới 4 7 Bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời của CN Mác 8 Bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời của CN Mác 5 9 Bài 5: Công xã Pa- ri 1871 10 Bài 6: Các nớc Anh, Pháp, Mỹ, Đức cuối thế kỷ XIX, 6 11 Bài 6: Các nớc Anh, Pháp, Mỹ, Đức cuối thế kỷ XIX, 12 Bài 7: Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX, 7 13 Bài 7: Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX, 14 Bài 8: Sự phát triển của kỹ thuật, khoa học,văn học 8 15 Bài 9: ấn Độ thế kỷ XVIII- đầu thế kỷ XX 16 Kiểm tra 1 tiết 9 17 Bài 10: Trung Quốc giữa thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX 18 Bài 11: Các nớc Đông Nam á cuối thế kỷ XIX 10 19 Bài 12: Nhật Bản cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX 20 Bài 13: Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918) 11 21 Bài 14: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại 22 Bài 15: Cách mạng tháng Mời Nga 1917 12 23 Bài 15: Cách mạng Tháng Mời Nga 1917 24 Bài 16: Liên Xô xây dựng CNXH ( 1921- 1941) 13 25 Bài 17: Châu Âu giữa hai cuộc chiên tranh thế giới 26 Bài 17: Châu Âu giữa hai cuộc chiến tranh thế giới 14 27 Bài 18: Nớc Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới - Trờng THCS Hoa Liên Giáo án Lịch sử Lớp 8 28 Bài 19: Nhật Bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới 15 29 Bài 20: Phong trào độc lập dân tộc ở Châu á(1918-1939) 30 Bài 20; Phong trào độc lập dân tộc ở Châu á(1918-1939) 16 31 Bài 21: Chiến tranh thế giới thứ hai ( 1939-1945) 32 Bài 21: Chiến tranh thế giới thứ hai ( 1939-1945) 17 33 Bài22: Sự phát triển của khoa học kỹ thuật va văn hoá 34 Bài 23: Ôn tập lịch sử thế giới hiện đại (từ 1917-1945) 18 35 Kiểm tra học kỳ I ( 45 phút) Học kỳ II 19 36 Bài 24: Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 20 37 Bài 24: Cuộc kháng chiên từ năm 1858 đến năm 1873 21 38 Bài 25: Kháng chiến lan rộng ra toàn quốc (1873-1884) 22 39 Bài 25: Kháng chiến lan rộng ra toàn quốc (1873-1884) 23 40 Bài 26: Phong trào kháng chiến chống Pháp trong những 24 41 Bài 26: Phong trào kháng chiến chống Pháp trong những 25 42 Bài 27: Khởi nghĩa Yên Thế và phong trào chống Pháp 26 43 Bài 28: Phong trào cải cách duy tân ở Viêt Nam 27 44 Bài tập lịch sử 28 45 Kiểm tra viết 45 phút 29 46 Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp. 30 47 Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân pháp 31 48 Bài30: Phong trào yêu nớc chống Pháp từ đầu thế kỷ XX 32 49 Bài 30: Phong trào yêu nớc chống Pháp từ đầu thế kỷ XX 33 50 Bài 31: Ôn tập Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến 1918 34 51 Kiểm tra học kỳ II ( 45 phút) Lịch sử địa ph ơng Hà Tĩnh (1 tiết) 35 52 Hà Tĩnh trong phong trào Cần Vơng (1885- 1896) Giáo viên: Phạm Thị Bích Hà 2 - Trờng THCS Hoa Liên Giáo án Lịch sử Lớp 8 Lên lớp: 25-8-2008 Tuần 1 Tiết 1 : Bài số: 1 Lịch sử thế giới cận đại Giữa thế kỉ XVI đến năm 1917 Ch ơng I : Thời kì xác lập của chủ nghĩa t bản (Từ giữa thế kỷ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX) Bài 1 : Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên A.Mục tiêu bài học I. Kiến thức cơ bản trọng tâm: thấy rõ nguyên nhân tính chất diễn biến, ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng t sản Hà Lan thế kỉ XVI, cách mạng t sản Anh thế kỉ XVII, chiến tranh dành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ - Nắm đợc các khái niệm: CMTS, chế độ quân chủ lâp hiến II. T t ởng tình cảm: Bồi dỡng cho HS thấy rõ vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng t sản và bản chất của CNTB III.Kĩ năng : Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng bản đồ ,tranh ảnh B. Thiết bị và tài liêu dạy học: - Bản đồ thế giới -Tìm hiểu các thuật ngữ, khái niệm trong bài C. Lên lớp: I> ổ n định tổ chức . II> Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sách vở và sự chuẩn bị bài của HS . III> Đặt vấn đề vào bài mới: Các em đã tìm hiểu về xã hội phong kiến trong chơng trình lịch sử lớp 7. Những mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp mới (t sản và các tầng lớp nhân dân) với chế độ phong kiến đã suy yếuđòi hỏi phải đợc giải quyết bằng một cuộc cách mạng t sản là tất yếu. Vậy các cuộc cách mạng t sản đầu tiên đã diễn ra nh thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài học hôm nay. Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản trọng tâm: -Hoạt động 1: GV treo bản đồ thế giới lên bảng hớng dẫn HS quan sát xác định vị trí các nớc Hà Lan và Anh trên I.Sự biến đổi về kinh tế- xã hội Tây Âu trong các thế kỷ XVI- XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI Giáo viên: Phạm Thị Bích Hà 3 - Trờng THCS Hoa Liên Giáo án Lịch sử Lớp 8 bản đồ. HS: Quan sát bản đồ xác định GV?: Vị trí các nớc này có tác động nh thế nào tới sự ra đời của nền sản xuất mới TBCN? HS: Thảo luận rút ra kết luận. GVkết luận: Các nớc Hà Lan, Anh đều nằm ven bờ biển Bắc có điều kiện giao lu buôn bán và phát triểnnền sản xuất công thơng nghiệp ->điều kiện cho sự ra đời của nền sản xuất mới TBCN. Hoạt động 2: GV yêu cầu HS tìm hiểu sự ra đời nền sản xuất mới. ?-Nền sản xuất mới ra đời trong điều kiện lịch sử nào?(xã hội phong kiến suy yếu chính quyền phong kiến tìm cách kìm hãm sự phát triển của nền sản xuất mới ) ?Những sự kiện nào chứng tỏ nền sản xuất mới TBCN đã phát triển ? ?Sự thay đổi về kinh tế dẫn đến xã hội thay đổi nh thế nào? Hậu quả? -Hs thảo luận rút ra nguyên nhân dẫn đến cách mạng t sản bùng nổ - GV chốt mục 1 Hoạt động 1: GV trình bày những nét cơ bản về cách mạng Hà Lan -HS : Theo dõi Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan ?- ý nghĩa của cuộc cách mạng này? (Sự mở đầu cho việc CNTB chiến thắng chế độ PK) Hoạt động1; .1. Nền sản xuất mới ra đời -Thế kỉ XV, nền sản xuất phong kiến đã lạc hậu lỗi thời -Sự ra đời của các công trờng thủ công thuê mớn nhân công, các trung tâm sản xuất,. ngân hàngnền sản xuất mới TBCN ra đời xã hội xuất hiện mâu thuẩn:thế lực phong kiến, giáo hội >< TS+VS +ND cách mạng t sản bùng nổ 2. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI +> Diễn biến: -8-1566: Cách mạng bùng nổ -1581 :các tỉnh miền bắc Nê Đéc Lan thành lập nớc cộng hòa: Các tỉnh liên hiệp Hà Lan. -1648: Hà Lan đợc công nhận độc lập +> ý nghĩa: - Cách mạng Hà Lan thắng lợi chứng tỏ CNTB đã chiến thắng chế độ phong kiến -> mở đầu thời kỳ lịch sử thế giới cận đại. II. Cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ XVII Giáo viên: Phạm Thị Bích Hà 4 - Trờng THCS Hoa Liên Giáo án Lịch sử Lớp 8 -GV thông tin sự ra đời của quan hệ sản xuất TBCN -Cho HS đọc đoạn in nhỏ GV:?Các con số trong đoạn chữ nhỏ chứng tỏ điều gì? HS thảo luận cả lớp -Hãy cho biết sự ra đời của tầng lớp quý tộc mới? Vị trí tính chất xã hội của tầng lớp này trong xã hội Anh? -GV định hớng cho Hs thảo luận -GV phân tích việc rào ruộng cớp đất của địa chủ GV? Xã hội Anh thế kỷ XVII tồn tại những mâu thuẫn nào? HS: Trả lời theo SGK -GV chốt: Sự thay đổi về kinh tế , mâu thuẩn xã hội cách mạng bùng nổ Hoạt động1: GV cho hs đọc SGK HS: Đọc SGK Hoạt động2: Tìm hiểu diễn biến cách mạng. -GV phân lớp thành 2 tổ thảo luận nội dung: -Tổ1: Trình bày diễn biến của giai đoạn 1. -Tổ 2: Trình bày diễn biến của giai đoạn 2 GV hớng dẫn HS thảo luận bằng hệ thống câu hỏi: ?Cách mạng Anh bùng nổ nh thế nào? ?Sự kiện vua Sác- lơ I bị xử chém đa đến kết quả gì? ?Vì sao nớc Anh từ chế độ cộng hoà lại chuyển sang chế độ quân chủ. HS tiến hành thảo luận và trình bày kết quả. GV bổ sung và kết luận. Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của Cách mạng Anh thế 1. Sự phát triển của CNTB ở Anh - Các công trờng thủ công ra đời Nhiều trung tâm lớn về thơng mại tài chính ra đời xuất hiện sản xuất mới TBCN -Xã hội biến đổi :địa chủ , quý tộc nhỏ quý tộc mới +nông dân rời bỏ quê đi tìm viêc làm -CĐPK >< quý tộc mới, t sản , nhân dân lao động Cách mạng bùng nổ 2. Tiến trình cách mạng a. Giai đoạn 1:(642-1648) -1640; quốc hội triệu tập tố cáo Sác Lơ -8-1642: Nội chiến bùng nổ b. Giai đọan 2:(1649-1688) -30-1-1649: Sác Lơ 1 bị xử tử. - Nớc Anh thành nớc cộng hòa. Mọi quyền hành quý tộc mới và t sản=> nhân dân tiếp tục đấu tranh. -12-1688: Quốc hội đảo chính lật đổ vua Giêm II, thành lập chế độ quân chủ lập hiến. 3. ý nghĩa lịch sử của Cách mạng t Giáo viên: Phạm Thị Bích Hà 5 - Trờng THCS Hoa Liên Giáo án Lịch sử Lớp 8 kỷ XVII GV yêu cầu HS đọc kỹ câu nói của Các Mác ở cuối bài và rút ra ý nghĩa của Cách mạng Anh thế kỷ XVII HS đọc SGK thảo luận. GV:?Nêu tính chất của Cách mạng t sản Anh? sản Anh thế kỷ XVII: *)ý nghĩa : - Mở đờng cho CNTB phát triển mạnh mẽ hơn, đem lại thắng lợi cho giai cấp t sản và quý tộc mới. *) Tính chất: - Là cuộc Cách mạng t sản bảo thủ không triệt để, chỉ đem lại quyền lợi cho t sản và quý tộc mới, quyền lợi của nhân dân không đợc đáp ứng. V. Củng cố và làm bài tập : 1.Củng cố: Gv hóng dẫn Hs hệ thống hoá bài học bằng các câu hỏi: 1) Em hiểu thế nào là cách mạng t sản?( Là cuộc cách mạng do giai cấp t sản lãnh đạo lật đổ chế độ phong kiến đa chính quyền về tay giai cấp t sản) 2) Kết quả của cách mạng t sản Anh là gì? ý nghĩa của cuộc cách mạng ? 2. Bài tập về nhà: 1) Trả lời các câu hỏi cuối bài 2) Soạn phần III: Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ. ---------------------------------------------------- Lên lớp:Ngày 27-8-2008 Tuần 1 Tiết 2 : Bài số: 1( tiếp theo) Tên bài : Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên III> Cuộc đấu tranh giành độc lập ở các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ A.Mục tiêu bài học 1. K iến thức cơ bản trọng tâm: Những nguyên nhân dẫn đến cuộc chiến tranh dành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ, thấy rõ nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của cuộc chiến 2. T t ởng tình cảm : Giáo dục các em hiểu biết thêm về vai trò của QCND trong các cuộc cách mạng 3. Kỹ năng: Sử dụng lợc đồ khởi nghĩa. B. Thiết bị : Lợc đồ của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ C. Các b ớc lên lớp I. ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ. Giáo viên: Phạm Thị Bích Hà 6 - Trờng THCS Hoa Liên Giáo án Lịch sử Lớp 8 1. Vì sao cách mạng nớc Anh lại bùng nổ? 2. Vì sao ở nớc Anh từ chế độ cộng hòa trở thành quân chủ lập hiến III . Đặt vấn đề vào bài mới: Giờ trớc các em đã tìm hiểu 2 cuộc cách mạng diễn ra ở Châu Âu( Nê- đéc- lan vàAnh) , tiết này chúng ta sẽ tìm hiểu một cuộc cách mạng diễn ra ở châu Mỹ, xem các cuộc cách mạng này có gì giống và khác nhau. IV . Bài mới: Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản trọng tâm HĐ1: Gv treo bản đồ h3 giới thiệu vị trí của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ - Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ -? Nêu một vài nét về sự xâm nhập và thành lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ - HS dựa vào SGK trả lời. HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ cách mạng. - GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận +> Nhóm 1: ? Vì sao mâu thuẫgiữa thuộc địa và chính quốc nảy sinh> +> Nhóm2: ? Nêu những biểu hiện chứng tỏ mâu thuẫn đó . +> Nhóm 3: Vì sao thực dân Anh kìm hãm sự phát triển của nền kinh tế thuộc địa . +> Nhóm 4: Cuộc đấu tranh của nhân dân thuộc địa chống thực dân Anh nhằm mục đích gì? -HS thảo luận rút ra những nội dung cơ bản. - GV bổ sung và kết luận. HĐ1: HS đọc SGK đoạn đầu. ?-Duyên cớ trực tiếp của cuộc chiến tranh? 1. Tình hình các thuộc địa. Nguyên nhân của chiến tranh a> Tình hình các thuộc địa: +> Từ thế kỷ XVI thực dân Anh bắt đầu xâm lợc Băc Mỹ , đến thế kỷ XVIII thì chúng chính thức thiết lập 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ -Kinh tế Bắc Mĩ sớm phát triển theo hớng TBCN nhng bị thực dân Anh kìm hãm bằng các chính sách vô lý. a> Nguyên nhân chiến tranh +> Nền kinh tế TBCN phát triển nhanh chóng ở thuộc địa => Mâu thuẫn giữa nhân dân thuộc địa với thực dân Anh càng gay gắt , cách mạng bùng nổ. 2> Diễn biến cuộc chiến tranh. a. Duyên cớ -12-1773: Nhân dân cảng Bo-xtơn tấn công 3 tàu chở chè của Anh phản đối chế độ thuế Giáo viên: Phạm Thị Bích Hà 7 - Trờng THCS Hoa Liên Giáo án Lịch sử Lớp 8 -- Giáo viên phân tích cho Hs rõ 2 sự kiện thúc đẩy sự bùng nổ của cách mạng -? Sự kiện đó chứng tỏ điều gì? - GV ? Nêu sự kiện diễn biến cuộc chiến tranh.? - HĐ2: GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ nội dung của tuyên ngôn . -Gv tiếp tục trình bày giới thiệu chân dung Oa Sinh Tơn và một vài nét về ông -HS thảo luận : ?-Tính chất tiến bộ của tuyên ngôn đợc thể hiện ở điểm nào?( Mọi ng- ời đều có quyền bình đẳng, quyền sống quyền tự do và mu cầu hạnh phúc)- ?-Trên thực tế ngời dân Mĩ có đợc hởng những quyền đó không? Hs thảo luận rút ra kết luận: - Đây là bản tuyên ngôn đợc coi là Tuyên ngôn khai sinh ra nớc Mỹ mặc dù còn nhiều hạn chế -HĐ1: Gvgiới thiệu hoà ớc Véc xai ?-Thành quả lớn nhất mà ngời dân Mĩ dành đợc đó là gì?( Giành độc lập ,thanh lập một nớc cộng hòa mới) -Điểm hạn chế của hiến pháp? -5-9 đến 26-10-1774:Đại hội Phi la đen.4-1775 : chiến tranh bùng nổ do Oa Sinh Tơn chỉ huy chống lại Anh b> Diễn biến - 4-1775 chiến tranh bùng nổ - 7-1776 bản Tuyên ngôn độc lập ra đời , quân lục địa thắng lợi liên tiếp. -1873: Anh buộc phải kí hòa ớc Véc xai công nhận nền độc lập cho các thuộc địa Mỹ. Chiến tranh kết thúc. 3. Kết quả và ý nghĩa củacuộc Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ a. Kết quả -Theo -Hòa -Theo hòa ớc Vecxai 1783: Anh thà nhận nền độc lập của13 thuộc địa Anh Giáo viên: Phạm Thị Bích Hà 8 - Trờng THCS Hoa Liên Giáo án Lịch sử Lớp 8 Hs thảo luận rút ra kết luận -Gv nói rõ hơn về thể chế liên bang cộng hòa - ý nghĩa của cuộc cách mạng? ở Bắc Mĩ.Một nớc cộng hòa t sản ra đời:Hợp chúng Quốc châu mĩ (Hoa Kì) -1787: -1787: Ban hành hiến pháp:Mĩ theo thể chế cộng hoà liên bang. b. ý nghĩa +. Là cuộc CM t sản thực hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đờng cho CNTB phát triển. : Giải p V. Củng cố- bài tập: 1. Củng cố: - HS thảo luận câu hỏi: Tại sao nói chiến tranh dành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ vừa là cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc vừa là cuộc cách mạng t sản? ( Là cuộc chiến tranh do giai cấp t sản Mỹ lãnh đạo chống lại ngoại xâm là thực dân Anh đa chính quyền về tay giai cấp t sản Mĩ, mở đờng cho chủ nghĩa t bản Mĩ phát triển) - ý nghĩa của các cuộc cách mạng t sản đầu tiên: Chứng tỏ sự lớn mạnh của giai cấp t sản, báo hiệu sự suy suy vong của giai cấp PK , tạo đà cho các cuộc cách mạng t sản về sau. 2. Bài tập: a. Trình bày nguyên nhân , diễn biến ., kết quả ý nghĩa cách mạng Mỹ? b Tìm những điểm chung giữa những cuộc cách mạng t sản đã học? . ------------------------------------------------ Tuần 2- Tiết3 Bài số: 2 Lên lớp: Thứ 2 ngày 1 tháng 9 năm 2008 Tên bài: Cách mạng t sản Pháp(1789- 1794) I. N ớc Pháp tr ớc cách mạng A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thứccơ bản trọng tâm: - Những sự kiện cơ bản về diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân trong việc đa cách mạng phát triển đến thắng lợi - ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Pháp 2. T t ởng tình cảm : - Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng t sản Pháp Giáo viên: Phạm Thị Bích Hà 9 - Trờng THCS Hoa Liên Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng t sản Pháp 1789 3. Kỹ năng: - Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê - Biết phân tích so sánh các sự kiện - Liên hệ kiến thức đã học với đời sống B. Thiết bị và tài liệu dạy học : - Bản đồ nớc Pháp - Bức tranh tấn công ngục Ba xti C. Các b ớc lên lớp I> ổn định tổ chức II> Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu tính tích cực , hạn chế của bản tuyên ngôn độc lập 7-1776? Bản tuyên ngôn đó đợc liên hệ vận dụng trong bản tuyên ngôn nào ở nớc ta ? III> Đặt vấn đề vào bài mới Khác với cuộc cách mạng t sản Nê - đéc lan, Anh, Mỹ mà các em đã học , cuộc cách mạng t sản Pháp (1789-1794) đợc coi là cuộc Đại cách mạng t sản . Tại sao nh vậy ? Chúng ta cùng tìm hiểu cuộc cách mạng này qua nguyên nhân , diễn biến , tiến trình cuộc cách mạng và ý nghĩa của nó để giải quyết vấn đề đặt ra. VI> Bài mới: Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản trọng tâm HĐ1: HS đọc SGK đoạn từ Về nông nghiệp xảy ra Gọi 1 Hs đọc bài HĐ2: Tìm hiểu tình hình kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng. - GV? Kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng nh thế nào? GV? Nguyên nhân nào dẫn tới tình trạng lạc hậu của kinh tế nông nghiệp Phap? ? Chế độ phong kiến còn kìm hãm sự phát triển của kinh tế cong thơng nghiệp nh thế nào? - Gv chốt mục 1 HĐ1: Hớng dẫn HS tìm hiểu để phân biệt đợc khái niệm giai cấp và đẳng cấp trong bản tra cứu thuật ngữ I> N ớc Pháp tr ớc cách mạng 1. Tình hình kinh tế +.> Nông nghiệp : kinh tế nông nghiệp lạc hậu, sản xuất thấp, đời sống nhân dân cực khổ +> Nguyên nhân Do sự bóc lột tàn bạo của chế độ phong kiến. +> Công th ơng nghiệp : - Kinh tế công thơng nghiệp phát triển nhng bị chế độ phong kiến kìm hãm, (thuế nặng ,đơn vị đo lờng không có, dân không có sức mua) 2. Tình hình chính trị xã hội - Trớc cách mạng : + Chính trị :chế độ quân chủ chuyên Giáo viên: Phạm Thị Bích Hà 10 [...]... nhà nớc kiểu mới? HS thảo luận rút ra kết luận Giáo án a> Tổ chức bộ máy nhà nớc Uỷ ban Đối ngoại Uỷ ban Tư pháp Uỷ ban lơng thực Uỷ ban Công tác xã hội Uỷ ban An ninh xã hội Hội đồng Công xã Uỷ ban Giáo dục Uỷ ban công thương nghiệp Uỷ ban Quân sự Ban chấp hành Uỷ ban tài chính => Tổ chức bộ máy Công xã với nhiều uỷ ban , đảm bảo quyền làm chủ cho nhân dân , vì nhân dân ( Nhân dân nắm mọi quyền trong... của Anh HĐ2: Tìm hiểu chính sách chính trị b Chính trị: của nớc Anh - Anh theo thể chế quân chủ lập hiến - Nhận xét của em về chế độ chính trị (2 Đảng Bảo thủ và Tự do thay nhau Anh? cầm quyền ) - Đặc điểm của CNĐQ Anh? (ĐQ - Chính sách đối ngoại đẩy mạnh xâm thực dân) lợc thống trị và bóc lột thuộc địa => - Hãy giải thích: Mặt trời không bao Nớc Anh đợc mệnh danh là chủ nghĩa giờ lặn trên đất nớc Anh... nghĩa Sơ Lê Din ở Đức + 1836 1847: Phong trào hiến chơng ở Anh 25 Trờng THCS Hoa Liên Lịch sử Lớp 8 nghĩa vũ trang (Pháp, Đức) và đấu tranh nghị trờng (Anh)) HĐ2: Tìm hiểu kết cục phong trào đáu tranh của công nhân ở các nớc châu Âu nữa đầu thế kỷ XIX - Kết quả tất cả các phong trào đấu tranh của công nhân nh thế nào? ? Tại sao những cuộc đấu tranh của công nhân châu Âu thời kỳ này không giành đợc thắng... khác ủng hộ? HS thảo luận đa ra nhận xét HS quan sát bức tranh H5 SGK GV? Cho biết nội dung chính của bức tranh? GV? Mâu thuẫn sâu sắc trong xã hội - Mâu thuẫn không thể điều hoà đợc Pháp là gì? HS trả lời GV chốt lại mục 2- giữa Đẳng cấp thứ 3 và quý tộc tăng lữ => nguyên nhân dẫn tới chiến chuyển sang mục 3 tranh HĐ1: GV hớng dẫn HS quan sát 3 bức ảnh ( Trang 11- SGK) và đọc những đoạn chú thích bên... Hs quan sát H17-18 và nêu nghiệp biến đổi của nớc Anh sau khi hoàn thành CMCN theo bảng sau: Nớc Anh giữa thế kỷ XVIII Nớc Anh nửa đầu thế kỷ XIX - Xuất hiện vùng công nghiệp mới - Chỉ có một số trung tâm sản xuất bao trùm hầu hết nớc Anh - Xuất hiện các trung tâm khai thác thủ công than - Có 4 thành phố > 50 000 dân - Có 14 Thành phố >50 000 dân - Cha có đờng sắt - Có mạng lới đờng sắt => Nớc Anh là... Mỹ, Đức) - Nguyên nhân do công nghiệp Anh phát triển sớm, máy móc lạc hậu , giai cấp t sản Anh ít chú trọng đầu t trong nớc , chỉ đầu t sang thuộc địa kiếm - CNĐQ ở Anh hình thành nh thế lời nào? - Xuất hiện các công ty độc quyền kết - GV nhấn mạnh: Nhà băng đóng vai hợp với 5 ngân hàng lớn chi phối trò rất lớn trong sự hình thành CNĐQ đời sống kinh tế của nớc Anh ở Anh Cho vay lãi khắp thế giới và bóc... bản trọng tâm I> Tình hình các nớc Anh, Pháp, Đức, Mỹ 1 Anh a Kinh tế: 35 Trờng THCS Hoa Liên Lịch sử Lớp 8 bật ? Vì sao? HS dựa vào SGK trả lời - Gv cho HS điểm lại kinh tế Anh trớc 1870 - Vì sao từ thập niên 70 của thế kỷ XIX kinh tế Anh lại phát triển chậm lại? - HS thảo luận rút ra nguyên nhân Giáo án - Trớc 1870: Kinh tế Anh đứng đầu thế giới - Sau 1870: Kinh tế Anh phát triển chậm lại, đứng thứ... nghiệp gang thép phát triển mạnh => sản xuất phát triển, của cải dồi 18 Trờng THCS Hoa Liên Lịch sử Lớp 8 Anh?( GV nhấn mạnh sự kiện 1784) HĐ1: Tìm hiểu cách mạng công nghiệp ở Pháp GV yêu cầu HS đọc SGK mục 2 ?- Vì sao cách mạng công nghiệp ở Pháp bắt đầu muộn nhng lại phát triển nhanh chóng? (Nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, sắt và sử dụng nhiều máy hơi nớc) ? Hãy lấy số liệu chứng tỏ sự phát triển nhanh... khoáng * Nguyên nhân: sản bị thực dân Tây Ban Nha, Bồ - Phong trào cách mạng Châu Âu, Đào Nhãâm chiếm thuộc địa đặc biệt là CMTS Pháp 1789 đã thúc HS theo dõi lợc đồ đẩy cách mạng Châu Mỹ phát triển GV? Vì sao sang thế kỷ XIX phong - Sự suy yếu của thực dân Tây Ban trào đấu tranh giành độc lập ở Châu Nha , Bồ Đào Nha đã đa đến cuộc Mỹ la tinh phát triển mạnh? đấu tranh giành độc lập ở Mỹ la tinh HS dựa... t sản ra đời GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ , thống kê các quốc gia t sản đã ra đời ở châu Mỹ la tinh theo thứ tự thời gian thành lập HS quan sát lợc đồ và thực hiện bài tập - GVĐa bảng kẻ sẳn phong trào cách mạng ở Châu Mỹ cho HS quan sát Năm Tên quốc gia giành thắng lợi 1809 Ê cu a đo 1810 Côlômbia,Chilê, áchentina 1811 Paragoay 1821 Mêhicô, Hônđurát, Pêru, Goatamêla, Xanvađo, Nicaragoa 1822 Brazin . sử của cuộc cách mạng t sản Hà Lan thế kỉ XVI, cách mạng t sản Anh thế kỉ XVII, chiến tranh dành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ - Nắm đợc các khái. dẫn HS quan sát xác định vị trí các nớc Hà Lan và Anh trên I.Sự biến đổi về kinh tế- xã hội Tây Âu trong các thế kỷ XVI- XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỷ