Thực hiện kế hoạch năm học 2016 2017 và kế hoạch số 356SGDĐT – GDMN ngày 2632014 của sở GDĐT về kế hoạch thực hiện chuyên đề giáo dục giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non giai đoạn 2013 2016”. Căn cứ công văn số 203GDĐTMN ngày 20 tháng 9 năm 2016 của phòng GDĐT Bình Xuyên về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 20162017.
KẾ HOẠCH CHUYÊN ĐỀ “PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI” NĂM HỌC 2015 - 2016 Thực kế hoạch năm học 2016- 2017 kế hoạch số 356/SGDĐT – GDMN ngày 26/3/2014 sở GD&ĐT kế hoạch thực chuyên đề giáo dục giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non giai đoạn 2013 2016” Căn công văn số 203/GDĐT-MN ngày 20 tháng năm 2016 phòng GD&ĐT Bình Xun hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2016-2017 Thực kế hoạch năm học 2016-2017 trường mầm non Gia Khánh Căn vào tình hình thực tế lớp 5TA Lớp 5TA xây dựng kế hoạch triển khai chuyên đề phát triển vận động sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP 5TA Thuận lợi: - Lớp học có phòng học rộng rãi, thống mát, đầy đủ thiết bị: Đèn chiếu sáng, quạt điện, máy tính, tivi Về đồ dùng phục vụ cho công tác CS- GD trẻ đầy đủ: Cốc uống nước, khăn mặt riêng cho trẻ; chăn ga, gối, đệm đủ số lượng cho trẻ dùng, Giá đồ chơi đồ chơi theo góc tương đối đầy đủ - Được quan tâm đạo BGH nhà trường: Ban giám hiệu đạo lớp phối hợp phụ huynh mua sắm bổ sung sở vật chất phục vụ cho hoạt động CS - GD trẻ, đạo khối lớp xây dựng kế hoạch chuyên đề tiển hành tổ chức hoạt động giáo dục để giáo viên toàn trường đến dự nhằm bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên - Phụ huynh học sinh trí với kế hoạch phối hợp nhà trường đầu tư trang thiết bị, sở vật chất phục vụ cho hoạt động CS-GD trẻ nói chung cho kế hoạch thực chuyên đề nói riêng - Giáo viên nhiều năm giảng dạy chương trình CS – GD trẻ 5- tuổi nên nắm bắt phương pháp tổ chức hoạt động đặc biệt hoạt động GD thể chất Khó khăn: - Phòng nhóm lớp chật hẹp chưa có phòng chức riêng - Trang thiết bị dụng cụ cho trẻ tập luyện thiếu, gây khó khăn tổ chức thực chuyên đề - Do trường tiến độ xây dựng hoàn thiện sát nhập hai khu nên không gian sân bãi chưa đảm bảo cho thực hoạt động giáo dục thể chất - Do trường xây dựng nên hệ thống xanh chưa nhiều, chưa có bóng mát, sân trường chưa xây xong nên chưa có mái che cho cháu tập thể dục - Đa số học sinh phát triển khỏe mạnh, cân đối, song bên cạnh tỷ lệ suy dinh dưỡng lớp cao : Trẻ thấp còi: 3.3 %, Trẻ nhẹ cân: 9.9 %, trẻ hứng thú học có khả vận động II MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Đối với lớp: - Tổ chức hoạt động thể chất đảm bảo theo kế hoạch chuyên đề kế hoạch thực chương trình CS- GD trẻ( Chú ý thực mơn học Thể dục) Đảm bảo lớp có trẻ có sức khỏe tốt, phòng tránh bệnh tật tai nạn thương tích Cuối năm đạt tỷ lệ suy dinh dưỡng theo khoán chất lượng nhà trường Đối với trẻ: - Góp phần củng cố, tăng cường sức khỏe, phát triển cân đối, hài hòa hình thái chức thể trẻ - Rèn luyện tư vận động bản,phát triển tố chất nhanh, mạnh, khéo, bền, phát triển khả định hướng khơng gian - Góp phần rèn luyện phát triển cảm giác nhịp điệu, khả cảm nhận đẹp qua vận động nhanh nhẹn, nhịp nhàng, tư thế, hứng thú loại vận hoạt động tập thể Rèn tính trung thực, tính tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể, lòng dũng cảm, tự tin khả tự quản tự lập trẻ - Hình thành cho trẻ thói quen vận động cần thiết cho trẻ từ nhỏ Đối với phụ huynh học sinh: -Phụ huynh phối hợp chặt chẽ nhà trường lớp kịp thời bổ sung mua sắm sở vật chất phục vụ cho chuyên đề, Đồng thời phối hợp giáo viên tiến hành ôn luyện, củng cố hoạt động thể chất cho trẻ III NỘI DUNG THỰC HIỆN: Đối với lớp: - Xây dựng kế hoạch thực chuyên đề - Khảo sát chuyên đề theo giai đoạn (Đầu năm, năm, cuối năm) - Chuẩn bị sở vật chất, đồ dùng phục vụ cho chuyên đề - Đưa biện pháp để thực chuyên đề - Phối hợp với phụ huynh , BGH để thực chuyên đề có hiệu Đối với trẻ: - Tích cực tham gia hoạt dộng - Có hiểu biết ban đầu sức khỏe Và ích lợi vận động phù hợp phát triển trẻ IV ĐẦU TƯ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRANG THIẾT BỊ - Những đồ dùng, trang thiết bị lớp để phục vụ chun đề: Vòng thể dục, bóng, túi cát, đích thẳng đứng, dây, ghế thể dục, cờ, Cần bổ sung thêm số đồ dùng khác: Ống dài chui, thang trèo thể dục, V BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: - Xây dựng lựa chon tập phù hợp với điều kiện cụ thể lớp, cảu nhà trường - Xây dựng môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn cho trẻ vận động - Đổi phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức hoạt động trường màm non theo chương trình GDMN - Giáo viên phải tích cực sáng tạo việc lồng ghép vận dụng phương pháp cho trẻ phù hợp với chủ đề - Kết hợp việc tổ chức hoạt động học tập, vui chơi với hoạt động ngoại khóa cho trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh chuyên đề để vận động ủng hộ PHHS sở vật chất, trang thiết bị dạy học, nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chuyên đề - Tham mưu với BGH đầu tư thêm sở vật chất để phục vụ chuyên đề - Lựa chọn nội dung thực chuyên đề phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lý trẻ, phù hợp với điều kiện lớp học - Sắp xếp góc chơi hợp lí, phù hợp với độ tuổi Tạo khoảng khơng gian rộng rãi, an tồn cho trẻ tự vận động Đầu tư đủ đồ dùng, dụng cụ cần thiết cho việc phát triển vận động trẻ góc chơi Bổ sung loại đồ chơi tự tạo phong phú chủng loại, chất liệu đạt chất lượng hỗ trợ phát triển nhóm nhỏ cho trẻ - Sắp xếp đồ dùng, dụng cụ phát triển vận động cho trẻ hợp lí hấp dẫn trẻ tham gia vào hoạt động Sắp xếp thiết bị, đồ chơi góc chơi nhóm, lớp đảm bảo an toàn, tận dụng điều kiện phù hợp với vận động trẻ để tạo hội cho trẻ vận động lúc, nơi, tăng cường vận động thời gian trẻ trường mầm non - - Sắp xếp thiết bị, đồ chơi vận động cần ý đến hoạt động phát triển thể lực trẻ theo hướng mở (theo nhu cầu vận động trẻ) - Khai thác sử dụng hiệu thiết bị, đồ chơi cho trẻ PTVĐ - Lựa chọn tập thể dục sáng, tập phát triển chung, trò chơi vận động, vận động phù hợp với nội dung chương trình, thiết kế tổ chức hoạt động phù hợp với chủ đề lĩnh vực giáo dục phát triển -Tăng cường đổi hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục, nhằm phát huy tính tích cực trẻ, hình thành trẻ phẩm chất tự tin, phát triển tố chất kĩ nhanh ,mạnh, khéo, bền hoạt động - Thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt ngày trẻ, trọng rèn cho trẻ thói quen tốt ăn uống , ngủ giờ, giữ gìn vệ sinh cá nhân , giữ gìn sức khỏe an toàn - Phối hợp phụ huynh ôn luyện củng cố kĩ vận động trẻ - Tích cực học tập nâng cao chuyên môn: Dự chuyên đề phát triển thể chất nhà trường, trao đổi kinh nghiệm qua buổi họp chuyên môn tổ, nhà trường để nâng cao chất lượng dạy học - Nghiên cứu kĩ tài liệu Hướng dẫn CS- GD trẻ 5-6 tuổi đặc biệt phương pháp phát triển thể chất cho trẻ - Linh hoạt đổi hình thức tổ chức hoạt động phát triển thể chất nhằm gây hứng thú cho trẻ Rèn nề nếp cho trẻ tham gia hoạt động thể chất Gia Khánh, ngày 30 tháng năm2016 KÝ DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Thời gian Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV THÁNG NĂM 2016 Nội dung Biện pháp - Khảo sát chuyên đề vận động đầu năm - Dạy trẻ cách xếp hàng theo hiệu lệnh - Dạy trẻ vận động “ Đập bóng xuống sàn bắt bóng” - Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ sân tập thể dục - Dạy trẻ cấc tập phát triển vận đông “Bật liên tục qua ơ” - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân Cô kiểm tra trẻ - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy học - Tuyên truyền phụ huynh chuyên đề - Vận động phụ huynh ủng hộ kinh phí để mua sắm trang thiết bị đồ dùng phục vụ cho hoạt động trẻ chuyên đề -Trao đổi với phụ huynh đón trả trẻ qua buổi họp phụu huynh đầu năm - Trao đổi với nhà bếp - Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ - Dạy trẻ số vân động thô -Cho trẻ tập tập tổng hợp “ Đi mép bàn chân, đikhuỵ gối, ném bóng vào rổ” - Giáo dục trẻ biết biết phối hợp nhịp nhàng vân động thực tập - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ lúc nơi Day trẻ tiết học - Dạy vào buổi chiều Kết THÁNG 10 NĂM 2016 Biện pháp Thời gian Nội dung - Dạy trẻ lúc nơi Tuần I - Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ học hoạt động - Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể để phòng tránh bệnh tật -Dạy trẻ số động tác tay – chân bụng- lườn giúp trẻ phát triển - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy tiết học Tuần II - Rèn cho trẻ thói quen tốt, việc -Dạy trẻ vận động “Tung bóng lên cao bắt bóng” - Dạy trẻ số trò chơi vận động - Tiếp tục hình thành trẻ thói quen tốt : Tự giác – tự tin học Dạy trẻ vận động: Bật vượt qua chướng ngại vật - - Dạy lúc, nơi - Động viên tích cực tham gia vào hoạt động , giúp trẻ phát triển toàn diện - Dạy trẻ số hoạt động lao động vừa sức phù hợp với trẻ: Làm trực nhật, lau đồ chơi, kê, cất bàn - Cô động viên trẻ hoạt động Tuần III Tuần IV - Giáo dục hoạt động ngày trẻ - Dạy trẻ lúc nơi Rèn lúc nơi Kết THÁNG 11 NĂM 2016 Thời gian Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Nội dung Biện pháp -Dạy trẻ số động tác tay – - Dạy trẻ lúc chân bụng- lườn giúp trẻ nơi phát triển -Dạy trẻ vận động bản: Trên tiết học Bật liên tục vào vòng Ném xa tay - Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ học xếp hàng hiệu lệnh - Dạy trẻ số trò chơi vận động - Hình thành trẻ thói quen gọn gàng ngăn lắp - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ lúc nơi - Tiếp tục hình thành trẻ - Dạy lúc, thói quen tốt : Tự giác – tự nơi tin học - Dạy tiết học -Dạy trẻ vận động: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5x30cm - Động viên tích cực tham gia vào hoạt động , giúp trẻ phát triển tồn diện Dạy trẻ vận động: Bò bàn tay bàn chân 4m 5m - Dạy trẻ số hoạt động lao động vừa sức phù hợp với trẻ: Làm trực nhật, lau đồ chơi, kê, cất bàn - Cô động viên trẻ hoạt động - Trên tiết học -Rèn lúc nơi Kết THÁNG 12 NĂM 2016 Thời gian Tuần I Tuần II Tuần III Nội dung Biện pháp -Dạy trẻ số động tác tay – chân bụng- lườn giúp trẻ phát triển - Hình thành trẻ thói quen gọn gàng ngăn lắp - Dạy trẻ đội hình đội ngũ - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ vận động bản: Nhảy lò cò 5m - Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ học xếp hàng hiệu lệnh cô - Dạy trẻ số trò chơi vận động Trên tiết học - Tiếp tục hình thành trẻ thói quen tốt : Tự giác – tự tin học -Dạy trẻ vận động: Đi nối - Dạy trẻ lúc nơi Trên tiết học - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ buổi chiều - Dạy lúc, nơi - Dạy tiết học bàn chân tiến, lùi - Cô động viên trẻ Cho trẻ chơi trò chơi : vận hoạt động động - Động viên tích cực tham gia vào hoạt động , giúp trẻ phát triển toàn diện Tuần IV -Dạy trẻ vận động: Bật xa 40-50cm Đi zích zắc theo hiệu lệnh - Dạy trẻ số hoạt động lao động vừa sức phù hợp với trẻ: Làm trực nhật, lau đồ chơi, kê, cất bàn - Trên tiết học - Rèn lúc nơi Kết Thời gian Tuần I Tuần II Tuần III Nội dung THÁNG NĂM 2017 Biện pháp - Dạy trẻ biết tuân thủ n ội qui, qui tắc lớp học - Dạy trẻ lúc nơi - Hình thành trẻ thói quen tốt - Dạy trẻ vận động bản: - Dạy trẻ lúc nơi Trên tiết học -Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ học, chơi hiệu lệnh cô - Dạy trẻ vận động bản: Bật tách chân, khép chân qua ơ, đập bắt bóng - Động viên tích cực tham gia vào hoạt động , giúp trẻ phát triển tồn diện Trên tiết học Cơ động viên trẻ hoạt động - Tiếp tục hình thành trẻ thói quen tốt : Tự giác – tự - Dạy lúc, tin học nơi Dạy trẻ vận động bản: - Dạy tiết học Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng Chuyền bóng theo hàng ngang - Dạy trẻ số hoạt động lao động vừa sức phù hợp với trẻ: Làm trực nhật, lau đồ chơi, kê, cất bàn Tuần IV - Dạy trẻ lúc nơi Nghỉ tết -Dạy lúc, nơi Nghỉ tết Kết Thời gian Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Nội dung THÁNG NĂM 2017 Biện pháp -Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ học, chơi hiệu lệnh - Hình thành trẻ thói quen tốt, tự giác, tự lực - Dạy trẻ vận động bản: Đi thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe dịp tết - Dạy trẻ lúc nơi - Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ hoạt động -Dạy trẻ vận động: Tung, đập bóng chỗ Trò chơi: Chạy đội túi cát -Dạy trẻ số trò chơi vận động - Rèn lúc nơi - Trên tiết học - Dạy trẻ nề nếp sau nghỉ tết - Động viên chủ động, tích cực tham gia vào hoạt động , giúp trẻ phát triển toàn diện - Dạy trẻ lúc nơi - Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ hoạt động sau đợt nghỉ tết -Dạy trẻ số trò chơi vận động - Rèn lúc nơi - Dạy trẻ lúc nơi Trên tiết học Dạy lúc nơi -Dạy lúc, nơi Cô động viên trẻ hoạt động -Dạy lúc, nơi Kết THÁNG NĂM 2017 Thời gian Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Nội dung Biện pháp - Hình thành trẻ thói quen tốt, tự giác, tự lực - Dạy trẻ trò chơi vận động -Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ học, chơi hiệu lệnh cô - Dạy trẻ vận động: Ném xa tay chạy nhanh 18m - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ lúc nơi Trên tiết học Trên tiết học - Dạy trẻ trò chơi vận động - Động viên chủ động, tích cực - Dạy trẻ tiết học tham gia vào hoạt động , giúp trẻ phát triển toàn diện Trên lúc nơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe -Dạy lúc nơi - Cho trẻ tham gia hoạt động lao động vừa sức: Kê dọn bàn ăn, cắt chăn chiếu sau ngủ dậy -Dạy trẻ vận động: Truyền bóng qua đầu qua chân, chạy nhanh 15m - Dạy trẻ lúc nơi - Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ hoạt động -Dạy trẻ số trò chơi vận động - Dạy trẻ thói quen tốt hoạt động: tự giác, tích cực, chủ động tham gia hoạt động - Rèn lúc nơi - Trên tiết học Trên tiết học -Dạy lúc, nơi Kết THÁNG NĂM 2017 Thời gian Tuần I Nội dung Biện pháp -Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ học, chơi hiệu lệnh - Hình thành trẻ thói quen tốt, tự giác, tự lực - Dạy trẻ vận động bản: Bật liên tục vào vòng, ném xa tay - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ trò chơi vận động Tuần II Tuần III Tuần IV - Tiếp tục dạy trẻ xếp hàng, tách hàng theo hiệu lệnh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe Dạy tiết học - Dạy trẻ tiết học Trên lúc nơi -Dạy lúc nơi - Ôn lại số vận động học -Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ hoạt động theo hiệu lệnh cô - Dạy trẻ lúc nơi -Dạy trẻ vận động bản: Chạy chậm khoảng 100m - Hình thành cho trẻ thói quen tốt hoạt động : tự giác, tích cực, chủ động tham gia hoạt động - Trên tiết học - Dạy trẻ lúc nơi -Dạy lúc, nơi Kết THÁNG NĂM 2017 Thời gian Tuần I Tuần II Nội dung Biện pháp -Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ học, chơi hiệu lệnh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe - Ném trúng đích thẳng đứng tay, nhảy lò cò 5m - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ lúc nơi - Tiếp tục dạy trẻ xếp hàng, tách hàng theo hiệu lệnh - Hình thành trẻ thói quen tốt, tự giác, tự lực - Dạy trẻ biết chấp hành nội qui lớp học - Khảo sát cuối năm chuyên đề vận động - Dạy trẻ tiết học - Dạy trẻ lúc nơi - Trên lúc nơi - Dạy lúc nơi Cô kiểm tra đánh giá Tuần III Tuần IV -Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ hoạt động theo hiệu lệnh cô Dạy trẻ vận động: Bật liên tục vào vòng, ném xa tay Dạy trẻ số trò chơi vận động - Hình thành cho trẻ thói quen tốt hoạt động : tự giác, tích cực, chủ động tham gia hoạt động - Rèn cho trẻ thói quen tốt : Biết chấp hành nọi qui, qui định nơi công cộng - Dạy trẻ lúc nơi - Dạy trẻ lúc nơi -Dạy lúc, nơi -Dạy lúc, nơi Kết ... cho chuyên đề, Đồng thời phối hợp giáo viên tiến hành ôn luyện, củng cố hoạt động thể chất cho trẻ III NỘI DUNG THỰC HIỆN: Đối với lớp: - Xây dựng kế hoạch thực chuyên đề - Khảo sát chuyên đề. .. cuối năm) - Chuẩn bị sở vật chất, đồ dùng phục vụ cho chuyên đề - Đưa biện pháp để thực chuyên đề - Phối hợp với phụ huynh , BGH để thực chuyên đề có hiệu Đối với trẻ: - Tích cực tham gia hoạt dộng... nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chuyên đề - Tham mưu với BGH đầu tư thêm sở vật chất để phục vụ chuyên đề - Lựa chọn nội dung thực chuyên đề phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lý trẻ, phù