GIÁO ÁN LỚP 1 CẢ NĂM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Thứ Tư (05/9) Năm (06/9) Sáu (07/9) (Từ ngày 05 tháng đến ngày 07 tháng năm 2018) Cách ngơn: Khơng có q độc lập tự Mơn Tên dạy Tốn Tiết học Học vần Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) Học vần Các nét Thủ công Giới thiệu số loại giấy bìa dụng cụ học thủ cơng Âm nhạc Học hát: Bài quê hương tươi đẹp Học vần Âm e Học vần Tiết Tốn Nhiều – Mỹ thuật Vẽ tranh bé hoa Đạo đức Em học sinh lớp Học vần Âm b Học vần (Tiết 2) Tốn Hình vng, hình trịn TNXH Cơ thể HĐTT+ATGT Chúng em HS lớp Bài 1: An toàn nguy hiểm Thứ Tư, ngày 05 tháng năm 2018 TOÁN: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu: Giúp HS - Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dung học toán, hoạt động học tập học toán II Đồ dùng: - SGK toán 1, VBT toán 1, đồ dung học toán III Hoạt động dạy học chủ chưa hoàn thành: Hoạt động giáo viên Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) Hoạt động học sinh - HS hát Nội dung chính: Hướng dẫn HS sử dụng sách, VBT Tốn Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt - HS làm quen với sách giáo khoa môn Toán 1, VBT Toán động Các yêu cầu cần đạt sau học Toán - Đọc, đếm số, viết số, so sánh số - Làm tính cộng trừ không nhớ phạm vi 100 - Nhận biết hình (hình vng, hình trịn, hình tam giác) - Nhìn hình vẽ nêu tốn, nêu phép tính, viết lời giải - Biết đo độ dài, xem đồng hồ Giới thiệu cách sử dụng đồ dùng học toán 1: - Nêu tên gọi đồ dùng cách sử dụng Hoạt động nối tiếp (2p) (1p): -HS lắng nghe - Hoạt động nối tiếp (2p) (1p) HS chuẩn bị tiết học sau Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu - Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) lớp, phân chia tổ, xếp chỗ ngồi, cử cán lớp - Xây dựng nếp học tập, làm quen với SGK Tiếng Việt tập thực hành Tiếng Việt Biết số nếp học tập môn Tiếng Việt - Giáo dục em có ý thức kỷ luật chấp hành tổ chức, nếp lớp học Có ý thức bảo quản SGK đồ dùng học tập II Chuẩn bị - Nội dung tiết học III Các hoạt động dạy- học chủ chưa hoàn thành Hoạt động giáo viên Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p- 5p) (3p-5p) (2p-5p) - Kiểm tra sách đồ dùng học tập - Nhận xét, nhắc nhở II Hoạt động (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) Giới thiệu (1p) Tự giới thiệu - GV giới thiệu với lớp - HS tự giới thiệu với bạn lớp Phát triển (20p-22p) Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) - Kiểm tra sĩ số học sinh, nam, nữ - Sắp xếp ổn định tổ chức, bầu cán lớp, chia tổ, nhóm học tập - Phân chia công việc cho cán lớp - Tìm hiểu đối tượng học sinh 3.3 Xây dựng nếp học tập - Kiểm tra, hướng dẫn cách sử dụng sách vở, đồ dùng học tập - Hướng dẫn tư ngồi học, cách giơ tay phát biểu, cách trình bày vở, giữ gìn đồ dùng học tập - Hướng dẫn cách chào thầy cô vào lớp, cách xếp hàng vào lớp - Hướng dẫn cách giao tiếp với người, phong cách học sinh, vệ sinh cá nhân, hành vi văn minh - Đi học đầy đủ, giờ, có đầy đủ đồ dùng học tập Hoạt động học sinh - Hát tập thể - Để đồ dùng học tập lên bàn - Cá nhân - Theo dõi, lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên -HS thực - Chăm chỉ, kỷ luật, trật tự nghe giảng bài, tham gia phát biểu xây dựng Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) đội hình đội ngũ - HS thi đua nhắc lại nếp - HD học nội qui nhà trường - Hướng dẫn HS thực hành cách xếp hàng vào lớp, tập thể dục, sinh hoạt - Trị chơi đứng vị trí - Theo dõi, lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương III Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) - Hỏi Củng cố(2p) (2p) (2p) nếp * Trị chơi: “Ngồi vị trí” - Nhận xét, tuyên dương IV Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p) - Chuẩn bị tiết sau “âm e” HỌC VẦN: CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: Giúp HS - Đọc nhớ nét - Viết viết đẹp nét - Giáo dục HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nét - Khung chữ III Các hoạt động dạy học chủ chưa hoàn thành: Hoạt động giáo viên Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p): -GV yêu cầu HS hát I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p- 5p) (3p5p) (2p-5p): Kiểm tra đồ dùng học tập môn Tiếng Việt HS Bài (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p): a/ Giới thiệu Giới thiệu ghi bảng b/ Dạy Bài (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p25p) (20p-25p): + Nhận diện nét: Cho HS xem mẫu nét Tô lại nói: Đây nét sổ thẳng Gọi học sinh đọc lại Theo dõi sửa lỗi Các nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi, nét móc ngược, nét cong hở phải, nét cong hở Hoạt động học sinh - HS hát - Kiểm tra đồ dùng, sách HS - HS xem mẫu nét - Nhắc lại - HS nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - HS viết -HS đọc trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét HS lắng nghe, thực thắt + Hướng dẫn viết: Viết mẫu bảng lớp để HS quan sát Cho HS xem mẫu bảng Đọc cho HS viết III Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) : - Yêu cầu HS đọc viết lại nét vừa học IV Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p): - Dặn HS chuẩn bị tiết sau THỦ CƠNG: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết số loại giấy, bìa, dụng cụ thủ cơng II CHUẨN BỊ: - Các loại giấy màu, bìa - Dụng cụ học thủ công: Kéo, hồ dán, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) Giới thiệu môn học II Hoạt động (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p): *HĐ1: Giới thiệu giấy, bìa - Cho HS quan sát sách: + Bìa đóng dày, giấy phần bên mỏng gọi trang sách - Giới thiệu giấy màu: mặt trước màu: xanh, đỏ mặt sau có kẻ vuông * HĐ2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công - Cho HS quan sát loại: thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) : GV kiểm tra dụng cụ học thủ công HS IV Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p): - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị học xé, dán Hoạt động học sinh -HS hát - Quan sát, nhận xét - Quan sát, tìm hiểu loại - Từng nhóm KT dụng cụ bạn - Nêu tên số bạn thiếu - Theo dõi thực Thứ Năm ngày tháng năm 2018 Học vần Tiết BÀI e I Mục tiêu - Nhận biết chữ âm e - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK - Giáo dục tính cẩn thận, ý học tập II Đồ dùng dạy học + Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e + Tranh minh hoạ tiếng: bé, me, xe, ve + Tranh minh hoạ phần luyện nói III Các hoạt động dạy- học chủ chưa hoàn thành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Kiểm tra sĩ số I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p- - HS để dụng cụ lên bàn 5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p5p) (3p-5p) (2p-5p) - Kiểm tra dụng cụ học tập - Học sinh thảo luận trả lời câu II Hoạt động (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) hỏi: (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) + Các tranh vẽ bé, me, xe, ve (20p-25p) (20p-25p) Giới thiệu (1p) Giới thiệu - Học sinh phát âm e - Giáo viên cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi: - Học sinh đọc cá nhân, đồng + Các tranh vẽ vẽ ? theo nhóm, tổ, lớp - Bé, me, xe, ve tiếng giống chỗ có âm e - Giáo viên chữ e cho học sinh phát - Học sinh thảo luận trả lời câu âm e hỏi: Phát triển (20p-22p) Dạy chữ ghi âm + Chữ e giống hình sợi dây vắt Giáo viên viết lên bảng chữ e chéo a) Nhận diện chữ - Giáo viên viết lại chữ e nói: Chữ e gồm nét thắt - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh thảo luận: - Học sinh phát âm e Học sinh đọc + Chữ e giống hình ? cá nhân, đồng theo nhóm, tổ, - Giáo viên lấy sợi dây vắt chéo lại để trở thành chữ lớp e b) Nhận diện phát âm - Giáo viên phát âm mẫu - Giáo viên sữa lỗi cụ thể cho học sinh qua cách phát - Học sinh viết chữ lên khơng trung âm em ngón trỏ để định hướng - Giáo viên cho học sinh tìm thực tế tiếng, từ có trí nhớ âm giống với âm e vừa học - Học sinh viết vào bảng chữ e c) Hướng dẫn viết chữ bảng - Giáo viên viết mẫu lên bảng lớp chữ e Vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình đặt phấn từ đâu kết thúc nào? - Giáo viên nhận xét chữ học sinh vừa viết lưu ý học sinh đặc điểm chữ e Tuyên dương số em viết chữ bảng đẹp cẩn thận Học vần Tiết BÀI e I Mục tiêu - Nhận biết chữ âm e - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK - Giáo dục tính cẩn thận, ý học tập II Đồ dùng dạy học + Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e + Tranh minh hoạ tiếng: bé, me, xe, ve + Tranh minh hoạ phần luyện nói III Các hoạt động dạy- học chủ chưa hoàn thành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết - Học sinh phát âm âm e 3.3 Luyện tập - Học sinh đọc cá nhân, đồng theo a) Luyện đọc nhóm, tổ, lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh phát âm âm e b) Luyện viết - Giáo viên viết mẫu chữ e lên bảng hướng dẫn học sinh viết vào Tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi thẳng cầm bút theo tư - Giáo viên theo dõi luyện viết em c) Luyện nói - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh Giáo viên nêu câu hói để học sinh trả lời: + Quan sát tranh, em thấy ? + Mỗi tranh nói lồi ? + Các bạn nhỏ tranh học ? + Các tranh có chung ? Học cần thiết vui Ai phải học phải biết học hành chăm Vậy lớp ta có thích học học tập chăm không ? III Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) + Giáo viên bảng cho học sinh đọc theo + Học sinh tìm tiếng có âm vừa học IV Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p) : - Dặn học sinh học bài, tự tìm tiếng chứa âm vừa học - Chuẩn bị sau : b Toán Tiết - Học sinh tập tô chữ e Tập viết - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Các tranh có điểm chung là: bạn nhỏ học - HS - Lắng nghe NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mục tiêu - Biết so sánh lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ “nhiều hơn, hơn” để so sánh nhóm đồ vật - Giáo dục tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy - học - Sử dụng tranh ảnh sách toán - Vật thật: thìa, cốc - Các mơ hình: hình vng, hình trịn, hình tam giác III Các hoạt động dạy - học chủ chưa hoàn thành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ tập thể chức (1p) (1p) (1p) (1p) I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p- HS 5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p5p) (3p-5p) (2p-5p): Bài “ Tiết học đầu tiên” - Học tốn em cần dụng cụ gì? - Học tốn em cần biết điều ? - Lắng nghe II Hoạt động (20p-25p) (20p-25p) (20p- HS nhắc lại 25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) - Quan sát Giới thiệu (1p) Giới thiệu - HS - Nêu: Hơm em học “ Nhiều hơn, hơn” - Cả lớp quan sát - Ghi đề Phát triển (20p-22p) So sánh số lượng cốc - 1HS số lượng thìa - 1HS - Đặt lên bàn thìa cốc nói bàn có - HS nhắc lại - 1HS số thìa số cốc gọi h/s lên đặt thìa vào - Nhắc lại cốc *Hỏi: - Lắng nghe - Có cịn cốc khơng có thìa khơng ? - Vậy số cốc với số thìa số nhiều ? Vì ? - Nói “ số cốc nhiều số thìa” - Quan sát tranh - Cịn số thìa hay nhiều số cốc ? - HS nói trước lớp - Nói “số thìa số cốc” 3.3 Hướng dẫn quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh - Nói: “ Khi ta nối … với … nhóm - HS trả lời có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng - HS quan sát tranh trả lời - Hướng dẫn h/s quan sát tranh vẽ số chai số nút chai - Nhận xét, sửa lỗi -Hướng dẫn h/s quan sát tranh vẽ số thỏ số củ cà rốt - Nhận xét, sửa lỗi - HS thi đua nêu nhanh số nhiều - Yêu cầu h/s quan sát tranh số nắp xoong số hơn, số xoong - Nhận xét, sửa lỗi - Hướng dẫn h/s quan sát hình vẽ số ổ cắm điện số dụng cụ sử dụng điện trả lời III Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) * Trò chơi: “ Nhiều hơn, hơn” - Đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác VD: hình vng, hình tam giác, bạn trai, bạn gái… - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động nối tiếp (2p) (1p) - Dặn em nhà tập so sánh - Xem bài: “Hình vng, hình trịn” - Lắng nghe ĐẠO ĐỨC Tiết EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I Mục tiêu - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp II Tài liệu phương tiện - Vở tập đạo đức 1, tranh đạo đức tập - Các điều khoản 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy- học chủ chưa hoàn thành Hoạt động giáo viên Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p5p) (3p-5p) (2p-5p) - Kiểm tra đồ dùng học tập II Hoạt động (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) Giới thiệu (1p) Giới thiệu: Hôm em học “Em học sinh lớp Một” Phát triển (20p-22p) Phát triển Hoạt động 1: Bài tập a Mục tiêu: Giúp em biết giới thiệu tên với bạn lớp Biết trẻ em có quyền có họ tên b Cách tiến hành: Chơi “ Vòng tròn giới thiệu tên” Cách chơi: Cho em đứng thành vòng tròn em đếm số - Thảo luận: Trị chơi giúp em điều gì? Em cảm thấy giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên? c Kết luận: Mọi người có tên, trẻ em có quyền có họ tên  Hoạt động 2: Bài tập a Mục tiêu: Biết giới thiệu ý thích với bạn Hoạt động học sinh - HS hát tập thể - Để sách lên bàn - Lắng nghe - Thực hành trò chơi - HS trả lời - Nhắc lại kết luận - Thảo luận nhóm em - nhóm b Cách tiến hành: Chia nhóm: em Giao nhiệm vụ: em giới thiệu với bạn bên cạnh điều thích - Gợi ý giúp đỡ nhóm thảo luận - Gọi HS trình bày trước lớp - Hỏi: Những điều bạn thích có giống em không? * GDKNS Hoạt động 3: Bài tập a Mục tiêu: HS biết tự hào học sinh lớp b Cách tiến hành: Chia nhóm em Giao nhiệm vụ: Các em kể với ngày học - Theo dõi gợi ý giúp đỡ HS thảo luận: chẳng hạn: Ngày đưa bạn học? Đến lớp học có khác so với nhà? - Gọi HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương c Kết luận: Vào lớp Một em có thầy giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ HS lớp học tập, thực tốt qui định nhà trường học giờ, đầy đủ, trật tự học, u q thầy bạn bè, giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân…Có em chóng tiến bộ, người yêu mến Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em, em phải vui tự hào HS lớp *GDGĐ III Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) - Cho HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét IV Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p) - Dặn xem tập 4, - Chuẩn bị sau: Em học sinh lớp Một (Tiết 2) - Nhận xét chung tiết học - HS - Thảo luận nhóm em - HS, lớp nhận xét - Lắng nghe - HS - Lắng nghe Thứ Sáu ngày tháng năm 2018 HỌC VẦN Tiết 7, BÀI b I Mục tiêu - Học sinh nhận biết chữ âm b - Đọc, viết b, be - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK - Giáo dục tính cẩn thận, ý học tập II Đồ dùng dạy - học - Bộ chữ học vần lớp Một - Tranh mịnh hoạ tiếng: bé, bê, bóng, bà - Tranh minh học phần luyện nói ( SGK) III Các hoạt động dạy - học chủ chưa hoàn thành ... thành: Hoạt động giáo viên Tiết I/ Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) : - Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) nếp lớp II/ Kiểm tra cũ (3p-5p) (3p-5p)... toàn IV Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p): (1p) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết Tiết Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p)... đọc lại toàn IV Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p): (1p) - Chuẩn bị tiết Tiết Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p): (1p) I Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p)