Giáo án lớp 4G TUẦN 34 Năm học 2018 - 2019 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ Kiến thức - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời câu hỏi SGK ) Kĩ - Đọc trôi trảy tập đọc Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát Thái độ - Biết quý trọng sống lạc quan, yêu đời Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KNS: - Kiểm soát cảm xúc - Ra định: tìm kiếm lựa chọn - Tư sáng tạo: nhận xét bình luận II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có điều kiện) + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét +Bạn đọc thuộc lòng tập đọc: + HS đọc Con chim chiền chiện + Bạn nêu nội dung tập đọc? + Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu sống - GV nhận xét chung, giới thiệu Luyện đọc: (8-10p) * Mục tiêu: Đọc trôi trảy tập đọc Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát * Cách tiến hành: Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 - Gọi HS đọc (M3) - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với văn phổ biến khoa học, nhấn giọng cụm từ: động vật nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngăn, tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu - GV chốt vị trí đoạn: - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - Bài chia làm đoạn: + Đ1: Từ đầu ngày cười 400 lần + Đ2: Tiếp theo … làm hẹp mạch máu + Đ3: Còn lại - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho tiếp đoạn nhóm lần phát HS (M1) từ ngữ khó (thống kê, thư giản, sảng khối, điều trị, ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời câu hỏi SGK ) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi cuối bài - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Phân tích cấu tạo báo + Đoạn1: tiếng cười đặc điểm quan Nêu ý đoạn văn? trọng, phân biệt người với loài động vật khác + Đoạn 2: Tiếng cười liều thuốc bổ + Đoạn 3: Người có tính hài hước sống lâu + Vì nói tiếng cười liều thuốc + Vì cười, tốc độ thở người bổ? tăng lên đến 100 ki- lô – mét giờ, mặt thư giản, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh + Người ta tìm cách tạo tiếng cười nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước cho bệnh nhân để làm ? - Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 + Em rút điều qua này? Hãy chọn ý ? - HS lắng nghe, lấy VD minh hoạ - Giáo dục KNS: Qua đọc, em thấy: Tiếng cười làm cho người khác với động vật, tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Cô hi vọng em biết tạo cho sống có nhiều niềm vui, hài hước.Tuy nhiên, cần biết cười chỗ, lúc, không trở thành người vô duyên, làm người khác khó chịu *Nội dung: Tiếng cười mang đến niềm * Gọi HS nêu nội dung vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu * Lưu ý giúp đỡ HS M1+M2 trả lời câu hỏi tìm hiểu HS M3+M4 trả lời câu hỏi nêu nội dung đoạn, Luyện đọc diễn cảm (8-10p) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài, - HS nêu lại giọng đọc giọng đọc nhân vật - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm nhóm - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm: + Luyện đọc diễn cảm + Thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn cá nhân đọc tốt - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Ghi nhớ nội dung, ý nghĩa Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Kể câu chuyện hài hước mang lại tiếng cười cho lớp ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TỐN Tiết 166: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I MỤC TIÊU: Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Kiến thức - Ôn tập đại lượng đo diện tích Kĩ - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với số đo diện tích Thái độ - HS có thái độ học tập tích cực, làm tự giác Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, Khuyến khích HSNK hồn thành tất BT II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (2p) - TBVN điều khiển lớp hát, vận động chỗ + Kể tên đơn vị đo diện tích học + cm2 , dm2 , m2 , km2 - GV giới thiệu – Ghi tên Hoạt động thực hành (35p) * Mục tiêu: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với số đo diện tích * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp Bài 1: Cá nhân - Lớp - Gọi HS nêu yêu cầu Đáp án: - Hs chia sẻ với lớp cách thực m2 = 100 dm2 km2 = 000 000 m2 đổi đơn vị đo diện tích 1m2 = 10 000 cm2 1dm2 = 100cm2 - Nhận xét, khen ngợi/ động viên - Chốt lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Bài 2: Cá nhân – Nhóm – Lớp - Gọi HS nêu yêu cầu Đáp án: - GV chốt đáp án a) 15 m2 = 150 000 cm2 ; m2 = 10 dm2 10 - Yêu cầu HS chia sẻ cách đổi: + Làm em đổi dm2 sang cm2? Giáo viên 10 dm2 = 10 cm2 10 2110 dm2 = 211 000 cm2; m2 =1000cm2 10 103 m2 = 10 300 dm2 ; Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 + Làm em đổi m2 b) 500 cm2 = dm2 50 cm2 sang cm2? 1300 dm2 = 13 m2 60 000 cm2 = m2 Bài 4: - Gọi HS đọc xác định đề trước lớp - Chữa, nhận xét số làm HS ; ; ; dm2 100 1 dm2 = m2 100 1 cm2 = m2 10000 cm2 = c) m2 dm2 = 509 dm2 ; m2 50 cm2 = 80 050cm2 700 dm2 = m2 ; 500 00cm2 = m2 Cá nhân – Lớp Bài giải Diện tích ruộng là: 64 x 25 = 16 00 (m2) Số thóc thu ruộng : 1600 * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 củng cố cách đổi đơn vị đo, cách tính diện tích hình vng Bài (Bài tập chờ dành cho HS hồn thành sớm) - Củng cố cách đổi cách so sánh số đo diện tích = 800 (kg) = tạ Đáp số: tạ thóc - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Đáp án: 2m2 dm2 > 25 dm2 dm2 cm2 = 305 cm2 m2 99 dm2 < m2 65 m2 = 65 00 dm2 - Chữa lại phần tập làm sai Hoạt động ứng dụng (1p) - Giải thêm câu hỏi bổ sung cho BT 3: Nếu Hoạt động sáng tạo (1p) ki-lơ- gam thóc bán 500 đồng người ta thu tiền? ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) ĐỘNG VẬT TRAO ĐỔI CHẤT NHƯ THẾ NÀO? (T3) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Giáo viên Trường Tiểu học ... b: Cần biết sống cách vui vẻ Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 + Em rút điều qua này? Hãy chọn ý ? - HS lắng nghe, lấy VD minh hoạ - Giáo dục KNS: Qua đọc, em thấy:... Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 + Làm em đổi m2 b) 500 cm2 = dm2 50 cm2 sang cm2? 1300 dm2 = 13 m2 60 000 cm2 = m2 Bài 4: - Gọi HS đọc xác định đề trước lớp - Chữa, nhận xét... - BỔ SUNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Giáo viên Trường Tiểu học