LOP 3 CHUAN CA NAM

Trường TH Lý Thường Kiệt Tn Thiết Kế giaỷng lụựp Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2005 TËp ®äc - KĨ chun (TiÕt 13) Ngêi lÝnh dũng cảm I/ Mục đích yêu cầu: A/ Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Chú ý từ dễ phát âm sai viết sai phơng ngữ: thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hổng, buồn bà - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (chú lính nhỏ, viên tớng, thầy giáo) Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng, - Hiểu cốt truyện điều câu truyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Nh ngời dũng cảm B/ Kể chuyện: Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ SGK kể lại lại đợc câu chuyện Rèn kỹ nghe: Chú theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Tập đọc HĐSP 1/ Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc nối tiếp Ông ngoại 2/ Dạy mới: a, Giới thiệu bài: - GV nêu - GV ghi đề lên bảng b, Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn Giäng ngêi dÉn chuyÖn gän râ, nhanh, nhÊn giäng ë tõ h¹ lƯnh, ngËp ngõng, chèi tai Giäng viªn tíng tù tin, lƯnh Giäng chó lÝnh nhỏ rụt rè, bối rối sau chuyển thành Giọng thấy giáo: nghiêm khắc, buồn bà - Híng dÉn lun ®äc Híng dÉn HS ®äc tõng câu luyện phát âm từ khó dễ lẫn: Thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hổng, buồn bà Đọc đoạn trớc lớp - GV hớng dẫn HS đọc đoạn giải nghĩa từ khó (nứa tép, ô trám, thủ lĩnh ) Lu ý đọc câu: Vợt rào, bắt sống lấy nó! Chỉ thằng hèn chui Về thôi! (mệnh lệnh , dứt khoát) Chui vào à? (rụt rè) Ra vờn đi! Nhng nh hèn (quả quyết) + Thủ lĩnh ,quả gì? - Đọc đoạn nhóm, GV theo dõi Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng - HS lên đọc -Ttrả lời câu hỏi nội dung - Lớp nhận xét - HS nhắc lại đề - HS ghi ®Ị bµi vµo vë - HS theo dâi - HS theo dõi - Mỗi HS đọc câu nối tiếp (đọc vòng) - HS luyện phát âm - đoạn - em đọc nối tiếp (mỗi em đọc đoạn) - Đọc giải SGK - Học đọc câu khó - Đặt câu với từ - Nhóm HS đọc nỗi tiếp nhau, em đọc đoạn Trang 112 Trửụứng TH Lyự Thửụứng Kieọt 3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo + Các bạn nhỏ chuyện trơi chò gì? đâu? - Đoạn 2: + Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng dới chân rào? + Việc leo rào bạn khác đà gây hậu gì? Thieỏt Keỏ baứi giaỷng lụựp - Cả lớp đọc thầm + Các bạn chơi trò đánh trận giả vờn trờng + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vờn trờng + Hàng rào đổ, tớng sĩ ngà đè lên hoa mời giờ, hàng rào đè lên lính - Cả lớp đọc thầm - Đoạn 3: + dũng cảm nhận khuyết điểm + Thầy giáo chờ mong điều HS lớp? + Vì lính nhỏ "run lên" thầy giáo + HS trả lời ý khác (vì sợ hÃi ) hỏi? - HS đọc - Đoạn 4: + Phản ứng lính nghe lệnh + Chú nói "Nh hèn" bớc phía vờn trờng "Về thôi" viên tớng? + Mọi ngời sững nhìn chú, bớc nhanh theo - HS lắng nghe d/ Luyện Đọc: - GV đọc mẫu đoạn hớng dẫn HS - em thi đọc đoạn văn cách đọc đúng, đọc hay - em khác thi đọc phân vai - Đọc đoạn - Đọc phân vai kể chuyện Giáo viên giới thiệu bài: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu truyện SGK để tập kể lại Hớng dẫn kể chun: - GV treo tranh minh ho¹ mêi em tiếp nối kể đoạn câu truyện, HS lúng túng GV gợi ý: - Tranh 1: Viên tớng lệnh nào? lính nhỏ có thái độ sao? - Tranh 2: Cả tốp vợt rào cách nào? Chí lính nhỏ vợt rào cách nào? Kết sao? - Tranh 3: Thầy giáo nói với HS? Thầy mong điều - Tranh 4: Viên tớng lệnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc nào? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Khi có lỗi phải dám nhận lỗi Ngời dám nhận lỗi , dám sửa chữa lỗi ngời dũng cảm + Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho bạn bè ngời thân * Thi đọc nhóm: - HS lắng nghe - HS quan sát tranh minh hoạ SGK - HS quan sát tranh hoạ - HS kể - HS nhËn xÐt - HS kÓ - HS nhËn xÐt - HS kể đoạn 1, - HS kể ®o¹n - HS kĨ ®o¹n - HS kể đoạn 3, - HS kể lại toàn câu chuyện - Leo qua rào nghĩa dũng cảm - HS ghi nhớ - Bốn nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn truyện - em đọc lại toàn truyện * Củng cố + Thái độ bạn nhỏ trớc hành động lính nhỏ? - HS trả lời + Ai ngời lính dũng cảm truyện tranh này? Vì sao? + Chú lính nhỏ, dám nhận lỗi + Các em có dũng cảm dám nhận lỗi và sửa lỗi Giáo viên: Ngun ThÞ Thu H»ng Trang 113 Trường TH Lý Thường Kieọt sửa lỗi nh bạn nhỏ truyện không? * Dặn dò:Về kể lại chuyện cho ngời nghe - NhËn xÐt tiÕt häc Thiết Kế giảng lớp + HS trả lời - HS lắng nghe Toán (Tiết 21) nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) A/ Mục tiêu: - Giúp HS - Biết thực hành nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) - Củng cố giải toán tìm số bị chia cha biết B/ Các hoạt động dạy - häc: 1/ KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS lên bảng làm 1/28 (vở tập) 2/ Bài mới: a, Giới thiệu nhân số có chữ số với số có chữ số * GV nêu viết phép nhân lên bảng 26 x =? Gọi HS lên bảng đặt tính - Hớng dẫn HS tính (nhân từ phải sang trái: x = 18 , viÕt nhí x = 6, thêm 7, viết (ở hàng chục) Vậy 26 x = 78 * GV nêu viết phép nhân lên bảng 54 x =? Gọi em lên bảng đặt tính Hớng dẫn HS tính: x = 24, viÕt nhí 2, x = 30 thªm b»ng 32, viÕt 32 VËy 54 x = 324 b, Thùc hµnh: Bµi 1/22: TÝnh Cho HS lµm vµo vë vµ gäi mét sè em lên bảng làm x47 x 16 x 99 Bài 2/22: Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? Yêu cầu HS làm - GV theo dõi giúp đỡ HS chậm Gọi HS nhận xét Bài 3/22: Tìm x - GV viết phép tính lên bảng Gọi HS nêu số phép tính Muốn tìm số bị chia em làm nh nào? Gọi em lên bảng sửa 4/ Củng cố: Cử đại diện em nhóm lên làm phép tính nêu cách thực HĐNT 5/ Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập tâp toán Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng - HS sửa , HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đặt tính 26 78 HS nêu lại cách nhân x HS đặt tính 54 224 HS nêu lại cách nhân - HS nêu yêu cầu x - HS làm - HS làm bảng nêu cách tính Lớp nhận xét - em đọc đề, thảo luận nhóm 2 nhóm trình bày Cả lớp làm vào em lên làm bảng Bài giải Độ dài cuộn vải là: 35 x = 70 (m) Đáp số 70 m - HS nhËn xÐt, sưa bµi - HS tù lµm vµo vë - em gọi tên số phép tính em lấy thơng nhân với số chia - HS nhận xÐt vµ tù sưa bµi vµo vë (nÕu em nµo lµm sai) x 37 x 52 x 17 - Hs l¾ng nghe Trang 114 Trường TH Lý Thửụứng Kieọt Thieỏt Keỏ baứi giaỷng lụựp Đạo đức (Tiết 5) tự làm lấy việc I/ Mục tiêu: HS hiểu: - Thế tự làm lấy việc - ích lợi vuệc tự làm lấy việc - Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền đợc định thực công việc - HS biết tự làm lấy việc học tập, lao động, sinh hoạt trờng, nhà - HS có thái độ tự giác, chăm thực công việc II/ Đồ dùng học tập: - Tranh minh hoạ tình (hoạt động 1) - Phiếu thảo luận nhóm (HĐ 2) - Vở tập Đạo đức III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Hoạt động giáo viên *Hoạtđộng 1: Xử *Mục tiêu: HS biết đợc biểu hiƯn thĨ cđa viƯc tù lµm lÊy viƯc cđa lý tình * Cách tiến hành: - Nêu tình :"Gặp toán khó Đại loay hoay mÃi mà cha giải đợc Thấy An đa đà giải sẵn cho Đại chép - Nếu Đại em làm đó? Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS tìm cách giải nêu cách giải - Đại cần tự làm mà không nên chép bạn nhiệm vụ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm lựa Đại chọn cách ứng xử - Nhóm thảo luận, trình bày Kết luận: Trong sống có công việc phải tự làm lấy - HS ghi nhớ việc * Mục tiêu: HS hiểu đợc tự *Hoạt động 2: làm lấy việc Thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - GV phát phiếu học tập yêu cầu - Các nhóm độc lập thảo luận theo nhóm HS thảo luận nội nhóm dung sau: - Điền từ (tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm) vào chỗ trống câu sau cho thích hợp a, Tự làm lấy việc làm lấy công việc mà không vào ngời khác b, Tự làm lấy việc giúp cho - Đại diện nhóm trình bày em mau không ngời khác - Nhóm câu a - GV kết luận: Tự cố gắng Nhóm câu b thân dùa dÉm C¸c nhãm kh¸c bỉ sung Tù tiến .làm phiền *Mục tiêu: HS có kĩ giải *Hoạt động 3: Xử tình liên quan đến việc tự làm lấy việc lý tình * Cách tiến hành: - GV nêu tình tập - HS suy nghĩ cách giải - Nếu em Việt , em có đồng ý với - HS nêu cách xử lí (6 em) đề nghị Dũng không? Vì sao? từ bạn khác nêu cách - GV kết luận: Đề nghị Dũng khác sai, hai bạn cần tự làm lấy việc Giáo viên: Nguyễn ThÞ Thu H»ng Trang 115 Trường TH Lý Thường Kiệt Thiết Kế giảng lớp - Tù lµm lÊy công việc - HS ghi nhớ trờng nhà - Su tầm mẩu chuyện , tÊm g- - HS l¾ng nghe Híng dÉn HS thực ơng việc tự làm lấy việc hành - Nhận xét tiết học Toán (Tiết 22) Thứ Ba ngày tháng 10 năm 2005 luyện tập A/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ số ngày) B/ Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết C/ Các hoạt động dạy - học: HĐSP 1/ Bài cũ: - Yêu cầu HS sửa 2,3/27 SBT - HS sửa - Yêu cầu lớp nhËn xÐt - Líp theo dâi, nhËn xÐt 2/ Bµi míi: Bµi 1/23: TÝnh HS lµm bµi vµo SGK GV yêu cầu HS tự làm chữa HS ®äc kÕt qu¶ x 49 x 27 x 57 Gäi HS nêu cách nhân 98 108 324 x Bài 2/23: Đặt tính tính Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu em lên bảng sửa Bài 3/23: Hớng dẫn phân tích Mỗi ngày có bai nhiêu - Bài toán cho biÕt g×, hái g× ? - Gäi HS lên bảng làm 18 90 64 192 x Đặt tính tính HS làm vào bảng Cả lớp nhận xét có 24 Đọc đề toán, thảo luận nhóm 2, tự giải chữa Bài giải Số ngày 24 x = 144 (giờ) Đáp số 144 Bài 4/23: Cho HS tự nêu nhiệm vụ phải làm HS nêu: Quay kim đồng hồ HS sử dụng mô hình mặt đồng hå ®Ĩ - giê 10 giê 20 phút quay kim đồng hồ theo mặt nội dung - giê 45 11 giê 35 Bµi 5/23: phép nhân có kết Nhận xét, tự chữa - HS nêu yêu cầu em nỗi phép nhân dòng với GV treo bảng phụ phép nhân thích hợp dòng díi x3 = x Cho HS thi ®ua xem nhãm nµo nhanh 6x4=4x6 - Cho líp nhËn xÐt x = 5x x6 = 6x x6 = x5 3/ Cñng cè: Ghi phép tính lên bảng yêu cầu HS tính nêu cách tính HS tính nêu cách tính x = 21 viÕt x 27 nhí 2, x = 6, thªm 81 = 8, viết kết = 81 Giáo viên: Ngun ThÞ Thu H»ng Trang 116 Trường TH Lý Thường Kiệt 4/ Tỉng kÕt: NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhà làm tập sách tập Thieỏt Keỏ baứi giaỷng lụựp - HS lắng nghe tả (tiÕt 9) ngêi lÝnh dịng c¶m (nghe viÕt) I/ Mơc đích, yêu cầu: 1/ Rèn kĩ viết tả: Nghe - viết xác đoạn văn , viết nhớ cách viết tiếng có vần dễ lẫn en/eng 2/ Ôn bảng chữ: - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (học thêm tên chữ hai chữ ghép lại (ng, ngh, nh, ph) - Thuộc lòng tên chữ bảng II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết lần nội dung tập 2b , bảng kẻ bảng chữ - Vở tập III/ Các hoạt động dạy - học: HĐSP A/ Kiểm tra cũ: - Lớp viết bảng - HS viết bảng tiếng chứa âm, vần khó theo lời đọc GV: loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu - HS học thuộc lòng 19 tên chữ ®· häc - Líp theo dâi nhËn xÐt ë tn 1, tuần B/ Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2/ Hớng dẫn: - GV hỏi: Đoạn văn kể chuyện gì? - HS lắng nghe - em đọc đoạn cần viết Lớp học đọc thầm, trả lời: (líp häc tan chó lÝnh nhá rđ viªn tíng vờn sửa hàng rào viên tớng không nghe Chú nói: "Nhng nh vật hèn" bớc phía vờn trờng Các bạn nhìn ngạc nhiên bớc theo chú) - câu - Các chữ đầu câu tên riêng - Hớng dẫn HS nhận xét tả + Đoạn văn có câu? + Những chữ đoạn văn đợc viết hoa? - Dấu hai chấm, xuống dòng gạch + Lời nhân vật đợc đánh dấu ngang đầu dòng dấu gì? - HS viết bảng - GV đọc tiếng khó: Quả quyết, vờn trờng, viên tớng, sững lại, khoát tay GV đọc cụm từ câu ngắn cho - HS viết vào HS viết Kết hợp theo dõi, uốn nắn cho HS viết 3/Chấm, chữa bài: - GV chấm tổ HS sửa lỗi bút chì lề - Nhận xét chữ viết, tả, cách trình bày * Bài tập 2b HS đọc lại yêu cầu tập Giúp HS nắm yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp Điền vào chỗ trống en hay eng - em lên bảng làm - Lớp nhận xét GV chốt lại lời giải ®óng - HS ®äc kÕt qu¶ ®óng sen - chen - chen - Líp chÐp vµo vë bµi tËp Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng Trang 117 Trửụứng TH Lyự Thửụứng Kieọt Bài tập 3: Chép vào chữ tên chữ thiếu Thieỏt Keỏ baứi giaỷng lụựp - em đọc yêu cầu tập - Lớp làm nháp - em tiếp nối lên bảng điền đủ chữ tên chữ - GV sửalại chữ tên chữ cho - Líp nhËn xÐt - GV khuyÕn khÝch HS thuéc chữ - Nhiều HS nhìn bảng đọc chữ tên chữ lớp: n, ng, ngh, nh, o, ô, ơ, p, ph tên chữ - Lớp viết vào tập theo thứ tự - em dọc thuộc lòng 29 tên chữ đà học HĐNT 4/ Củng cố , dặn dò: - Nhắc lại nội dung chÝnh - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS lắng nghe - Yêu cầu lớp học thuộc 28 tên chữ đà học tự nhiên xà hội (Tiết 9) phòng bệnh tim mạch I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Kể đợc tên số bệnh tim mạch - Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tin - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tin II/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 20, 21 III/ Các hoạt động dạy học: HĐSP 1/ Bài cũ: - Nêu việc nên làm - HS nối tiếp trả lời không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn Líp theo dâi nhËn xÐt - KĨ tªn sè thức ăn đồ uống giúp bảo vệ tim mạch a, Hoạt động 1: Động nÃo * Mục tiêu: Kể đợc tên vài bệnh tim mạch - Yêu cầu HS kể tên bệnh tim - Bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạnh, bệnh nhồi máu tim mạch mà em biết - Trong nói đến bệnh tim mạch thờng gặp nhng nguy hiểm trẻ em, bệnh thấp tim b, Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, Làm vịêc cá nhân , quan sát hình SGK /20 GSK đọc lời hỏi đáp nhân vật hình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu - Làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trả lời nhận xét hỏi sau: + lứa tuổi thờng hay bị bệnh + Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi học sinh thờng mắc thấp tim? + BƯnh thÊp tim nguy hiĨm nh thÕ + BƯnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim nào? + bị viêm họng viêm a- mi- đan kéo + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? dài viêm khớp cấp không đợc chữa trị HĐKP 2/ Giới thiệu mới:Phòng bệnh tim mạch - HS lắng nghe Giáo viên: Nguyễn ThÞ Thu H»ng Trang 118 Trường TH Lý Thường Kiệt Thieỏt Keỏ baứi giaỷng lụựp kịp thời, dứt điểm c, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Kể đợc số cách đề phòng bệnh thấp tim Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim - Yêu cầu Hs làm việc theo cặp - Quan sát hình 4, 5, 6/ 21 SGK, chØ vµ nãi víi nội dung ý nghĩa việc làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim - Gọi em trình bày kết làm việc - Hình 4: bạn súc miệng nớc theo cặp muối trớc ngủ để đề phòng viêm họng Mời HS nhóm khác bổ sung - Hình 5: Thể nội dung giữ ấm cổ, ngực, tay bàn chân để đề phòng cảm lạnh, viêm - GV theo dâi bỉ sung thªm khíp cÊp tÝnh - Hình 6: Thể nội dung ăn uống đầy đủ thể khoẻ mạnh có sức đề kháng phòng chống bệnh tật nói chung bệnh tim nói riêng HĐNT d/ Củng cố - dặn dò: Để phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm thể trời lạnh ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị bệnh viêm họng, viêm am- mi- dan kéo dài viêm khớp cấp - Về thực hành tốt điều vừa học - Nhận xét tiết học thể dục (Tiết 9) ôn : vợt chớng ngại vật I/ Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác - Ôn động tác vợt chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi "Thi xếp hàng Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tơng đối chủ động II/ Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm: sân trờng dọn vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: còi, kẻ sân, vạch III/ Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung phơng pháp Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Trò chơi: Có chúng em - Chạy chậm theo vòng tròn rộng 2/ Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái GV n n¾n cho HS thùc hiƯn cha tèt - Ôn vợt chớng ngại vật thấp Em cách em m Cách tập theo dòng nớc chảy Mỗi hàng ôn vợt chớng ngại vật GV sửa sai cho HS cúi đầu, thăng bằng, đặt bàn chân không thẳng hớng, lệch đờng kẻ sẵn Trò chơi: Thi xếp hàng Khi tập luyện ý bảo đảm trật tự phòng tránh chấn thơng Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng ĐL vận động 2' 1' 1' 1' 17' lÇn lÇn lần 8' lần Biện pháp tổ chức - Hàng ngang Hàng dọc Đội hình vòng tròn Hàng ngang Lần 1: GV hô Lần 2: Lớp trởng hô Hàng ngang Hàng dọc Cho em làm tốt, trớc để em làm sai theo sau làm theo Hµng däc Trang 119 Trường TH Lý Thường Kiệt 3/ Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp hát - GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xét luyện tập Bài tập nhà: Ôn luyện vợt chớng ngại vật Thieỏt Keỏ baứi giaỷng lụựp 5' Đội hình vòng tròn Hàng ngang ÂM NHAẽC ( TIẾT ) Học hát: ĐẾM SAO Nhạc lời: Văn Chung I/ Mục tiêu: - HS nhận biết tính chất nhịp nhàng nhịp 3/4 qua hát Đếm - Hát thuộc bài, thực vài động tác phụ hoạ - Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên II/ Chuẩn bị: - Hát chuẩn xác truyền cảm - Máy nghe băng nhạc, số nạhc cụ gõ, tranh ảnh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học: HĐSP HĐKP HĐTH Bài cũ: Gọi HS lên hát lời bài: Bài ca học - GV nhận xét Giới thiệi mới: Học hát Đếm a Hoạt động 1: Dạy hát Đếm - Cho HS xem tranh ảnh minh hoạ - Mở băng nhạc cho HS nghe * Dạy hát: - GV dạy hát câu nối tiếp hết Chú ý tiếng ngân dài phách nhịp 3/4 Cuối câu 1, tiếng: Cuối câu 2, tiếng: vàng Cuối câu 4, tiếng: sao, cao - GV đếm đủ phách tiếng ngân, giúp em hát - Mở băng nhạc cho lớp hát kết hợp gõ đệm b Hoạt động 2: Hát kết hợp múa đơn giản GV gợi ý động tác - Động tác 1: Trong câu hát đầu, tay mềm mại giơ cao uốn cong cho đầu ngón tay chạm nhau, lòng bàn tay quay phía trước Nghiêng người sang trái nghiêng sang phải nhịp nhàng theo giai điệu - Động tác 2: Giữ nguyên động tác tay, quay tròn chỗ hát câu cuối Gi¸o viên: Nguyễn Thị Thu Hằng - HS leõn haựt Lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - Nghe hát mẫu - HS đọc lời ca - HS tập hát theo GV - Ôn luyện theo nhóm - Lớp hát gõ đệm phách theo băng nhạc - số HS lên làm mẫu - Lớp tập hát kết hợp múa động tác - Các nhóm xung phong lên biểu diễn - Lớp theo dõi nhận xét Trang 120 Trường TH Lý Thường Kiệt HĐNT Thiết Kế giảng lớp 3 Củng cố: Tác giả hát ai? Cho lớp hát lại Đếm Dặn dò: Về tập hát cho hay, múa cho đẹp - Nhận xét tiết học - Văn Chung - HS lắng nghe Thø t ngày tháng 10 năm 2005 tập đọc (Tiết 14) mùa thu em I/ Mục đích yêu cầu: Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng - Chú ý từ ngữ: sen, rớc đèn, hội rằm, lật trang - Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Rèn kĩ đọc - hiểu: - Nắm đợc nghĩa từ (cốm, chị Hằng) - Hiểu tình yêu bạn nhỏ với vẻ đẹp mùa thu II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ thơ, cúc vàng tơi, nắm cốm - Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: HĐSP A/ Kiểm tra cũ: Ngời lĩnh dũng cảm - HS kể loại đoạn câu -Thầy giáo chờ mong điều cđa HS líp chun , tr¶ lêi: … - Lớp nhận xét Ai ngời lính dũng cảm truyện - HS kể lại đoạn 4, trả lời: truyện này? sao? - Lớp nhận xét B/ Dạy Giới thiệu bài: Bài thơ "Mùa thu em" học hôm cho em biết rõ vẻ đẹp đặc sắc mùa thu, mùa em bắt đầu - HS lắng nghe tới trờng sau tháng hè Luyện đọc a.Giáo viên đọc thơ với giọng vui, dịu dµng - HS theo dâi b GV híng dÉn HS luyện đọc từ Mỗi HS nối tiếp đọc dòng ngữ khó thơ (2 lợt) - GV nhắc HS nghỉ cuối khổ thơ dài - HS tiếp nối đọc khổ thơ (2 cuối dòng thơ lợt) - GV giúp HS hiểu nghĩa từ (cốm, - HS đọc từ - giải nghĩa từ theo chị Hằng) SGK - Đọc tõng nhãm: nhãm tiÕp nèi ®äc ®ång GV theo dâi, híng dÉn, sưa sai khỉ th¬ Lớp đọc đồng thơ 3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Bài thơ tả màu sắc mùa - em đọc thành tiếng khổ thơ thu? (màu vàng hoa cúc, màu xanh đầu cốm mới) - Lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi GV giới thiệu cành hoa cúc vàng nắm - HS quan sát cốm xanh cho HS - Những hình ảnh gợi hoạt động - em đọc thành tiếng khổ thơ HS vào mùa thu? (rớc đèn họp bạn tết cuối, trả lời câu hỏi trung thu, trờng có thầy bạn mong đợi, lật sang trang mới, khai giảng năm học vào cuối thu) - Tìm hình ảnh so sánh cho biết em HS đọc thầm thơ, trả lời: hoa thích hình ảnh nào? cúc nh nghìn mắt, mùi hơng nh Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng Trang 121 Trửụứng TH Lyự Thường Kiệt Thiết Kế giảng lớp 4/ Lun đọc: gợi từ màu sen - GV hớng dẫ HS học thuộc lòng lớp - HS thi đọc thuộc lòng khổ khổ, thơ theo cách xoá dần theo hình thức - GV bình chọn bạn thắng Đại diện nhóm đọc khổ thơ - Từng HS đọc theo cách xoá dần - em thi đọc Lớp nhận xét HĐNT 5/ Củng cố dặn dò: Bài thơ nói lên điều gì? - Nhắc lại nội dung - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS l¾ng nghe - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ luyện từ câu (Tiết 5) so sánh I/ Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc kiểu so sánh mới: so sánh - Nắm đợc từ có ý nghĩa - Biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết khổ thơ tập - Bảng phụ viết thơ tập - Vở tập III/ Các hoạt động dạy - học: HĐSP A/ Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS (miệng) số tập - HS trả lời miệng - em làm tập Đặt câu theo mẫu: Ai gì? - Tuấn anh trai Lan B/ Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết - HS lắng nghe häc Híng dÉn lµm bµi tËp * Bµi tËp 1: Tìm hình ảnh so sánh - HS ®äc néi dung bµI tËp GV mêi em lên bảng làm tập (gạch dới Lớp đọc thầm khổ thơ làm hình ảnh đợc so sánh với nháp khổ thơ) - Lớp GV nhận xét GV chốt lại lời giải - giúp HS phân biệt loại so sánh: So sánh ngang so sánh - HS đọc lại Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a, Cháu khoẻ ông nhiều Hơn b, Ông buổi trời chiều Ngang c, Cháu ngày rạng sáng Ngang b, Trăng khuya sáng đèn Hơn c, Những thức chẳng mẹ đà thức Hơn d, Mẹ gió suốt đời Ngang * Bài tập 2: Ghi lại từ so sánh - em đọc yêu cầu - GV mời em lên bảng dùng phấn màu gạch dới HS tìm từ so sánh từ so sánh khổ thơ GV chối lời giải Lớp nhận xét Câu a: - là- Câu b: HS viết vào tập Câu c: chẳng - * Bài tập 3: Tìm vật đợc so sánh - em đọc yêu cầu Lớp - GV gọi em lên bảng gạch dới vật đ- đọc thầm, tìm hình ảnh ợc so sánh với so sánh GV chốt lời giải - Lớp nhận xét Quả dừa - đàn lợn nằm cao Tàu dừa - lợc chải mây xanh Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng Trang 122 Trường TH Lý Thường Kiệt Thiết Kế giảng lụựp * Bài tập 4: Tìm từ so sánh thay - GV nhắc HS tìm nhiều từ so sánh - em đọc yêu cầu bài, đọc nghĩa thay cho dấu gạch nối mẫu - HS làm vào nháp Qđa dõa Nh, lµ, nh lµ, tùa lµ, tùa, tùa nh, nh đàn lợn nằm cao thể Tµu dõa Nh, lµ, nh lµ, tùa lµ, tùa nh, nh thể lợc chải vào mây xanh - GV mời em lên bảng làm Lớp nhận xét, viết tập - GV chốt lại lời giải HS nhắc lại 3/ Củng cố , dặn dò: - GV cho HS nhắc lại nội dung vừa học (so sánh - HS nhắc lại ngang bằng, kém, từ so sánh) - Về xem lại bài, ghi nhí - HS l¾ng nghe - NhËn xÐt tiÕt học toán (Tiết 23) bảng chia A/ Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa vào bảng h để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thự hành chia phạm vi giải toán có lời văn (về chia thành phần chia theo nhóm) B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa, có chấm tròn C/ Các họat động dạy - học chủ yếu: HĐSP 1/ Bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng sửa tập sách - em sửa baì tập Cả lớp nhận xét - Chấm tổ 2/ Dạy mới: a, Hớng dẫn HS lập bảng chia 6: Hớng dẫn HS dùng bìa, có - HS lấy bìa chấm tròn để lập lại công thức bảng nhân sử dụng bìa để chuyển từ công thức thành công thức chia (tơng ứng) - Cho HS lÊy tÊm b×a cã chÊm tròn hỏi: - lấy lần 6 lÊy lÇn b»ng mÊy? x = 6, viết lên bảng vào bìa có chấm tròn hỏi "lấy chấm tròn chia - chấm tròn chia thành nhóm, thành nhóm, nhóm có chấm tròn nhóm có chấm tròn đợc nhóm đợc nhóm chia đợc GV viết: : = Đọc : nhân Chỉ vào phép nhân phép chia gọi HS đọc chia b»ng - Cho HS lÊy tÊm bìa hỏi: lấy lần - lấy lần 12 mấy? Viết lên bảng x = 12 - 12 chÊm trßn, chia thành cách nhóm, Chỉ vào bìa hỏi: Lấy 12 chấm tròn nhóm có chấm tròn đợc hai chia thành nhóm, nhóm có chấm nhóm tròn đợc nhóm? 12 chia đợc Viết lên bảng: 12 : = Chỉ vào phép nhân x = 12 em đọc: nhân 12 phÐp chia 12 : = 2, gäi HS ®äc 12 chia b»ng - T¬ng tù nh vËy x = 18 Ghi b¶ng: 18 : = x = 24 24 : = - HS đọc phép nhân, chia tơng ứng tiÕp x = 30 30 : =5 theo x = 36 36 : =6 x = 42 42 : = Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng Trang 123 Trửụứng TH Lý Thường Kiệt x = 48 48 : = x = 54 54 : =9 x 10 = 60 60 : = 10 b, Thùc hµnh: Bµi 1/24: Híng dÉn HS tÝnh nhÈm Thiết Kế giảng lớp - HS nêu yêu cầu, tự tính nhẩm Nêu miệng, lớp theo dõi nhận xét Đọc thuộc bảng chia Bài 2/24: Yêu cầu HS tự làm vào - Trả lời miêng sửa - em đọc kết quả, lớp nhận xét SGK - HS làm vào - Gọi em làm bảng lớp Bài 3/24: Cho HS đọc đề tự giải - Tóm tắt: đoạn: 48 cm đoạn : cm? Bài giải Độ dài đoạn dây đồng là: 48 : = (cm) Đáp số: cm Cả lớp nhận xét sửa - GV theo dõi uốn nắn - Cả lớp đọc thầm Bài 4/24: Yêu cầu em đọc đề bài, làm - HS lµm bµi vµo vë ChÊm em lµm bµi xong sớm Bài giải - Nhận xét Số đoạn dây có 48 : = (đoạn) Đáp số: đoạn HĐNT 3/ Củng cố dặn dò: -3 em đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét tiết häc - Bµi tËp vỊ nhµ: Lµm bµi tËp sách tập - HS lăng nghe MYế THUAT ( TIẾT 5) TẬP NẶM TẠO DÁNG TỰ DO VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ I/ Mục tiêu: - HS nhận biết hình, khối số - Nặn ( vẽ, xé) vài gần giống với mẫu II/ Chuẩn bị: - GV: Sưu tầm tranh, ảnh số loại có hình dáng, màu sắc đẹp vài loại thật: cam, chuối, xoài, đu đủ … - HS: Giấy màu, vỡ tập vẽ, màu vẽ III/ Các hoạt động dạy – học: HĐSP 1.Bài cũ: Kiểm tra số tiết trước chưa - HS lấy vẽ hoàn thành, nhận xét - HS theo dõi 2.Giới thiệu bài: Kết hợp tranh ảnh, vật thật - HS lắng nghe Ghi đầu HĐKP a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -GV giới thiệu vài loại quả, đặt câu hỏi gợi ý: - Quan sát trả lời: +Tên quả? - Quả cam, chuối, xoài … + Đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác - HS phát biểu vài loại - GV gợi ý HS chọn để vẽ ( xé dán) - HS tự chọn b Hoạt động 2: caựch veừ ( xeự daựn) quaỷ Giáo viên: Nguyễn ThÞ Thu H»ng Trang 124 Trường TH Lý Thường Kiệt HĐTH HĐNT Thiết Kế giảng lớp GV hướng dẫn HS: - Vẽ khung có dán ( xé khung giấy có dán trước ) - Vẽ phác hình quả( xé dần cho giống mẫu) - Sửa hình cho giống quả( hoàn chỉnh) thêm chi tiết cuống, … vẽ màu cho gần giống c Hoạt động 3: Thực hành - GV đặt số vị trí vẽ theo mẫu - Đến bàn để gợi ý, hướng dẫn bổ sung Nhắc vẽ ( xé dán) hướng dẫn Hướng dẫn thêm cho HS lúng túng d Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá GV gợi ý cho HS nhận xét vẽ, xé đẹp Củng cố: Nhắc lại nội dung Dặn do: Về luyện tập thêm, chuẩn bị màu vẽ cho sau - Nhận xét tiết học - Hs theo dõi, chọn màu giấy giống gần với mẫu ( hình bao quát trước, chi tiết sau) - HS thực hành - Vừa quan sát mẫu vừa vẽ ( xé dán quả) - Hoàn chỉnh vẽ màu - HS trưng bày sản phẩm Nhaọn xeựt baứi baùn Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2005 toán (Tiết 24) luyện tập A/ Mục tiêu: gióp HS: - Cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn phÐp chia ph¹m vi - NhËn biÕt 1/6 cđa hình chữ nhật số trờng hợp đơn giản B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐSP 1/ Bài cũ: - Yêu cầu HS sửa tập sách tập - em sửa - Chấm sách tập tổ - Đọc thuộc lòng bảng chia em 2/ Bài a, Bài 1/25: Hớng dẫn HS nêu phép tính - HS nêu nhận đợc mối quan hệ kết tính nhẩm cột phép nhân phép chia b, Bài 2/25: Yêu cầu HS tự làm vào SGK, gọi em nêu phép tính kết quả: HS nêu kết phép tính.,cho lớp nhËn xÐt 16 : = 18: = 24 : = 16 : = 18: = 24 : = 12 : = 15: = 35 : = c, Bµi 3/25: Cho HS tù đọc toán làm - Hs thảo luận nhóm 2, trình bày - HS lên bảng làm: chữa bàI, bàI toán cho biết gì? hỏi gì? May quần áo hết số mét vải - Tóm tắt: quần áo: 18 m là: quần áo: m? 18: = (cm) - Cho lớp nhận xét Đáp số: mét vải d, Bài 4: Để nhận biết đà tô màu 1/6 hình nào, phải nhận ra: Hình Hình đà chia thành phần nhau? Trong hình 1, hình có Hình 1, 1/6 hình đà đợc tô màu phần đợc tô màu? Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng Trang 125 Trường TH Lý Thường Kiệt 3/ Cđng cè: Tr¶ lêi nhanh Thiết Kế giảng lớp 3 nhóm thi đọc bảng chia - Gọi em gi¬ tay tríc B»ng B»ng B»ng 36 : 12 : 48 : H§NT 4/ Tỉng kÕt: - NhËn xÐt chung giê häc - VỊ nhà làm tập sách tập - HS lắng nghe tập viết (Tiết 5) ôn chữ hoa C (tiếp theo) I/ Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết hoa chữ C (Ch) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng: Chu Văn An chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng "Chim khôn dƠ nghe" b»ng ch÷ cì nhá II/ Då dïng dạy học: - Mẫu chữ hoa CH, Tên riêng, câu tục ngữ viết sẵn III/ Các hoạt động dạy học A/ KiĨm tra bµi cị: - GV kiĨm tra HS viÕt bµi ë nhµ – HS lÊy vë Mời em lên biết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng: - Cho lớp nhận xét Cửu Long, Công Giới thiệu bài: GV nêu mục đích Y/c cđa tiÕt häc - HS l¾ng nghe Híng dẫn viết bảng con: a/ Luyện viết chữ hoa Tìm chữ hoa có GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Hớng dẫn HS viết bảng chữ: Yêu cầu HS viết tõng ch÷ NhËn xÐt, sưa sai b, Híng dÉn viÕt từ ứng dụng: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần (sinh năm 1292, năm 1370) Ông có nhiều học trò giỏi; nhiều ngời sau trở thành nhân tài cho đất nớc - Hớng dẫn HS cách viết: Tên riêng ngời phải viết hoa chữ đầu tiếng c, Viết câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Ngời khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe Con ngời phải biết nói dịu dàng, lịch - Đây câu tiếng lùi vào ô, câu tiếng lùi vào 1ô Chữ đầu dòng phải viết hoa d/ Hớng dẫn viết vào tập viết: - GV yêu cầu Viết chữ Ch : dòng Viết chữ V, A : dòng Viết tên riêng Chu Văn An : dòng Viết câu tục ngữ: lần Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng CH, V, A, N CH, V, A, N Chu Văn An Đọc từ ứng dụng - HS viết từ ứng dụng Chu Văn An bảng Đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe Tập viết bảng chữ Chim, Ngời Viết vào vë tËp viÕt Trang 126 Trường TH Lý Thường Kiệt Thieỏt Keỏ baứi giaỷng lụựp 4/ Chấm chữa bài: - GV chÊm nhanh bµi - HS theo dâi HĐNT 5/ Củng cố dặn dò: - Nhắc lại chữ vừa viết - Về nhà luyện viết phần nhà học thuộc câu ứng dụng - Nhận xét tiết học tự nhiên xà hội (Tiết 10) hoạt động tiết nớc tiểu I/ Mục tiêu: Sau học học sinh có thể: - Kể đợc tên phận quan tiết nớc tiểu nêu chức chúng - Giải thích ngời cần uống đủ nứơc ngày - Có ý thức uống đủ nớc ngày II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 22, 23 - Hình quan tiết nớc tiểu III/ Các hoạt động dạy học: HĐSP Bài cũ: - GV yêu cầu HS nhắc lại tên quan có chức trao đổi khí thể môi trờng bên ngoài, Cơ quan có chức vận chuyển máu khắp thể? Cơ quan thể tạo nớc tiểu thải nớc tiểu? 2.Giới thiệu bàI: Hoạt động quan tiết nớc tiểu a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Mục tiêu: Kể đợc tên phận quan tiết nớc tiểu nêu chức chúng + Bớc 1: Yêu cầu em quan sát hình 1/22 đâu thận, đâu ống dẫn nớc tiểu + Bớc 2: treo hình quan tiết nớc tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài em lên nói tên phận quan tiết nớc tiểu b Hoạt động 2: Thảo luận - Yâu cầu HS quan sát hình, đọc câu hỏi trả lời bạn hình 2/23 - Yêu cầu nhóm trởng điều khiển bạn nhóm tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến chức phận quan tiết nớc tiểu- GV gợi ý nhóm: + Nớc tiểu đợc tạo thành đâu? + Trong nớc tiểu có chất gì? + Nớc tiểu đợc đa xuống bóng đái cách nào? + Trớc thải ngoài, nớc tiểu đợc chứa đâu? + Nớc tiểu đợc thải đờng nào? + Mỗi ngày ngời thải lít nớc tiểu? - Yêu cầu HS nhóm đặt câu hỏi mời HS nhóm khác trả lời, trả lời đợc đặt câu hỏi, nh không nghĩ câu hỏi Tuyên dơng nhóm đặt nhiều câu hỏi * Kết luận: - Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại có máu tạo thành nớc tiểu Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng - Cơ quan hô hấp: mũi, khí quản, phế quản, phổi - Cơ quan tuần hoàn: tim, động mạch, tĩnh mạch, mao mạch - Cơ quan tiết nớc tiểu - HS lắng nghe - HS quan sát hình 1/22 phận Làm việc theo cặp: HS hỏi, HS bảng Làm việc lớp Cơ quan tiết nớc tiểu gồm thận, ống dẫn nớc tiểu, bóng đái, ống đái Làm việc theo nhóm - HS thực Các nhóm nhËn xÐt Th¶o ln líp Trang 127 Trường TH Lý Thường Kiệt Thiết Kế giảng lớp - èng dÉn níc tiĨu cho níc tiĨu ®i tõ thËn xng bóng đái - HS lắng nghe - Bóng đái có chức chứa nớc tiểu - ống đái có chức dẫn nớc tiểu từ bóng đái - HS ghi nhớ HĐNT Củng cố : Yêu cầu HS vừa vào sơ đồ quan tiết nớc tiểu vừa nói tóm lại hoạt động quan tiết nớc tiểu Dặn dò: Về häc bµi vµ thùc hiƯn tèt - NhËn xÐt tiÕt học - HS lên nói thể dục (Tiết 10) trò chơi: mèo đuổi chuột I/ Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết thực đợc động tác tơng đối xác - Ôn động tác vợt chớng ngại vật thấp: Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Học trò chơi: "Mèo đuổi chuột" Y/c biết cách chơi bớc đầu biết tham gia vào trò chơi II/ Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm: sân trờng sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn luyệt tập - Phơng tiện: chuẩn bị còi, kẻ sân , chuẩn bị dụng cụ cho phần tập trò chơi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung phơng pháp ĐL vận động Biện pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu 2' Hàng ngang học - Chạy chậm theo hàng dọc sân trờng 1' - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Chơi trò chơi: Qua đờng lội 2/ Phần bản: 2' Hàng ngang - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số 5' Tập theo tổ, em thay làm huy, ý dóng hàng ngang cho thẳng, không bị lệch hàng, khoảng cách phù hợp Sau lần thực tập hợp hàng Hàng ngang ngang xong, cho giải tán tập trung lại để em nhớ đợc vị trí hàng dóng hàng cho thẳng - Ôn vợt chớng ngại vật thấp Cách tập theo dòng nớc chảy, em cách - m; cần ý tránh để em gần 7' Hàng dọc HS tập: GV uốn nắn, kiểm tra động tác cho em - Học trò chơi: "Mèo đuổi chuột" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi Cho HS thuộc vần, điệu trớc chơi trò chơi 10' Đội hình vòng tròn Cho HS chơi thử - lần sau chơi thức Trong trình HS chơi GV giám sát, nhắc Giáo viên: Nguyễn ThÞ Thu H»ng Trang 128 Trường TH Lý Thường Kiệt nhở kịp thời, nhắc học sinh tránh vi phạm luật chơi, không đợc ngáng chân, ngáng tay cản đờng bạn 3/ Phần kết thúc: - HS đứng vỗ tay hát - GV HS hệ thống nhận xét - Về nhà: Ôn vợt chớng ngại vật Thieỏt Keỏ baứi giaỷng lụựp 5' Hàng ngang Thủ công 4: gấp , cắt, dán cánh cờ đỏ vàng I/ Mục tiêu: - Biết cách cắt, gấp, dán cánh - Gấp, cắt, dán đợc cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật II/ Chuẩn bị: - GV: Bài mẫu, giấy màu, tranh quy trình gấp cắt, dán cờ đỏ vàng - HS: Giấy màu , kéo III/ Các hoạt động dạy - học: HĐSP 1/ KiĨm tra bµi cị: NhËn xÐt bµi: Con Õch - HS theo dõi 2/ Dạy mới: HĐNT - HS lắng nghe a, Hoạt động 1: Giới thiệu: Nêu mục tiêu b, Hoạt động 2: Hớng dẫn quan sát, nhận xét mẫu - HS quan sát mẫu - Lá cờ màu gì, hình gì, có gì? màu đỏ, hình chữ nhật, có vàng màu vàng - Ngôi có cánh? Các cánh nh - cánh nào? GV: Chiều rộng cờ 2/3 chiều dài - HS ghi nhí cê - Mäi ngêi thêng treo cờ vào dịp nào? - Dịp lễ, tết; treo nhà, quan, đâu? công sở c, Hoạt động 3: Hớng dẫn mẫu: - HS theo dõi bớc theo hớng dẫn * Gấp giấy để cắt GV * Cắt sao: GV hớng dẫn HS tiến hành cách làm theo quy trình hớng dẫn SGV * Dán vào tờ giấy màu đỏ để đợc - HS theo dõi cờ: - Cắt cờ tờ giấy màu đỏ dài 21 ô, rộng 14 ô - Dán vào tờ giấy màu đỏ, cánh hớng lên cạnh - HS thực hành gấp, cắt vàng để dán vào cờ màu đỏ dài phía 3/ Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại thao tác gấp, cắt, dán - Xem số sản phẩm nhận xét cánh - Dặn dò: Về nhà tập làm lại - Nhận xét tiết học Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng Trang 129 Trường TH Lý Thường Kiệt Thiết Kế giaỷng lụựp Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2005 tập đọc (Tiết 15) họp chữ viết I/ Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Chú ý từ ngữ: tan học, dòng dọc, hoàn toàn, mũ sắt, ẩu Ngắt nghỉ sau dấu câu (đặc biệt đoạn chấm câu sai) - Đọc kiểu câu, phân biệt đợc lời dẫn chuyện lời nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: - Tầm quan trọng dấu chấm câu nói riêng câu nói chung - Đặt câu sai làm sai lạc nội dung, câu đoạn văn buồn cời - Hiểu cách tổ chức họp yêu cầu II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh học đọc - tờ phiếu khổ A4 kẻ bảng, bút để HS thực yêu cầu III/ Họat động dạy học: HĐSP A/ Kiểm tra cũ: Mùa thu em - Gọi em đọc thuộc lòng thơ: - HS lên đọc + Bài thơ tả màu sắc mùa thu? Trả lời câu hỏi + Những hình ảnh gợi hoạt động Lớp theo dõi nhận xét HS vào mùa thu? + Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ B/ Dạy mới: 1/ Giới thiệu: Truyện vui cho em - HS lắng nghe, quan sát tranh biết dấu chấm nói riêng, dấu nói chung đóng vai trò quan trọng nh nào? Đặc biệt truyện giúp em biết tỉ chøc mét cc häp 2/ Lun ®äc: a, GV ®äc mÉu toµn bµi: - HS theo dâi - Giäng ngời dẫn chuyện hóm hỉnh - Giọng bác chữ A to, dõng dạc - Giọng dấu chấm rõ ràng rành mạch b, GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ: - Đọc câu: GV theo dõi HS ®äc, híng dÉn -HS tiÕp nèi ®äc tõng câu (2 lợt) HS ngắt nghỉ - Đọc đoạn: GV chia đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn (4 + Đoạn 1: Từ đầu lấm mồ hôi đoạn) đoạn đặt sai dấu chấm câu + Đoạn 2: "Có tiếng mồ hôi" Hoàng HS đọc theo cách ngắt câu + Đoạn 3: "Tiếng cời ẩu nhỉ" Hoàng + Đoạn 4: Còn lại GV kết hợp nhắc nhở HS đọc - HS lắng nghe kiểu câu hỏi, câu cảm Ngắt nghỉ - Đọc đoạn nhóm: - HS ®äc theo nhãm em - nhãm nèi tiÕp đọc đoạn HS đọc 3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi SGK (bàn việc giúp đỡ bạn hoàng bạn dùng trả lời câu hỏi Giáo viên: Ngun ThÞ Thu H»ng Trang 130 Trường TH Lý Thường Kieọt Thieỏt Keỏ baứi giaỷng lụựp câu kì quặc) - em đọc thành tiếng đoạn lại - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, phát cho - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi nhóm tờ giấy khổ A4, giao việc cho - em đọc yêu cầu 3, nhóm đọc lại HS văn, trao đổi tìm câu thể - GV kết luận làm diễn biến họp Đại diện nhóm dán lên bảng, lớp nhận xét 4/ Luyện đọc: GV mời nhóm đọc phân vai - nhóm lên đọc, líp theo dâi nhËn xÐt Híng dÉn HS ®äc ®óng, đọc hay HĐNT 5/ Củng cố , dặn dò: GV nhấn mạnh vai trò dấu chấm câu, yêu cầu HS nhà đọc lại ghi nhớ diễn - HS lắng nghe biến họp, trình tự tổ chức mét cc häp ®Ĩ tỉ chøc mét cc häp tỉ tiết tập làm văn tới - Nhận xét tiết häc chÝnh t¶ ( TiÕt 10) mïa thu cđa em (tập chép) I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết tả: - Chép lại xác thơ "Mïa thu cđa em" - Tõ bµi chÐp cđng cè cách trình bày thơ thể chữ: Chữ đầu dòng viết hoa Tất chữ đầu dòng cách lề ô - Ôn luyện vần khó, vần oam Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hởng cách phát âm địa phơng II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp chép thơ - Bảng phụ viết nội dung tập - Vở tập III/ Các hoạt động dạy học: HĐSP A/ Kiểm tra cũ: - Líp viÕt b¶ng GV gäi - em lên bảng viết bảng lớp theo lời đọc GV: sen - xẻng, chen chúc - đèn sáng - em đọc thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ đà học - Lớp nhận xét B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu học - HS lắng nghe 2/ Hớng dẫn HS nghe - viÕt: a, Híng dÉn HS nghe - viết: GV hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc thơ bảng - GV hớng dẫn HS nhận xét tả + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Tên thơ viết vị trí nào? + Những chữ viết hoa? - em nhìn bảng đọc lại - Thơ chữ Viết trang Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng (chị Hằng) + Các chữ đầu câu cần viết ntn? Viết lùi vào ô + GV đọc cho HS viết (gợi, thân quen, lật) HS viết vào bảng chữ - Hớng dẫn HS chép vào vở: GV theo dâi, hay viÕt sai uèn n¾n HS (t ngồi viết, chữ viết ) HS nhìn SGK chép vào - Chấm chữa bài: GV chấm tổ Nhận xét chữ viết, tả, cách trình bày - HS theo dâi 3/ Híng dÉn lµm bµi tËp: a, Bài tập 2: Tìm tiếng có vần oam thích - HS nêu yêu cầu Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H»ng Trang 131 ... 24 24 : = - HS đọc phép nhân, chia t¬ng øng tiÕp x = 30 30 : =5 theo x = 36 36 : =6 x = 42 42 : = Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng Trang 1 23 Trường TH Lý Thường Kiệt x = 48 48 : = x = 54 54 : =9... HS đọc kết x 49 x 27 x 57 Gọi HS nêu cách nhân 98 108 32 4 x Bài 2/ 23: Đặt tính tính Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu em lên bảng sửa Bài 3/ 23: Hớng dẫn phân tích Mỗi ngày có bai nhiêu - Bài toán... bảng 54 x =? Gọi em lên bảng đặt tính Hớng dẫn HS tÝnh: x = 24, viÕt nhí 2, x = 30 thªm b»ng 32 , viÕt 32 VËy 54 x = 32 4 b, Thùc hµnh: Bµi 1/22: TÝnh Cho HS lµm vµo vë vµ gọi số em lên bảng làm x47