Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp nâng cao hiệu quả các hoạt động Đội

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO TÍNH HIỆU QUẢ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC A PHẦN MỘT Lý chọn đề tài: Thời thơ ấu qua, qua tuổi Đội biết rằng: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, giao cho Đồn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi Đội hoạt động nhà trường địa bàn dân cư Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện Hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGD NGLL) hay nói cách khác hoạt động tổ chức hội thi trường học hoạt động trọng tâm sau hoạt động giảng dạy, thiếu tất trường phổ thông Đây hoạt động thiết thực, có tính giáo dục tồn diện “Đức, Trí, Thể, Mỹ” cho học sinh nói chung bậc học tiểu học nói riêng Hoạt động Đội thu hút học sinh tham gia đông đảo, khơng mang tính bắt buộc mà lơi học sinh cách tự giác, tích cực Tạo tự tin, chủ động, sáng tạo cho học sinh bậc học tiểu học trung học sở Một số địa phương, ngơi trường có tổ chức hội thi, hoạt động chất lượng chưa cao, thấy buồn tẻ, đơn điệu phương pháp tổ chức, cách thức hoạt động Mà tổ chức Đội yêu cầu phải phát huy hết vai trò người lãnh đạo, người điều khiển tổ chức Phát huy hết tính tự giác, tích cực sáng tạo tự quản tổ chức Đội Vậy nên nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội, tổ chức tốt hội thi trường tiểu học phát huy hết hiệu quả, tác dụng phong trào thi đua tạo khơng khí vui tươi, sôi nổi, hào hứng cho em, từ em hăng say học tập tốt Đáp ứng cho em đến trường phải: “Mỗi ngày đến trường ngày vui!” Chính điều đó, phân cơng phụ trách cơng tác Đội trường, thân không khỏi băn khoăn, lo lắng Muốn thân nâng cao hiệu hoạt động Đội để nhiều thu hút đông đảo đội viên, nhi đồng tham gia sinh hoạt, học tập, hạn chế nạn nghỉ, bỏ học chừng xã vùng khó khăn xã Sa Loong Điều mà tơi lo lắng khơng phải sợ khơng làm mà sợ làm khơng tốt Tơi tin không băn khoăn cá nhân mà tất anh chị Tổng phụ trách Đội có ý nghĩ Vì vậy, tơi lựa chọn đề tài Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường tiểu học Đây lí sáng kiến đời Mục đích nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu đời với mong muốn đẩy mạnh phong trào công tác Đội thiếu nhi trường tiểu học Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội Các hình thức tổ chức hoạt động phong trào thiếu nhi ngày đa dạng hơn, phong phú hiệu cao Các Tổng phụ trách (TPT) Đội, anh (chị) phụ trách Chi, Sao nhi đồng nắm phương pháp, cách thức tổ chức, chuẩn bị lập kế hoạch cho hội thi, trò chơi, buổi giao lưu, giáo dục đạo đức, kĩ sống; giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh, hoạt động thăm hỏi gia đình sách, neo đơn, bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình có cơng với cách mạng,… Phạm vi nghiên cứu: 3.1 Phạm vi: Giới hạn Liên đội trường tiểu học 3.2.Thời gian: Năm học 20 20 Trong khoảng không gian bị thu hẹp, thời gian thử nghiệm không dài, chuẩn bị chưa thật kĩ nên đề tài đáp ứng phần vào nhu cầu công tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học Khách thể đối tượng nghiên cứu: 4.1 Khách thể: Thông qua hệ thống văn bản; kế hoạch, hội thi, trò chơi gần gũi với học sinh; thông qua học sinh để thử nghiệm, đánh giá hiệu đề tài 4.2 Đối tượng: Nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường tiểu học nói riêng trường tiểu học địa bàn huyenj Ngọc Hồi nói chung Giả thiết nghiên cứu: Nếu đề tài nghiên cứu thành công HĐGD NGLL trường khơng gặp vướng mắc, hiệu giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống, bảo vệ môi trường nâng cao Hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi huyện nhà ngày nâng cao chất lượng hiệu Công tác Đội huyện nhà vững mạnh toàn diện Nhiệm vụ nghiên cứu: Trong năm qua chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường trọng chất lượng hội thi, hoạt động phong trào, có kết chưa cao Phần thể múa hát tập thể, tổ chức trò chơi rập khn, cứng nhắc, sáng tạo, thiếu mạnh dạn hoạt động, hội thi; thi có điều kiện để tổ chức, kiến thức học không vận dụng, trau dồi thường xun nên trí nhớ khơng bền vững Các kế hoạch hoạt động thiết lập thiếu chi tiết, cụ thể lúc triển khai thực khơng tránh khỏi sai sót đáng kể Từ hạn chế đó, đề tài tìm nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng tìm biện pháp khắc phục tồn đó, góp phần giúp TPT, anh (chị) phụ trách Chi, Sao khắc phục hạn chế, tồn nêu Phương pháp: Để thực thành công đề tài này, sử dụng kết hợp nhiều phương pháp khác nhằm nâng cao hiệu nghiên cứu như: - Tham khảo tài liệu - Trực quan cụ thể - Quan sát - Đàm thoại - Phỏng vấn (hay trò chuyện) - Thực nghiệm giáo dục - Điều tra viết - Trắc nghiệm khách quan - Phân tích nội dung - Phân tích, đánh giá sản phẩm hoạt động ********* B PHẦN HAI Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN Vai trò hoạt động Đội nhà trường: Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào hoạt động Đội tổ chức Thực tế hàng chục năm qua phong trào Đội lôi hệ thiếu nhi tham gia trở thành truyền thống Đội như: phong trào "Nghìn việc tốt", công tác "Trần Quốc Toản", phong trào "Kế hoạch nhỏ", phong trào "Quỹ bạn nghèo", phong trào "Tấm áo tặng bạn"; "Áo lụa tặng bà", Điển hình số phong trào Đội từ thành lập chứng minh vững mạnh hoạt động Đội như: xây dựng khu di tích lịch sử Kim Đồng, Đoàn tàu mang tên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đội khẳng định lực lượng giáo dục nhà trường, thể lớn mạnh Đội trình hoạt động, tạo cho đội viên tiếp cận tự giáo dục, tính tự giác, tự quản, thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, c¸c hội thi thông qua hot ng th mà Đội tổ chức Nội dung hoạt động Đội: - Hoạt động giáo dục trị, phẩm chất đạo đức người đội viên - Hoạt động giúp phục vụ học tập - Hoạt động đền ơn, đáp nghĩa - Hoạt động lao động, sáng tạo - Vui chơi giải trí - Giáo dục tính thẩm mỹ - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế Nhiệm vụ Đội: Đội lực lượng dự bị Đồn, vừa thể tính tự phát triển Đội vừa nhiệm vụ Đội, giúp đội viên phấn đấu trở thành đoàn viên Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế tục nghiệp đất nước mà bắt đầu đặt móng từ trường tiểu học Như vậy, tổ chức tốt hoạt động Đội phần, phần nhằm nâng cao hiệu hoạt động nhiệm vụ thiếu Các hoạt động Đội mà lơ là, nhãng làm khơng có trách nhiệm, đối phó khơng thu hút thiếu nhi Mà mục tiêu hoạt động Đội nhằm phát triển toàn diện cho hệ trẻ, đồng hành với việc giáo dục nhà hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước có kiến thức, vốn hiểu biết giới muôn màu xung quanh, tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế với bè bạn năm Châu theo di chúc Bác Hồ để lại Qua hoạt động tập thể Đội phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, hoạt động, vui chơi, giải trí Đội phải thực tốt quyền bổn phận trẻ em nêu luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Nhiệm vụ thể nghĩa vụ người công dân nhỏ tuổi để từ hình thành phẩm chất người cơng dân tốt sau Mặt khác, em thể em thực tốt điều quy định Luật nghĩa em bước trưởng thành trình phấn đấu Ngồi em phải thể tình đồn kết quốc tế, hợp tác với tổ chức, phong trào thiếu nhi khu vực giới để đấu tranh, bảo vệ quyền trẻ em, hạnh phúc, hòa bình dân tộc giới *** Chương II THỰC TRẠNG CỦA LIÊN ĐỘI KHI CHƯA TIẾN HÀNH ĐỀ TÀI Thuận lợi: - Được quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, BGH nhà trường, Hội đồng GD, quan tâm đạo Hội đồng Đội - phòng GD&ĐT huyện Ngọc Hồi - Sự quan tâm tổ chức đoàn thể, đơn vị đội, lực lượng biên phòng đóng chân địa bàn xã vận động em đến trường tổ chức cho em hoạt động vui chơi ngày hè, dịp lễ tết, - Đội ngũ anh, chị phụ trách kịp thời việc thu nhận thông tin vạch hướng giải thông tin đến chi đội mình, với nhiệt tình BCH Liên, Chi đội toàn thể đội viên Liên đội - Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện thời gian, hỗ trợ vật chất, kinh phí, trang thiết bị phục vụ cho hội thi, hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường - Các đội viên, nhi đồng nhiệt tình tham gia hoạt động cơng tác Đội - Các giáo viên chủ nhiệm anh chị phụ trách quan tâm đến hoạt động công tác Đội, phong trào hội thi - Nhiều năm liền Liên đội đạt giữ vững Liên đội mạnh cấp huyện, tiến đến đạt Liên đội mạnh cấp tỉnh năm học 20 - 20 Khó khăn: - Đội ngũ anh chị phụ trách Chi, Sao; BCH Liên, Chi đội nhiệt tình lực cơng tác Đội hạn chế nên việc tiếp thu, truyền đạt tổ chức hoạt động công tác Đội chưa thật tốt dẫn đến hiệu hoạt động Đội thấp - Liên đội Trường Tiểu học trường thuộc xã khó khăn, học sinh đa phần em người dân tộc thiểu số nên tương đối khó khăn so với đơn vị khác, việc tham gia hội thi, hoạt động phong trào cấp tổ chức gặp khơng khó khăn, hiệu thấp - Kinh phí phục vụ cho hoạt động cơng tác Đội nghèo nàn, khơng qun góp từ lực lượng xã hội khác - Tổng phụ trách không chuyên nghiệp vụ, cẩm nang trò chơi, hội thi ít, vốn kỹ tổ chức hoạt động hạn hẹp, giáo viên có chút khiếu tổ chức hoạt động vui chơi cho em nhà trường giao nhiệm vụ phụ trách công tác thiếu nhi trường nên hoạt động gặp nhiều bỡ ngỡ - Đội viên hiểu biết giới xung quanh hạn chế, quan tâm đến vấn đề mang tính trị- xã hội, thời kiến thức lịch sử Việt Nam giới - Đội ngũ Ban huy Liên đội không bồi dưỡng thường xuyên, hoạt động không tay, hay rụt rè, thiếu mạnh dạn, tự tin thực nhiêm vụ - Ban huy Liên đội chưa mạnh dạn phát huy lực lãnh đạo, chưa sáng tạo công việc nên chất lượng hoạt động chưa cao Tình hình nề nếp đơi lộn xộn, chưa vào khn khổ; ý thức tự quản Chi đội đội viên chưa đáp ứng yêu cầu chung Liên đội Vệ sinh cá nhân vệ sinh cơng cộng hạn chế Tác phong đội viên chấn chỉnh thường xuyên xộc xệch, luộm thuộm, chưa tác phong nên chưa đẹp Công tác nhi đồng thực thường xuyên song chưa thống quy trình, phương thức tổ chức; phong trào hoạt động bề có trọng chất lượng chưa cao Các hoạt động trọng tâm theo tháng, theo chủ điểm; hội thi tổ chức; Đội ngũ anh (chị) phụ trách Chi, Sao thiếu quan tâm đến hoạt động Đội Liên đội đứng trước nguy cơng xâm nhập tiêu cực tệ nạn xã hội vào học đường bi da, đánh nhau, - Hiện tượng học sinh cá biệt, học sinh hư hỏng gia tăng Số học sinh thường xuyên gây gổ đánh nhau, nói tục, chửi thề với bạn, thường xuyên nói dối khơng lời cha mẹ, thầy giáo người lớn, trốn học lang thang đường Một số em nghỉ học chơi bi da xem ấn phẩm, sách báo, băng đĩa có nội dung xấu Có em tiếp thu lại có tính nhút nhát, khơng tích cực việc xây dựng lớp, học đến lớp ngồi yên, lâu ngày em trở nên lầm lì, khơng tích cực học tập, xem việc học “cực hình” dẫn đến tình trạng thích bỏ học để chơi Một số em thường hay nghỉ học khơng có lý Xuất phát từ hạn chế, khiếm khuyết mặt chuẩn mực hành vi đạo đức học sinh, chưa nhận thức đắn vai trò, trách nhiệm thân, dẫn đến chất lượng học tập hoạt động Đội em bị suy giảm Đó động lực thúc đẩy tơi suy nghĩ tìm hiểu ngun nhân biện pháp nhằm nâng cao hiệu hội thi trường tiểu học, giúp thúc đẩy động lực tâm học tập, thi đua rèn luyện trở thành người có ích tương lai cho xã Sa Loong huyện nhà Thực trạng hoạt động Đội trường: Trong nhiều năm qua, kể từ năm học 20 - 20 ; 20 - 20 ; 20 - 20 Liên đội trường tiểu học đạt danh hiệu Liên đội mạnh cấp huyện giữ vững danh hiệu nhiều năm liền Tuy nhiên, Liên đội phải thừa nhận thực chất hoạt động Đội trường tổ chức hoạt động, có tham gia giúp đỡ, hộ trợ từ nhiều phía tổ chức, ban ngành, quyền địa phương, nhìn chung hoạt động thành cơng tốt đẹp Song thực tế mà nói chất lượng, hiệu hoạt động, hội thi Liên đội chưa cao, chưa ý mong muốn người làm công tác Đội Nguyên nhân thực trạng: - Có quan tâm đạo, hướng dẫn Hội đồng đội huyện Ngọc Hồi, lãnh đạo, đôn đốc, kiểm tra Ban giám hiệu nhà trường song chưa thật sâu, thiếu tính thường xuyên - Công tác chuẩn bị chưa thật tốt, thiếu tính đồng - Cơng tác vận động, phối hợp lực lượng xã hội tham gia vào giúp đỡ Liên đội không thường xuyên, thiếu chặt chẽ, sức thuyết phục, lơi hạn chế - Đội ngũ phụ trách Chi, Sao triển khai thực kế hoạch theo yêu cầu song chưa chủ động, thiếu tính sáng tạo Một số cá thể tham gia hình thức, mang tính đối phó, thiếu động lực phấn đấu, thi đua - Nguồn kinh phí Đội hạn hẹp, hỗ trợ từ lực lượng xã hội từ thiện giúp đỡ Chủ yếu từ nguồn hỗ trợ từ ngân sách, Từ nguyên nhân, thực trạng trên, mạnh dạn đề xuất ý tưởng với Ban giám hiệu nhà trường, Hội đồng phụ trách Đội nhà trường phải nâng cao cho tính hiệu hoạt động công tác Đội trong nhà trường, đáp ứng yêu cầu Liên đội đề Tiếp tục giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh cấp tỉnh năm học nhiều năm học tới *** Chương III MỘT SỐ BIỆN PHÁP Nhiệm vụ cụ thể: Như biết, nhân tố xây dựng Liên đội vững mạnh, thực tốt hoạt động Liên đội, để tổ chức tốt đợc hội thi ú chớnh đội viên ưu tú Ban huy Liên đội Tuy nhiên, đội viên tuổi thiếu niên chưa có kinh nghiệm sống, học tập rèn luyện, nhận thức cảm tính, đơi lấn át nhận thức lý tính Đặc biệt thiếu hiểu biết lĩnh vực trị- xã hội Vì em cần có hướng dẫn, giúp đỡ người lớn nói chung, Tổng phụ trách thầy giáo chủ nhiệm, phụ trách Chi, Sao nói riêng Nhưng thiếu đạo hỗ trợ kinh phí nhà trường Trước tình hình đó, vào đầu năm học, hướng dẫn Hội đồng đội huyện Ngọc Hồi Sự lãnh đạo trực tiếp Ban giám hiệu nhà trường, tiến hành xây dựng Chương trình Cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 20 20 Làm tốt công tác tham mưu với Ban giám hiệu; lựa chọn Đội viên đứng vào hàng ngũ Ban huy Liên đội, trọng đến khả hoạt động Đội em, em vừa có đủ lực hoạt động vừa tín nhiệm đội viên để điều khiển hoạt động Liên đội Thực vai trò tự quản Liên đội hướng dẫn Tổng phụ trách anh, chị phụ trách Chi, Sao a Xây dựng kế hoạch: Sau xây dựng Chương trình Cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 20 20 , lại lên kế hoạch tổ chức hội thi thông bám sát vào kế hoạch hoạt động ngoại khóa thơng suốt năm học theo chủ điểm tháng, dựa theo kế hoạch tổng thể, hội thi, thi Hội đồng đội phòng Giáo dục huyện Ngọc Hồi cụ thể sau Trong hội thi, thi thân tơi phải chủ động từ phía: thông qua Hội đồng phụ trách, tham mưu với Ban giám hiệu kế hoạch tổ chức hội thi, thi; lập bảng dự trù, tờ trình xin kinh phí Khi đồng ý, tán thành Hội đồng phụ trách, Ban giám hiệu thành viên bắt đầu tuyên truyền sâu rộng đến phụ huynh học sinh, toàn thể cộng đồng ý nghĩa hội thi, tính thiết thực mức độ giáo dục thông qua hội thi Chuẩn bị sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ cho hội thi; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên, nhắc nhở thời gian thực hienj thời gian hoàn thành Triển khai đôn đốc tập luyện, kiểm tra tiến độ thực chi đội, lớp sao; tiến hành duyệt chương trình cho thật chu đáo theo kế hoạch Kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn, sửa sai cho chi, trước tiến hành hội thi thức Đặc biệt phải quán triệt cho ý thức tham gia, có đánh giá, nhận xét bảo lưu thành tích tập thể, cá nhân để cuối năm học bình xét thi đua KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC CUỘC THI Năm học 20 20 Thời gian Ghi thực Em yêu trường em Thi tuyên truyền Pháp luật 20/9/20 Vâng lời Bác dạy- Chăm Thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ 15/10/20 ngoan học giỏi Thi viết Nét bút tri ân 20/10/20 Biết ơn thầy cô giáo Thi Văn nghệ 17/11/20 Thi vẽ tranh Thầy cô giáo em 20/11/20 Uống nước nhớ nguồn Thi làm Báo ảnh anh đội cụ 20/12/20 Hồ Thi môn truyền thống 22/12/20 Mừng Đảng, Ngày hội trò chơi dân gian 20/2/20 Mừng Xuân Bóng đá mi ni nam 24/2/20 Thi giao lưu Tiếng Việt 28/2/20 Thi nuôi heo đất Tiến bước lên Đoàn Kiến thức quanh em 20/3/20 Hội thi Nghi thức Đội 26/3/20 Tiếp bước cha anh Nét đẹp tuổi hoa 10/4/20 Thi kể chuyện theo sách 20/4/20 Mừng sinh nhật Đội, Thi tìm hiểu truyền thống Đội 10/5/20 mừng sinh nhật Bác b Tổ chức thực hiện: - Tổng phụ trách giao cho Liên đội triển khai kế hoạch đến Chi đội, lớp Sao, thường xuyên nhắc nhở, bám sát đôn đốc thực thời gian quy định TT Chủ điểm Nội dung thi SƠ ĐỒ HOẠT ĐỘNG TPT ĐỘI BCH LIÊN ĐỘI Chi đội Chi đội Chi đội Sao Sao Sao Phụ trách Chi, Sao Đồn Chủ tịch thơng qua dự thảo phương hướng nhiệm vụ Tổng phụ trách theo dõi, nhận xét, đánh giá cụ thể theo kế hoạch đề Kịp thời tuyên dương, khuyến khích tập thể, cá nhân làm tốt, nhắc nhở thực chưa tốt Chú ý nêu gương tốt, điển hình hoạt động, việc cần phải nhân rộng, học tập phát huy Đội viên thống dự thảo phương hướng đề Ngoài ra, tiêu chí đạt Liên đội vững mạnh tồn diện phải đạt số yêu cầu phải thực nhà trường mà khơng thể khơng trọng hoạt động mang tính thường xuyên Liên đội: Công tác khác: a Công tác tuyên truyền Măng non: Thành lập đội tuyên truyền Măng non với đội viên, nhi đồng có giọng đọc trơi chảy, diễn cảm qua hội thi đọc diễn cảm, giới thiệu sách kể chuyện đạo đức Bác Hồ năm học trước đội viên có khiếu biên tập tin, sáng tạo viết tin phụ trách viết tin phát Hướng dẫn em thu thập số mẩu tin hoạt động, tổ trưởng biên tập lại nộp cho Tổng phụ trách, cộng thêm tài liệu tuyên truyền ngày lễ lớn viết thành theo chủ điểm tháng Tổ chức tuyên truyền hai cách: + Tổng phụ trách tuyên truyền trước lễ Chào cờ hàng tuần + Thứ hai đội phát tuyên truyền qua loa phóng vào buổi thứ 3, thứ hàng tuần Trong học kì I vừa qua cơng tác diễn cách tự giác, thường xuyên có hiệu b Cơng tác lao động, chăm sóc xanh: Công tác vệ sinh lớp học, sân trường thường xuyên thực tốt nhờ có đội Cờ đỏ Liên đội hoạt động chặt chẽ hiệu Các lớp tự giác phấn đấu thi đua mặt vệ sinh, nề nếp cơng trình măng non lớp hàng tuần nhận xét, đánh giá cụ thể Nhiều đội viên, nhi đồng có ý thức, tính tự giác, gương mẫu việc chăm sóc xanh lớp phân cơng chăm sóc c Cơng tác chăm sóc bà mẹ, người neo đơn, gia đình có cơng với cách mạng: Mặc dù Liên đội chưa thu nguồn thu ngồi quỹ Đội hỗ trợ nhà trường, chi đoàn trường nên hoạt động tiến hành thuận lợi Điều đặc biệt quan tâm giáo dục ý thức “Uống nước nhớ nguồn”, “Ăn nhớ kẻ trồng cây” cho đội viên, nhi đồng tưởng nhớ đến người hy sinh sống em hơm Chính Liên đội nhận chăm sóc, phụng dưỡng, giúp đỡ 04 bà mẹ già, neo đơn, có cơng với cách mạng theo lời dạy Bác “tuổi nhỏ làm việc nhỏ” hướng dẫn em đến giúp mẹ nhặt rau, quét nhà, rửa chén bát Ngoài Liên đội tổ chức tặng quà cho mẹ ngày 22/12, tết Nguyên Đán g Một số vấn đề cần ý thực tốt hoạt động Đội: - Chủ động lập kế hoạch hoạt động, kế hoạch tổ chức hội thi theo chủ điểm - Tham mưu kịp thời với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường, chi đoàn trường; phối hợp với lực lượng, đơn vị đội, biên phòng đóng chân triên địa bàn thực nhiệm vụ - Thường xuyên kiện toàn, hướng dẫn Chi đội, lớp nhi đồng cập nhật thông tin, hệ thống hồ sơ, sổ sách Đội, Sao - Triển khai chương trình phụ trách tài năng, thắp sáng ước mơ theo dõi thực - Thực hiên chương trình phát Măng non theo tháng, chủ điểm - Thực tốt phong trào "Kế hoạch nhỏ", “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường học - Thành lập quỹ bạn nghèo, quỹ tình thương, quỹ thắp sáng ước mơ thiếu nhi Sa Loong, - Thực chế độ báo cáo thu, chi tài Đội - Thường xuyên bồi dưỡng nhận thức Đảng, Đoàn- Đội, khoa học, lịch sử- địa lí kiến thức xã hội cho đội viên- nhi đồng thơng qua hoạt động ngoại khóa 3 Vận dụng: - Từ số biện pháp nêu trên, biết vận dụng lúc, nơi, thời điểm, có đầu tư thời gian, kinh phí tổ chức hoạt động Đội phong trào thiếu nhi Liên đội ngày phát triển mạnh bền vững - Các kế hoạch nhận từ Hội đồng Đội Phòng Giáo dục Đào tạo huyện hội đồng phụ trách xử lí giao cho Tổng phụ trách triển khai thực - TPT Đội phối hợp chặt chẽ với đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp, anh chị phụ trách Chi, Sao Giao nhiệm vụ cụ thể cho chi Đội, lớp theo dõi, đơn đốc việc thực Phối hợp với Đồn niên số lực lượng tổ chức khác phối hợp tổ chức thực - TPT Đội thường xuyên tham mưu xin ý kiến, phối kết hợp với Ban giám hiệu nhà trường, hội phụ huynh học sinh, với giáo viên phụ trách lớp, BCH Liên- chi đội để nắm bắt tình hình thường xun, có kế hoạch triển khai thực hiện, theo dõi, đơn đóc trực tiếp đến đối tượng học sinh, tìm hiểu hồn cảnh gia đình, bàn biện pháp khắc phục Gặp trường hợp học sinh cá biệt, TPT phối hợp với đồng chí giáo viên phụ trách, hội phụ huynh bắt tay vào việc Sau gia đình tìm biện pháp quản lý học sinh nhà thật chặt chẽ tạo cho em có nếp sống khoa học tích cực tham gia hoạt động Liên đội Bên cạnh tơi tranh thủ thời gian tìm hiểu đối tượng qua bạn khác lớp, liên đội, trường hợp đặc biệt phải đến nhà học sinh để tìm hiểu hồn cảnh Ngồi tơi mạnh dạn đề xuất với Ban giám hiệu thành lập nhóm "Hỗ trợ học tập”, nhóm "Vận động đến trường" làm việc có hiệu Liên đội có nhiệm vụ theo dõi đánh giá vào buổi chào cờ, kịp thời tuyên dương nhóm thực tốt nhiệm vụ * Đối với giáo viên phụ trách: Để thực hiên tốt đạt kết người giáo viên phụ trách tiểu học cần xác định nhiệm vụ trọng tâm sau: Người giáo viên tiểu học người giáo viên tổng thể toàn diện lĩnh vực, người chịu trách nhiệm toàn kế hoạch dạy học giáo dục lớp tiểu học, mục tiêu bậc tiểu học coi trọng việc phát triển nhiều mặt học sinh Vì giáo viên tiểu học có trách nhiệm to lớn việc tổ chức, hướng dẫn em tham gia hoạt động lên lớp kết hợp giáo dục đạo đức cho em Học sinh tiểu học đến trường để học cách sống, học cách học Học cách sống học cách cư xử nơi, lúc với chuẩn mực đạo đức, phù hợp với đạo đức người công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Ngoài ra, người TPT Đội, giáo viên chủ nhiệm- người phụ trách Sao, Chi phải ln tìm tòi, sáng tạo, đổi phương pháp sinh hoạt, nhiều hình thức khác phong trào cơng tác Đội trường ngày mạnh Kết quả: Qua hình thức làm tơi thấy em có chuyển biến nhiều mặt, em khơng nhút nhát, sợ sệt, mà chủ động tích cực tham gia hoạt động Liên đội nhà trường tổ chức Chất lượng đội viên chuyển biến qua năm; qua hội thi, buổi giao lưu em tự tin thể kiến thức Đặc biệt qua hội thi Nghi thức Đội cấp Liên đội vừa qua Liên đội phản ánh chất lượng, thực lực em qua phần thi chi đội C PHẦN BA KẾT LUẬN I THAY CHO LỜI KẾT: Hoạt động giáo dục lên lớp tất trường qua tâm, tạo điều kiện thời gian, đầu tư trang thiết bị, sở vật chất để Đội hoạt động Hoạt động Đội trường hội cha mẹ học sinh hoan nghênh, đồng tình ủng hộ khuyến khích phát triển, mở rộng hoạt động Phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội Tổ chức thực tốt hoạt động giáo dục nói trên, định hướng cho em sở ban đầu giá trị nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa với phẩm chất đạo đức, học tập, lao động sáng tạo, lối sống thẩm mỹ, vui chơi hợp lý, có tổ chức kỷ luật cao Bước đầu hình thành ý thức học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ; Tạo cho em có sống có lĩnh, sáng tạo, tự lập - Qua thời gian tiến hành áp dụng vào thực tế, nhận thấy học sinh Liên đội có tiến rõ rệt mặt: + Mối quan hệ thầy trò trở nên gần gủi tốt đẹp giao tiếp ứng xử + Các em có ý thức lễ phép chào hỏi, lời thầy cô giáo người lớn tuổi, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè + Biết thực tốt quy định chung xã hội, trường, lớp + Đi học chuyên cần đầy đủ hơn, hạn chế nạn bỏ học; tham gia tích cực hoạt động phong trào lớp,của Liên Đội, nhà trường địa phương tổ chức + Tích cực tham gia thi Liên đội tổ chức, sống cởi mở tinh thần đoàn kết cao Thương yêu giúp đỡ bạn bè, sẵn sàng quyên góp ủng hộ bạn nghèo khó Trên kết đáng mừng mà thầy trò đạt sau thời gian phấn đấu rèn luyện, Ban giám hiệu, đồng nghiệp phụ huynh học sinh tán thành biểu dương Tôi thiết nghĩ việc làm thường xuyên người giáo viên Tổng phụ trách Đội nhà trường, đồng thời coi học kinh nghiệm viết lại thành cẩm nang cơng tác Đội bổ ích thân Qua số biện pháp nêu trên, sáng kiến đời với nguyện vọng mong anh, chị Tổng Phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) phụ trách Chi, Sao tiếp nhận áp dụng phần để kỹ điều hành công tác Đội có thêm “Cẩm nang” cho thân II ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: Những kinh nghiệm tổ chức tốt hội thi trình bày mức độ phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học Đề tài không không cũ xã hội loài người vươn tới đỉnh cao khoa học cơng nghệ, kiến thức bổ trợ cho em từ thi, hội thi không thừa Đề tài thực thời gian, khơng gian có hạn, nên chắn khơng tránh khỏi hạn chế thiếu sót Trong thời gian tới đề tài mở rộng sâu việc tổ chức hoạt động lên lớp cho học sinh qua hoạt động cụ thể như: qua Chương trình rèn luyện đội viên Chương trình rèn luyện dự bị đội viên, qua trò chơi dân gian, qua hội thi, thi bổ trợ kiến thức, qua sinh hoạt tập thể Do đó, tơi kính mong đóng góp ý kiến bổ sung đồng nghiệp, quý cấp lãnh đạo; áp dụng phát huy việc làm thiết thực có tác dụng giáo dục đạo đức cho học sinh để nghiệp giáo dục thực mục tiêu đề HIỆU TRƯỞNG ngêi THỰC HIỆN Lê Minh Tiến GV- TPT Đội trường TH TÀI LIÊU THAM KHẢO - Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Bùi Sỹ Tùng - Nhà xuất Giáo dục 2003 - Kĩ cơng tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Trần Quang Đức - Nhà xuất Thanh Niên 2006 - Phương pháp tổ chức công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nguyễn Minh Quang - Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học- Nhà xuất Giáo dục - Sổ tay rèn luyện đội viên - Một số tài liệu hướng dẫn cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Tạp chí giáo dục Tiểu học - Tạp chí giới ta - Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học: Đạo đức phương pháp giáo dục đạo đức tiểu học *******************