phep nhân phan thuc dai so

CHỦ ĐỀ: PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Mục: Phép nhân phân thức đại số Chuẩn kiến thức kỹ năng: - Kiến thức: Quy tắc nhân hai phân thức tính chất phép nhân phân thức đại số - Kỹ năng: + Vận dụng quy tắc nhân hai phân thức đại số + Vận dụng tính chất phép nhân hai phân thức đại số Bảng mơ tả - Quy tắc - Tính chất Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Phát biểu quy tắc Thực Vận dụng quy tắc viết được để thực phép nhân công thức tổng phép nhân hai hai phân thức viết quát phép nhân phân thức phân thức kết hai phân thức đại đơn giản dạng rút gọn số Câu hỏi 1.2 Câu hỏi 1.3.1 Câu hỏi 1.1 Thực phép nhân Quy tắc hai phân thức, có phân thức có mẫu Câu hỏi: 1.3.2 Thực phép nhân nhiều hai phân thức Câu hỏi: 1.3.3 Viết cơng Vận dụng tính chất Vận dụng tính thức tổng quát để thực phép nhân chất để thực thể tính chất phân thức đại số phép nhân Tính chất phép nhân cách hợp lý phân thức phân thức đại số Câu hỏi 2.2 phức tạp Câu hỏi 2.1 Câu hỏi: 2.3 Câu hỏi: Câu hỏi 1.1: Phát biểu quy tắc viết công thức tổng quát phép nhân hai phân thức đại số Câu hỏi 1.2: Thực phép tính sau: 2x x a y y Câu hỏi 1.3.1: Thực phép tính: a b y x3 − x2 + x x + 20 x + x + b x −1 b 2( x + 1) x + 10 − x 4x − x + Câu hỏi 1.3.2: Thực phép tính: a ( x + 1) x x−2 y x2 ( 3x + ) x2 + 8x + Câu hỏi 1.3.3: Thực phép nhân: x − y x Câu hỏi 2.1: Viết công thức tổng quát thể tính chất phép nhân phân thức đại số Câu hỏi 2.2: Tính nhanh: 3x5 + 5x3 + x x4 − x2 + x − x + 2 x + 3 x5 + x + Câu hỏi 2.3: Thực phép tính: x2 − x2 − 4x + x − 3x + x − x+2 Định hướng hình thành phát triển lực: Chủ đề hướng tới hình thành phát triển NL tính tốn với thành tố là: - Thành thạo phép tính nhân phân thức đại số - Sử dụng ngơn ngữ tốn học (ký hiệu, công thức tổng quát) Phương pháp dạy học: - Dạy học phân nhóm học sinh - Đặt vấn đề giải vấn đề ... + 1) x x−2 y x2 ( 3x + ) x2 + 8x + Câu hỏi 1.3.3: Thực phép nhân: x − y x Câu hỏi 2.1: Viết cơng thức tổng qt thể tính chất phép nhân phân thức đại số Câu hỏi 2.2: Tính nhanh: 3x5 + 5x3 + x... lực: Chủ đề hướng tới hình thành phát triển NL tính tốn với thành tố là: - Thành thạo phép tính nhân phân thức đại số - Sử dụng ngơn ngữ tốn học (ký hiệu, công thức tổng quát) Phương pháp dạy