- Đánh giá cách thức tổ chức dạy học một số kiến thức chương “ Động lực học chất điểm” theo hình thức lớp học đảo ngược nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho HS
Đề kiểm tra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong một chủ đề, một bài học, nên GV biên soạn đề kiểm tra cần căn cứ vào yêu cầu của việc kiểm tra, căn cứ chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình và thực tế học tập của HS để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.
a. Tổng hợp và phân tích lực. Điều kiện cân bằng của chất điểm
Tên chủ đề
Nhận biết
(cấp độ 1)
Thông hiểu
(cấp độ 2)
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
(cấp độ 3)
Cấp độ cao
(cấp độ 4)
Chủ đề 1: Lực - Tổng hợp lực
Số câu
Số điểm
Số câu: 2
Số điểm:1
Số câu: 2
Số điểm: 1
- Vận dụng khái niệm về lực để giải thích nguyên nhân gây ra một số chuyển động trong thực tế.
- Vận dụng qui tắc hình bình hành để tổng hợp lực trong một số trường hợp đơn giản
Số câu: 2
Số điểm: 1
- Liên hệ với thực tế những lực tác dụng làm vật biến dạng hoặc gây ra gia tốc cho vật.
- Vận dụng quy tắc tổng hợp lực và phân tích lực để giải bài tập
Số câu: 2
Số điểm: 1
Số câu: 8
Sốđiểm:4
Chủ đề 2: Cân bằng lực
Số câu
Số điểm
Trình bày được điều kiện cân bằng của chất điểm.
Số câu: 1
Số điểm:0.5
Tóm tắt được điều kiện cân bằng của chất điểm.
Số câu: 2
Số điểm:1
Vận dụng điều kiện cân bằng của chất điểm để giải bài tập
Số câu: 2
Số điểm:1
- Chứng minh được một chất điểm đứng cân bằng thì hợp lực tác dụng lên nó phải bằng không
- Vận dụng điều kiện cân bằng của chất điểm để giải bài tập
Số câu: 1
Số điểm:0.5
Số câu: 6
Số điểm:3
Chủ đề 3: Phân tích lực
Số câu
Số điểm
Trình bày được khái niệm phân tích lực.
Số câu: 1
Số điểm:0.5
- Hiểu được khái niệm phân tích lực.
- So sánh qui tắc hình bình hành dùng trong tổng hợp lực với khi dùng trong phân tich lực.
Số câu: 2
Số điểm: 1
- Chứng minh được: chỉ khi biết một lực có tác dụng cụ thể theo hai phương nào thì mới phân tích lực theo hai phương ấy.
- Vận dụng để phân tích lực trong các trường hợp đơn giản
Số câu: 2
Số điểm:1
Vận dụng qui tắc hình bình hành để phân tích lực một cách thành thạo
Số câu: 1
Số điểm:0.5
Số câu: 6
Số điểm:3
Tổng số câu
Tổng số điểm
Số câu: 4
Số điểm: 2
Số câu: 6
Số điểm: 3
Số câu: 6
Số điểm: 3
Số câu: 4
Số điểm: 2
Số câu: 20
Số điểm: 10
b. Ba định luật Niuton
Tên chủ đề
Nhận biết
(cấp độ 1)
Thông hiểu
(cấp độ 2)
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
(cấp độ 3)
Cấp độ cao
(cấp độ 4)
Chủ đề 1: Định luật I Niuton
Số câu
Số điểm
- Phát biểu được định luật I Niuton
- Nêu được quán tính của vật là gì?
Số câu: 1
Số điểm:0.5
Số câu: 2
Số điểm: 1
- Đánh giá được khối lượng là số đo mức quán tính
Số câu: 2
Số điểm: 1
- Vận dụng được mối quan hệ giữa khối lượng và mức quán tính của vật để giải thích một số hiện tượng thường gặp trong đời sống và kĩ thuật.
Số câu: 1
Số điểm: 0.5
Số câu: 6
Sốđiểm:3
Chủ đề 2: Định luật II Niuton
Số câu
Số điểm
Nêu được mối quan hệ giữa lực, khối lượng và gia tốc được thể hiện trong định luật II Niu-tơn và viết được hệ thức của định luật này.
Số câu: 2
Số điểm:1
- Tóm tắt được khối lượng là đại lượng vô hướng, đặc trưng cho mức quán tính của vật.
- Phân biệt được trọng lực và trọng lượng.
Số câu: 2
Số điểm:1
- Xác định được trọng tâm của vật.
- Vận dụng công thức tính trọng lực để giải bài tập.
Số câu: 2
Số điểm:1
- Vận dụng định luật II để giải bài tập một cách thành thạo
Số câu: 1
Số điểm:1
Số câu: 8
Số điểm:4
Chủ đề 3: Định luật III Niuton
Số câu
Số điểm
Phát biểu được định luật III Niu-tơn và viết được hệ thức của định luật này.
Số câu: 1
Số điểm:0.5
Phân biệt được lực và phản lực
Số câu: 2
Số điểm: 1
Biểu diễn được vecto lực và phản lực trong một số ví dụ cụ thể
Số câu: 2
Số điểm:1
Vận dụng định luật III để giải bài tập
Số câu: 1
Số điểm:0.5
Số câu: 6
Số điểm:3
Tổng số câu
Tổng số điểm
Số câu: 4
Số điểm: 2
Số câu: 6
Số điểm: 3
Số câu: 6
Số điểm: 3
Số câu: 4
Số điểm: 2
Số câu: 20
Số điểm: 10
c. Lực ma sát
Tên chủ đề
Nhận biết
(cấp độ 1)
Thông hiểu
(cấp độ 2)
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
(cấp độ 3)
Cấp độ cao
(cấp độ 4)
Chủ đề 1: Lực ma sát trượt
Số câu
Số điểm
- Trình bày được đặc điểm của lực ma sát trượt
- Viết được công thức tính lực ma sát trượt
Số câu: 2
Số điểm:1
Số câu: 2
Số điểm:1
- Biểu diễn được lực ma sát trượt trong một số trường hợp cụ thể.
- Liên hệ với thực tế để giải thích vai trò của lực ma sát trượt trong đời sống và trong kĩ thuật.
Số câu: 2
Số điểm: 1
Vận dụng biểu thức tính lực ma sát trượt để giải bài tập một cách thành thạo
Số câu: 2
Số điểm: 0.5
Số câu: 8
Sốđiểm:4
Chủ đề 2: Lực ma sát lăn
Số câu
Số điểm
- Trình bày được đặc điểm của lực ma sát lăn
- Viết được công thức tính lực ma sát lăn
Số câu: 1
Số điểm:0.5
Số câu: 2
Số điểm:1
- Biểu diễn được lực ma sát lăn trong một số trường hợp cụ thể.
- Liên hệ với thực tế để giải thích vai trò của lực ma sát lăn trong đời sống và trong kĩ thuật.
Số câu: 2
Số điểm: 1
- Vận dụng biểu thức tính lực ma sát lăn để giải bài tập một cách thành thạo
Số câu: 1
Số điểm:0.5
Số câu: 6
Số điểm:3
Chủ đề 3: Lực ma sát nghỉ
Số câu
Số điểm
Trình bày được đặc điểm của lực ma sát nghỉ
Số câu: 1
Số điểm:0.5
So sánh được hệ số ma sát nghỉ với hệ số ma sát trượt
Số câu: 2
Số điểm: 1
Biểu diễn được lực ma sát nghỉ trong một số trường hợp cụ thể.
Số câu: 2
Số điểm:1
Liên hệ với thực tế để giải thích vai trò của lực ma sát nghỉ trong đời sống và trong kĩ thuật.
Số câu: 1
Số điểm:0.5
Số câu: 6
Số điểm:3
Tổng số câu
Tổng số điểm
Số câu: 4
Số điểm: 2
Số câu: 6
Số điểm: 3
Số câu: 6
Số điểm: 3
Số câu: 4
Số điểm: 2
Số câu: 20
Số điểm: 10