Giáo án Ngữ văn 12 tuần 29: Diễn đạt trong văn nghị luận

Giáo án Ngữ văn 12 DIỄN ĐẠT TRONG VĂN NGHỊ LUẬN (tiếp) ******* A MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp HS nắm chuẩn mực diễn đạt văn nghị luận - Rèn luyện nhằm nâng cao kĩ vận dụng cách diễn đạt khác để trình bày vấn đề cách linh hoạt, sáng tạo - Giáo dục HS biết cách tránh lỗi sử dụng giọng điệu không phù hợp với chuẩn mực ngôn từ văn nghị luận B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV, STK, tham khảo tài liệu soạn giáo án, … - Chuẩn bị ngữ liệu để trình chiếu máy để HS quan sát (nếu có) bảng phụ Học sinh: - Xem trước nội dung mới, nghiên cứu trước tập thực hành; soạn theo câu hỏi SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) CÂU HỎI Câu 1: Khi viết văn nghị luận, cần lưu ý sử dụng từ ngữ nào? ĐÁP ÁN Câu 1: Yêu cầu sử dụng từ ngữ văn nghị luận: - Lựa chọn từ ngữ xác, phù hợp với vấn đề cần nghị luận, tránh sử dụng từ ngữ từ ngữ sáo rỗng, cầu kì - Kết hợp sử dụng biện pháp tu từ từ vựng số từ ngữ mang tính biểu cảm, gợi hình tượng để bộc lộ cảm Câu 2: Khi viết văn nghị xúc phù hợp luận cần ý đảm bảo Câu 2: Yêu cầu sử dụng kết hợp kiểu câu cách sử dụng kết hợp văn nghị luận kiểu câu nào? - Phối hợp số kiểu câu đoạn, để tránh đơn điệu, nặng nề, tạo nên giộng điệu linh hoạt, biểu Diễn đạt văn nghị luận Page Giáo án Ngữ văn 12 cảm xúc: câu ngắn, câu dài, câu mở rộng thành phần… - Sử dụng biện pháp tu từ cú pháp để tạo nhịp điệu, nhấn mạnh rõ thái độ, cảm xúc: lặp cú pháp, song hành, CHTT Bài mới: Lời vào : (1’) Ở tiết Làm văn hôm trước, em biết: Trong trình viết văn nghị luận, thường mắc nhiều lỗi dùng từ, viết câu không phù hợp với chuẩn mực ngôn từ viết Song diễn đạt văn nghị luận không cần ý tới việc sử dụng từ ngữ, sử dụng câu kết hợp kiểu câu mà phải xác định giọng điệu ngôn từ phù hợp Hôm nay, vào tìm hiểu thêm số tập để hiểu vấn đề này, từ trình bày vấn đề cách linh hoạt, sáng tạo hơn! TL HOẠTĐỘNGCỦAGV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 25’ HĐ1: Tổ chức HS tìm hiểu việc xác định giọng điệu phù hợp văn nghị luận HĐ1: Tìm việc xác giọng điệu hợp VL1: Hướng dẫn tìm nghị luận hiểu đoạn trích - GV yêu cầu HS đọc tập (1) (2) – SGK/tr 155,156 tổ chức cho HS thực hiện: NỘI DUNG hiểu I Xác định giọng điệu phù định hợp văn nghị luận phù văn Tìm hiểu đoạn trích: + Gọi đại diện nhóm trình bày, cho HS nhận xét, bổ sung VL1: Tìm hiểu đoạn trích 1.1- Bài tập 1: - HS đọc ví dụ a) Đối tượng nghị luận nội yêu cầu BT 1,2 dung cụ thể hai đoạn văn khác nhau: Một đoạn tố cáo tội ác thực dân Pháp nhân dân ta, đoạn thể - HS thảo luận nhận xét giá trị tư nhóm; Thực tưởng thơ Hàn Mặc Tử yêu cầu GV Tuy nhiên, giọng điệu, hai đoạn có điểm tương đồng: giọng điệu khẳng định cách hùng hồn, dứt khoát, trang nghiêm Diễn đạt văn nghị luận Page + Chia lớp thành nhóm để thảo luận: Nhóm 1: làm tập (1) Nhóm 2: làm tập (2) Giáo án Ngữ văn 12 + GV tổng kết - Cử đại diện Điểm khác nhau: nhóm trình bày, - Đoạn văn Chủ tịch Hồ nhận xét, bổ sung Chí Minh thể thái độ căm hoàn chỉnh thù trước tội ác thực dân Pháp Thái độ thể qua cách xưng hơ, sử dụng câu ngắn, có kết cấu cú pháp tương tự - Đoạn văn Nguyễn Minh Vỹ diễn đạt theo kiểu nêu phản đề: nêu ý kiến đối lập bác bỏ nêu ý kiến Cách hành văn tạo khơng khí đối thoại, trao đổi, đồng thời thể khẳng định dứt khốt tác giả Cách xưng hơ khác Đó cách xưng hơ thân mật (anh) b) Sự khác biệt giọng điệu đối tượng nghị luận, quan hệ người viết với nội dung nghị luận khác Sau đó, phương diện ngôn ngữ, cách dùng từ ngữ (đặc biệt từ xưng hô, từ ngữ nêu nội dung đánh giá, nhận xét) cách sử dụng kết hợp kiểu câu, tạo nên khác c) Cách sử dụng từ ngữ, cách sử dụng kết hợp kiểu câu, biện pháp tu từ có vai trò chủ yếu việc biểu giọng điệu đoạn: - Đoạn (1): sử dụng nhiều từ ngữ thuộc lớp từ ngữ trị, xã hội (tự do, bình đẳng, bác Diễn đạt văn nghị luận Page Giáo án Ngữ văn 12 ái, trị, dân chủ,…), sử dụng phép lặp cú pháp, phép song hành, phép liệt kê… tạo giọng sôi nổi, mạnh mẽ, hùng hồn - Đoạn (2): sử dụng từ ngữ thuộc lĩnh vực văn chương đời (lời thơ, ý thơ, thơ điên, thơ loạn…), dùng kết hợp kiểu câu, bptt tạo giọng văn trầm lắng thiết tha 1.2- Bài tập 2: VL2: Tổ chức HS rút kết luận đặc điểm giọng điệu văn nghị luận H: Căn vào việc tìm hiểu đoạn trích tập trên, em xác định đặc điểm giọng điệu văn nghị luận? Đoạn trích (l) sử dụng câu khẳng định dứt khốt, câu hơ hào, thúc giục; kết hợp nhiều kiểu câu, sử dụng kết hợp câu ngắn câu dài cách hợp lí Giọng văn thể hơ hào, thúc giục đầy nhiệt huyết Đoạn trích (2) sử dụng nhiều từ ngữ gợi cảm xúc, nhiều thành VL2: Rút kết phần đồng chức (câu có luận đặc điểm nhiều chủ ngữ, vị ngữ) tạo giọng điệu giọng văn giầu cảm xúc văn nghị Đặc điểm giọng điệu luận văn nghị luận: GV: yêu cầu HS đọc - Căn vào việc ghi nhớ tìm hiểu đoạn HĐ2: Tổ chức HS trích tập trên, HS phát biểu Luyện tập ý kiến GV: yêu cầu HS làm tập - HS đọc ghi nhớ Diễn đạt văn nghị luận - Giọng điệu lời văn nghị luận trang trọng, nghiêm túc - Ở phần văn thay đổi giọng điệu cho thích hợp với nội dung cụ thể Page Giáo án Ngữ văn 12 12’ HĐ2: Thực hành luyện tập II Luyện tập: - HS làm tập lớp Bài tập 1: - Đoạn 1: Hồ Chí Minh sử dụng từ ngữ xác, phù hợp với tuyên bố thoát li quan hệ với thực dân Pháp, đặc biệt sử dụng nhiều từ ngữ trị Về câu, sử dụng kiểu câu lặp cú pháp kiểu câu song hành, với câu ngắn -> giọng điệu đoạn văn rắn rỏi, dứt khoát, mạnh mẽ cương - Hướng dẫn, gợi ý HS làm tập nhà - Đoạn 2: Nói Thời thơ Tú Xương, Nguyễn Tuân sử dụng nhiều từ ngữ tài hoa Tác giả sử dụng kiểu câu điệp cấu trúc, song hành cú pháp -> giọng điệu riêng - Đoạn 3: Tác giả viết theo lối so sánh để làm bật điểm khác biệt tính cách, phẩm chất, tâm hồn, tình cảm Kiều Từ Hải Vì đoạn - HS làm tập văn sử dụng nhiều cặp tính nhà từ tương phản -> đoạn văn mang âm hưởng nhịp nhàng, cân đối Yêu cầu HS viết văn nghị luận ngắn có sử dụng từ ngữ, kiểu câu giọng điệu phù hợp theo chủ đề tự chọn (Làm nhà) Diễn đạt văn nghị luận Page Giáo án Ngữ văn 12 Củng cố, dặn dò: (1’) -Củng cố: Nắm vững kiến thức kĩ chuẩn mực diễn đạt văn nghị luận - Dặn dò: + Xem lại tập thực hành; học + Chuẩn bị mới: Đọc văn: Nhìn vốn văn hóa dân tộc D RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG KIẾN THỨC: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Diễn đạt văn nghị luận Page ... đọc ghi nhớ Diễn đạt văn nghị luận - Giọng điệu lời văn nghị luận trang trọng, nghiêm túc - Ở phần văn thay đổi giọng điệu cho thích hợp với nội dung cụ thể Page Giáo án Ngữ văn 12 12’ HĐ2: Thực... hợp theo chủ đề tự chọn (Làm nhà) Diễn đạt văn nghị luận Page Giáo án Ngữ văn 12 Củng cố, dặn dò: (1’) -Củng cố: Nắm vững kiến thức kĩ chuẩn mực diễn đạt văn nghị luận - Dặn dò: + Xem lại tập thực... hùng hồn, dứt khoát, trang nghiêm Diễn đạt văn nghị luận Page + Chia lớp thành nhóm để thảo luận: Nhóm 1: làm tập (1) Nhóm 2: làm tập (2) Giáo án Ngữ văn 12 + GV tổng kết - Cử đại diện Điểm