Giáo án Ngữ văn 12 tuần 29: Diễn đạt trong văn nghị luận

Giáo án Ngữ văn 12 DIỄN ĐẠT TRONG VĂN NGHỊ LUẬN (TT) -MỤC TIÊU BÀI HỌC 1-Kiến thức ` -Nắm chuẩn mực diễn đạt văn nghị luận -Biết cách tránh lỗi dùng từ, viết câu, sử dụng giọng điệu không phù hợp với chuẩn mực diễn đạt văn nghị luận .2-Kĩ năng: Nâng cao kĩ vận dụng cách diễn đạt khác để trình bày vấn đề linh hoạt sáng tạo 3-Thái độ: Chú ý giữ gìn sáng cho tiếng Việt B-PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP: 1.Phương tiện: SGK, SGV,Giáo án 2-Phương pháp: - Kết hợp làm việc cá nhân trao đổi theo nhóm để hồn thành tập Ở mục lớn, sau hoàn thành tập ,GV cho học sinh thảo luận tập thể để rút ghi nhớ cách dùng từ, cách sử dụng kết hợp kiểu câu xác định giọng điệu phù hợp 1-Cơng việc @.Giáo viên: SGK, SGV,GA,tài liệu, công cụ; @ Học sinh: Học cũ , chuẩn bị 2-Nội dung tích hợp: Lập dàn ý văn nghị luận, Nghị luận văn học, Nghị luận xã hội, Các tác phẩm nghị luận mẫu mực Hồ Chí Minh: Tun ngơn Độc lập, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến… D- Tiến trình: 1- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số 2- Kiểm tra cũ: 3-Giới thiệu mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt TIẾT 2: Giáo án Ngữ văn 12 XÁC ĐỊNH GIỌNG ĐIỆU PHÙ HỢP • Kết hợp làm việc cá TRONG VĂN NGHỊ LUẬN nhân trao đổi theo Bài tập 1: nhóm để hồn thành a) Đối tượng nghị luận nội dung cụ thể tập hai đoạn trích khác nhau: Một đoạn tố cáo tội ác thực dân Pháp nhân dân ta, đoạn • Bài tập 1: SGK thể nhận xét giá trị tư tưởng thơ Hàn Mặc Tử Tuy nhiên giọng điệu hai đoạn có điểm +Giọng điêu lời văn tương đồng: giọng điệu khẳng định dứt khốt hai đoạn có nét tương đồng, Điểm khác nhau: có nét đặc trưng -Đoạn trích Tun ngơn Độc lập thể riêng biệt? thái độ căm thù trước tội ác thực dân Pháp Thái độ thể cách xưng hơ , sử dụng câu ngắn,có kết cấu cú pháp tương tự - Đoạn trích Nguyễn Minh Vỹ diễn đạt theo kiểu nêu phản đề: nêu ý kiến đối lập rôi bác bỏ nêu ý kiến Cách diễn đạt tạo khơng khí đối thoại ,trao đổi, đồng thời thể khẳng định dứt khoát tác giả Cách xưng hô thân mật (anh) +Cơ sở chủ yếu tạo nên khác biệt giọng điệu lời văn đoạn trích gì? b) Sự khác biệt giọng điệu hai đoạn văn đối tượng nghị luận , quan hệ người viết với nội dung nghị luận khác nhau.Cách dùng từ ngữ, cách sử dụng kiểu câu khác Bài tập 2: SGK Bài tập 2: - Nhận xét giọng điệu lời văn nghị luận đoạn trích Chỉ rõ phương tiện, từ ngữ, kiểu câu dùng để biểu giọng điệu - Giọng điệu đoạn văn Hồ Chí Minh giọng hô hào thúc giục đầy nhiệt huyết Giọng điệu biểu kiểu câu khẳng định dứt khoát , câu cảm thán ,câu cầu khiến, câu ngắn câu dài kết hợp cách hợp lí - Giọng điệu đoạn văn Hồi Thanh giọng điệu giàu cảm xúc sử dụng nhiều từ ngữ gợi cảm (nguồn sống dạt, say đắm tình yêu, Giáo án Ngữ văn 12 say đắm cảnh trời, nao nức ,cái xôn xao, thê lương vũ trụ , bi đát kiếp người…), sử dụng nhiều thành phần đồng chức 3-Câu hỏi tổng hợp: Từ nội dung tìm hiểu mục 2, xác định đặc điểm quan trọng giọng điệu văn nghị luận (GV cho học sinh thảo luận tập thể để rút ghi nhớ xác định giọng điệu phù hợp) 3- Giọng điệu lời văn nghị luận trang trọng , nghiêm túc phần văn thay đổi cho phù hợp với nội dung cụ thể ( Giọng điệu kkhẳng định dứt khoát hai đoạn văn tập 1, giọng hô hào thúc giục giọng văn giàu camr xúc đoạn văn 2) 4-Củng cố -Khái quát lại kiến thức phần ghi nhớ - Làm tập luyện tập Dặn dò: -Chuẩn bị : Nhìn vốn văn hố dân tộc Trần Đình Hượu * Rút kinh nghiệm… .. .Giáo án Ngữ văn 12 XÁC ĐỊNH GIỌNG ĐIỆU PHÙ HỢP • Kết hợp làm việc cá TRONG VĂN NGHỊ LUẬN nhân trao đổi theo Bài tập 1: nhóm để hoàn thành a) Đối tượng nghị luận nội dung cụ thể... quan trọng giọng điệu văn nghị luận (GV cho học sinh thảo luận tập thể để rút ghi nhớ xác định giọng điệu phù hợp) 3- Giọng điệu lời văn nghị luận trang trọng , nghiêm túc phần văn thay đổi cho phù... thán ,câu cầu khiến, câu ngắn câu dài kết hợp cách hợp lí - Giọng điệu đoạn văn Hoài Thanh giọng điệu giàu cảm xúc sử dụng nhiều từ ngữ gợi cảm (nguồn sống dạt, say đắm tình yêu, Giáo án Ngữ văn