Giáo án Ngữ văn 12 tuần 32 bài: Ôn tập phần tập làm văn

TUẦN:35 GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 ÔN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu học: Giúp HS: -Hệ thống hóa tri thức cách viết kiểu văn học THPT -Viết kiểu văn học, đặc biệt văn nghị luận II Phương pháp dạy học: -Hướng dẫn HS chuẩn bị trước nội dung học (giao cho tổ nhóm theo đề mục ôn tập).-Tổ chức cho HS thảo luận III Phương tiện dạy học: SGK ngữ văn 12, 10và 11;SGV IV Tiến trình tổ chức dạy-học: -Kiểm tra cũ: -Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Hoạt động 1:GV kiểm tra phần I.Kiểm tra: chuẩn bị HS.- GV thu -Hoạt động 2:tổ chức cho HS ôn tập tri thức chung *Các nhóm chuẩn bị -Đại diện nhóm trình bày kiểu văn khái niệm theo II Giới thiệu bài: III Nội dung ơn tập: Ơn tập tri thức chung: a Các kiểu văn bản: hình thức sơ đồ hóa Các kiểu văn CÁ Văn nghị luận Văn tự Văn th/ minh Văn báo Văn chí hành b Cách viết văn bản: -Nắm vững đặc điểm kiểu loại văn mục đích, yêu cầu cụ thể ,các thao tác nghị luận văn -Hình thành xếp thành dàn ý cho văn -Viết văn theo dàn ý Ôn tập tri thức văn nghị luận: a Đề tài văn nghị luận nhà -Đại diện nhóm trình bày câu trường: hỏi SGK trang 182:những -Đề tài chia thành nhóm: cơng việc cần thực viết +Nghị luận xã hội: tư tưởng đạo lí, một văn nghị luận(GVđánh tượng đời sống giá nhấn mạnh số tri thức +Nghị luận văn học: ý kiến bàn văn học, bản.) tác phẩm, đoạn trích -Nhận xét: Đại diện nhóm trình bày câu +Đặc điểm chung:Đều trình bày tư tưởng, quan hỏi SGK trang 182 điểm vấn đề nghị luận, sử dụng bước -GV gọi vài HS để kiểm tra nghị luận đơn vị kiến thức nhỏ theo + Điểm khác biệt: câu hỏi phần ơn tập NLXH: Cần có vốn hiểu biết xã hội phong phú -các đề bài, đặc điểm chung NLVH: Cần có kiến thức văn học,khả cảm khác biệt thụ -GV dựa vào hệ thống câu hỏi ôn b Lập luận văn nghị luận: tập gợi nhắc HS kiến thức cũ -Cấu tạo lập luận gồm luạn điểm, luận phương tiện liên kết lập luận -Cách xác định luận cứ: +lí lẽ phải có sở, chân lí phải thừa nhận +phù hợp với luận điểm +dẫn chứng phải xác, tiêu biểu, phù hợp -Các thao tác lập luận bản:giải thích, chứng minh, bình luận, phân tích, so sánh, bác bỏ c Bố cục văn nghị luận: gồm mở bài, thân bài, kết thống nhất, có mối quan hệ chặt chẽ với d Diễn đạt văn nghị luận: -Cần diễn đạt thuyết phục lí trí tình cảm,phải dùng từ, viết câu xác -Giọng văn trang trọng, nghiêm túc.Cần thay đổi giọng điệucho thích hợp với nội dung cụ thể : sôi nổi, mạnh mẽ hay trầm lắng -Sử dụng biện pháp tu từ câu cách hợp lí Hoạt động 3: Luyện tập -GV gọi HS đọc đề văn hướng dẫn HS làm tập -Trên sở tìm hiểu đề, GV chia Luyện tập: Đề văn SGK Yêu cầu luyện tập: lớp thành nhóm tiến hành lập a Tìm hiểu đề: -Kiểu bài: NLXH (Đề 1), NLVH dàn ý cho đề bài.Các nhóm (Đề 2) tiến hành thảo luận, lập dàn ý cho đề -Thao tác lập luận: Đề 1: thao tác bình luận.-Đề 2: thao tác phân tích *Các luận điểm dự kiến: -GV yêu cầu đại diện nhóm Đề 1: cần khẳng định câu nói Xơcrat với trình bày người khách giải thích ơng ta nói Sau rút học bình luận Hoạt động 4: Hướng dẫn HS Đề 2: Chọn đoạn thơ học nhà.Hướng dẫn Căn vào nội dung tư tưởng hình thức nghệ nội dung lại luyện thuật đoạn để chọn luận điểm tập b Lập dàn ý: Dặn dò: Bài tập nhà:-Tập viết phần mở cho viết -Chọn ý dàn để viết thành đoạn văn Rút kinh nghiệm: ... hóa Các kiểu văn CÁ Văn nghị luận Văn tự Văn th/ minh Văn báo Văn chí hành b Cách viết văn bản: -Nắm vững đặc điểm kiểu loại văn mục đích, yêu cầu cụ thể ,các thao tác nghị luận văn -Hình thành... tập -GV gọi HS đọc đề văn hướng dẫn HS làm tập -Trên sở tìm hiểu đề, GV chia Luyện tập: Đề văn SGK Yêu cầu luyện tập: lớp thành nhóm tiến hành lập a Tìm hiểu đề: -Kiểu bài: NLXH (Đề 1), NLVH... thể ,các thao tác nghị luận văn -Hình thành xếp thành dàn ý cho văn -Viết văn theo dàn ý Ôn tập tri thức văn nghị luận: a Đề tài văn nghị luận nhà -Đại diện nhóm trình bày câu trường: hỏi SGK