Tiếng việt 5 t13-19 đã sửa(2009)

Giáo án Môn tiếng việt Tuần 13 Thứ hai ngày 1 tháng12 năm 2008 Tập đọc Tiết 25 : Ngời gác rừng tí hon I . Mục tiêu - Đọc trôi chảy , tốt toàn bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ Đọc thuộc 2 đoạn bài Hành trình của bầy ong? Nêu nội dung bài - GV nhận xét cho điểm B Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2 . H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc - HS đọc nối tiếp bài văn - GV chia bài thành 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu bìa rừng chờ + Đoạn 2: tiếp thu lại gỗ +Đoạn 3: còn lại - Cho HS đọc nối tiếp - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Hớng dẫn đọc từ khó - Giải nghĩa một số từ khó * Luyện đọc cặp b) Tìm hiểu bài -Bạn nhỏ đã phát hiện đợc điều gì? - Kể việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là ngời thông minh , dũng cảm? - Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? - Em học tập đợc gì từ bạn nhỏ? - 2 HS đọc - HS nêu - 2 HS khá giỏi đọc- lớp đọc thầm - 3 HS đọc nối tiếp nhau cả bài( 2-3 l- ợt) - HS nêu các từ khó đọc - HS đọc lại - 1 HS đọc chú giải - Hai HS đọc cho nhau nghe - Một HS đọc cả bài -Phát hiện thấy những dấu chân ngời và khoảng hơn 2 chục cây gỗ to bị chặt từng khúc, bọn trộm gỗ bàn nhau dùng xe chở gỗ - HS quan sát tranh trong SGK + Thông minh:Thắc mắc khi thấy dấu chân ngời, lần theo dấu vết +Dũng cảm chạy đi gọi điện thoại, phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm g - Vì bạn yêu rừng , bạn có ý thức bảo vệ rừng - Học tập tinh thần trách nhiệm, bảo vệ Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 148 Giáo án Môn tiếng việt c)Luyện đọc diễn cảm -3 HS nối tiếp nhau đọc lại cả câu chuyện - GV hớng dẫn cách đọc đúng giọng nhân vật * Luyện đọc đoạn 1 - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét chọn bạn đọc hay 3. Củng cố dặn dò - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV chốt nội dung và ghi bảng - Nhận xét giờ học -Về nhà luyện đọc lại và chuẩn bị bài sau rừng , thông minh , dũng cảm - HS nghe - HS nêu cách đọc đoạn 1 - 1 HS đọc lại - Luyện đọc cặp -Một số HS lên thi đọc - HS nêu -2 HS đọc lại Chính tả ( Nhớ- viết) Tiết 13 : Hành trình của bầy ong I Mục tiêu - Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối của bài : Hành trình của bầy ong - ôn lại cách viết từ có chứa âm đầu s/x II. Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Viết các từ có tiếng có chứa âm đầu s/x? GV nhận xét chung B Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2 . H ớng dẫn viết chính tả - HS đọc thuộc 2 khổ thơ cuối bài Hành trình của bầy ong - Nêu cách trình bày khổ thơ? - Trong đoạn có từ nào hay viết sai? -Học sinh tự nhớ lại và viết bài vào vở - Chấm một số bài, nhận xét chính tả 3. H ớng dẫn luyện tập Bài 2: -Học sinh đọc và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh bốc thăm - 2 học sinh lên bảng - 3-4 học sinh đọc - Trình bày theo thể thơ lục bát -rù rì,rong ruổi, nối liền - 2 học sinh lên bảng viết , cả lớp nhận xét - Học sinh viết bài - Tự đổi vở soát lỗi cho nhau - 2 học sinh nêu - Học sinh lên bốc thăm mở phiếu đọc to tiếng trên phiếu và thảo luận nhóm 7 Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 149 Giáo án Môn tiếng việt GV nhận xét chung Bài 3b -HS đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào vở BT GV chốt ý đúng 3 Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét giờ học - Ghi nhớ các từ đã luyện viết đúng, chuẩn bị bài tiết sau . + Tìm và viết từ có tiếng sâm- xâm; x- ơng- sơng;xa- sa - Đại diện các nhóm trình bày , cả lớp nhận xét bổ sung - 1 học sinh lên bảng làm, cả lớp nhận xét bổ sung - 2 học sinh đọc đoạn thơ Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2008 Luyện từ và câu Tiết 25 Mở rộng vốn từ bảo vệ môi trờng I Mục tiêu -Mở rộng vốn từ về chủ đề môi trờng và bảo vệ môi trờng - Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - Đặt một câu có quan hệ từ và cho biết nối các từ nào với nhau? GV nhận xét chung B Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. H ớng dẫn luyện tập Bài 1: -HS đọc và nêu yêu cầu - HS đọc to phần chú giải *Giáo viên nêu: nghĩa của cụm từ đã đợc thể hiện trong đoạn văn * Giáo viên chốt ý đúng , học sinh nhắc lại Bài 2: -Học sinh đọc và nêu yêu cầu - Học sinh làm theo nhóm - 2 học sinh lên bảng - 1 học sinh đọc lớp đọc thầm - 1 học sinh đọc - HS thảo luận nhóm. Tìm ra nghĩa của từ khu bảo tồn đa dạng sinh học - HS nêu ý kiến + Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lu giữ đợc nhiều loài động vật , thực vật quý hiếm - Học sinh nêu - Học sinh thảo luận nhóm 4 ghi ra nháp các hoạt động bảo vệ môi trờng và phá hoại môi trờng - Đại diện nhóm nêu kết quả + Bảo vệ:trồng cây , trồng rừng, phủ Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 150 Giáo án Môn tiếng việt + GV chốt ý đúng Bài 3 -HS đọc và nêu yêu cầu của đề - GV giải thích yêu cầu của đề -Lu ý HS chọn một cụm từ để làm đề tài - Giáo viên nhận xét chung 3. Củng cố dặn dò - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trờng? - GV nhận xét giờ học, về làm lại các bài tập , xem trớc bài tiết sau. xanh đất trống đồi trọc + Phá hoại: phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác, đốt nơng, săn thú - Học sinh nêu - 5-6 học sinh nối tiếp nhau nêu cụm từ mình chọn làm đề tài - Học sinh viết đoạn văn vào nháp - 4-5 HS nối tiếp đọc bài làm đoạn văn của mình, cả lớp nhận xét về câu , từ , chủ đề , nội dung trong đoạn - Học sinh tự sửa lỗi - Học sinh nêu Kể chuyện Tiết 13: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Đề bài : 1- Kể về việc làm của em hoặc của ngời khác về bảo vệ môi trờng 2-Kể về một hành động bảo vệ môi trờng I .Mục tiêu - Rèn kỹ năng nói : kể đợc một việc tốt hay hành động dũng cảm của bản thân hay ngời khác để bảo vệ môi trờng - Nêu ý nghĩa câu chuyện: thể hiện ý thức bảo vệ môi trờng - Biết kể chuyện một cách tự nhiên chân thực II. Chuẩn bị: -HS chuẩn bị câu chuyện - GV viết sẵn 2 đề bài lên bảng III. Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ -Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc tuần trớc? GV nhận xét cho điểm B. Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài 2. H ớng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc 2 đề bài lên bảng - GV gạch chân các từ quan trọng - HS đọc các gợi ý ở SGK - 1 HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - 2 HS đọc - 2 em đọc đê1 và đề 2 Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 151 Giáo án Môn tiếng việt Hớng dẫn HS lựa chon câu chuyện + Những việc làm tốt để bảo vệ môi trờng là những việc gì? + Những hành động bảo vệ môi trờng là hành động nào? - Em định kể câu chuyện về vấn đề nào? - Lập dàn ý cho câu chuyện *Hớng dẫn cách kể - Khi kể chuyện phải kể nh thế nào? 3. Thực hành kể chuyện - HS kể theo cặp - Thi kể trớc lớp -Nhận xét cách kể , nội dung câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét chung 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học, khen em kể tốt - Về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị tiết sau - vệ sinh nhà cửa, đờng phố. Trồng và chăm sóc cây, không bẻ cây, bắn chim - Chống phá hoại môi trờng: khai thác gỗ, săn bắt thú rừng, đánh cá bằng mìn - HS nối tiếp nói về câu chuyện mình kể. - HS lập trong 3 phút - có lời giới thiệu, kết thúc, giọng kể hay kết hợp với điệu bộ - 2 HS cùng bàn kể cho nhau nghe, trao đổi về ý nghiã câu chuyện - 3-4 em lên bảng kể -Theo bạn việc làm đó có ý nghĩa nh thế nào?Bạn có cảm nghĩ gì về việc làm đó? - Bình chọn bạn kể hay nhất Thứ t ngày 3 tháng 12 năm 2008 Tập đọc Tiết 26 Trồng rừng ngập mặn I Mục tiêu -Đọc lu loát toàn bài, giọng rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học - Hiểu ý chính của bài:nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua, tác dụng của rừng ngập mặn II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - HS đọc các đoạn bài Ngời gác rừng tí hon - Nêu nội dung bài GV nhận xét cho điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc - HS đọc nối tiếp bài văn -HS đọc nối tiếp theo ba đoạn( mỗi lần xuống dòng là một đoạn) - 2 HS đọc - 2 HS đọc khá giỏi đọc cả bài - Quan sát hình minh hoạ SGK - 3 HS nối tiếp nhau đọc (đọc 3 lợt) Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 152 Giáo án Môn tiếng việt - GV kết hợp sửa sai cho HS - Hớng dẫn đọc 1 số từ khó - Giải nghĩa một số từ khó * HS luyện đọc cặp * GV đọc diễn cảm bài văn b) Tìm hiểu bài - Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn? - Vì sao các tỉnh ven viển có phong trào trồng rừng ngập mặn? - Rừng ngập mặn khi đợc phục hồi có tác dụng gì? c) Luyện đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - GV hớng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn - Luyện đọc đoạn 3 + GV đọc mẫu + HS luyện đọc cặp + Thi đọc đúng GV nhận xét chung 3. Củng cố dặn dò -Bài văn cung cấp cho em thông tin gì? - Nhận xét giờ học - Về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau -HS nêu các từ khi đọc hay sai - 1 HS đọc lại -1 HS đọc phần chú giải - Hai HS ngồi cạnh đọc cho nhau nghe - Một HS đọc cả bài -Nguyên nhân: do chiến tranh, quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê bị xói lở, bị vỡ khi có gió bão - Do làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để ngời dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn -Đã bảo vệ vững chắc đê điều, tăng thu nhập cho nhân dân, các loài chim nớc phong phú - HS nghe hiểu cách đọc hay các đoạn - HS đọc lại - HS nghe - Hai HS đọc cho nhau nghe - 3 HS đọc lên thi đọc - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Phổ biến khoa học giúp chúng ta hiểu trồng rừng ngập mặn có tác dụng bảo vệ đê điều, góp phần tăng thu nhập cho ngời dân Tập làm văn Tiết 25 Luyện tập tả ngời ( tả ngoại hình) I Mục tiêu - Biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật - Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một ngời em thờng gặp Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 153 Giáo án Môn tiếng việt II. Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Nêu cấu tạo bài văn tả ngời - Kiểm tra kết quả ghi chép ngoại hình của một ngời thân GV nhận xét chung B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. H ớng dẫn luyện tập Bài1. HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV thống nhất chọn bài: Em bé vùng biển - GV nhận xét chốt ý đúng -Đoạn văn có 7 câu + Câu 1: giới thiệu chung về Thắng + Câu 2: Tả chiều cao của Thắng +Câu 3: Tả nớc da của Thắng + Câu 4: Tả thân hình của Thắng + Câu 5: Tả cặp mắt + Câu 6: Tả cái miệng +Câu 7: Tả cái trán + Tất cả những đặc điểm ấy cho thấy Thắng là một cậu bé nh thế nào? + Khi tả một ngời ta cần tả nh thế nào? Bài 2: -HS đọc và nêu yêu cầu +Đề bài yêu cầu gì? +Những ngời em thờng gặp là ai? +Nhắc lại cấu tạo của bài văn tả ng- ời? - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, chốt ý đúng 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học - Hoàn chỉnh dàn bài vào vở, xem tr- - HS nêu - Chọn một trong 2 bài trả lời các câu hỏi - HS làm bài vào vở - Một số HS trình bày bài làm của mình - Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc lại - Cho thấy Thắng là một chú bé vùng biển rất khoẻ mạnh, bơi lội giỏi, có sức khoẻ dẻo dai. Tính cách thông minh , bớng bỉnh , gan dạ -Cần chọn tả những chi tiết tiêu biểu, những chi tiết phải có quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau để khắc hoạ rõ hình ảnh nhân vật - Lập dàn ý tả ngoại hình một ngời mà em hay gặp - Thầy cô giáo, bạn bè - 2 HS nêu - HS làm bài vào vở - 1-2 em đọc dàn bài của mình, cả lớp nhận xét Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 154 Giáo án Môn tiếng việt ớc bài tiết sau. Thứ năm ngày4tháng 12 năm 2008 Luyện từ và câu Tiết 26 luyện tập về quan hệ từ I Mục tiêu - Nhận biết các cặp quan hệ từ trong các câu và tác dụng của chúng - Luyện tập sử dụng các quan hệ từ II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ -Chữa bài tập 3 - GV nhận xét cho điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2 H ớng dẫn luyện tập Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu - GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2: -HS đọc và nêu yêu cầu - Mỗi đoạn có mấy câu? - HS làm theo cặp: nối 2 câu thành một câu bàng từ chỉ quan hệ - GV nhận xét chốt ý đúng - Gọi HS đọc lại 2 câu đó Bài 3: - HS nêu yêu cầu - 2 HS đọc đoạn văn của mình Cả lớp nhận xét - Tìm từ chỉ quan hệ và tác dụng của nó - HS làm nháp - 2 HS lên bảng làm + Nhờ mà; không những mà - 2 HS đọc đoạn văn a,b - có 2 câu - HS thảo luận ghi kết quả ra bảng nhóm - Nhóm xong trớc lên dán bảng trình bày kết quả - Nhận xét bài trên bảng a)Mấy năm qua , vì chúng ta nên ở. b) Chẳng những ở ven biểnmà biển còn - HS nêu Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 155 Giáo án Môn tiếng việt - GV nhắc HS chú ý làm đủ yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - GV chốt lại mở bảng phụ có đáp án - Vì vậy khi sử dụng quan hệ từ ta cần chú ý gì? 3. Củng cố dặn dò - tGV nhận xét giờ học - Chuẩn bị tiết sau ôn tập - HS Làm cặp trao đổi với nhau về câu trả lời - HS nêu ý kiến , cả lớp bổ sung nếu sau Đoạn b: có thêm các quan hệ từ ở câu 6,7,8 Đoạn a hay hơn vì ở đoạn b thêm nhiều quan hệ từ làm cho đoạn văn thêm nặng nề - Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ nếu không sẽ có tác dụng ngợc lại Thứ sáu ngày5 tháng12 năm 2008 Tập làm văn Tiết 26 Luyện tập tả ngời Tả ngoại hình I. Mục tiêu - Củng cố kiến thức về đoạn văn - Dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có , viết đợc một đoạn văn ngắn tả ngoại hình của ngời thờng gặp II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - HS đọc lại dàn bài của mình tiết tr- ớc? - GV nhận xét cho điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài1: -HS đọc bài tập và nêu yêu cầu - 1 HS đọc phần gợi ý SGK - Đề bài yêu cầu gì? - Đoạn văn viết nh thế nào? - 2 HS đọc - 1 HS đọc - Lớp đọc thầm -Chọn một phần dàn bài, viết thành đoạn văn - Đoạn văn có câu mở đoạn, các câu sắp xếp hợp lý lô gích với nhau về ngoại hình của một ngời, không lan man về vấn đề khác Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 156 Giáo án Môn tiếng việt - Em chọn đoạn nào để viết - HS làm bài - GV chốt và hớng dẫn sửa lại các câu sai, từ dùng sai - Gọi một số em đọc đoạn văn của mình -GV nhận xét và khen em có đoạn văn hay 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học - Hoàn thành nốt đoạn văn - Về chuẩn bị bài sau: làm biên bản cuộc họp - HS nối tiếp nêu đoạn mình viết - HS làm bài vào nháp - HS nhận xét về nội dung, cấu trúc , câu trong đoạn - Một số HS đọc Tuần 14 Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2008 Tập đọc Tiết 27 Chuỗi ngọc lam I Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, biết phân biệt lời các nhân vật thể hiện đúng tính cách của nhân vật - Hiểu ý nghĩa: ca ngợi ba nhân vật trong chuyện là những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho mọi ngời II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III. Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn - Nêu nội dung của bài -GV nhận xét cho điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới - HS đọc nối tiếp toàn bài, phân biệt lời của từng nhân vật -GV chia bài văn thành 2 phần +Phần 1: Từ đầu đến cớp mất ngời anh yêu quý + Phần 2: còn lại - Trong chuyện có mấy nhân vật? * Luyện đọc kết hợp tìm hiểu từng -2 HS đọc và nêu ý chính của đoạn vừa đọc - 2 HS khá giỏi đọc- lớp nghe - Có 3 nhân vật : chú Pi-e, cô bé , chị cô bé - HS quan sát tranh minh hoạ Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 157 [...]... nhất là : mọi ngời đều sống hoà thuận Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 170 Giáo án Môn tiếng việt 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn dò : ghi nhớ các từ đồng nghĩa và trái nghĩa với Hạnh phúc _ Kể chuyện Tiết 15 Kể chuyện đã nghe đã đọc I Mục tiêu -Rèn kỹ năng nói: biết tìm và kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc phù hợp với yêu cầu của bài - Biết trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện... điền từ - 1 HS đọc lại toàn bài , cả lớp nhận xét chữa bài 4 Củng cố- dặn dò - Nhận xét giờ học - Ghi nhớ những từ đã luyện viết Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 159 Giáo án Môn tiếng việt Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2008 Luyện từ và câu Tiết 27 Ôn Tập Về Từ Loại I Mục tiêu - Hệ thống hoá kiến thức đã học về từ loại: danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng - Năng cao kỹ năng sử dụng : danh từ , đại từ... trình bày biên bản - Cả lớp nhận xét biên bản đúng thể Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 166 Giáo án Môn tiếng việt - GV chốt thức cha?đủ thông tin cha? - HS ghi vào vở biên bản của nhóm mình 3 Củng cố dặn dò - Nội dung biên bản gồm phần nào? - Nhận xét giờ học, về chuẩn bị bài sau: tả ngời Tuần 15 Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 Tập đọc Tiết 29 Buôn Ch lênh đón cô giáo I.Mục tiêu - Biết đọc lu loát toàn... - Về luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Chính tả ( nghe- viết) Buôn Ch Lênh đón cô giáo Tiết 15 I Mục tiêu - Nghe viết đúng đoạn bài :Buôn Ch Lênh đón cô giáo - Làm đúng bài tập: phân biệt tiếng có phụ âm tr/ch II Đồ dùng dạy học Bảng phụ làm bài tập Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 168 Giáo án Môn tiếng việt III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Chữa bài tập 2b - GV nhận xét chung B Dạy bài... chuyện nói lên điều Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 158 Giáo án Môn tiếng việt gì? - GV chốt nội dung bài - Nhận xét giờ học, về chuẩn bị bài tiết sau - HS nêu ý kiến , cả lớp nhận xét - HS đọc lại Chính tả( nghe đọc) Tiết 14 Chuỗi ngọc lam I Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài Chuỗi ngọc lam - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu dễ lẫn tr/ch II Đồ dùng dạy học... diên các nhóm trình bày kết quả các nhóm khác bổ sung - Viết một đoạn văn từ 5- 6 câu miêu tả hình dáng của một ngời có dùng các từ ở bài 3 - HS làm bài vào nháp 3-4 em đọc bài làm của mình - Cả lớp nhận xét về nội dung, câu từ trong bài Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 Tập làm văn Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 1 75 Giáo án Môn tiếng việt Tiết 30 Luyện tập tả ngời Tả hoạt động I Mục tiêu - Biết lập dàn ý chi... đình III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc - 2 HS kể và nêu ý nghĩa của câu chuyện tuần trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn HS kể chuyện - Kể chuyện về một buổi sum họp a) Gọi HS đọc đề bài đầm ấm trong gia đình Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 180 Giáo án Môn tiếng việt - Đề bài yêu cầu gì? - GV gạch chân các từ quan trọng - HS đọc... sau - Nhận xét bài trên bảng đó từng em trình bày kết quả phân loại - Động từ : trả lời , nhìn ,vịn, hắt, thấy , lăn, trào, đón, bỏ - Tính từ : xa, vời vợi, lớn Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 1 65 Giáo án Môn tiếng việt Bài 2: -HS đọc nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở - Yêu cầu HS trình bày đoạn văn của mình GV nhận xét chung 4 Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh, chuẩn bị... ngọc về tặng chị vào ngày lễ nô- en, vì chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất - Cô không đủ tiền mua - 1Nhóm 4 em phân vai và đọc đoạn 1 - 2 HS lên thi đọc - 3 em đọc 1 lần - 1 HS đọc chú giải - Ba HS nối tiếp nhau đọc - HS nêu - Hai HS đọc cho nhau nghe -Cô hỏi chủ tiệm có phải cô bé mua - Vì sao Pi- e nói rằng cô bé đã trả giá chuỗi ngọc ở đây không? - Vì cô bé đã mua chuỗi ngọc với tất rất cao để mua... cả lớp nhận xét bổ sung +giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, vệt , má, chị, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm + Nguyên GV nhận xét , chốt ý đúng Bài 2: - HS nêu - HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu lại quy tắc - Nêu qui tắc viết hoa danh từ riêng +tên ngời, địa lý Việt Nam HS nêu ví dụ + tên ngời , địa lý nớc ngoài + tên nớc ngoài đợc phiên âm * GV chốt và đính bảng ghi . những ở ven biểnmà biển còn - HS nêu Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 155 Giáo án Môn tiếng việt - GV nhắc HS chú ý làm đủ yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - GV. Thanh 159 Giáo án Môn tiếng việt Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2008 Luyện từ và câu Tiết 27 Ôn Tập Về Từ Loại I Mục tiêu - Hệ thống hoá kiến thức đã học