GA Toán (tiết 146 đến 175)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán 5 (Tiết 146 - 175) Học kì 2 (Tập 4) Năm học: 2009 – 2010  TUẦN 30 Tiết: 146 Bài dạy: ÔN TẬP ĐO DIỆN TÍCH Ngày dạy:  A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vò thông dụng, viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân. B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?Những đơn vò đo diện tích liền nhau chúng hơn kém nhau bao nhiêu lần? 2-.Thực hành: ( S/154) *.Bài 1: HS đọc đề rồi tự giải. Viết số thích hợp vào chỗ chấm. -Hơn kém nhau 10 lần. *.Bài 1: Viết cho đầy đủ bảng đơn vò đo. Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -1- Năm học 2009 - 2010  GIÁO VIÊN HỌC SINH a). Tên Kí hiệu Quan hệ giữa các đơn vò đo liền nhau Mét khối m 3 1m 3 = 1000 dm 3 = 1000000 cm 3 Đề-xi-mét khối dm 3 1dm 3 = 1000 cm 3 ; 1 dm 3 = 0,001 m 3 Xăng-ti-mét khối cm 3 1cm 3 = 0,001 dm 3 c).Trong bảng đơn vò đo thể tích đơn vò lớn gấp 1000 lần đơn vò bé liền sau. -Đơn vò bé bằng 1/1000 đơn vò lớn liền trước. GIÁO VIÊN HỌC SINH *.Bài 2: HS đọc đề tự giải. Viết số thích hợp vào chỗ chấm. *.Bài 3: HS đọc đề tự giải. Đơn vò là héc-ta 3-.Củng cố: ?Một héc-ta bằng bao nhiêu mét vuông? Tổng kết nhận xét. *.Bài 2: Viết só thích hợp vào chỗ chấm. a). 1m 2 = 100dm 2 = 10000cm 2 = 1000000mm 2 1ha = 10000m 2 1km 2 = 100ha = 1000000m 2 b). 1m 2 = 1/100dam 2 1m 2 = 1/10000hm 2 = 10000ha 1m 2 = 1000000km 2 1ha = 1/100km 2 4ha = 4/100km 2 *.Bài 3: Viết số đo có dơn vò là héc-ta. a). 65 000 m 2 = 6,5 ha 846 000 m 2 = 84,6 ha 5 000 m 2 = 0,5 ha b). 6 km 2 = 600 ha 9,2 km 2 = 920 ha 0,3 km 2 = 30 ha -Một héc-ta bằng 10 000 m 2 . Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -2- Năm học 2009 - 2010  Tiết: 147 Bài dạy: ÔN TẬP ĐO THỂ TÍCH Ngày dạy:  A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti-mét khối; viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích. B-.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ. C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?Một (01) mét khối bằng bao nhiêu đề-xi-mét khối? H : Đọc bảng đơn vò đo diện tích. -GV nhận xét. 2-.Bài mới : ( S/155) *.Bài 1: HS đọc đề rồi tự giải. Viết số thích hợp vào chỗ chấm -1 m 3 = 1000 dm 3 -1 em đọc. *.Bài 1: Viết cho đầy đủ bảng đơn vò đo. a). Tên Kí hiệu Quan hệ giữa các đơn vò đo liền nhau Mét khối m 3 1m 3 = 1000 dm 3 = 1000000 cm 3 Đề-xi-mét khối dm 3 1dm 3 = 1000 cm 3 ; 1 dm 3 =0,001 m 3 Xăng-ti-mét khối cm 3 1 cm 3 = 0,001 dm 3 b).Trong bảng đơn vò đo diện tích đơn vò lớn gấp 1000 lần đơn vò bé liền sau. -Đơn vò bé bằng 1/1000 đơn vò lớn liền trước. GIÁO VIÊN HỌC SINH *.Bài 2: HS đọc đề tự giải. Viết số thích hợp vào chỗ chấm. *.Bài 3: HS đọc đề tự giải. *.Bài 2: Viết só thích hợp vào chỗ chấm. 1 m 3 = 1000 dm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 7,268 m 3 = 7268 dm 3 4,351 dm 3 = 4351 cm 3 0,5 m 3 = 500 dm 3 0,2 dm 3 = 200 cm 3 3m 3 2dm 3 = 3002dm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009 cm 3 *.Bài 3: Viết số đo dưới dạng số thập phân. a). Đơn vò là mét khối. Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -3- Năm học 2009 - 2010  Viết dưới dạng số thập phân. 3-.Củng cố: ?Một mét khối bằng bao nhiêu đề-xi-mét khối? Tổng kết nhận xét. 6m 3 272dm 3 = 6,272 m 3 2105 dm 3 = 2,105 dm 3 3m 3 82dm 3 = 3,082 m 3 b).Đơn vò là đề-xi-mét khối. 8dm 3 439cm 3 = 8,439 dm 3 3670cm 3 = 3,670 dm 3 5dm 3 77cm 3 = 5,077 dm 3 - 1m 3 = 1000 dm 3 . Tiết: 148 Bài dạy: ÔN TẬP ĐO DIỆN TÍCH và ĐO THỂ TÍCH Ngày dạy: (tiếp theo)  A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh ôn tập củng cố về: -So sánh cá số đo diện tích và thể tích. -Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học. B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?Nêu những đơn vò đo thể tích? 2-.Thực hành: ( S/155 và 156) *.Bài 1: HS đọc đề rồi tự giải. Điền dấu thích hợp. -Mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. *.Bài 1: Viết cho đầy đủ bảng đơn vò đo. -. 8m 2 5dm 2 = 8,05 m 2 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 -. 8m 2 5dm 2 < 8,5 m 2 7m 3 5dm 3 = 7,5dm 3 -. 8m 2 5 dm 2 > 8,005 m 2 2,94m 3 > 2dm 3 94cm 3 *.Bài 2: HS đọc đề phân tích rồi tự giải tự giải. *.Bài 2: Giải Chiều rộng thửa ruộng hình chữ nhật là: 150 3 2 × = 100 (m) Diện tích thửa ruộng là: 150 × 100 = 15 000 (m 2 ) Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -4- Năm học 2009 - 2010  GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?Nêu những đơn vò đo thể tích? 2-.Thực hành: ( S/155 và 156) *.Bài 1: HS đọc đề rồi tự giải. Điền dấu thích hợp. -Mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. *.Bài 1: Viết cho đầy đủ bảng đơn vò đo. -. 8m 2 5dm 2 = 8,05 m 2 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 -. 8m 2 5dm 2 < 8,5 m 2 7m 3 5dm 3 = 7,5dm 3 -. 8m 2 5 dm 2 > 8,005 m 2 2,94m 3 > 2dm 3 94cm 3 *.Bài 3: HS đọc đề phân tích rồi tự giải tự giải. 3-.Củng cố: ?Bảng đơn vò đo diện tích? Tổng kết nhận xét. 15000 m 2 so với 100m 2 thì gấp. 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu hoạch được là: 60 × 150 = 9 000 (kg) = 9 (tấn) Đáp số: 9 tấn thóc. *.Bài 3: Thể tích bể là: 4 × 3 × 2,5 = 30 (m 3 ) Đổi ra lít: 30m 3 = 30 000 dm 3 = 30000 lít Số lít nước chưa trong bể là: 30 000 × 80% = 24 000 (lít) Chiều cao mức nước chứa trong bể là: 2,5 × 80% = 2(m) Đáp số: 24 000 lit cao 2 mét. -km 2 , hm 2 , dam 2 , m 2 , dm 2 , cm 2 , mm 2 , Tiết: 149 Bài dạy: ÔN TẬP ĐO THỜI GIAN Ngày dạy:  A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về quan hệ giữa một số đơn vò đo thời gian, cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ. B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -5- Năm học 2009 - 2010  GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?Nêu những đơn vò số đo thời gian mà em biết? 2-.Thực hành: ( S/156) *.Bài 1: HS đọc đề rồi tự giải. Viết số thích hợp vào chỗ chấm *.Bài 2: HS đọc đề rồi tự giải. -Viết số thích hợp vào chỗ chấm *.Bài 3: HS xem trả lời câu hỏi. *.Bài 2: HS đọc đề rồi tự giải. -thế kỉ, năm, tháng, … *.Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a). 1 thế kỉ = 100 năm ; 1 năm = 12 tháng 1 năm không nhuận có 365 ngày 1 tháng có 30 (hoặc 31) ngày. Tháng 2 có 28 hặc 29 ngày. b). 1 tuần lễ có 7 ngày ; 1 ngày có 24 giờ 1 giờ có 60 phút 1 phút có 60 giây. *.Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a).2 năm 6 tháng = 30 tháng 1 giờ 5 phút = 65 phút 3 phút 40 giây = 220 giây 2 ngày 2 giờ = 50 giờ b). 28 tháng = 2 năm 4 tháng 144 phút = 2 giờ 24 phút 150 giây = 2 phút 30 giây. 54 giờ = 2 ngày 6 giờ. c). 60 phút = 1giờ ; 30 phút =1/2 g = 0,5 giờ 45 phút = 3/4 giờ = 0,75 giờ. 6 phút = 1/10 giờ = 0,1 giờ. 15 phút = ¼ giờ = 0,25 giờ 12 phút = 2/10 giờ = 0,2 giờ. 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ. 3 giờ 15 phút = 3,25 giờ 90 phút = 1,5 giờ. 2 giờ 12 phút = 2,6 giờ d).60 giây = 1 phút ; 30 giây = ½ phút = 0,5 phút 90 giây = 1,5 phút 2 phút 45 giây = 2,75 phút 1 phút 30 giây = 1,5 giây. 1 phút 6 giây = 1,1phút. *.Bài 3: Bao nhiêu giờ và bao nhiêu phút. *.Bài 4: Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -6- 10 giờ 9 giờ 45 phút 6 giờ 5 phút 1 giờ 5 phút Năm học 2009 - 2010  GIÁO VIÊN HỌC SINH 3-.Củng cố: ?Viết với số thập phân số 3 giờ 30 phút? Tổng kết nhận xét. Đổi ra số thập phân 2 ¼ giờ = 2,25 giờ Quãng đường ô tô đã đi: 60 × 2,25 = 135 (km) Quãng đường còn phải đi : 300 - 136 = 165 (km) Đáp số: 165 km (CÂU B) - 3,5 giờ Tiết: 150 Bài dạy: PHÉP CỘNG Ngày dạy: A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố các kó năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán. B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?Muốn thực hiện phép cộng 2 số tự nhiên ta phải làm thế nào? 2-.Giới thiệu phép cộng: -GV giới thiệu phép cộng a + b = c -HS nêu được các thành phần của phép tính cộng. ?.Với phép cộng nó có những tính chất nào? -GV ghi ở bảng lớp như SGK trang 158. 3-.Thực hành: (S/ 158) *.Bài 1: HS đọc đề rồi tự giải. -Ta sắp số này dưới số kia sao cho cùng hàng thẳng cột với nhau. a + b = c -Giao hoán, kết hợp, cộng với 0 thì bằng chính nó. *.Bài 1: Tính a). 889972 + 96308 = 986280 Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -7- TỔNG SỐ HẠNG Năm học 2009 - 2010  GIÁO VIÊN HỌC SINH *.Bài 2: HS đọc đề rồi tự giải. *.Bài 3: HS đọc đề rồi tự giải. *.Bài 4: HS đọc phân tích đề rồi giải. 4-.Củng cố: ?.Muốn công 2 phân số không cùng mẫu số trước tiên ta phải làm gì? Tổng kết tiết dạy. b). 12 17 12 7 6 5 =+ c). 3 + 7 26 7 5 = d). 926,83 + 549,67 = 1476,5 *.Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất. a). *. (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 + 1000 = 1689 *. 581 + (878 + 419) = (581 + 419) + 878 = 1000 + 878 = 1878 b) *. 9 13 9 4 1 9 4 7 5 7 2 7 5 9 4 7 2 =+=+       +=+       + *. 15 37 15 7 2 15 7 11 5 11 17 11 5 15 7 11 17 =+=+       +=       ++ c). 5,87 + 28,69 + 4,12 = (5,87 + 4,12) + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 *.Bài 3: Không thực hiện phép tính, nêu dự đoán kết quả tìm X. a). X = 0 b). X = 0 *.Bài 4: Phân số chỉ lượng nước cả 2 vòi chảy trong 1 giờ. 1/5 + 3/10 = 5/10 (bể) 5/10 = 50/100 = 50% Đáp số: 50% thể tích của bể. -Ta phải quy đồng mẫu số. Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -8- Năm học 2009 - 2010  TUẦN 31 Tiết: 151 Bài dạy: PHÉP TRỪ Ngày dạy: A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố các kó năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, số thập phân, phân số tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn. B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?Muốn thực hiện phép trừ 2 số tự nhiên ta phải làm thế nào? 2-.Giới thiệu phép trừ: -GV giới thiệu phép trừ a - b = c -HS nêu được các thành phần của phép tính trừ. ?.Hiệu của 2 số bằng nhau? ?.Hiệu của a và 0? -GV ghi ở bảng lớp như SGK trang 158. 3-.Thực hành: (S/ 159) *.Bài 1: HS đọc đề rồi tự giải. *.Bài 2: HS đọc đề rồi tự giải. -Ta sắp số này dưới số kia sao cho cùng hàng thẳng cột với nhau. a - b = c -Giao hoán, kết hợp, cộng với 0 thì bằng chính nó. *.Bài 1: Tínhrồi thử lại a). 8923 - 4157 = 4766 (thử: 48766 + 4157 = 8923) 27069 - 9537 = 17532 (thử 17532 + 9537 = 27069) b). *. 8/15 - 2/15 = 6/15 (thử 6/15 + 2/15 = 8/15) *. 7/12 - 1/6 = 7/12 - 2/12 = 5/12 (thử 5/12 + 2/12 = 7/12) *. 1 - 3/7 = 7/7 - 3/7 = 4/7 (thử 4/7 + 3/7 = 7/7 = 1) d). *. 7,284 - 5,596 =1,688 (thử 1,688+5,596 = 7,284) *. 0,863 - 0,298 = 0,565 (thử 0,565+0,298=0,863) Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -9- HIỆU SỐ BỊ TRỪ SỐ TRỪ Năm học 2009 - 2010  GIÁO VIÊN HỌC SINH *.Bài 3: HS đọc đề rồi tự giải. 4-.Củng cố: ?.Muốn ctrừng 2 phân số không cùng mẫu số trước tiên ta phải làm gì? Tổng kết tiết dạy. *.Bài 2: Tìm X. a). X + 5,84 = 9,16 b). X - 0,35 = 2,55 X = 9,16 - 5,84 X = 2,55 + 0,35 X = 3,32 X = 2,9 *.Bài 3: Diện tích đất để trồng hoa là: 540,8 - 385,5 = 155,3 (ha) Tổng diện tích trồng lúa và trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1(ha) Đáp số: 696,1 ha -Ta phải quy đồng mẫu số. Tiết: 152 Bài dạy: LUYỆN TẬP Ngày dạy:  A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh (HS) củng cố việc vận dụng kó năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải bài toán. B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?.Muốn cộng 2 số thập phân thì điều lưu ý trước tiên ở điểm nào? 2-.Luyện tập: *.Bài 1: HS đọc đề bài tự giải. -Tổng số đo 2 đáy nhân với chiều cao rồi chia cho 2. *.Bài 1: Tính Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -10- [...]... tam -Nửa tích 2 cạnh góc vuông giác vuông? Tổng kết nhận xét Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -26- Năm học 2009 - 2010  Tiết: 164 Ngày dạy: Bài dạy: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC  A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Ôn tập, hệ thống một số dạng bài toán đã học -Rèn kó năng giải bài toán có lời văn ở lớp 5 (chủ yếu là phương pháp giải toán) B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?.Em... học Toán 5 trang -27- Năm học 2009 - 2010  GIÁO VIÊN HỌC SINH Tổng kết nhận xét LUYỆN TẬP Bài dạy: Tiết: 165 Ngày dạy:  A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và kó năng giải một số bài toán có dạng đặc biệt B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Luyện tập: (S/171) *.Bài 1: HS đọc tìm hiểu đề bài tự *.Bài 1: SBEC 13,6 cm giải SABED -Gợi ý để HS biết bài toán. .. và Hoà trồng ít hơn bạn Liên *.Bài 2: a) -Ô trống của hàng CAM là -Ô trống của hàng CHUỐI là 16 -Ô trống của hàng XOÀI là b) -Cột TÁO cao đến số 8 cột dọc -Cột CHUỐI cao đến cột 16 cột dọc *.Bài 3: Có 40 học sinh Đáp án câu C Chạy Đá cầu Đá bóng Kế hoạch Bài học Toán 5 Bơi trang -33- Năm học 2009 - 2010  GIÁO VIÊN HỌC SINH 3-.Tổng kết: Tổng kết nhận xét Tiết: 169 Ngày dạy: LUYỆN TẬP CHUNG Bài dạy:... phép tính và giải bài toán về chuyển động cùng chiều B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Luyện tập: (S /175) *.Bài 1: HS đọc tìm hiểu đề bài tự *.Bài 1: a).85793 - 36841 + 3826 = giải 48952 + 3826 = 52778 b) 84/100 - 29/100 + 30/100 = 55/100 + 30/100 = 85/100 c).325,97 + 86,54 + 103,46 = 412,51 + 103,46 = 515,97 *.Bài 2: HS đọc đề bài tự giải Kế hoạch Bài học Toán 5 *.Bài 2: a)... dạy: LUYỆN TẬP CHUNG  A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh tiếp tục củng cố các kó năng thực hành tính nhân, chia và vận dụng tìm thành phân chưa biết của phép tính; giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm B-.CHUẨN BỊ: Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -35- Năm học 2009 - 2010  C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Luyện tập: (S/176) *.Bài 1: HS đọc tìm hiểu đề bài tự *.Bài 1: Tính a) 683 × giải... bên phải ?.Muốn tính phần trăm của 2 số ta phải làm sao? Tổng kết nhận xét Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -11- Năm học 2009 - 2010  Bài dạy: Tiết: 153 Ngày dạy: PHÉP NHÂN A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố các kó năng thực hành phép nhân các số tự nhiên, số thập phân, phân số và và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?Muốn nhân 2 số... (HS) củng cố về ý nghóa phép nhân, vận dụng kó năng thực hành phép nhân trong tính giá trò biểu thức và giải bài toán B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?.Muốn nhân 2 phân số ta phải -Tổng số đo 2 đáy nhân với chiều cao rồi chia cho 2 làm sao? Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -13- Năm học 2009 - 2010  GIÁO VIÊN 2-.Luyện tập: *.Bài 1: HS đọc đề bài tự giải HỌC SINH *.Bài... sinh trung bình là: 200 × 15% = 30 (hs) Đáp số: Giỏi 50 hs ; TB 30 hs 3-.Tổng kết dặn dò: Tổng kết nhận xét Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -29- Năm học 2009 - 2010  Tiết: 166 Ngày dạy: LUYỆN TẬP Bài dạy:  A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và kó năng giải toán về chuyển động đều B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Luyện tập: (S/171) *.Bài 1: HS đọc tìm hiểu... Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 × 0,5 = 7,5 (km) Thời gian người đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2 (giờ) (= 1 giờ 12 phút) Đáp số: a) 48 km/ giờ b) 7,5 km c) 1,2 giờ *.Bài 2: HS đọc phân tích đề bài tự *.Bài 2: Vận tốc của ô tôt là: giải 90 : 1,5 = 60 (km/ giờ) “Tổng và Tỉ” Vận tốc của xe máy là: 60 : 2 = 30 (km/ giờ) Thời gian xe máy đi quãng đường AB là: 90 : 30 = 3 (giờ) Vậy ô tô đến B trước xe máy... Bài dạy:  A-.MỤC TIÊU: Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và kó năng giải toán có nội dung hình học B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-.Bài cũ: ?.Muốn tính diện tích hình tam -Đáy nhân cao chia cho 2 giác? 1-.Luyện tập: (S/172) *.Bài 1: HS đọc tìm hiểu đề bài tự *.Bài 1: Kế hoạch Bài học Toán 5 trang -31- Năm học 2009 - 2010  GIÁO VIÊN HỌC SINH Chiều rộng nền nhà là: . KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán 5 (Tiết 146 - 175) Học kì 2 (Tập 4) Năm học: 2009 – 2010  TUẦN 30 Tiết: 146 Bài dạy: ÔN TẬP ĐO DIỆN TÍCH Ngày. tập củng cố về: -So sánh cá số đo diện tích và thể tích. -Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học. B-.CHUẨN BỊ: C-.CÁC