MƠN NGỮVĂN12GIỮGÌN SỰ TRONGSÁNGCỦATIẾNGVIỆT A.Mục tiêu học Giúp hs - Nhận thức thúc sáng phẩm chất tiếngViệt kết phấn đấu lâu dài ơng cha ta.Phẩm chất biểu nhiều phương diện khác - Có ý thức giữgìn phát huy sángtiếng Việt,q trọng di sản cha ơng,có thói quen rèn luyện kĩ nói viết nhằm đạtđược sáng ,đồng thời biết phê phán khắc phục tượng làm vẩn đục tiếngViệt B.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT HĐ 1.Kiểm tra cũ I Sự sángtiếng Việt: HĐ 2.Bài mới:Tìm hiểu sáng biểu qua số phương diện tiếngViệt sau HS:Đọc phần GV: 1.Sự sángtiếngViệt thể hệ thống qui tắc chuẩn mực chung,ở tuân Sự sángtiếngViệt biểu qua phương diện nào? TiếngViệt có tính chuẩn mực ,có qui tắc chung mặt nào? thủ qui tắc chuẩn mực MƠN NGỮVĂN12 (Phát âm,chữ viết,dùng từ,đặt câu,cấu tạo lời nói,bài văn…) Chuẩn mực,quy tắc có tácdụng gì? (thể rõ ràng ,mạch lạc nội dung tư tưởng,tình cảm Nói viết chuẩn mực ,đúng qui tắc TV đảm bảo sáng lời nói.) HS:Trả lời câu hỏi.GV nhận xét GV:cho số vd để hs nhận xét VD 1(về chuẩn TV) 1.Xác định câu khơng chuẩn TV: -Phải biết xử dụng hợp lí kinh phí cấp.(1) -Phải biết sử dụng hợp lí kinh phí cấp.(2) 2Chỉ nhữg từ ngữ dùng sai sửa lại cho -Xã em có 10 người bầu bà mẹ VN anh hùng -Chiều qua,lớp em họp để phong mức kỉ MÔN NGỮVĂN12 luật cho bạn vừa dính líu vào vụ ẩu đả trước cửa trường -Vừa qua,1 thuyền đánh cá với lên từ đáy biển nhiều kỉ vật thời chiến tranh (Bầu:chọn cách bỏ phiếu biểu để giao cho làm đại biểu haygiữ chức vụ;phong:ban tặng chức vị,danh hiệu.Kỉ vật:vật kỉ niệm,không thể nhầm lẫn vói di vật.) GV:Chúng ta phải có ý thức việc dùng ngơn ngữ nói viết? (Tn thủ qui tắc chuẩn mực) GV:Các qui tắc chuẩn mực có phủ nhận chuyển đổi linh hoạt sáng tạo không ? Hs:Không phủ nhận Ở vd sgk người đọc lĩnh hôi đựợc nội dung tư tưởng ,tình cảm ngưởi viếtsáng tạo phù hợp với phương thức chuyển hóa từ ý nghĩa đặc điểm ngữ pháp GV:cho hs thấy có người viết câu ngắn,câu đơn giản lại sai ngữ pháp có người 2.Khơng dung nạp tạp chất MÔN NGỮVĂN12viết câu dài,mở rộng câu thỏa mái mà cấu trúc ngữ pháp GV:Để giữgìnsángtiếngViệt phải có ý thức gì? HS:Đọc phần trả lời câu hỏi -Căn vào sgk cho biết đâu mà có tạp chất xâm nhận vào tiếng ta? (do vay mượn không cần thiết) -Suy nghĩ em vay mượn này?Vay mượn cho đúng? (Vay mượn cần thiết tất yếu Tuy nhiên vay mượn từ mà ta chưa có) -Hiện lớp từ tiếngViệt vay mượn nhiều nhất/Tác dụng vay mượn ? 3.Tính lịch sự,văn hóa lời nói =>Giữ gìnsángtiếngViệt thực (Vay mượn nhiều lớp từ KH-KT.Sự chất yêu quí tiếng mẹ đẻ,thể tính thần vay mượn làm tiếng ta trở nên phong dân tộc,lòng yêu nước,bảo vệ tài sản vơ gia phú hơn,có phương tiện để diễn đạt 1của quốc gia khái niệm mới) MÔN NGỮVĂN12 GV:Khi dùng từ cần thể người II.Trách nhiệm giữgìnsángtiếng có văn hóa ,lịch cần ý điều gì? Việt (Khơng dùng từ thơ tục,có cách nói hợp với Cần nỗ lực phương diện:ình cảm,nhận tâm lí người khác.) thức hành động -Tìm hiểu đoạn văn trích Lão Hạc 1Yêu mến,quí trọngtiếngViệt (NC) để phát từ ngữ,cách nói 2.Phải nhận thức có hiểu biết cần thiết thể phẩm chất văn hóa lịch ? tiếngViệt (Cụ…,ơng mình,vâng,chứ ơng giáo…) 3.Tuân thủ chuẩn mực qui định quan trọng cần biết sử dụng tiếng GV:Cho hs hệ thống lại kiến thức Việt cách sáng tạo sángtiếngViệt ,,thái độ sử dụng -Muốn giữgìnsáng tiếngViệt ,chúng ta cần phải có nỗ lực nào? -Yêu cầu 2-3 hs tự tìm hiểu đưa câu ca,câu thơ góp phần ni dưỡng tâm hồn VN Củng cố:1 hs đọc phần ghi nhớ cho lớp nghe III.Luyện tập MÔN NGỮVĂN12 Dặn dò :hs học cũ chuẩn bị mới:viết làm văn số :bàn tư tưởng,đạo lí ... qui định quan trọng cần biết sử dụng tiếng GV:Cho hs hệ thống lại kiến thức Việt cách sáng tạo sáng tiếng Việt ,,thái độ sử dụng -Muốn giữ gìn sáng tiếngViệt ,chúng ta cần phải có nỗ lực nào?... có) -Hiện lớp từ tiếng Việt vay mượn nhiều nhất/Tác dụng vay mượn ? 3.Tính lịch sự ,văn hóa lời nói = >Giữ gìn sáng tiếng Việt thực (Vay mượn nhiều lớp từ KH-KT.Sự chất yêu quí tiếng mẹ đẻ,thể tính... câu thỏa mái mà cấu trúc ngữ pháp GV:Để giữ gìn sáng tiếng Việt phải có ý thức gì? HS:Đọc phần trả lời câu hỏi -Căn vào sgk cho biết đâu mà có tạp chất xâm nhận vào tiếng ta? (do vay mượn không