+ Nắm được những nét đặc sắc về nghệ thuật : Nghệ thuật trần thuật đặc sắc; khắc hoạ tính cách và miêu tả tâm lí sắc sảo; ngôn ngữ phong phú, góc cạnh, giàu giá trị tạo hình và đậm chất
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12
NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH
- Nguyễn Thi -
TIẾT THỨ NHẤT:
I Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức:
+ Hiểu được nguồn gốc tạo nên sức mạnh tinh thần to lớn và những chiến thắng của dân tộc Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước
+ Nắm được những nét đặc sắc về nghệ thuật : Nghệ thuật trần thuật đặc sắc; khắc hoạ tính cách và miêu tả tâm lí sắc sảo; ngôn ngữ phong phú, góc cạnh, giàu giá trị tạo hình và đậm chất Nam Bộ
- Kĩ năng: Đọc - hiểu truyện ngắn hiện đại theo đặc trưng thể loại
- Thái độ: Biết trân trọng, yêu thương và cảm phục những con người bình thường
mà giàu lòng trung hậu, vô cùng dũng cảm đã đem xương máu để giữ gìn, bảo vệ đất nước
II Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, bài soạn
HS: SGK, vở soạn, vở ghi,
III Tiến trình bài giảng:
1 Kiểm tra bài cũ: Em hãy trình bày cảm nhận của mình về thiên nhiên và con
người Nam Bộ qua những trang viết giàu giá trị nghệ thuật của nhà văn Sơn Nam trong đoạn trích “Bắt sấu ở rừng U Minh Hạ”.
Trang 22 Bài mới:
HĐI Hướng dẫn HS tìm hiểu
chung
- Dựa vào phần tiểu dẫn trong
SGK , em hãy cho biết những nét
cơ bản của tư tưởng và phong
cách nghệ thuật Nguyễn Thi?
I Tìm hiểu chung:
* Những nét cơ bản của tư tưởng và phong cách nghệ thuật Nguyễn Thi:
- Nguyễn Thi là người miền Bắc nhưng gắn bó sâu sắc với nhân dân Nam Bộ, đã thực sự trở thành nhà văn của người nông dân Nam Bộ trong thời kì chống
Mĩ cứu nước
- Nhân vật tiêu biểu nhất cuảt Nguyễn Thi là người nông dân Nam Bộ có lòng căm thù giặc sâu sắc, vô cùng gan góc, kiên cường, thuỷ chung son sắt với quê hương và cách mạng
- Nguyễn Thi là cây bút có năng lực phân tích tâm lí sắc sảo Ông có khả năng thâm nhập sâu vào đời sống nội tâm của nv, phân tích và diễn tả chính xác quá trình tâm lí tinh vi của con người
HĐII Hướng dẫn HS tóm tắt II Tóm tắt tác phẩm
- Xuất xứ: tác phẩm được viết ngay trong những ngày
chiến đấu ác liệt khi ông công tác với tư cách là một
nhà văn- chiến sĩ ở Tạp chí Văn nghệ Quân giải phóng (tháng 2 năm 1966) Sau được in trong Truyện
và kí, NXB Văn học Giải phóng, 1978.
- Tóm tắt tác phẩm theo nhân vật chính và cốt truyện
Trang 3HĐIII Hướng dẫn HS đọc – hiểu
văn bản
- Tác giả đặt điểm nhìn trần thuât
vào nhân vật nào? Trong tình
huống nào của nhân vật?
- Cách trần thụât như vậy có tác
dụng gì trong việc khắc hoạ tính
cách nhân vật và chủ đề của
truyện?
+ GV: Nêu thêm ví dụ:
o Khi Chiến tỉnh dậy lần thứ hai:
Hai mắt không thấy gì, chỉ cảm
thấy hơi gió lạnh ùa trên má, nghe
tiếng ếch nhái râm rang nhớ
những đêm soi ếch trên đồng
chú Năm sang lấy vài con để nhậu
cuốn gia phả gia đình do chú
Năm viết Việt ngất đi lần nữa
o Khi tỉnh dậy lần thứ ba:
Khi nghe tiếng trực thăng trên
đầu và tiếng súng nổ ở phía xa
nhận ra là ban ngày vì đã ngửi
thấy mùi nắng và nghe tiếng chim
III Đọc – hiểu văn bản
1 Nghệ thuật kể chuyện:
- Đặt điểm nhìn trần thuât vào nhân vật Việt, kể qua dòng hồi tưởng miên man đứt nối khi Việt bị trọng thương nằm ở lại chiến trường
- Tác dụng:
+ Đem đến màu sẳc trữ tình đậm đà, tự nhiên và tạo điều kiên cho tác giả thâm nhập sâu vào thế giới nội tâm nhân vật để dẫ dắt câu chuyện
+ Diễn biến câu chuyện rất linh hoạt, không phụ thuộc vào trật tự thời gian và không gian: Từ hiện thực chiến trường hồi tưởng quá khứ gầ xa từ chuyện này chuyển sang chuyện khác rất tự nhiên
Trang 4cu rừng nhớ hồi ở quê nhà
thường lấy ná thun đi bắn chíng
nhớ về người mẹ giàu lòng vị tha,
hết lòng vì chồng con, nén nỗi đau
thương để nuôi dạy con
- Tác phẩm kể chuyện một
gia đình nông dân Nam Bộ,
truyền thống nào đã gắn bó
những con người trong gia
đình với nhau?
Truyền thống yêu nước mãnh
liệt, căm thù ngùn ngụt bọn xâm
lược và tinh thần chiến đấu cao đã
gắn kết những con người trong gia
đình với nhau Lời chú Năm:
"Chuyện gia đình nó cũng dài như
sông, để rồi chú chia cho mỗi đứa
một khúc mà ghi vào đó" cho
thấy, con là sự tiếp nối cha mẹ
nhưng không chỉ là tiếp nối huyết
thống mà còn là sự tiếp nối truyền
thống Đồng thời muốn hiểu về
những đứa con phải hiểu ngọn
nguồn đã sinh ra nó, phải hiểu về
truyền thống của gia đình đó
2 Truyền thống gia đình
a Đặc điểm chung của các thành viên trong gia đình:
Tác phẩm kể chuyện một gia đình nông dân Nam Bộ
có truyền thống yêu nước căm thù giặc sâu sắc, thuỷ chung son sắt với cách mạng Những con người này
có những nét chung thống nhất:
- Căm thù giặc sâu sắc
- Gan góc, dũng cảm, khao khát được chiến dấu
giết giặc
- Giàu tình nghĩa, rất mực thuỷ chung son sắt với
quê hương và cách mạng
b Đặc điểm tính cách riêng:
* Nhân vật chú Năm:
Trong dòng sông truyền thống gia đình, chú Năm là khúc thượng nguồn, là nơi kết tinh đầy đủ hơn cả
Trang 5- Em có suy nghĩ gì về nhân vật
má Việt?
Một tay bồng con, một tay cắp rổ
đi theo giặc đòi đầu chồng, hiên
ngang đối đáp với kẻ thù mà hai
bàn tay to bản vấn phủ lên đầu đàn
con đang nép dưới chân, mắt má
sắc ánh lên nhìn lại bọn lính, đôi
mắt của người đã từng vượt sông
vượt biển
truyền thống gia đình
- Chú hay kể sự tích gđ Chú là tg cuốn sổ gđ ghi chép tội ác của giặc và chiến công của các thành viên trong gđ
- Chú Năm là người lđ chất phác nhưng giàu tình cảm Tâm hồn chú bay bổng, dạt dào cảm xúc khi cất tiếng hò Những lúc đó, chú như đặt cá trái tim mình vào trong câu hò, tiếng hát
=> Trong dòng sông gia đình, chú Năm là thượng nguồn, là kết tinh đầy đủ những nét truyền thống
* Nhân vật má Việt
- Rất gan góc, căm thù giặc sâu sắc
- Rất mực thương chồng, thương con, đảm đang, tháo vát Cuộc đời lam lũ, vất vả, chồng chất đau thương tang tóc, nhưng nén chặt nỗi đau thương của mình để nuôi con, đánh giặc
-> Má Việt là hình ảnh của sự gan góc, chở che mang
ý nghĩa biểu tượng về về người phụ nữ ở một xứ sở đau thương, cuộc sống lam lũ, chồng chất đau thương nhưng con người rất đỗi kiên cường, cao cả
3 Củng cố: Giới thiệu cho HS một số chi tiết miêu tả nhân vật má Việt.
4 Hướng dẫn tự học: Đọc kĩ bài và phân tích nhân vật Việt và Chiến