TUẦN 13 - TIẾT 49: MỘTSỐTHỂLOẠIVĂNHỌC:THƠ,TRUYỆN A Mục tiêu cần đạt: Thống SGK + SGV B Phương tiện thực hiện: SGK + SGV, thiết kế học, bảng phụ C Cách thức tiến hành: Trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi D Tiến trình lên lớp: Ổn định: Bài cũ: Gía trị thực qua đoạn trích tính giáo dục “ Hạnh phúc tang gia” Bài mới: GV giới thiệu vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hướng dẫn học sinh đọc phẩn I /sgk A Tìm hiểu bài: I Thơ: Thế gọi thơ? Khái lược thơ: GV: Là hình thức nghệ thuật dùng ngơn ngữ giàu hình ảnh có nhịp điệu thể nội dung cách hàm súc a Đặc trưng thơ: Đặc điểm thểloại thơ?( Vần, điệu, ngôn ngữ hàm súc, gợi cảm, diễn tả tinh anh tâm hồn người) - Cốt lõi tho tình cảm, cảm xúc, tâm trạng, tiếng nói tâm hồn chở nạng suy tư người - Ngôn ngữ cô đọng, hàm súc, giàu nhịp điệu, hình ảnh Đặc trưng thơ? Thơ có tự bao giờ? b Phân loại thơ: Phân loại thơ theo ngôn ngữ biểu hiện? - Phân loại thơ theo nội dung biểu hiện: Trữ tình, tự sự, trào phúng Phân loại thơ theo cách thức tổ chức thơ? - Phân loại theo cách thức tổ chức: Thơ cách luật, thơ tự do, thơ văn xuôi 2 Yêu cầu đọc thơ: Yêu cầu việc đọc- hiểu thơ? - Đọc kĩ tiểu dẫn GV: Lời ý nhiều - Đọc kĩ văn bản( nhiều lần, diễn cảm) - Cảm nhận ý thơ qua câu, từ, hình ảnh - Phân tích ý thơ hay GV chốt phần ghi nhớ1về thơ SGK - Lý giải, đánh giá, nhận xét tư tưởng nghệ thuật - Học thuộc thơ HS đọc phân II - Diễn xuôi ( có thể) II Truyện: Đặc trưng truyện gì? Khái lược truyện: a Đặc trưng truyện: Truyện phân thành loại? Tính khách quan phản ánh; cốt truyện tổ chức cách nghệ thuật; nhân vật miêu tả cách chi tiết, sống động, gắn với hoàn cảnh; phạm vi miêu tả không bị hạn chế không gian thời gian; ngôn ngữ linh hoạt, gần với ngôn ngữ đời sống b Phân loại truyện: SGK( Dựa tiêu chí khác nên phan loại khác nhau) Yêu cầu đọc truyện: Yêu cầu đọc truyện? - Đọc kĩ tiểu dẫn - Năm vững cốt truyện, tóm tắt nội dung( tình tiết cốt truyện, bố cục, kết cấu, trình tự, cách mở đầu, kết thúc, ý nghĩa nhan đề) - Phân tích nhân vật( phát tính cách), tình huống, khái qt chủ đề, tư tưởng - Tìm hiểu phân tích giá trị nghệ thuật - Đánh giá chung tồn truyện, hạn chế(nếu có) GV: chốt phần ghi nhớ truyện * Ghi nhớ: SGK GV chốt phần ghi nhớ chung SGK B Luyện tập: HS làm phần luyện tập Hướng dẫn học sinh làm BT SGK Bài tập Củng cố: Nhận diện thơ, truyện; cách cảm thụ? Nắm vững đặc điểm thơ, truyện? Dặn dò: Học cũ, soạn ... thơ HS đọc phân II - Diễn xi ( có thể) II Truyện: Đặc trưng truyện gì? Khái lược truyện: a Đặc trưng truyện: Truyện phân thành loại? Tính khách quan phản ánh; cốt truyện tổ chức cách nghệ thuật;... tiết, sống động, gắn với hồn cảnh; phạm vi miêu tả khơng bị hạn chế không gian thời gian; ngôn ngữ linh hoạt, gần với ngôn ngữ đời sống b Phân loại truyện: SGK( Dựa tiêu chí khác nên phan loại. .. chí khác nên phan loại khác nhau) Yêu cầu đọc truyện: Yêu cầu đọc truyện? - Đọc kĩ tiểu dẫn - Năm vững cốt truyện, tóm tắt nội dung( tình tiết cốt truyện, bố cục, kết cấu, trình tự, cách mở đầu,