1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Ngữ văn 11 tuần 13: Một số thể loại văn học: Thơ, truyện

6 104 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 44 KB

Nội dung

MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: THƠ ,TRUYỆN A.. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 : Tìm hiểu qn chung về thể loại vh - Phân chia thể loại có từ bao giờ?. Quan niệ

Trang 1

MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: THƠ ,TRUYỆN

A Mục tiêu cần đạt:

- Nhận biết loại và thể trong văn học Vận dụng những hiểu biết đó vào việc đọc văn

- Hiểu khái quát đặc điểm một số thể loại văn học

B Phương pháp: Kết hợp diễn dịch với quy nạp, thảo luận.

C/ Phương tiện: SGV, SGK, giáo án.

D/ Các bước tiến hành

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1 : Tìm hiểu qn

chung về thể loại vh

- Phân chia thể loại có từ

bao giờ ? có những cách

phân chia nào ? hiện nay ta

theo cách phân chia nào ?

- Có mấy loại hình vh nêu

I Quan niệm chung về thể loại văn học

- Xuất xứ qn này có từ xa xưa ( thời cổ đại Hi Lạp )

- Có nhiều cách phân chia nhưng cơ sở chung

là dựa vào phương thức phản ánh

- Có 3 loại hình vh lớn : Trữ tình, tự sự và kịch +Vd: ca dao, thơ ca; truyện ngắn; kịch Hăm

Trang 2

đặc trưng cụ thể ?

- Thể có mối qh ntn với

loại ?

Cho vd của mỗi thể loại

Hoạt động 2: Tìm hiểu thể

loại thơ

- Gv lấy vd 1 bài thơ và đặt

v/đề cho hs:

+ Cốt lõi của thơ là gì?

thơ bắt nguồn từ đâu ? nó

khác gì với các thể loại văn

xuôi ?

- Hs tự lấy vd về thơ và p/t

giọng điệu

let, âm mưu và ái tình…

+ mqh thể và loại : Các nhà nghiên cứu thường chú ý tới loại, trên cơ sở của loại để đi sâu hơn phân biệt ra các thể

- Thể là sự hiện thực hoá loại, nhỏ hơn loại, nằm trong loại

- Loại là phương thức tồn tại chung

+ có 4 thể loại cơ bản: Thơ, truyện, kịch, nghị luận

- Tự sự Dùng lời kể, miêu tả, xây dựng truyện, kết hợp với tính cách nhân vật, đời sống xã hội

- Trữ tình Cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng

- Kịch Lời thoại, hành động , xung đột…

II Thơ ( loại trữ tình)

1 một số đặc trưng của thơ

- Xuất hiện sớm trong lịch sử loài người

- Thơ khởi phát từ lòng người, cốt lõi của thơ

là t/c cảm xúc tâm trạng, là cảm hứng dạt dào của người viết, là tiếng nói tâm hồn trở nặng suy tư cuả con người

Thơ tác động đến người đọc bằng nhận thức cuộc sống, liên tưởng, tưởng tượng phong phú nhưng

Trang 3

-Em có thích, hay đọc thơ

ko ?

Theo em cần đọc thơ ntn cho

đúng và hay?

cốt lõi là trữ tình

(Hãy xúc động hồn thơ cho ngọn bút có thần) -Vd thơ Tố Hữu , xuân Diệu

- Ngôn ngữ cô đọng, giàu nhịp điệu, hình ảnh, cảm xúc được tổ chức theo kết cấu riêng của thể thơ…

2 Phân loại thơ theo nhiều tiêu chí : tính

chất, mđ; có luật hay ko … + Phân loại theo nội dung biểu hiện

- Thơ trữ tình (đi sâu vào thế giới tâm tư, tình cảm)

- Thơ tự sự.( chú ý đến mạch vận động)

- Thơ trào phúng.( nghệ thuật) + Phân loại theo tổ chức bài thơ

- Thơ cách luật

- Thơ tự do

- thơ văn xuôi

3 Đọc thơ:

- Đọc tiểu dẫn: biết được những thông tin cần thiết về tác giả, h/c sáng tác, thấy được cội nguồn

tứ thơ…

- Đọc văn bản: kết hợp đọc thầm, đọc bằng mắt

Trang 4

- luyện tập đọc bài thơ “Tát

nước đầu đình” và Vội vàng

của Xuân Diệu

Họat động 3 Hướng dẫn tìm

hiểu thể loại truyện và cách

đọc truyện

Lấy 1 vd và phân biệt truyện

khác thơ , tự sự khác trữ tình

ở chỗ nào ?

- Phân tích cách đọc 1 truyện

ngắn và cho biết:

với đọc to, diễn cảm lắng nghe nhịp điệu … + Phát hiện những ý thơ hay là khám phá nội dung và nghệ thuật

+ Lí giải, đánh giá là phát hiện những t/c và ý nghĩa tư tưởng sâu sắc của bài thơ

+ Học thuộc bài thơ

* Luỵên tập đọc bài vội vàng của XD

III Truyện ( Loại tự sự )

1 Những đặc trưng cơ bản

- Truyện thuộc loại tự sự, phản ánh hiện thực đ/s qua câu chuyện

- Truyện thường mang tính khách quan còn thơ mang tính chủ quan

- Truyện thường có cốt truyện , nhân vật đóng vai trò kết nối các chi tiết làm nên cốt truyện

- Tình huống sẽ giúp tạo nên độ hấp dẫn cho truyện

- Người kể chuyện có vai trò dẫn dắt

- Phạm vi hiện thực ko bị hạn chế về không gian ,thời gian

2 Phân loại

Trang 5

+ đọc truyện cần đạt những

yêu cầu riêng ntn

+ Có những biện pháp nào để

thực hiện được yêu cầu đó ?

* Các nhóm thảo luận trên lớp

trong 10 ' sau cử đại diện trình

bày

Hoạt động 4 : Hướng dẫn

tổng kết và luyện tập

GV chốt lại kiến thức

- làm 2 bt SGK

- phong phú tuỳ tiêu chí khác nhau: dân gian, trung đại, hiện đại; tuyện ngắn ,dài, …

(truyền thuyết, thần thoại cổ tích, ngụ ngôn…)

3 Yêu cầu đọc truyện

- Tìm hiểu xuất xứ

- Phân tích cốt truyện

- Phân tích nhân vật

- Xác định giá trị tư tưởng nghệ thuật

+ Đọc kĩ nhiều lần, đọc lướt, chậm , đọc kĩ từng đoạn và đọc diễn cảm

+ Nắm vững cốt truyện có thể tóm tắt nd

+ Phân tích được kết cấu, bố cục, nhân vật, tình huống và ý nghĩa tư tưởng, nghệ thuật của truyện

* Luyện tập :

+ Nhóm 1: pt truyện thầy bói xem voi + Nhóm 2: pt truyện thánh gióng

+ Nhóm 3: Tuyện người con gái Nam Xương + Nhóm 4 Truyện Lão Hạc

+ Nhóm 5 Truyện Hai đứa trẻ

IV Tổng kết:

- Đọc ghi nhớ SGK

Trang 6

V Hướng dẫn học bài :

- Phân biệt và nắm vững đặc trưng của từng thể loại

- Làm 2 bt SGK

- Chuẩn bị đọc văn Chí Phèo ( NC) phần một

Ngày đăng: 20/05/2019, 19:06

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w