Giáo án Ngữ văn 11 tuần 27 bài: Người trong bao Sê Khôp

Trường THPT U Minh Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 NGƯỜI TRONG BAO I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: A.P.Sê-Khốp Giúp học sinh: - Hiểu giá trị tư tưởng truyện ngắn Người trongbao: phê phán sâu sắc lối sống bao hèn nhát, cá nhân, ích kỷ hủ lậu phận trí thức Nga cuối kỷ XIX, qua hình tượng người bao Be-li-cốp - Hiểu nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật điển hình, sáng tạo biểu tượng, cách kể chuyện độc đáo; giọng điệu vừa mỉa mai, châm biếm vừa trầm buồn Củng cố kỹ phân tích khái quát chủ đề truyện - Có thái độ căm ghét đấu tranh với sống thu bao: háo danh, xu nịnh, giáo điều, hèn hạ trước quyền lực Từ đó, góp phần xây dựng đạo đức lối sống trung thực, tự tin, lành mạnh, chan hòa với người lý tưởng cao đẹp - Phương pháp: Có thể vận dụng linh hoạt hình thức: GV giải thích, HS quan sát tranh, ảnh, đọc, tóm tắt văn bản, đặc biệt sử dụng hệ thống câu hỏi dẫn dắt HS cắt nghĩa, phân tích, bình luận chi tiết, hình ảnh, nhân vật, lời văn, chủ đề tư tưởng tác phẩm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK ngữ văn 11 tập 2, SGV ngữ văn 11 tập 2, chân dung nhà văn Asêkhôp, tranh minh họa nhân vật Bê-li-cốp GV Kha Chí Cơng Trang 64 Trường THPT U Minh Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 - Học sinh: Đọc soạn trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp, kiểm tra cũ: - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc nhận xét thơ Tôi yêu em Puskin Đọc diễn cảm thơ bình giảng câu thơ cuối Kiểm tra việc soạn HS Giới thiệu mới: - Lời vào bài: Trong XH suy tàn thường xuất kiểu người kì qi, lạ lùng, khơng gây tò mò mà có làm vẩn đục khơng khí sống, đem lại tai họa cho người chung quanh Bê-li-cốp giáo viên bình thường trở thành người mang vỏ ốc, người suốt đời thu bao quái đản - Nội dung mới: Trọng tâm: Nắm vững nội dung, ý nghĩa chủ đề, nghệ thuật thể hình tượng nhân vật Người bao - Bê-li-cốp Hoạt động Thầy - Trò Nội dung truyền đạt Bổ sung I ĐỌC – HIỂU KHÁI QUÁT: 1/Tác giả:  GV giới thiệu ngắn gọn - An-tơn Páp-lơ-vích Sê-khốp (1860-1904), nhà GV Kha Chí Cơng Trang 65 Trường THPT U Minh Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 đặc sắc văn học văn Nga kiệt xuất, sinh lớn lên Nga kỷ XIX nhà văn gia đình bn bán nhỏ thị trấn Ta-gan-rốc, Sê-khốp bên bờ biển A-dốp Năm 1884, tốt nghiệp Khoa Y, Trường Đại học Tổng Mát-xcơ-va, Sê-khốp  Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm vừa làm bác sĩ nông thôn vừa viết báo, viết văn, đồng thời tham gia nhiều cơng việc xã hội, giáo dục, văn hóa Năm 1887, ông nhận HS: Đọc, tóm tắt tiểu dẫn giải thưởng Pu-skin Viện Hàn lâm khoa  GV: nhấn mạnh vị trí, vai học Nga Năm 1900, Sê-khốp bầu làm trò Sê-khốp Viện sĩ danh dự Viện Hàn lâm khoa học Nga VH thực Nga - Sê-khốp để lại 500 truyện ngắn truyện vừa, có nhiều tác phẩm đặc sắc: Anh Người bao (1898) béo anh gầy, Con kì nhơng, Phòng số 6, Đảo ba truyện ngắn Xa-kha-lin, Đồng cỏ; kịch nói: Hải âu, Cậu Va(Khóm phúc bồn tử, Một nhi-a, Ba chị em, Vườn anh đào chuyện tình u) có chung - Từ cốt truyện giản dị, tác phẩm Sêchủ đề phê phán lối sống tầm khốp đặt vấn đề có ý nghĩa thường, dung tục tiẻu tư sản, xã hội to lớn, ý nghĩa nhân văn sâu xa lối sống kiểu người, phận trí thức xã hội Nga năm cuối kỉ XIX - Sê-khốp xem đại biểu lớn cuối văn học thực Nga nửa cuối kỉ XIX, nhà cách tân vĩ đại thể loại truyện ngắn kịch nói - Các tác phẩm chính: Anh béo anh gầy, GV Kha Chí Cơng Trang 66 Trường THPT U Minh Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 Con kì nhơng, Vườin anh đào 2/ Tác phẩm: a Hoàn cảnh sáng tác: Người bao, truyện ngắn tiếng Sê-khốp sáng tác thời gian nhà văn dưỡng bệnh thành phố I-an-ta, bán đảo Crưm, biển Đen 1898 b Nội dung: Phản ánh bầu khơng khí ngạt thở chun chế Nga hồng cuối kỉ XIX Mơi trường đẻ kiểu người kì dị, chẳng hạn Bê-li-cốp _người bao c Bố cục truyện: o Mở truyện: trò chuyện gần nhà kho hai người bạn: bác sĩ thú y Đọc hiểu Yêu cầu HS đọc tác phẩm, phân chia bố cục thầy giáo o Thân truyện: đời tính cách Bê-li-cốp o Kết truyện: nhận xét bác sĩ thú y người nghe chuyện II ĐỌC – HIỂU CHI TIẾT: 1/ Chân dung Bê-li-cốp: a Ngoại hình: GV Kha Chí Cơng Trang 67 Trường THPT U Minh Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 - Gương mặt nhợt nhạt, nhỏ bé, choắt lại mặt chồn - Cách ăn mặc phục sức: Đi gày cao su, cầm ô, thiết phải mặt áo bành cặp kính đen gương mặt nhợt nhạt  Chân dung nhân vật cụ thể hóa chi tiết nào?( ngoại hình, ngơn ngữ, tính cách, phục trang, cách sinh hoạt).Có b Vật dụng ngày: Cái ơ, đồng hồ qt, dao nhỏ để gọt bút chì để bao c Ngôn ngữ: “nhỡ lại xãy chuyện đặc biệt chân dung sao”  Nhút nhát, im lặng ấy? d Hành động, sinh hoạt sống ngày:  Tìm hiểu phân tích lối sống - Trời đẹp giày cao su, cầm ơ, mặc Bê-li-cốp.Câu nói cử áo bành tơ ấm cốt bơng, đeo kính râm miệng y câu nào? Nó nói lên điều gì? - Tai nhét - Gương mặt dường lúc ẩn giấu sau áo bành tô cổ bẻ đứng lên - Xe ngựa lúc kéo mui đường - Ngăn cản không cho chàng trai trẻ Kôvalencô xe đạp  Ghét GV Kha Chí Cơng Trang 68 Trường THPT U Minh Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 - Mối quan hệ tốt với đồng nghiệp bao bọc thói quen kì quặc: “đến nhà kéo ghế ngồi ngồi im phỗng độ sau cáo từ” - Khi ngủ, kéo chăn trùm đầu kín mít, cửa sổ đóng kín mít, buồng nóng bức, ngột ngạt → ngại tiếp xúc, va chạm → Lối sống thu mình, kì quái, lập dị, trái khốy, khơng dám đối mặt với thực tế Với “khát vọng mãnh liệt thu vào vỏ, tạo cho thứ bao  Nét bật tính cách kì qi gì? Vì sao? Nhận xét, đánh giá lối sống ấy? + HS:trao đổi trả lời câu hỏi ngăn cách, bảo vệ khỏi ảnh hưởng bên ngoài”, “trốn tránh sống thực” e Tính cách, suy nghĩ: - ý nghĩ giấu bao, ln thõa mãn, hài lòng, hạnh phúc, mãn nguyện với lối sống - Tính cách: + Nhút nhát, ghê tởm tại, Ca ngợi đến sùng bái khứ (Say mê tiếng Hy Lạp cổ) + Chỉ thích sống máy móc, sống theo thơng tư, thị, giáo điều GV Kha Chí Cơng Trang 69 Trường THPT U Minh Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 + Luôn sợ đủ thứ: Sợ bị nghe thấy, Sợ bị xuyên tạc, sợ bị vu cáo, biến thành trò cười Khiếp đảm Cơvalencơ đả động đến cấp → run sợ trước quyền lực, đề phòng + Bảo thủ, sợ điều xảy → Hình thành hồn cảnh sống Thể tài quan sát tác giả  Bêlicốp biếm họa, tính cách điển hình, tượng xã hội phổ biến, sản phẩm mang tính quy luật lịch sử sáng tạo nghệ thuật độc đáo thiên tài Sêkhốp f Ảnh hưởng nhân vật: - Khi Bêlicốp sống: + Mọi người sợ hãi, căm ghét, lánh xa “ dân chúng thành phố đâm sợ tất Sợ nói to, sợ gửi thơ, sợ làm quen, sợ đọc sách, sợ giúp đỡ người nghèo, dạy học chữ Họ không thay đổi cách sống hắn, trái lại bị đầu độc - Khi Bêlicốp chết: + Vẻ mặt hiền lành dễ chịu, tươi tỉnh + Thái độ người: nhẹ nhàng, thoải mái GV Kha Chí Cơng Trang 70 Trường THPT U Minh Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 sống vô vị, mệt nhọc, nặng nề → Bêlicốp trở thành nỗi ám ảnh sâu sắc, đầu Lối sống ảnh độc bầu khơng khí sạch, văn hóa lành hưởng đến người xung quanh? + HS:làm việc theo nhóm trả lời mạnh, đạo đức tiến đời sống cộng đồng Về chết Bê-li-cốp - Nguyên nhân: + Vì bị ngã đau, lại mắc bệnh nặng lại khơng chịu chữa + Vì bị sốc nặng trước thái độ hành động chị em Va-ren-ca + Sâu xa hơn, chết tất yếu.Tạng người cách sống y, trước sau bị tự tiêu diệt + Đó giải hạnh phúc nằm bao tốt nhất, bền vững - Tình cảm, thái độ người Bêli-cốp: y sống sợ hãi, căm ghét, bị ám ảnh sâu sắc; y chết, họ thấy nhẹ nhàng, thoải mái.Nhưng sau thứ lại cũ Vì Bê-li-cốp chết? GV Kha Chí Cơng  Sự ảnh hưởng kiểu người bao đối Trang 71 Trường THPT U Minh Thượmg (Phân tích nguyên nhân xa Giáo án Ngữ văn 11 với tương lai nước Nga gần) Cái chết có ý nghĩa 3/ Hình ảnh biểu tượng: bao nào? Chi tiết bao miêu tả 12 lần Hình ảnh + HS:thảo luận, đại diện bao sáng tạo nghệ thuật phát biểu độc đáo tác giả, gợi cho người đọc nhiều ý nghĩ: - Nghĩa đen: Vật dụng để bao, gói đồ vật , hàng hóa - Nghĩa bóng: Cuộc đời số phận Bê-licốp - Nghĩa biểu tượng: kiểu người, lối sống bao tồn nước Nga.Nước Nga thời phải bao khổng lồ vây hãm, ngăn chặn tự ? 4/ Chủ đề tư tưởng truyện - Lên án, phê phán mạnh mẽ kiểu người bao, lối sống bao tác hại XH + HS: đếm số lượng từ bao - Cảnh báo, kêu gọi người thay đổi truyện GV Kha Chí Cơng sống, cách sống, khơng thể sống hèn nhát, Trang 72 Trường THPT U Minh Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 Chỉ ý nghĩa vơ vị tự mãn hình ảnh này? 5/ Đặc sắc nghệ thuật + HS:trao đổi, phát biểu - Ngôi kể thứ 3, khách quan; truyện lồng truyện - Giọng kể : Mỉa mai, châm biếm mà bình thản Xây dựng nhân vật điển hình - Đối lập kiểu người Từ phần phân tích trên, có Bê –li-cốp >< Chị em Varenca thể phát biểu chủ đề tư tưởng truyện nào? + HS:phát biểu GV trường - Xây dựng biểu tượng: Cái bao, người bao Theo em, truyện này, Sê- - Kết thúc truyện có lời bình luận làm rõ khốp thành công chủ đề cuả truyện phương diện nt nào? GV Kha Chí Cơng III/ TỔNG KẾT Trang 73 Trường THPT U Minh Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 Củng cố: Hình tượng nhân vật Bêlicốp có tính điển hình Ý nghĩa hình tượng bao, đặc sắc nghệ thuật tác phẩm Dặn dò: - Bài cũ: Tìm câu tục ngữ Việt Nam có ý nghĩa người sống lối sống bao? - Chuẩn bị bài: Soạn Luyện tập viết tiểu sử tóm tắt Rút kinh nghiệm: GV Kha Chí Cơng Trang 74 ... Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 Con kì nhơng, Vườin anh đào 2/ Tác phẩm: a Hoàn cảnh sáng tác: Người bao, truyện ngắn tiếng Sê- khốp sáng tác thời gian nhà văn dưỡng bệnh thành phố I-an-ta, bán đảo... Páp-lơ-vích Sê- khốp (1860-1904), nhà GV Kha Chí Cơng Trang 65 Trường THPT U Minh Thượmg Giáo án Ngữ văn 11 đặc sắc văn học văn Nga kiệt xuất, sinh lớn lên Nga kỷ XIX nhà văn gia đình bn bán nhỏ thị... kiểu người bao đối Trang 71 Trường THPT U Minh Thượmg (Phân tích nguyên nhân xa Giáo án Ngữ văn 11 với tương lai nước Nga gần) Cái chết có ý nghĩa 3/ Hình ảnh biểu tượng: bao nào? Chi tiết bao