Giáo án Ngữ văn 11 tuần 27 bài: Người trong bao Sê Khôp

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 NGƯỜI TRONG BAO ( A.SÊ – KHỐP ) A – Mức độ cần đạt : - Nắm đặc điểm tính cách ý nghĩa xã hội hình tượng nhân vật Bê – li – cốp : - Nhận biết bút pháp thực sắc sảo việc xây dựng hình tượng điển hình Sê – Khốp B – Trọng tâm kiến thức, kĩ : – Kiến thức : - Bi kịch “ Người bao” Bê – li – cốp, tính khái quát ý nghĩa xã hội hình tượng - Tính cách nhân vật điển hình truyện ngắn Sê – Khốp – Kĩ : - Đọc – hiểu văn theo đặc trưng thể loại - Phân tích tâm lý, tính cách nhân vật C - PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Giáo viên: - Sử dụng kết hợp phương pháp: phương pháp đọc hiểu, phân tích - tổng hợp, giảng bình, phát vấn, … Học sinh: - Chú ý nghe giảng, phát biểu ý kiến kết hợp ghi D – CHẨN BỊ : – Giáo viên : - SGK Ngữ văn 11 ( Cơ bản) - Chuẩn kiến thức kĩ môn Ngữ văn 11 - Giáo án – Học sinh : - SGK Ngữ văn 11 ( Cơ bản) - Bài soạn E – Tiến trình dạy học : – Kiểm tra cũ : Khơng – Tiến trình : Tiết trước tìm hiểu nhà thơ Pu-skin sáng, giản dị với tình yêu chân thành, cao thượng qua thơ : “Tôi yêu em” Hôm nay, tiếp tục tìm hiểu đại biểu xuất sắc nước Nga – Sêkhốp Ông viết nhiều truyện ngắn, tác phẩm ông thấm đẫm giá trị nhân văn sâu sắc, đầy chất suy tưởng xúc cảm nghệ thuật tượng đời thường sống “Người bao” tác phẩm xuất sắc, nêu lên vấn đề thời cấp bách không với xã hội Nga đương thời mà có giá trị với tất dân tộc giới Hôm tìm hiểu tác phẩm Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt GV : Dựa vào phần tiểu dẫn I – Tiểu dẫn : SGK, tìm hiểu đơi nét tác giả – Cuộc đời : Sê – Khốp? - An – tơn Páp – lơ – vích Sê – khốp - Tên, năm sinh, năm ( 1860 – 1904) - Xuất thân - Ơng sinh trưởng gia đình - Cuộc đời hoạt động chính? bn bán nhỏ thị trấn Ta- gan- rốc, bên bờ biển A- dốp - Năm 1884, tốt nghiệp Khoa Y, Trường Đại học Tổng Mát-xcơ-va Ông vừa nhà văn vừa tham gia nhiều hoạt động xã hội,văn hóa,giáo dục - Năm 1887, ông nhận giải thưởng Pu-skin Viện Hàn lâm khoa học Nga - Năm 1900, Sê-khốp bầu làm Viện sĩ danh dự Viện Hàn lâm khoa học Nga - 1904, bị mắc bệnh phổi nặng, sang Đức chữa bệnh nước ngồi Gia đình bạn bè đưa thi hài ông nước – Sự nghiệp sáng tác : - Sự nghiệp sáng tác đồ sộ nhiều thể loại: GV : Giới thiệu nghiệp sáng tác Sê-khốp? + Hơn 500 truyện ngắn truyện vừa: Anh béo anh gầy, Con kì nhơng, Phòng số 6… + Nhiều kịch: Hải âu, Cậu Va-nia, Ba chị em,… - Đặc điểm bật phong cách nghệ thuật Sê-khôp giản di, thâm trầm, hàm súc Cốt truyện thường đơn giản, yếu tố gay cấn, thường đặt vấn đề có ý nghĩa xã hội to lớn, ý nghĩa nhân sâu xa Đặc biệt ông ý tới chi tiết khắc họa nhân vật, tô đậm chủ đề tư tưởng tác phẩm  Sê-khôp xem đại biểu lớn cuối văn học thực Nga nửa cuối kỷ XIX, nhà cách tân thiên tài thể loại truyện ngắn kịch nói 2 – Tác phẩm “ Người bao” : a – Hoàn cảnh sáng tác : Sáng tác năm 1898 thời gian nhà văn dưỡng bệnh thành phố Ianta thuộc bán đảo Crưm Bối cảnh rộng lớn truyện bầu không khí chuyên chế, nặng nề GV : Hãy nêu hoàn cảnh sáng tác xã hội Nga cuối TK XIX truyện ? b – Tóm tắt : - Truyện bắt đầu bối cảnh nghỉ đêm sau chuyến săn muộn làng Mi-rô-nô-xit-xkôi-ê bác sĩ Ivan I-va-nưt thầy giáo Bu-rơ-kin Tại Bu-rơ-kin kể chuyện Bê-li-côp- giáo viên dạy tiếng Hi Lạp cổ tiếng với lối sống GV : Yêu cầu HS tóm tắt nêu bố bao cục truyện - Bê-li-cơp lên thơng qua tình tiết sau: + Chân dung thói quen sinh hoạt + “Câu chuyện tình u” với Va-renca + Cuộc nói chuyện với Cô-va-len-cô + Cái chết Bê-li-côp - Bác sĩ I – van- nứt kết luận : “ Không thể sống được” c – Chủ đề : Phê phán lối sống tầm thờng, dung tục tiẻu t s¶n, lèi sèng cđa mét kiĨu ngêi, mét bé phËn trí thức xã hội Nga năm cuối kØ XIX II – Đọc – Hiểu văn : – Hình tượng nhân vật Bê – li – cốp : - Chân dung Bê-li-cốp vẽ nét kì quái, dị thường: + Bộ mặt : giấu cổ áo bành tô bẻ cao , mắt đeo kính râm + Trang phục: ln mặc màu đen; ln “đi giày cao su”, mặc áo bành tô “giấu mặt sau cổ áo bành tô bẻ đứng lên”, “đeo kính râm”, “mặc GV : Chân dung Bê – li – cốp áo chần” miêu tả ?( Gương mặt, + Đồ dùng : Cái ô, đồng hồ quít, dao nhỏ để gọt bút chì trang phục, đồ dùng) để bao - Lối sống : + Ở nhà: “mặc áo khốc ngồi”, “ đội mũ”,“đóng cửa”,“cài then”; buồng ngủ “chật hộp” + Sinh hoạt: lúc “đi giày cao su”, “cầm ô”,”mặc áo bành tô”, “đeo kính răm”, “mặc áo bơng trần”, “lỗ tai nhét bơng”, ngồi xe ngựa ln “kéo mui lên”; ngủ “kéo chăn trùm đầu kín mít + Đến thăm đồng nghiệp: kéo ghế ngồi chẳng nói gì, tiếng sau (“đến nhà kéo ghế ngồi ngồi im phỗng độ sau GV : Em có nhận xét lối sống cáo từ”) Be – li – cốp ?( Khi ngủ, quan  Chân dung kì qi, lập dị, khơng hệ với đồng nghiệp nhà ) dám đối mặt với thực tế Với “khát vọng mãnh liệt thu vào vỏ, tạo cho thứ bao ngăn cách, bảo vệ khỏi ảnh hưởng bên ngoài”, “trốn tránh sống thực” b – Tính cách Bê – li – cốp : - Bê-li-cốp có khát vọng mãnh liệt: “thu vào vỏ, tạo cho thứ bao ngăn khỏi ảnh hưởng từ bên ngồi” → nhút nhát, ngại giao tiếp - Ý nghĩ giấu vào bao, khơng dám có ý kiến vấn đề – “ Cả ý nghĩ … bao” - Nhút nhát, ghê sợ lại GV : Em khái quát chân ca ngợi, tôn sùng khứ: say mê dung Bê – li – cốp? ca ngợi tiếng Hi Lạp - Sùng bái cấp thị, thông tư cách máy móc, rập khn – “ Đối với hắn, … rõ ràng” - Bảo thủ , giáo điều: + Đi xe đạp, mặc áo thêu đường GV : Bê-li-cốp lên với nét tính cách ? Dẫn chứng cụ thể việc buông thả + Phụ nữ mà xe đạp đường thật kinh khủng + Thói quen quan hệ đồng nghiệp: “ngồi im phỗng” “ độ sau cáo từ” - Ln độc, lo lắng sợ hãi: + Ở nhà: ln đóng cửa, cài then, buồng nóng nực, ngột ngạt … + Câu nói cửa miệng: “Sợ nhỡ lại GV : Với em nét tính cách làm xảy chuyện gì” em ghê sợ nhất, nét tính cách + Khi ngủ - “cảm thấy rờn rợn”, làm em buồn cười nhất? Vì “sợ kẻ trộm chui vào nhà” sao? - Tự tin, tự hào cách sống gương mẫu,  Con người độc, kì qi, máy móc, giáo điều → Tính cách “trong bao” c – Cái chết Bê – li – cốp : * Nguyên nhân: + Va chạm với Cô-va-len-cô → Bê-lê-cốp bị ngã cầu thang + Va-ren-ca nhìn thấy Bê-li-cốp bị ngã, cười phá lên → Bê-li-cốp thấy xấu hổ lo sợ → tháng sau chết *Lúc chết: vẻ mặt trơng hiền lành, GV: Đâu câu nói cửa miệng dễ chịu, chí tươi tỉnh Bê-li-cốp? Câu nói nói lên điều tính cách Bê-lê-cốp? - Bản thân Bê-li-cốp nhìn nhận lối sống mình? - Em khái qt tính cách → Cái chết Bê-li-cốp bất ngờ người Bê-lê-cốp? tất yếu Với kiểu người lối sống Bê-li-cốp tất yếu xã hội GV : Theo em, thủ phạm gây chết Bê-li-côp? (Hành động thô bạo Cô-va-lencô, tiếng cười Va-ren-ca…) GV bình : đào thải  Cái chết Bê-li-cốp chi tiết quan trọng, đẩy tính cách nhân vật lên tới đỉnh điểm: chết vĩnh viễn nằm “cái bao” mà khao khát – quan - Bê-li-cơp chết nỗi sợ hãi vơ hình tài bủa vây, thòng lọng ngày siết chặt thêm vào cổ Và tiếng cười Va-ren-ca tác nhân đẩy nỗi sợ hãi thường trực lên đến đỉnh điểm, dẫn tới chết - Chi tiết “tiếng cười” Va-renka : chi tiết đắt giá Sêkhốp tiếng cười giết chết Bê-li-cốp → cường điệu hóa GV: Theo em, chết Bê-licốp có hợp lí khơng ? Vì sao? - Cái chết có ý nghĩa Ảnh hưởng lối sống Bê-li-cốp với nào? người: Gv giảng: a Lúc Bê-li-cốp sống: - Cách sống khơng thể tồn lâu - Đồng nghiệp khinh ghét, ghê sợ dài người hắn: “ Bọn giáo viên … sợ hắn” sống mà thiếu niềm vui, hạnh phúc - Lối sống Bê-li-cốp ảnh - Đẩy tính cách nhân vật lên tới đỉnh hưởng mạnh mẽ dai dẳng đến điểm: chết vĩnh viễn người thành phố nằm bao mà + Các bà cô khơng dám tổ chức khao khát Vì đạt mục đích diễn kịch tối thứ bảy đời " nằm … + Nhà tu hành không dám ăn thịt nữa" đánh → Lối sống bao Bêlicốp + Người ta sợ nói to, sợ gửi thư, sợ chết thể Đó làm quen, sợ đọc sách… điều đáng phê phán Bản tính thích độc, khơng bạn bè, gia đình, khát  Cách sống Bê-li-cốp có ảnh vọng thỏa mãn nằm hưởng ghê gớm đến cộng đồng, xã hội bao Ảnh hưởng lối sống Bê-li-cốp với b Khi Bê-li-cốp chết: người - Lúc đầu: người cảm thấy nhẹ Gv: Lúc sống, ảnh hưởng nhàng, thoải mái - “chúng Bê-li-côp với người cảm thấy nhẹ nhàng thoải mái” trường, thành phố miêu - Nhưng sau đó: lại nặng nề, u ám, tả nào? mệt nhọc cũ – “chưa đầy tuần sau sống lại diễn cũ” → Mặc dù Bê-li-côp chết, kiểu người tồn có ảnh hưởng day dẳng, nặng nề nước Nga lúc - Lời nhận xét I-van i-va-nứt : “Không thể sống được!” → thức tỉnh người khỏi lối sống “trong bao” Hãy sống rộng mở, chân thực, lành mạnh, sáng có ý nghĩa cao đẹp Đó thơng điệp mà nhà văn muốn gửi gắm tới qua truyện ngắn Gv: Thái độ người Bê- – Hình ảnh “cái bao” : li-cốp chết? “Cái bao” (12 lần) biểu tượng giàu ý nghĩa, sáng tạo nghệ thuật độc đáo tác giả: + Nghĩa đen: dùng để gói đựng đồ vật, hàng hố + Nghĩa bóng: Lối sống tính cách Bê-li-cốp → Kiểu người bao, lối sống GV: Cái chết Bê-li-cốp có đồng thu bao – sống trói nghĩa với kiểu “người bao” buộc, kìm hãm nhân dân Nga, tri vĩnh viễn biến khơng? Vì thức Nga cuối kỷ XIX sao? III – Tổng kết : GV: Qua tác giả muốn nói lên điều gì? Gv : Hình ảnh “cái bao” xuất nhiêu lần văn bản? Phân tích ý nghĩa hình tượng “cái bao”? GV bình: - Phải biết sống dám sống với tinh thần tự chủ, sống có trí tuệ đạo đức người - Sống cởi mở, hòa nhập với người GV : Nêu nghệ thuật nội dung tác phẩm ? – Củng cố : Đưa vài câu hỏi trắc nghiệm cho HS trả lời : Câu1 Sê-khốp sống vào khoảng thời gian nào? A Nửa đầu kỉ XX B Nửa cuối kỉ XIX C Nửa đầu kỉ XIX D Tất sai Câu2 Nhan đề “Người bao” với kiểu người sau đây? A Tự ti, hà tiện B Hay sợ hãi sống bạc nhược C Bị người xa lánh D Khơng thích giao tiếp với người Câu3 Ý nghĩ thường xuyên xuất dầu Bê-li-cốp? A Sợ có làm giật B Sợ lại có chuyện C Sợ trơng thấy D Sợ có đến nhà mà không báo trước Câu4 Qua truyên ngắn “Người bao” nhà văn Sê -khốp muốn: A Phê phán lối sống bảo thủ, ích kỉ, sợ hãi từ thức tỉnh người B Ca ngợi lối sống lập dị, bảo thủ, ích kỉ C Kêu gọi người giữ ngun lối sống khơng nên thay đổi D Kêu gọi người thay đổi lối sống Câu5 Những đặc sắc nghệ thuật tác phẩm? A Nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật độc đáo B Nghệ thuật xây dựng nhân vật điển hình với tính cách điển hình C Nghệ thuật xây dựng biểu tượng nhân vật điển hình, cách kể chuyện đặc sắc D Nghệ thuật kể chuyện chậm rãi, vừa giễu cợt châm biếm vừa mỉa mai, u buồn Câu6 Dòng sau thay cho nhan đề truyện? A “Bê-li-cốp” B “Không thể sống thế!” C “Một người kì qi” D “Khơng nên thay nhan đề khác” * Đáp án: Câu 1: B, Câu 2: B, Câu 3: B, Câu 4: A, Câu 5: C, Câu 6: D - Gv hướng dẫn Hs làm phần Luyện tập (Sgk/ 70) – Dặn dò : - Học dẫn chứng phân tích - Chuẩn bị “Luyện tập viết tiểu sử tóm tắt” ... biểu ý kiến kết hợp ghi D – CHẨN BỊ : – Giáo viên : - SGK Ngữ văn 11 ( Cơ bản) - Chuẩn kiến thức kĩ môn Ngữ văn 11 - Giáo án – Học sinh : - SGK Ngữ văn 11 ( Cơ bản) - Bài soạn E – Tiến trình dạy... tác phẩm  Sê- khôp xem đại biểu lớn cuối văn học thực Nga nửa cuối kỷ XIX, nhà cách tân thiên tài thể loại truyện ngắn kịch nói 2 – Tác phẩm “ Người bao : a – Hoàn cảnh sáng tác : Sáng tác năm... Câu4 Qua truyên ngắn Người bao nhà văn Sê -khốp muốn: A Phê phán lối sống bảo thủ, ích kỉ, sợ hãi từ thức tỉnh người B Ca ngợi lối sống lập dị, bảo thủ, ích kỉ C Kêu gọi người giữ ngun lối sống