Giáo án Ngữ văn 10 tuần 19 bài: Đại cáo bình Ngô Nguyễn Trãi

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 ĐẠI CÁO BÌNH NGƠ ( BÌNH NGƠ ĐẠI CÁO ) NGUYỄN TRÃI A/.MỤC TIÊU: Giúp H: 1/ Nhận thức lòng yêu nước tinh thần nhân nghĩa hai yếu tố định đưa khởi nghĩa Lam Sơn đến thắng lợi vẻ vang 2/ Hiểu giá trị nội dung to lớn giá trị nghệ thuật độc đáo “ thiên cổ hùng văn” Đại cáo bình Ngơ; tác giả kết hợp sức mạnh lí lẽ giá trị biểu cảm hình tượng nghệ thuật 3/ Rèn luyện kỹ đọc đúng, đọc diễn cảm đọc – hiểu cáo, tác phẩm văn luận thời trung đại B/.CHUẨN BỊ: * GV:SGK, SGV, thiết kế học * HS: SGK; đọc hiểu “ĐCBN”, tiểu dẫn, phần thích lẫn tri thức đọc – hiểu C/.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: G tổ chức dạy học theo cách kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm; kết hợp với hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi D/.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/.Ổn định tổ chức: kiểm diện HS 2/.Kiểm tra cũ :  Thế p/cách ngôn ngữ nghệ thuật? Cho TD? - H trả lời mục I, phần  Nêu đặc điểm chung p/cách ngôn ngữ nghệ thuật? - H trả lời mục I, phần  Hãy nêu cụ thể đặc điểm p/cách ngôn ngữ nghệ thuật? - H trả lời mục I, phần 3, tiểu đoạn a, b, c 3/ Giảng mới: * Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ NỘI DUNG BÀI HỌC HS * H đọc-hiểu tiểu dẫn,chú I/ GIỚI THIỆU: thích tri thức đọc hiểu 1/ Hoàn cảnh đời: SGK Cuối 1427 (12/12/1448 ), sau dẹp xong quân * H làm việc cá nhân, trình Minh, N/Trãi viết Đại cáo bình Ngơ tổng kết tồn diện bày trước lớp theo câu hỏi G k/chiến chống xâm lược - Phần tiểu dẫn SGK trình bày 2/ Thể loại: nội dung gì? - Bài văn viết theo thể loại nào? Dựa vào tri thức đọc – hiểu cho biết thêm thể loại đó? - Thể: Cáo - Loại : Văn luận  Cáo: Thể văn có nguồn gốc từ T/Quốc cổ xưa Vua chuyên dùng để công bố việc trọng đại đất nước với muôn dân Cáo thường viết văn biền ngẫu - Em hiểu văn biền  Văn biền ngẫu: SGK/ 33 ngẫu? 3/ Cách đọc: - G đọc thơ hướng dẫn - Đọc theo đặc trưng thể loại Chú ý ngữ điệu ngắt H cách đọc TP giọng theo vế - Cần đọc với giọng khoẻ khoắn, hùng hồn, sảng khoái; thể phối hợp nhịp nhàng vần điệu ngắn dài linh hoạt câu văn 4/ Bốcục: đoạn - Bài văn chia làm đoạn? Nêu ý đoạn? - Đoạn 1: Nêu nghĩa k/nghĩa - Đoạn 2: Tội ác giặc - Đoạn 3: Hình ảnh vị lãnh tụ nghĩa quân khó khăn buổi đầu dấy nghiệp - Đoạn 4: Quá trình k/chiến thắng lợi - Đoạn 5: Lời tun bố hồ bình, khẳng định ý nghĩa k/nghĩa Lam Sơn 5/ Chủ đề: Bài cáo bảng tổng kết k/chiến vĩ đại - Bài thơ kh/quát v/đề dân tộc nhằm nêu cao lòng tự hào dân tộc trước gì? thắng lợi vĩ đại nghĩa cứu nước, tài lãnh đạo đủ mặt tham mưu nghĩa quân, k/phách anh hùng dân tộc II/ ĐỌC – HIỂU  Giải nghĩa từ khó: * H đọc – hiểu VB - H giải nghĩa từ khó 1/ Ý chí tâm tiêu diệt qn Minh, giải phóng đất nước: - H đọc câu hỏi SGK/32  Những khó khăn buổi đầu: + Hồn cảnh lực ta - Hoàn cảnh lực ta: ntn buổi đầu k/nghĩa? + “ Núi LS… => địa bàn k/nghĩa hẻo lánh Chốn hoang dã…” + “ Vừa khi… quân thù…mạnh” Cuộc k/nghĩa nổ quân thù mạnh + Lực lượng nghĩa quân mỏng manh: “ Tuấn kiệt … ………thu” + Những người lo giúp việc ( bôn tẩu ), tướng huy bàn việc quân mỏng ( nơi ác thiếu người bàn bạc) Đặc biệt: “ Khi Linh Sơn… ……….không đội”  Tất khó khăn khởi nghĩa - Trước khó khăn, dân tộc ta có ngã lòng chăng? Điều thể qua hình ảnh người anh hùng dân tộc Lê Lợi ntn? - Ý chí tâm tiêu diệt quân Minh: Được thể qua hình tượng người anh hùng dân tộc Lê Lợi buổi đầu dấy nghiệp thể qua: + Cách xưng hơ khẳng khái đầy tự tin: “Ta đây” - Lòng căm thù giặc: “ Ngẫm thù…… ……… không sống” - Đặt vận mệnh dân tộc lên vai mình, thể tâm chiến đấu: + “ Đau lòng, nhức óc… hai sớm tối” + “ Trời thử lòng……… gian nan” - Thái độ cầu hiền: “ Tấm lòng……… phía tả” - Tạo nên sức mạnh đồn kết: “ Nhân dân ……… Ngọt ngào” - Lê Lợi người có tài mưu lược: “ Thế trận………… địch nhiều”  Lê Lợi thực linh hồn k/nghĩa, đồng - Qua tìm hiểu, em nhận xét thời thể ý chí tâm tiêu diệt giặc Minh, giải ntn vai trò Lê Lợi phóng đất nước nhân dân ta k/chiến? 2/ Quá trình kháng chiến thắng lợi: H nhận xét, phân tích thảo luận Khí chiến thắng Sự th/bại nhục nhã ta giặc - Trong đoạn t/giả m/tả điều gì?đoạn m/tả khí ta kẻ thù ntn? Hãy làm rõ đ/lập đó? H trao đổi thảo luận trả lời Đoạn a Sấm vang chớp giật Máu chảy thành sông Trúc chẻ tro bay Thây chất đầy nội Thừa thắng ruổi dài Phải bêu đầu Đất cũ thu Đành bỏ mạng Hăng lại hăng Cháy lại cháy Mưu phạt tâm cơng Trí lực kiệt Đoạn b Điều binh thủ hiểm Mũi tiên phong bị chặt Sai tướng chẹn đường Tuyệt nguồn lương thực Ngày 18 Liễu Thăng thất Ngày 20 Liễu Thăng cụt đầu Ngày 25 Lương Minh bại trận tử vong Ngày 28 Lí Khánh kế tự Thuận đà đưa lưỡi dao Bí nước quay mũi giáo tung phá đánh Đánh trận Sạch khơng kình ngạc Đánh hai trận Tan tác chim muông  N/Trãi sử dụng thành công nhiều thủ pháp nghệ thuật đặc sắc: liệt kê, đối lập, tương phản… làm cho - Qua so sánh lực ta câu văn giàu hình ảnh nhạc điệu Đặc biệt nhịp địch, em rút kết luận ntn? điệu, độ dài ngắn khác linh hoạt khiến cho H trao đổi thảo luận trả lời câu văn miêu tả thất bại giặc kéo dài liên tiếp không kể xiết Trong câu văn m/tả khơng khí chiến thắng nghĩa qn Lam Sơn thường ngắn gọn đanh với nhịp mạnh mẽ, thể khí mãnh liệt khơng sánh “ Gươm… mòn …Đánh hai … chim mng” Câu văn biến hoá linh hoạt: vừa hào hùng, mạnh mẽ; vừa gợi cảm, tráng ca; vừa khắc hoạ khí rung trời chuyển đất nghĩa quân; vừa khắc hoạ tan tác tơi bời quân giặc 3/Tư tưởng chiến lược – Tư tưởng nhân nghĩa: - Tư tưởng nhân nghĩa xuyên suốt cáo Đó mong - Đoạn thể tư tưởng ? muốn an dân, trừ bạo, đem lại sống bình Tư tưởng thể ntn cho dân cáo? Hãy CM? - “ Đem đại nghĩa….cường bạo” Đây t/tưởng đại + Lấy nhân nghĩa chí nhân nghĩa chí nhân trong trận chiến với quân thù a) Lấy đại nghĩa chí nhân làm phương châm xử NT thể qua thế: cáo? “ Việc nhân nghĩa…… Trừ bạo” H trao đổi thảo luận trả lời  Nhân nghĩa lo cho dân, làm vua thương dân phải phạt kẻ có tội với dân  Kẻ ngược lại với nhân nghĩa phải chịu thất bại, xét để làm gương: “ Lưu Cung…….còn ghi” - Lấy mục đích đại nghĩa chí nhân đem lại sống yên ổn cho dân,đồng thời bảo vệ chủ quyền độc lập, hạnh phúc dân tộc Vì phải chiến đấu chống lại kẻ thù Đại nghĩa trở thành phương châm đánh giặc + Kể tội quân giặc: “ Nướng dân đen…sạch mùi” Căm thù + Thể tinh thần chiến thắng “ Trận Bồ Đằng…… Tro bay” “ Gươm mài đá………phải cạn” + Đề cao tinh thần đoàn kết chiến đấu đại nghĩa: “ Nhân dân………… Ngọt ngào” - Đối với kẻ thù, đại nghĩa thể quan điểm “ mưu phạt tâm công” “ Chẳng đánh………tâm công”  đánh địch đánh vào lòng người d) Đại nghĩa chí nhân thể thái độ dân tộc ta: hiếu chiến mà không hiếu sát Ta khơng giết kẻ bại trận mà cấp phương tiện cho chúng nước “ Thần Vũ…………chân run” - Cảm nhận ntn sau tìm hiểu cáo?  N/Trãi đặt viên gạch hồng để xây dựng tình hữu hảo hai dân tộc Việt Trung III/ TỔNG KẾT: - Bài cáo vận dụng bút pháp NT nào? Qua bút pháp NT đó, tác phẩm thể tư tưởng lớn nào? - Với NT sử dụng h/ảnh so sánh, khoa trương, liệt ke, đối lập… với việc thay đổi nhịp điệu, giọngvăn, cáo tổng kết k/chiến suốt 10 năm dân tộc, để lại tư tưởng lớn: nhân đạo, u nước, đồn kết, chuộng hồ bình lòng tự hào dân tộc Tác phẩm coi “ Thiên cổ hùng văn” “ Bản - Bài “ BNĐC” đánh giá tuyên ngôn độc lập thứ hai dân tộc ntn? 4/ Củng cố luyện tập: - Đọc diễn cảm đoạn cáo m/tả trình phản công ta? Nêu chủ đề? 5/ Hướng dẫn H tự học nhà : - Học bài; làm BT nâng cao SGK/33 - Soạn : Nguyễn Trãi + Sơ nét đời? + Sự nghiệp văn học? E/ RÚT KINH NGHIỆM: ... Thể: Cáo - Loại : Văn luận  Cáo: Thể văn có nguồn gốc từ T/Quốc cổ xưa Vua chuyên dùng để công bố việc trọng đại đất nước với muôn dân Cáo thường viết văn biền ngẫu - Em hiểu văn biền  Văn biền... bại trận tử vong Ngày 28 Lí Khánh kế tự Thuận đà đưa lưỡi dao Bí nước quay mũi giáo tung phá đánh Đánh trận Sạch khơng kình ngạc Đánh hai trận Tan tác chim muông  N /Trãi sử dụng thành công nhiều... đồn kết chiến đấu đại nghĩa: “ Nhân dân………… Ngọt ngào” - Đối với kẻ thù, đại nghĩa thể quan điểm “ mưu phạt tâm công” “ Chẳng đánh………tâm công”  đánh địch đánh vào lòng người d) Đại nghĩa chí nhân