Giáo án Ngữ văn 10 tuần 19 bài: Phú sông Bạch Đằng

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG (Trương Hán Siêu) A, Mục tiêu học Giúp học sinh: - Cảm nhận nội dung yêu nước tư tưởng nhân văn phú sông Bạch Đằng - Thấy đặc trưng thể phú mặt kết cấu, hình tượng nghệ thuật, lời văn, từ biết cách phân tích phú cụ thể - Bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, ý thức trận trọng địa danh lịch sử, danh nhân lịch sử B, Phương tiện thực - Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế dạy C, Phương pháp dạy học - Kết hợp phương pháp: Thuyết giảng, gợi mở, thảo luận D, Tiến trình lên lớp 1, Ổn định lớp 2, Kiểm tra cũ 3, Giới thiệu 4, Bài Hoạt động Hoạt động HS Nội dung cần đạt (3) GV (1) (2) 1, Hoạt động 1: 1, HS tìm hiểu Hướng dẫn HS chung 1, Tác giả HS đọc SGK - Trương Hán Siêu người có tìm hiểu chung I, Giới thiệu chung tài trị có tài văn chương - THS tính tình cương trực, học vấn un thâm vua Trần tin cậy, nhân dân kính trọng - Từng tham gia kháng chiến chống quân Mông Nguyên, làm quan triều nhà Trần 2, Thể phú - Phú lối thơ trữ tình bày tỏ cảm xúc người viết (Phú có nghĩa bày tỏ, phơ ra) - Có hai loại phú: + Phú cổ thể (Có trước thời Đường) + Phú Đường luật: Là thể phú đặt vào thời nhà Đường, có vần, có đối, có luật trắc - Trong phú có nhân vật: + Khách (Là vị khách cụ thể, tác giả, tác giả tự xưng khách) + Các bơ lão (Là cụ già địa phương) - Phú sông Bạch Đằng làm theo lối cổ thể (Phú cổ), tiếng thời nhà Trần, người đời sau đánh giá phú hay văn học trung đại Việt Nam 2, Hoạt động 2, HS đọc hiểu văn 2:Hướng dẫn HS đọc hiểu văn II, Đọc hiểu văn Nhân vật “Khách” a, Sở thích khách - Khách bậc hào hoa, phong nhã thuộc giới “Tao nhân mặc khách”, khách ham thích du ngoạn nhiều, biết rộng, mang “Tráng chí” - Khách tìm đến địa danh lịch sử, học Tử Trường (Tư Mã Thiên) tìm “Thú tiêu dao”, thực chất để nghiên cứu, tìm hiểu địa danh lịch sử  Khách người có sở thích cao, người nặng lòng với dân tộc b, Hình ảnh sơng Bạch Đằng Hình ảnh sơng Bạch Đằng “Bát ngát”, “Thướt tha” với “Nước trời”  Sông Bạch Đằng sơng rộng lớn, hồnh tráng c, Tâm tạng khách dạo chơi sơng - Buồn cảnh thảm - Tiếc dấu vết oai hùng thời khơng lưu lại - Thương vì vắng bóng anh hùng - Vui, tự hào chiến công dân tộc  Tâm trạng khách chuyển biến phức tạp 2, Suy ngẫm THS chiến công sông Bạch Đằng a, Nhân vật bô lão - Là người lớn tuổi địa phương - Cũng hình tượng nghệ thuật tác giả hư cấu  Các bô lão người đại diện cho nhân dân địa phương, đại diện cho truyền thống văn hóa dân tộc b, Cảnh chiến trận sông - Các bô lão kể với khách chiến tích “Trùng hưng nhị thánh bắt Ơ Mã Nhi” Lời kể theo trình tự diễn biến tình hình + Ban đầu: khí hào hùng + Tiếp đến: trận đánh gay go, liệt + Cuối nghĩa chiến thắng Nghệ thuật: Lời kể súc tích, sử dụng nhiều kiểu câu dài, ngắn khác diễn tả khơng khí chiến trận Lời thơ bộc lộ cảm xúc người kể niềm vui, niềm tự hào chiến công dân tộc c, Lời bình luận bơ lão chiến công dân tộc ta sông Bạch Đằng - Theo bô lão, ta dành thắng lợi nguyên nhân: + Đất nước ta có địa hiểm trở + Dân tộc ta có tướng tài Chiến cơng để lại tiếng thơm mn thuở 3, Bài học lịch sử rút từ chiến cơng - Sơng Bạch Đằng chảy biển, quy luật tự nhiên - Trong sống xã hội kẻ bất nghĩa bị tiêu vong, người anh hùng lưu danh muôn thưở  Chiến thắng dân tộc ta hợp với quy luật sống - Nhà thơ ca ngợi công đức hai vua Trần Theo THS nguyên nhân giúp cha ta dành chiến thắng hai vua Trần có đức lớn 3, Hoạt động 3, HS tổng kết 3:Hướng dẫn HS HS dựa vào kiến tổng kết thức học, tổng kết nội dung nghệ thuật tác phẩm III Tổng kết 1, Nội dung - Bài phú diễn tả hào khí Đơng A 2, Nghệ thuật - Bố cục chặt chẽ, cảm hứng mang tính bi tráng 5, Củng cố 6, Dặn dò 7, Rút kinh nghiệm, bổ sung  ... dân tộc b, Hình ảnh sơng Bạch Đằng Hình ảnh sơng Bạch Đằng “Bát ngát”, “Thướt tha” với “Nước trời”  Sơng Bạch Đằng sơng rộng lớn, hồnh tráng c, Tâm tạng khách dạo chơi sông - Buồn cảnh thảm -... nhà Trần 2, Thể phú - Phú lối thơ trữ tình bày tỏ cảm xúc người viết (Phú có nghĩa bày tỏ, phơ ra) - Có hai loại phú: + Phú cổ thể (Có trước thời Đường) + Phú Đường luật: Là thể phú đặt vào thời... cổ), tiếng thời nhà Trần, người đời sau đánh giá phú hay văn học trung đại Việt Nam 2, Hoạt động 2, HS đọc hiểu văn 2:Hướng dẫn HS đọc hiểu văn II, Đọc hiểu văn Nhân vật “Khách” a, Sở thích khách