GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 CHÍ KHÍ ANH HÙNG (Trích : “Truyện Kiều” - Nguyễn Du) A Mục tiêu học : Giúp học sinh - Hiểu lý tưởng anh hùng Nguyễn Du qua nhân vật Từ Hải - Thấy nghệ thuật tả người anh hùng đoạn trích - Giáo dục học sinh ý thức sống có lý tưởng, ước mơ, hồi bão tốt đẹp B Phương tiện thực : - SGK, SGV - Thiết kế học - Phầm mềm microsoft word (soạn thảo văn bản) C Cách thức tiến hành : - Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm, hình thức trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi D Tiến trình dạy học : Kiểm tra cũ : Giới thiệu : Đọc - hiểu văn : Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt HS : đọc phần tiểu dẫn -> Cho biết đoạn Hoaït động : Tiếp cận văn trích nằm vị trí tác phẩm ? GV : phân vai cho học sinh đọc đoạn trích - Thế chí khí anh hùng ? (HS thảo luận) GV : chốt lại quan niệm anh hùng thời Phong kiến quan niệm anh hùng Nguyễn Du qua hình tượng nhân vật Từ Hải - Em tìm từ ngữ khắc họa Hoạt động : Tìm hiểu hình tượng nên hình tượng người anh hùng Từ Hải ? (HS lựa chọn -> liệt kê) người anh hùng Từ Hải - Hình ảnh : “trượng phu” - Từ ngữ mang (GV gợi mở để HS nêu thêm tính ước lệ nêu bật tư thế, tầm hình ảnh mà Nguyễn Du miêu vóc hùng dũng sánh ngang tầm vũ trụ tả Từ Hải chương trình Ngữ văn lớp nhận xét) GV : liên hệ hình ảnh người trai Tỏ lòng Phạm Ngũ Lão - Suy nghĩ : + “Thoắt động lòng bốn phương” - Em có nhận xét nhịp nhịp thơ nhanh, động từ “thoắt” : thể thơ câu thứ Nghệ thuật góp cương quyết, dứt khốt thực phần bộc lộ suy nghĩ người lý tưởng làm trai anh hùng Từ Hải ? (HS nêu nhận xét) - Lời nói : + “Làm cho rõ mặt phi thường” khát - Khi đi, Từ Hải hứa với Kiều ? vọng khẳng định lĩnh, tài xuất Theo em, lời hứa thể điều chúng người Từ Hải ? + “rước nàng nghi gia” thể lòng Từ Hải Kiều + “chờ lâu”, “một năm sau, vội !” lời hẹn ước ngắn gọn, dứt khoát thể tự tin, lạc quan đầy lĩnh Từ Hải - Hành động : + “Trông vời … lên đường thẳng rong.” - Hành động Từ Hải có mâu thuẫn + “Quyết lời dứt áo … dặm khơi.” với suy nghĩ lời nói khơng ? Tại ? (HS trình bày) Hành động, tư dứt khoát, hiên ngang, lý tưởng cao sống trời đất Sơ kết : + Nguyễn Du khắc họa thành cơng hình - Em nhận xét tình cảm tác tượng Từ Hải với đầy đủ phẩm chất, chí giả Nguyễn Du dành cho Từ Hải ? khí phi thường bậc anh hùng - Qua nhân vật Từ Hải, Nguyễn Du hình tượng người anh hùng lý tưởng muốn gửi gắm ước mơ ? (GV gợi hóa mở - HS nêu) + Qua nhân vật Từ Hải, Nguyễn Du gửi gắm ước mơ ôm ấp suốt đời xã hội tốt đẹp cho người sống tự do, công lý, tài đức tôn trọng phát triển Hoạt động : Sáng tạo nghệ thuật Nguyễn Du xây dựng hình tượng nhân vật anh hùng lý tưởng Từ Hải - - Qua nghệ thuật miêu tả người anh hùng Nguyễn Du, em rút nhận xét chung thi pháp tả anh hùng nói chung VHTĐ ? (GV gợi mở cho học sinh liên hệ với số tác phẩm VHTĐ khác để rút nhận xét) GV tổ chức cho HS thảo luận, liên hệ thực tế : - Lý tưởng người anh hùng Từ Hải có gần gũi với sống ngày khơng ? Theo em, người anh hùng sống đại ? Củng cố : * Bài tập trắc nghiệm : Khoanh tròn đáp án mà em cho cho câu hỏi : Câu : Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật anh hùng Từ Hải Nguyễn Du nâng cao, sáng tạo thi pháp tả anh hùng nói chung văn học thời kỳ trung đại Đúng hay sai ? A Đúng B Sai Câu : Qua nhân vật Từ Hải, Nguyên Du gửi gắm ước mơ ôm ấp suốt đời A xã hội công bằng, tốt đẹp B xã hội mà tài, đức tơân trọng phát triển C xã hội tốt đẹp cho người sống tự D Cả ba ý Câu : Lời Từ Hải nói lúc chia tay Thúy Kiều cho thấy nhân vật A người có chí khí phi thường tự tin sống B muốn lập công danh để xứng đáng với trân trọng mà Thúy Kiều dành cho C yêu thương Thúy Kiều nên mong mỏi nàng phẩm chất khác với “nữ nhi thường tình” D Cả ba ý Câu : Từ “thoắt” câu thơ “Trượng phu động lòng bốn phương” giúp em hiểu thêm nhân vật Từ Hải ? A Từ Hải người có chí lớn nên dù vui duyên không quên nhiệm vụ đấng anh hào B Từ Hải người phi thường nên khơng có cảm giác say sưa với hạnh phúc đời thường C Từ Hải nhân vật xây dựng theo bút pháp ước lệ lý tưởng hóa nên dề cao mức chí khí anh hùng D Cả ba ý Câu : Hai câu thơ cuối đoạn trích thể hành động tâm trạng Từ Hải ? A Hành động dứt khoát tâm trạng thản bước chân B Cương gạt bỏ tất vướng bận để với tâm trạng vui vẻ, lạc quan C Kìm nén cảm xúc để dứt khốt, hiên ngang thực chí lớn anh hùng D Dứt khốt thực chí lớn anh hùng tâm trạng đau khổ, dằn vặt (Đáp án : Câu : A ; Câu : D ; Câu : D ; Câu : A ; Câu : C ) Dặn dò : - Tham khảo phần ghi nhớ SGK - Chuẩn bị đọc thêm : “Thề nguyền” - Nguyễn Du E THAM KHẢO : - Giáo trình VHTĐ Việt Nam (tr.185-199) - Nguyễn Du (Nhà văn tác phẩm nhà trường) - Điển tích truyện Kiều -* - ... động : Sáng tạo nghệ thuật Nguyễn Du xây dựng hình tượng nhân vật anh hùng lý tưởng Từ Hải - - Qua nghệ thuật miêu tả người anh hùng Nguyễn Du, em rút nhận xét chung thi pháp tả anh hùng nói... lúc chia tay Thúy Kiều cho thấy nhân vật A người có chí khí phi thường tự tin sống B muốn lập công danh để xứng đáng với trân trọng mà Thúy Kiều dành cho C yêu thương Thúy Kiều nên mong mỏi nàng... lạc quan C Kìm nén cảm xúc để dứt khốt, hiên ngang thực chí lớn anh hùng D Dứt khoát thực chí lớn anh hùng tâm trạng đau khổ, dằn vặt (Đáp án : Câu : A ; Câu : D ; Câu : D ; Câu : A ; Câu : C )