Giáo án Ngữ văn 10 tuần 30 bài: Chí khí anh hùng Truyện Kiều

HS trả lời GV nhận xét, chốt GV bình:Từ Hải ra đi một cách mau lẹ, dứt khoát trong không gian mênh mang cao rộng của trời đất: “Trông vời trời bể mênh mang”Câu thơ miêu tả hành động

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 CHÍ KHÍ ANH HÙNG

( Trích “ Truyện Kiều” – Nguyễn Du)

A Mục tiêu cần đạt:

Giúp HS:

- Hiểu được lí tưởng anh hùng của Nguyễn Du qua nhân vật Từ Hải

- Thấy được nghệ thuật tả người anh hùng trong đoạn trích

B Phương pháp:

- Đọc hiểu tích cực

- Phát vấn

- Đàm thoại gợi mở

C Phương tiện:

SGK, SGV, giáo án

D Trọng tâm bài học:

- Lí tưởng anh hùng của Nguyễn Du gửi gắm qua nhân vật Từ Hải

- Nghệ thuật tả người anh hùng trong đoạn trích nói riêng và thi pháp tả anh hùng trong văn học trung đại nói chung

E Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới

GV dẫn:

Trong đời Kiều có nhiều cuộc chia tay, chia tay đột ngột với Kim Trọng khi mối tình đầu chớm hé; chia tay Thúc Sinh trong tâm trạng cô đơn, đầy dự cảm không lành Trong đoạn trích này tác giả tái hiện cảnh Kiều chia tay Từ Hải để chàng ra đi thực hiện nghiệp lớn

Nhưng tại sao ta lại đặt tên cho đoạn trích này là “Chí khí anh hùng” mà không phải “Từ Hải chia tay Thuý Kiều”? Đó là vì đoạn trích này không tập trung khắc hoạ cảnh chia tay mà muốn khắc hoạ Từ Hải ở vẻ đẹp, tầm vóc và quyết tâm đạt đến khát vọng

HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm

hiểu chung về đoạn trích.

- GV hỏi: Em hãy tóm tắt

những nội dung chính của

phần Tiểu dẫn?

- HS suy nghĩ, trả lời

- GV nhận xét, chốt

HĐ2: Hướng dẫn đọc hiểu

khái quát

- GV gọi 1 HS đọc diễn cảm

VB, 1 HS khác nhận xét cách

đọc

- HS đọc, nhận xét

- GV nhận xét cách đọc, hướng

HS đến cách đọc đúng cho

đoạn trích: giọng đọc chậm

rãi, hào hùng thể hiện sự

khâm phục, ngợi ca.

- GV lưu ý HS phần chú giải

từ khó chân trang113

- Hỏi: Em hãy cho biết trong

đoạn trích trên có lời của

I Tìm hiểu chung

1 Tóm tắt cuộc gặp gỡ giữa Từ Hải và Thúy Kiều

2 Vị trí đoạn trích Câu 2213 – 2230

II Đọc hiểu khái quát

1.Đọc, chú giải từ khó

những ai?

- GV hỏi: Theo em nên chia

đoạn trích này thành mấy

phần? Nêu nội dung chính của

từng phần?

- HS trả lời

- GV gọi HS bổ sung

- GV chốt

HĐ3 Hướng dẫn đọc hiểu

chi tiết

- GV yêu cầu 1 HS đọc diễn

cảm 4 câu thơ đầu

- Gv hỏi: Em hãy cho biết Từ

Hải ra đi trong hoàn cảnh nào?

- HS suy nghĩ, trả lời

- GV bình:

Thời điểm Từ Hải ra đi lập

nên sự nghiệp lớn cũng chính

là lúc cuộc sống lứa đôi với

Thúy Kiều mới đang bắt đầu

- Lời tác giả

- Lời Thúy Kiều

- Lời Từ Hải 2.Bố cục: 3 phần

- P1: 4 câu thơ đầu→ Cuộc chia tay giữa Từ Hải và Thúy Kiều sau nửa năm chung sống

- P2: 12 câu thơ tiếp→ Cuộc đối thoại giữa Thúy Kiều

và Từ Hải – tính cách anh hùng của Từ

- P3: 2 câu cuối: Hình ảnh Từ Hải dứt áo ra đi

III Đọc hiểu chi tiết.

1 4 câu đầu:

“Nửa năm hương lửa đương nồng, Trượng phu thoắt đã động lòng bốn phương.

Trông vời trời bể mênh mang, Thanh gươm yên ngựa lên đường thẳng rong.”

- Thúy Kiều và Từ Hải đang có cuộc sống vô cùng

hạnh phúc “hương lửa đương nồng”

và vô cùng mặn nồng hạnh

phúc Đó là cuộc sống của

“Trai anh hùng, gái thuyền

quyên

Phỉ nguyền sánh phượng đẹp

duyên cưỡi rồng” Thúy Kiều

là tri kỉ của anh hùng, Từ Hải

là tri kỉ của giai nhân, họ đã

nhận ra nhau ngay từ buổi đầu

gặp gỡ “ Cười rằng “ Tri kỉ

trước sau mấy người” Thế

nhưng Từ Hải không bằng

lòng với cuộc sống êm đềm

nhưng chật hẹp, tù túng mà

luôn khao khát giấc mộng anh

hùng nên đã dứt áo ra đi.

- GV hỏi: Hình ảnh Từ Hải

được hiện lên qua những từ

ngữ, hình ảnh, chi tiết nào

trong 4 câu thơ trên?

- HS phát hiện chi tiết

- GV nhận xét và yêu cầu HS

trình bày cách hiểu về các chi

tiết, hình ảnh đã tìm ra

GV bình cụm “lòng bốn - Trượng phu: chỉ người đàn ông có chí khí, bậc anh

phương”:Bốn phương ở đây là

đông, tây, nam, bắc có nghĩa

là thiên hạ thế giới Theo Kinh

lễ, xưa sinh con trai, người ta

làm cái cung bằng cây dâu,

tên bằng cỏ bồng gọi tắt là

tang bồng, bắn ra bốn

phương, tượng trưng cho

mong muốn sau này người con

trai làm nên sự nghiệp lớn

Nên khi nói đến lòng bốn

phương là nói đến chí tang

bồng, chí làm trai của nam tử

thời xưa.Ngày xưa chí làm trai

là phải “xuống Đông, Đông

tĩnh, lên Đoài, Đoài yên”

Chính Nguyễn Công Trứ cũng

từng khẳng định “ Chí làm

trai nam bắc Đông Tây, cho

phỉ sức vẫy vùng trong bốn bể.

Vốn là một bậc anh hùng cái

thế “ đội trời đạp đất” với “

gươm đàn nửa gánh non sông

một chèo, Từ Hải làm sao có

thể say sưa trong hạnh phúc

lứa đôi khi mà chí lớn chưa

thành? Chính vì vậy chàng đã

quyết chí “lên đường thẳng

rong”dứt khoát và mau lẹ chứ

hề không bịn rịn, quyến luyến

hùng → Thái độ trân trọng, kính phục của Nguyễn Du với Từ Hải

- Thoắt: dứt khoát, mau lẹ,nhanh chóng.

- Động lòng bốn phương: trong lòng náo nức chí tung

hoành ở bốn phương

- Lên đường thẳng rong: đi liền một mạch

gia đình.

GV: Em có nhận xét gì về tâm

thế ra đi của Từ Hải?

HS trả lời

GV nhận xét, chốt

GV bình:Từ Hải ra đi một

cách mau lẹ, dứt khoát trong

không gian mênh mang cao

rộng của trời đất: “Trông vời

trời bể mênh mang”Câu thơ

miêu tả hành động nhìn ra xa,

đồng thời khắc hoạ dáng vẻ

phóng khoáng của Từ Hải

Nguyễn Du đã xây dựng hình

ảnh Từ Hải song song, sánh

ngang với hình ảnh trời đất

Nhắc đến Từ Hải là thấy hình

ảnh cao rộng của trời đất, vũ

trụ Những từ láy, từ biểu cảm

chỉ độ rộng, độ cao càng khắc

hoạ rõ hơn tư thế của Từ Hải

Cái nhìn của chàng không

phải là trông hay nhìn bình

thường mà là “trông vời” -

cái nhìn ẩn chứa sự sáng suốt

và suy nghĩ phi thường.

→ Một tư thế đẹp, hiên ngang không vướng bận, không

lệ bộ của người quân tử sẵn sàng lên đường

Từ Hải một mình ra đi thực

hiện ý nguyện của mình Việc

xây dựng Từ Hải độc lập một

mình không làm chân dung

chàng đơn độc mà càng cho

thấy sự dũng mãnh của chàng.

Hành động được miêu tả đầy

sự dứt khoát, nhanh nhẹn Đã

nghĩ là làm, Từ Hải không bao

giờ chần chừ, do dự, suy tính

lâu “Thoắt đã động lòng bốn

phương” là “lên đường thẳng

rong” ngay.

GV: Nguyễn Du đã xuất phát

từ cảm hứng gì khi miêu tả khi

miêu tả người anh hùng?

HS trả lời

GV nhận xét, chốt

GV: Tóm lại qua bốn câu thơ

đầu tác giả cho chúng ta thấy

được điều gì ở nhân vật Từ

Hải?

HS trả lời

GV chốt

GV gọi HS đọc, cho HS xác

định lời của Thúy Kiều và Từ

Hải

→ Cảm hứng vũ trụ, con người vũ trụ với kích thước phi thường, không gian bát ngát, ngợi ca, khâm phục

GV: Trước quyết định ra đi của

Từ Hải, Thúy Kiều có thái độ

ntn? Thái độ ấy được thể hiện

qua những hình ảnh, chi tiết

nào?

HS trả lời

GV nhận xét, chốt ý

(GV có bình thêm về chữ

“tòng” trong quan niệm của

Nho giáo)

GV bình: Trước khi gặp Từ

Hải Kiều đã trải qua một cuộc

sống vô cùng đau khổ trong

cảnh “ Thanh y hai lượt,

thanh lâu hai lần” Chính Từ

Hải đã chuộc Kiều ra và đem

đến cho Kiều một danh phận

và một cuộc sống êm đềm,

hạnh phúc Cơn bão lớn của

cuộc đời nàng vừa đi qua song

dư âm của nó vẫn còn Với dự

cảm tinh tế của người phụ nữ

hẳn Kiều cũng cảm thấy lo sợ

trước quyết định ra đi của Từ

=> Từ Hải không phải là con người của những đam mê thông thường mà là con người của khát vọng công danh

2 12 câu tiếp:

a Lời Thúy Kiều:

- Xưng hô: Chàng – thiếp: tình cảm vợ chồng mặn

nồng, tha thiết

- Phận gái chữ tòng: bổn phận của người vợ phải theo

chồng

- Một lòng xin đi: quyết tâm theo Từ Hải

→ Muốn ra đi để tiếp sức, chia sẻ, gánh vác công việc với chồng

Hải và hoang mang về cuộc

sống của mình nhưng nàng

không hề can gián hay cản

bước người anh hùng mà vẫn

quyết một lòng theo chàng,

ủng hộ chàng theo đuổi chí

làm trai.( vậy )

GV: Qua câu nói này em thấy

Kiều là một người vợ ntn?

HS trả lời

GV chốt ý

GV yêu cầu HS đọc toàn bộ

những câu lời của TH

GV: Trước thái độ của TK như

vậy, TH đã trả lời ra sao?

HS phát hiện, trả lời

GV nhận xét, chốt

GV giải thích cụm “ tâm phúc

tương tri”: hai người đã hiểu

biết lòng dạ nhau, tức là đã

hiểu nhau sâu sắc

=> Thúy Kiều không chỉ ý thức được bổn phận của người vợ, thể hiện tình yêu với chồng mà còn hiểu, khâm phục và kính trọng Từ Hải Nàng xứng đáng là tri

kỉ của bậc anh hùng

b Lời Từ Hải

* Lời đáp:

GV bình: Trong lời đáp của

mình Từ Hải đã từ chối mong

muốn của Kiều và khẳng định

tình cảm chân thành đối với K,

coi nàng là người tri ân, tri kỉ

vì trong cuộc hội ngộ ở lầu

xanh chính K đã nhìn ra TH

bằng con mắt tinh đời của

mình: “Khen cho con mắt tinh

đời

Anh hùng đoán giữa trần ai

mới già” TH khuyên K nên

vượt lên thói tầm thường nhi

nữ Lời trách khéo của Từ với

Kiều đồng thời cũng là lời

khẳng định và nâng vị thế của

nàng ( một kĩ nữ lầu xanh” lên

ngang tầm với mình ( một vị

anh hùng) Đằng sau lời trách

ấy là ý chí dứt khoát, kiên

quyết,ko bị níu kéo bởi thê nhi

của TH.

GV: Sau khi từ chối TK, Từ

Hải muốn nói gì với nàng qua

bốn câu thơ tiếp theo?

HS trả lời

GV nhận xét, chốt

“Từ rằng: “Tâm phúc tương tri Sao chưa thoát khỏi nữ nhi thường tình”

- Từ chối mong muốn của Kiều

- Khuyên Kiều hãy vượt lên tình cảm thông thường để xứng đáng làm vợ một người anh hùng

- Coi Kiều là người tri kỉ, hiểu mình

→ Tính cách anh hùng của Từ Hải

GV bình: Nguyễn Du đã sử

dụng một loạt các từ ngữ, hình

ảnh thuộc phạm trù không

gian như “ mười vạn tinh

binh” với bóng cờ, tiếng

chiêng gợi nên khát vọng lớn

lao, tầm vóc vũ trụ của người

anh hùng TH Khát vọng “

làm cho rõ mặt phi thường”

chính là khát vọng xây dựng

một sự nghiệp, công danh lừng

lẫy, xuất chúng, hơn người

Thành công ấy sẽ là sính lễ để

TH rước người tri kỉ “ Nghi

gia” là nghi thức đón người

con gái về làm vợ, làm dâu,

* Lời hứa:

“Bao giờ mười vạn tinh binh, Tiếng chiêng dậy đất bóng tinh rợp đường.

Làm cho rỡ mặt phi thường, Bấy giờ ta sẽ rước nàng nghi gia.”

- Rõ mặt phi thường: tạo nên sự nghiệp xuất chúng,

phi thường→ niềm tin sắt đá vào bản thân, sự nghiệp của mình

- Rước nàng nghi gia: hứa trở về đón Kiều

một nghi thức có nhiều bước

chu đáo và trang trọng Thế là

so với lần chuộc Kiều ra khỏi

lầu xanh trước đây thì lời hứa

thực hiện những nghi thức

trang trọng này chính là món

quà và là hành động rửa sạch

vết nhơ của đời kĩ nữ cho

Kiều.

GV: Em có nhận xét gì về TH

qua lời hứa với TK?

HS trả lời

GV nhận xét, chốt

GV : Ngoài lời hứa trở về đón

TK, TH còn nói những gì với

TK qua 4 câu thơ tiếp

HS trả lời

(GV bình qua về lời khẳng

định của TH)

GV nhận xét, chốt

→ Người anh hùng có chí khí, sự thống nhất giữa khát vọng phi thường và tình cảm sâu nặng với người tri kỉ

* 4 câu thơ tiếp:

“Bằng nay bốn bể không nhà, Theo càng thêm bận biết là đi đâu?

GV bình: Người ta học nghề

mất vài ba năm, phải mất

hàng chục năm nghề nghiệp

mới tinh thông vững vàng Sự

nghiệp lớn muốn hoàn thành

có khi phải hiến dâng trọn đời

người TH quyết việc lớn ấy sẽ

được thực hiện trong một năm.

Phải là một người quyết đoán,

tự tin, đầy tài năng mới dám

đặt ra một thời hạn như thế

cho một sự nghiệp long trời lở

đất.

GV: Tóm lại, em có nhận xét

gì về TH qua đoạn đối thoại

với TK?

HS trả lời

GV nhận xét, chốt

GV: Hai câu thơ cuối cho ta

thấy hành động gì của TH?

Đành lòng chờ đó ít lâu Chầy chăng là một năm sau vội gì!”

- Bốn bể không nhà: khẳng định thực tế gian nan, vất

vả, khó khăn của buổi đầu lập nghiệp

- Lời hẹn: “ một năm” : mốc thời gian cụ thể, nhanh

chóng → Khẳng định ý chí, bản lĩnh, sự tự tin

→ Lời hẹn ước ngắn gọn, dứt khoát, tự tin

=> Từ Hải không chỉ là người anh hùng có khát vọng, chí khí lớn mà còn rất tự tin vào tài năng của mình

HS trả lời

GV nhận xét, chốt ý

GV bình: Theo sách xưa kể

rằng chim bằng là một giống

chim rất lớn, đập cánh làm

động nước trong ba ngàn dặm,

cưỡi gió mà bay lên chín ngàn

dặm Chim bằng trong thơ văn

thường tượng trưng cho khát

vọng của người anh hùng có

bản lĩnh phi thường, khao khát

làm nên sự nghiệp lớn Đem

hình ảnh chim bằng để ẩn dụ

cho tư thế ra đi của TH,

Nguyễn Du muốn khẳng định

TH chính là bậc anh hùng cái

thế có tầm vóc phi thường,

sánh ngang đất trời, vũ trụ.

3 Hai câu cuối

“Quyết lời dứt áo ra đi, Gió mây bằng đã đến kì dặm khơi”

- Hành động : + quyết lời + dứt áo ra đi

→thái độ, cử chỉ, hành động dứt khoát, không hề do dự, không để tình cảm bịn rịn làm lung lạc và cản bước ý chí người anh hùng

- Hình ảnh chim bằng :

→ ẩn dụ tượng trưng về người anh hùng có lí tưởng cao đẹp, hùng tráng, phi thường, mang tầm vóc vũ trụ

 Thể hiện ước mơ về người anh hùng lí tưởng của Nguyễn Du ( chân dung kì vĩ, chí khí, tài năng,

bản lĩnh phi thường, thực hiện giấc mơ công lí)

IV Tổng kết

GV: Theo em Nguyễn Du đã

gửi gắm điều gì qua nhân vật

TH?

HS trả lời

GV chốt

GV bình: Trong KVK truyện,

TH chỉ đơn thuần là một tên

tướng cướp từng thi hỏng và

đi buôn Nhưng trong TK,

ND đã nhận thức lại nhân vật

TH, nhất quán miêu tả nhân

vật với một sự cảm phục

không che giấu, trao cho nhân

vật TH lí tưởng anh hùng của

ông Đó là lí tưởng về một con

người có phẩm chất, chí khí

phi thường, một khát vọng làm

nên sự nghiệp lớn.

HĐ4: Hướng dẫn tổng kết

bài

GV: Em hãy nhận xét giá trị

nghệ thuật và nội dung của

đoạn trích “ Chí khí anh

hùng”? Theo em, vì sao tác giả

lại đặt tên là CKAH?

1.Nghệ thuật

* Bút pháp lí tưởng hóa :

- Từ ngữ : trượng phu, thoắt

- Hình ảnh kì vĩ, ước lệ: lòng bốn phương, trời bể 2.Nội dung

Qua hình tượng nhân vật Từ Hải, Nguyễn Du thể hiện quan niệm về người anh hùng lí tưởng và gửi gắm ước

mơ công lý

HS thảo luận (2 phút) và trả lời

GV chốt lại những ý chính

F. Dặn dò:

- HS học thuộc lòng đoạn trích, nắm được các nét chính về ND và NT

- Soạn tiết 87: Đọc thêm “ Thề nguyền”