Giáo án Ngữ văn 10 tuần 30 bài: Chí khí anh hùng Truyện Kiều

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 CHÍ KHÍ ANH HÙNG ( Trích “ Truyện Kiều” – Nguyễn Du) A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Hiểu lí tưởng anh hùng Nguyễn Du qua nhân vật Từ Hải - Thấy nghệ thuật tả người anh hùng đoạn trích B Phương pháp: - Đọc hiểu tích cực - Phát vấn - Đàm thoại gợi mở C Phương tiện: SGK, SGV, giáo án D Trọng tâm học: - Lí tưởng anh hùng Nguyễn Du gửi gắm qua nhân vật Từ Hải - Nghệ thuật tả người anh hùng đoạn trích nói riêng thi pháp tả anh hùng văn học trung đại nói chung E Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức Bài GV dẫn: Trong đời Kiều có nhiều chia tay, chia tay đột ngột với Kim Trọng mối tình đầu chớm hé; chia tay Thúc Sinh tâm trạng cô đơn, đầy dự cảm không lành Trong đoạn trích tác giả tái cảnh Kiều chia tay Từ Hải để chàng thực nghiệp lớn Nhưng ta lại đặt tên cho đoạn trích “Chí khí anh hùng” mà khơng phải “Từ Hải chia tay Th Kiều”? Đó đoạn trích khơng tập trung khắc hoạ cảnh chia tay mà muốn khắc hoạ Từ Hải vẻ đẹp, tầm vóc tâm đạt đến khát vọng Hoạt động GV HS HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm Yêu cầu cần đạt I Tìm hiểu chung Tóm tắt gặp gỡ Từ Hải Thúy Kiều Vị trí đoạn trích hiểu chung đoạn trích - GV hỏi: Em tóm tắt nội dung phần Tiểu dẫn? - HS suy nghĩ, trả lời - GV nhận xét, chốt Câu 2213 – 2230 HĐ2: Hướng dẫn đọc hiểu khái quát II Đọc hiểu khái quát 1.Đọc, giải từ khó - GV gọi HS đọc diễn cảm VB, HS khác nhận xét cách đọc - HS đọc, nhận xét - GV nhận xét cách đọc, hướng HS đến cách đọc cho đoạn trích: giọng đọc chậm rãi, hào hùng thể khâm phục, ngợi ca - GV lưu ý HS phần giải từ khó chân trang113 - Hỏi: Em cho biết đoạn trích có lời ai? - Lời tác giả - Lời Thúy Kiều - Lời Từ Hải 2.Bố cục: phần - GV hỏi: Theo em nên chia đoạn trích thành phần? Nêu nội dung phần? - HS trả lời - GV gọi HS bổ sung - GV chốt - P1: câu thơ đầu→ Cuộc chia tay Từ Hải Thúy Kiều sau nửa năm chung sống - P2: 12 câu thơ tiếp→ Cuộc đối thoại Thúy Kiều Từ Hải – tính cách anh hùng Từ - P3: câu cuối: Hình ảnh Từ Hải dứt áo III Đọc hiểu chi tiết HĐ3 Hướng dẫn đọc hiểu chi tiết - “Nửa năm hương lửa đương nồng, GV yêu cầu HS đọc diễn Trượng phu động lòng bốn phương cảm câu thơ đầu - Trông vời trời bể mênh mang, Gv hỏi: Em cho biết Từ Thanh gươm yên ngựa lên đường thẳng rong.” Hải hoàn cảnh nào? - HS suy nghĩ, trả lời - GV bình: câu đầu: Thời điểm Từ Hải lập nên nghiệp lớn lúc sống lứa đơi với Thúy Kiều bắt đầu - Thúy Kiều Từ Hải có sống vơ hạnh phúc “hương lửa đương nồng” vô mặn nồng hạnh phúc Đó sống “Trai anh hùng, gái thuyền quyên Phỉ nguyền sánh phượng đẹp duyên cưỡi rồng” Thúy Kiều tri kỉ anh hùng, Từ Hải tri kỉ giai nhân, họ nhận từ buổi đầu gặp gỡ “ Cười “ Tri kỉ trước sau người” Thế Từ Hải khơng lòng với sống êm đềm chật hẹp, tù túng mà khao khát giấc mộng anh hùng nên dứt áo - GV hỏi: Hình ảnh Từ Hải lên qua từ ngữ, hình ảnh, chi tiết câu thơ trên? - HS phát chi tiết - GV nhận xét yêu cầu HS trình bày cách hiểu chi tiết, hình ảnh tìm GV bình cụm “lòng bốn - Trượng phu: người đàn ơng có chí khí, bậc anh phương”:Bốn phương hùng → Thái độ trân trọng, kính phục Nguyễn Du đơng, tây, nam, bắc có nghĩa với Từ Hải thiên hạ giới Theo Kinh lễ, xưa sinh trai, người ta làm cung dâu, - Thoắt: dứt khoát, mau lẹ,nhanh chóng - Động lòng bốn phương: lòng náo nức chí tung hồnh bốn phương tên cỏ bồng gọi tắt tang bồng, bắn bốn - Lên đường thẳng rong: liền mạch phương, tượng trưng cho mong muốn sau người trai làm nên nghiệp lớn Nên nói đến lòng bốn phương nói đến chí tang bồng, chí làm trai nam tử thời xưa.Ngày xưa chí làm trai phải “xuống Đơng, Đơng tĩnh, lên Đồi, Đồi n” Chính Nguyễn Cơng Trứ khẳng định “ Chí làm trai nam bắc Đông Tây, cho phỉ sức vẫy vùng bốn bể Vốn bậc anh hùng “ đội trời đạp đất” với “ gươm đàn nửa gánh non sơng chèo, Từ Hải say sưa hạnh phúc lứa mà chí lớn chưa thành? Chính chàng chí “lên đường thẳng rong”dứt khốt mau lẹ khơng bịn rịn, quyến luyến gia đình GV: Em có nhận xét tâm Từ Hải? HS trả lời GV nhận xét, chốt GV bình:Từ Hải → Một tư đẹp, hiên ngang không vướng bận, không cách mau lẹ, dứt khoát lệ người quân tử sẵn sàng lên đường không gian mênh mang cao rộng trời đất: “Trông vời trời bể mênh mang”Câu thơ miêu tả hành động nhìn xa, đồng thời khắc hoạ dáng vẻ phóng khống Từ Hải Nguyễn Du xây dựng hình ảnh Từ Hải song song, sánh ngang với hình ảnh trời đất Nhắc đến Từ Hải thấy hình ảnh cao rộng trời đất, vũ trụ Những từ láy, từ biểu cảm độ rộng, độ cao khắc hoạ rõ tư Từ Hải Cái nhìn chàng khơng phải trơng hay nhìn bình thường mà “trơng vời” nhìn ẩn chứa sáng suốt suy nghĩ phi thường Từ Hải thực ý nguyện Việc xây dựng Từ Hải độc lập khơng làm chân dung chàng đơn độc mà cho thấy dũng mãnh chàng Hành động miêu tả đầy dứt khoát, nhanh nhẹn Đã nghĩ làm, Từ Hải không chần chừ, dự, suy tính lâu “Thoắt động lòng bốn phương” “lên đường thẳng rong” GV: Nguyễn Du xuất phát từ cảm hứng miêu tả miêu tả người anh hùng? HS trả lời GV nhận xét, chốt GV: Tóm lại qua bốn câu thơ đầu tác giả cho thấy điều nhân vật Từ Hải? HS trả lời GV chốt → Cảm hứng vũ trụ, người vũ trụ với kích thước GV gọi HS đọc, cho HS xác phi thường, không gian bát ngát, ngợi ca, khâm phục định lời Thúy Kiều Từ Hải GV: Trước định Từ Hải, Thúy Kiều có thái độ ntn? Thái độ thể qua hình ảnh, chi tiết nào? HS trả lời GV nhận xét, chốt ý => Từ Hải người đam mê thông thường mà người khát vọng công danh 12 câu tiếp: (GV có bình thêm chữ “tòng” quan niệm Nho giáo) a Lời Thúy Kiều: - Xưng hô: Chàng – thiếp: tình cảm vợ chồng mặn GV bình: Trước gặp Từ nồng, tha thiết Hải Kiều trải qua - Phận gái chữ tòng: bổn phận người vợ phải theo sống vô đau khổ chồng cảnh “ Thanh y hai lượt, - Một lòng xin đi: tâm theo Từ Hải lâu hai lần” Chính Từ → Muốn để tiếp sức, chia sẻ, gánh vác công việc Hải chuộc Kiều đem với chồng đến cho Kiều danh phận sống êm đềm, hạnh phúc Cơn bão lớn đời nàng vừa qua song dư âm Với dự cảm tinh tế người phụ nữ hẳn Kiều cảm thấy lo sợ trước định Từ Hải hoang mang sống nàng khơng can gián hay cản bước người anh hùng mà lòng theo chàng, ủng hộ chàng theo đuổi chí làm trai.( ) GV: Qua câu nói em thấy Kiều người vợ ntn? HS trả lời GV chốt ý GV yêu cầu HS đọc toàn câu lời TH GV: Trước thái độ TK vậy, TH trả lời sao? HS phát hiện, trả lời GV nhận xét, chốt GV giải thích cụm “ tâm phúc tương tri”: hai người hiểu biết lòng nhau, tức => Thúy Kiều không ý thức bổn phận người vợ, thể tình u với chồng mà hiểu, khâm phục kính trọng Từ Hải Nàng xứng đáng tri kỉ bậc anh hùng b Lời Từ Hải hiểu sâu sắc * Lời đáp: “Từ rằng: “Tâm phúc tương tri GV bình: Trong lời đáp Sao chưa khỏi nữ nhi thường tình” Từ Hải từ chối mong muốn Kiều khẳng định tình cảm chân thành K, coi nàng người tri ân, tri kỉ - Từ chối mong muốn Kiều hội ngộ lầu - Khuyên Kiều vượt lên tình cảm thơng thường để xứng đáng làm vợ người anh hùng xanh K nhìn TH mắt tinh đời mình: “Khen cho mắt tinh đời - Coi Kiều người tri kỉ, hiểu → Tính cách anh hùng Từ Hải Anh hùng đoán trần già” TH khuyên K nên vượt lên thói tầm thường nhi nữ Lời trách khéo Từ với Kiều đồng thời lời khẳng định nâng vị nàng ( kĩ nữ lầu xanh” lên ngang tầm với ( vị anh hùng) Đằng sau lời trách ý chí dứt khốt, kiên quyết,ko bị níu kéo thê nhi TH GV: Sau từ chối TK, Từ Hải muốn nói với nàng qua bốn câu thơ tiếp theo? HS trả lời GV nhận xét, chốt 10 * Lời hứa: “Bao mười vạn tinh binh, Tiếng chiêng dậy đất bóng tinh rợp đường GV bình: Nguyễn Du sử Làm cho rỡ mặt phi thường, dụng loạt từ ngữ, hình ảnh thuộc phạm trù khơng gian “ mười vạn tinh binh” với bóng cờ, tiếng chiêng gợi nên khát vọng lớn lao, tầm vóc vũ trụ người Bấy ta rước nàng nghi gia.” - Rõ mặt phi thường: tạo nên nghiệp xuất chúng, phi thường→ niềm tin sắt đá vào thân, nghiệp - Rước nàng nghi gia: hứa trở đón Kiều anh hùng TH Khát vọng “ làm cho rõ mặt phi thường” khát vọng xây dựng nghiệp, công danh lừng lẫy, xuất chúng, người Thành cơng sính lễ để TH rước người tri kỉ “ Nghi gia” nghi thức đón người gái làm vợ, làm dâu, 11 nghi thức có nhiều bước chu đáo trang trọng Thế so với lần chuộc Kiều khỏi lầu xanh trước lời hứa thực nghi thức trang trọng q hành động rửa vết nhơ đời kĩ nữ cho Kiều GV: Em có nhận xét TH qua lời hứa với TK? HS trả lời GV nhận xét, chốt GV : Ngoài lời hứa trở đón TK, TH nói với TK qua câu thơ tiếp → Người anh hùng có chí khí, thống khát HS trả lời vọng phi thường tình cảm sâu nặng với người tri kỉ (GV bình qua lời khẳng * câu thơ tiếp: định TH) GV nhận xét, chốt “Bằng bốn bể không nhà, Theo thêm bận biết đâu? 12 Đành lòng chờ lâu Chầy năm sau vội gì!” GV bình: Người ta học nghề vài ba năm, phải - hàng chục năm nghề nghiệp tinh thông vững vàng Sự nghiệp lớn muốn hồn thành có phải hiến dâng trọn đời người TH việc lớn Bốn bể không nhà: khẳng định thực tế gian nan, vất vả, khó khăn buổi đầu lập nghiệp - Lời hẹn: “ năm” : mốc thời gian cụ thể, nhanh chóng → Khẳng định ý chí, lĩnh, tự tin → Lời hẹn ước ngắn gọn, dứt khoát, tự tin thực năm Phải người đoán, tự tin, đầy tài dám đặt thời hạn cho nghiệp long trời lở đất GV: Tóm lại, em có nhận xét TH qua đoạn đối thoại với TK? HS trả lời GV nhận xét, chốt GV: Hai câu thơ cuối cho ta thấy hành động TH? => Từ Hải khơng người anh hùng có khát vọng, chí khí lớn mà tự tin vào tài 13 HS trả lời Hai câu cuối GV nhận xét, chốt ý “Quyết lời dứt áo đi, Gió mây đến kì dặm khơi” - Hành động : + lời + dứt áo →thái độ, cử chỉ, hành động dứt khốt, khơng dự, khơng để tình cảm bịn rịn làm lung lạc cản bước ý chí người anh hùng GV bình: Theo sách xưa kể chim giống - Hình ảnh chim : chim lớn, đập cánh làm → ẩn dụ tượng trưng người anh hùng có lí tưởng cao động nước ba ngàn dặm, đẹp, hùng tráng, phi thường, mang tầm vóc vũ trụ cưỡi gió mà bay lên chín ngàn dặm Chim thơ văn thường tượng trưng cho khát vọng người anh hùng có lĩnh phi thường, khao khát làm nên nghiệp lớn Đem hình ảnh chim để ẩn dụ cho tư TH, Nguyễn Du muốn khẳng định  Thể ước mơ người anh hùng lí tưởng TH bậc anh hùng Nguyễn Du ( chân dung kì vĩ, chí khí, tài năng, có tầm vóc phi thường, lĩnh phi thường, thực giấc mơ công lí) sánh ngang đất trời, vũ trụ IV Tổng kết 14 GV: Theo em Nguyễn Du 1.Nghệ thuật gửi gắm điều qua nhân vật * Bút pháp lí tưởng hóa : TH? HS trả lời GV chốt - Từ ngữ : trượng phu, - Hình ảnh kì vĩ, ước lệ: lòng bốn phương, trời bể 2.Nội dung Qua hình tượng nhân vật Từ Hải, Nguyễn Du thể quan niệm người anh hùng lí tưởng gửi gắm ước GV bình: Trong KVK truyện, mơ công lý TH đơn tên tướng cướp thi hỏng buôn Nhưng TK, ND nhận thức lại nhân vật TH, quán miêu tả nhân vật với cảm phục khơng che giấu, trao cho nhân vật TH lí tưởng anh hùng ơng Đó lí tưởng người có phẩm chất, chí khí phi thường, khát vọng làm nên nghiệp lớn HĐ4: Hướng dẫn tổng kết GV: Em nhận xét giá trị nghệ thuật nội dung đoạn trích “ Chí khí anh hùng”? Theo em, tác giả lại đặt tên CKAH? 15 HS thảo luận (2 phút) trả lời GV chốt lại ý F Dặn dò: - HS học thuộc lòng đoạn trích, nắm nét ND NT - Soạn tiết 87: Đọc thêm “ Thề nguyền” 16 ... bước ý chí người anh hùng GV bình: Theo sách xưa kể chim giống - Hình ảnh chim : chim lớn, đập cánh làm → ẩn dụ tượng trưng người anh hùng có lí tưởng cao động nước ba ngàn dặm, đẹp, hùng tráng,... cho mắt tinh đời - Coi Kiều người tri kỉ, hiểu → Tính cách anh hùng Từ Hải Anh hùng đoán trần già” TH khuyên K nên vượt lên thói tầm thường nhi nữ Lời trách khéo Từ với Kiều đồng thời lời khẳng... muốn Kiều khẳng định tình cảm chân thành K, coi nàng người tri ân, tri kỉ - Từ chối mong muốn Kiều hội ngộ lầu - Khuyên Kiều vượt lên tình cảm thơng thường để xứng đáng làm vợ người anh hùng xanh