Giáo án Ngữ văn 10 tuần 2: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiếp theo)

Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ (TT) A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức - Thơng qua tập học sinh có kĩ phân tích yếu tố HĐGT ngôn ngữ Kĩ Năng - Rèn luyện kĩ phân tích yếu tố HĐGT ngơn ngữ Thái độ: - Qua học học sinh có ý thức lựa chọn ngôn ngữ giao tiếp B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị Giáo viên: - SGK - SGV - Giáo án Chuẩn bị học sinh: - SGK - Vở soạn - Vở ghi C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Văn học dân gian gì? Những đặc trưng giá trị Văn học dân gian? Cho VD vài ca dao có giá trị giáo dục? Bài mới: Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT III Luyện tập: * GV gợi ý giúp nhóm làm BT 1.Bài 1: BT1/20 Phân tích nhân tố giao tiếp thể câu ? Nv giao tiếp người a Nhân vật giao tiếp:- Chàng trai (anh)- Cô độ tuổi nào? gái (nàng) Lứa tuổi: 18-20, trẻ, độ tuổi yêu đương ? Hđgt diễn hồn cảnh nào? b Thời điểm giao tiếp: Đêm trăng sáng, yên Thời điểm trò chuyện có thích tĩnh thích hợp với trò chuyện hợp không? đôi lứa yêu ? Nv anh nói điều gì? với mục c Nội dung giao tiếp: đích gì? Nghĩa tuờng minh: Chàng trai hỏi gái “tre non đủ lá”(đủ già) có dùng để đan sàng ko? - Nghĩa hàm ẩn: Cũng tre, chàng trai cô gái đến tuổi trưởng thành, lại có tình cảm với liệu nên tính chuyện kết duyên chăng? - Mục đích giao tiếp: tỏ tình, cầu tế nhị ? Cách nói nv anh có phù hợp Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT với nd, mđ gtiếp khơng? ? Em có nhận xét cách nói d Cách nói chàng trai: Có màu sắc văn chàng trai? chương, tình tứ , ý nhị, mượn h/ảnh thiên nhiên để tỏ lòng mình phù hợp, tinh tế * BT 2/ trang 20: Đọc đoạn đối Bài 2: thoại trả lời câu hỏi gợi ý: a,b Các hành động nói (hành động giao ? Trong đoạn giao tiếp trên, nv tiếp):- Chào (Cháu chào ông ạ!) thực gt hđ ngôn - Chào đáp (A Cổ hả?) ngữ cụ thể nào? Nhằm mđ gì? - Khen (Lớn tướng nhỉ?) - Hỏi (Bố cháu có gửi pin đài lên cho ơng ko?) c Tình cảm, thái độ: + A Cổ: kính mến ơng già + Ơng già: trìu mến, u q A Cổ - Quan hệ: gần gũi, thân mật Bài 3: ? Cả câu có hđ hỏi, a Nội dung giao tiếp: câu có phải để dùng hỏi? Nêu mđ gt câu? - Nghĩa tường minh: Miêu tả, giới thiệu đặc điểm, trình làm bánh trơi nước - Nghĩa hàm ẩn: Thơng qua hình tượng bánh ? Lời nói nhân vật bộc lộ trôi nước, tác giả ngợi ca vẻ đẹp, thể thân Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT tình cảm, thái độ quan hệ phận bất hạnh bao gt ntn? người phụ nữ XHPK bất công Song hồn cảnh khắc nghiệt, họ giữ trọn * BT 3/ trang 21 Đọc thơ “ Bánh đc phẩm chất tốt đẹp trôi nước” HXH trả lời câu - Mục đích: + Chia sẻ, cảm thơng với thân hỏi: phận người phụ nữ XH cũ ? HXH gt với người đọc vấn đề + Lên án, tố cáo XHPK bất công làm thơ này? - Phương tiện từ ngữ, hình ảnh: biểu cảm, đa Mđích giao tiếp qua thơ gì? nghĩa Về phương tiện, từ ngữ, hình ảnh gt b Căn cứ: ntn? - Phương tiện từ ngữ: + “Trắng”, “tròn” gợi vẻ đẹp hình thể + Mơ típ mở đầu: “thân em” lời than thân, bộc lộ tâm tình người phụ nữ + Thành ngữ “bảy ba chìm” thân phận long đong, bất hạnh + “Tấm lòng son” phẩm chất thủy chung, ? Người đọc vào đâu để tìm hiểu cảm nhận thơ? trắng, son sắt Bài 4: Gv gợi ý hs viết thông báo theo bố cục: - Tên thông báo Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu lí Gv yêu cầu hs làm nhà - Thời gian thực Gv lưu ý hs: Ngày 5/6/1972, Đại hội - Nội dung công việc đồng Liên Hợp Quốc sáng lập ngày - Lực lượng tham gia môi trường giới - Dụng cụ - Kế hoạch cụ thể - Lời kêu gọi Bài 5: a Nhân vật giao tiếp:+ Bác Hồ- chủ tịch nước + Hs tồn quốc- hệ tương lai đất nước b Hồn cảnh giao tiếp: + Tháng 9-1945: đất nước vừa giành độc lập Hs lần đón nhận * BT 5/trang 21:Gv yêu cầu HS đọc giáo dục hồn tồn Việt Nam lại thư Bác gửi HS,SV nhân + Bác Hồ: giao nhiệm vụ, khẳng định quyền ngày khai trường tháng 9/ 1945 lợi hs nước Việt Nam độc lập ? Bức thư Bác viết cho c Nội dung giao tiếp: ai? Người viết có quan hệ với người nhận? - Niềm vui sướng Bác thấy hs- hệ tương lai đất nước hưởng giáo dục dân tộc Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT ? Hồn cảnh cụ thể người viết - Nhiệm vụ trách nhiệm nặng nề vẻ người nhận thư ntn? vang hs - Lời chúc Bác với em hs ? Thư viết nội dung vấn đề gì? d Mục đích giao tiếp: - Chúc mừng hs nhân ngày khai trường nước Việt Nam DCCH - Xác định nhiệm vụ nặng nề vẻ vang em hs e Hình thức: ? Bức thư viết với mục đích - Ngắn gọn gì? - Lời văn vừa gần gũi, chân tình vừa nghiêm túc, trang trọng ? Nhận xét phương tiện ngôn ngữ Bác dùng để viết ntn? Củng cố: Yêu cầu: Sau làm BT, em rút điều tham gia giao tiếp? HS đọc lại phần ghi nhớ Hướng dẫn học sinh học nhà Giáo án Ngữ văn 10 HS làm BT nhà Chuẩn bị soạn: Văn Bản đặc điểm VB .. .Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT III Luyện tập: * GV gợi ý giúp nhóm làm BT 1.Bài 1: BT1/20 Phân tích nhân tố giao tiếp thể câu ? Nv giao tiếp người a Nhân vật giao tiếp: -... chuyện kết dun chăng? - Mục đích giao tiếp: tỏ tình, cầu tế nhị ? Cách nói nv anh có phù hợp Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT với nd, mđ gtiếp khơng? ? Em có nhận xét cách... xét phương tiện ngôn ngữ Bác dùng để viết ntn? Củng cố: Yêu cầu: Sau làm BT, em rút điều tham gia giao tiếp? HS đọc lại phần ghi nhớ Hướng dẫn học sinh học nhà Giáo án Ngữ văn 10 HS làm BT nhà