Giáo án Ngữ văn 10 tuần 3: Chiến thắng Mtao Mxây

Giáo án Ngữ Văn 10 CHIẾN THẮNG MTAO - MXÂY (Trích Đăm Săn - sử thi Tây Nguyên) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS: Nắm đặc điểm nghệ thuật xây dựng nhân vật anh hùng, sử thi, nghệ thuật miêu tả sử dụng ngôn từ sử thi Nhận thức lẽ sống, niềm vui người có đấu tranh danh dự, hạnh phúc cho người B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN  Sách giáo khoa Ngữ văn 10 – tập  Sách giáo viên Ngữ văn 10 – tập  Thiết kế dạy học Ngữ văn 10 – tập  Thiết kế giảng Ngữ văn 10 – tập  Giới thiệu giáo án Ngữ văn 10 – tập C CÁCH THỨC TIẾN HÀNH GV tổ chức dạy theo cách kết hợp phương pháp: gợi tìm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi… D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định lớp Kiểm tra cũ Giáo án Ngữ Văn 10 - Trình bày đặc trưng văn học dân gian? - Trình bày giá trị văn học dân gian? - Nêu hệ thống thể loại văn học dân gian? Cho ví dụ vài thể loại? Bài Tây Ngun khơng có cồng chiêng mà tiếng với trường ca sử thi anh hùng Trong Các dân tộc thiểu số nước ta Tổ chức văn hoá giới UNESCO công nhận Di sản cồng chiêng di sản văn hóa gới Nhưng số đó, tiêu biểu đoạn trích mà tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GV gọi học sinh đọc phần Tiểu dẫn I Tìm hiểu chung SGK Nhắc lại định nghĩa sử thi? Sử thi - Định nghĩa (SGK, trang …) Sử thi thể loại dân tộc nào? Có loại sử thi? Nêu định nghĩa thể loại? - Gồm loại: + Sử thi thần thoại + Sử thi anh hùng Theo em, tác phẩm sử thi diễn xướng nào? - Hình thức diễn xướng: người vừa kể, vừa hát, vừa diễn tất vai GV cho học sinh gach chân ý tóm tắt sử thi Đăm Săn Nói thêm ý nghĩa chết nhân vật Đăm Săn Tóm tắt tác phẩm: SGK GV phân cơng học sinh đọc Đoạn trích phân vai đoạn trích: vai Đăm Săn, Mtao Giáo án Ngữ Văn 10 Mxây người dẫn chuyện Nhận xét cách đọc học sinh a Vị trí đoạn trích: Thuộc phần tác phẩm b Bố cục: Phần Căn vào nội dung tóm tắt tác phẩm, em nêu vị trí đoạn trích? Bố cục đoạn trích? - Trận đánh hai tù trưởng - Đăm Săn nô lệ trở sau chiến thắng - Cảnh ăn mừng chiến thắng II Đọc - hiểu văn Theo em, trận đánh diễn qua chặng nào? Tại Đăm Săn khiêu chiến? Thái độ hai bên ? Hình tượng Đăm Săn trận chiến vứi Mtao Mxây  Đăm Săn khiêu chiến Mtao Mxây run sợ  Khi vào chiến: - Hiệp một: + Trong Mtao Mxây múa khiên trước, Đăm Săn giữ thái độ bình tĩnh, thản nhiên  Điều thể lĩnh Vào chiến ta ln thấy có đối chàng lập Đăm Săn Mtao Mxây.Vậy + Mtao Mxây lộ rõ cõi đối lập cụ thể nào? nói lời huênh hoang - Hiệp hai: + Đăm Săn múa khiên làm cho Mtao Mxây hốt hoảng trốn chạy với bước cao bước thấp Thể sức mạnh Giáo án Ngữ Văn 10 Đăm Săn yếu sức Mtao Mxây + Mtao Mxây cầu cứu Hơ Nhị quăng cho miếng trầu  yếu sức + Đăm Săn cướp miếng trầu  sức chàng tăng lên - Hiệp ba: + Đăm Săn múa dũng mãnh đuổi theo Mtao Mxây Em có suy nghĩ vai trò thần linh chiến này? + Đăm Săn đâm trúng Mtao Mxây không thủng áo Chàng phải cầu cứu thần linh  phù trợ, định chiến thắng Đăm Săn - Hiệp bốn: + Đăm Săn thần linh giúp sức + Chàng đuổi theo giết chết kẻ thù Với lối mô tả song hành, lối so sánh phóng đại, Đăm Săn hẳn Mtao Mxây tài năng, sức lực, phẩm chất Nhận xét hình tượng Đăm Săn qua phong độ Đòi vợ cớ, cao đọ sức? mở mang bờ cõi, làm uy danh cộng đồngĐăm Săn nhân Ý nghĩa chiến? vật anh hùng sử thi đích thực Thái độ người chiến thắng Đăm Săn a Dân làng Mtao Mxây - Ba lần Đăm Săn kêu gọi ba lần người hưởng ứng (số tượng trưng cho số nhiều):“Không được, tù trưởng chết, lúa chúng Giáo án Ngữ Văn 10 Khi Đăm Săn kêu gọi, dân làng Mtao mục, với ai” Mxây có thái độ nào?  Họ trí xem Đăm Săn tù trưởng, anh hùng họ - Mỗi lần đối đáp có khác nhau, biến đổi, phát triển Lời đáp lời cho em biết suy  Qua ba lần hỏi – đáp, lòng trung thành nghĩ dân làng? tuyệt đối nô lệ Đăm Săn ngày tô đậm - Mọi người theo Đăm Săn đông vui hội: “Đồn người đơng Mỗi lần đối đáp có khác nhau, bầy cà tông, đặc bầy thiêu thân, biến đổi, phát triển Điều khẳng ùn ùn kiến mối” định điều gì? - Ý nghĩa: + Thể thống cao độ quyền lợi, khát vọng cá nhân anh hùng cộng đồng, tộc + Thể lòng yêu mến, tuân phục Cảnh người theo Đăm Săn trở tập thể cộng đồng đối cá nhân anh mô tả nào? hùng  Đây biểu ý thức dân tộc Những chi tiết thể quan niệm người Ê-đê người anh b Thái độ dân làng Đăm Săn hùng? - Hân hoan chào đón người anh hùng chiến thắng trở - Đồng lòng hưởng ứng lời kêu gọi tù trưởng: mở tiệc ăn mừng chiến thắng  phấn khởi, vui mừng, tự hào c Thái độ tù trưởng xung Giáo án Ngữ Văn 10 quanh - “nhà Đăm Săn … vị tù trưởng từ phương xa đến” Khi Đăm Săn chiến thắng trở về, dân làng chàng có thái độ nào? - Kéo đến ăn mừng chiến thắng Đăm Săn ăn mừng chiến thắng  Người anh hùng tồn thể cộng đồng suy tôn tuyệt đối Cảnh ăn mừng chiến thắng - Hình ảnh Đăm Săn miêu tả hồ Còn tù trưởng xung quanh có thái vào với lũ làng niềm vui chiến độ nào? thắng: +Đơng vui nhộn nhịp +Ăn mừng hồnh tráng - Đăm Săn lên ngồi vẻ đẹp hình thể sức mạnh uy vũ, vơ biên mắt ngưỡng mộ lũ làng  Cách miêu tả phóng đại tạo ấn tượng Vì đoạn cuối, tác giả dân gian với độc giả không miêu tả cảnh chết chóc mà tả Đặc sắc nghệ thuật cảnh ăn mưng chiến thắng? Nghệ thuật so sánh, phóng đại: + So sánh tương đồng: lốc gào, vệt băng + So sánh tăng cấp: ● đoạn tả cảnh Đăm Săn múa khiên Giáo án Ngữ Văn 10 Hình tượng người anh hùng Đăm Săn ● đoạn tả cảnh đồn người đơng đảo: buổi ăn mừng chiến thắng “Tôi tớ … cõng nước” miêu tả nào? Nêu lên chi ● Đoạn mô tả thân hình lực lưỡng tiết đó? Đăm Săn: “Bắp chân … xà dọc” + So sánh tương phản: tả cảnh múa khiên Đăm Săn Mtao Mxây Trong đoạn trích, tác giả dân gian sử dụng nhiều nghệ thuật gì? - Các hình ảnh, vật đem làm chuẩn so sánh lấy từ giới thiên nhỉên, từ vũ trụ bao la  Đề cao tầm vóc lớn lao người anh hùng, khát vọng khơng có giới hạn cộng đồng Ê-đê tương lai hùng mạnh, thịnh vượng III Tổng kết: ( Ghi nhớ - SGK.) Các hình ảnh, vật đem làm chuẩn so sánh lấy từ đâu? Những hình ảnh diễn tả điều gì? GV hướng dẫn HS tổng kết nội Giáo án Ngữ Văn 10 dung nghệ thuật Củng cố - So sánh hai tù trưởng thái độ, phẩm chất, tài năng, hành động cảnh đánh nhau? Nhận xét nhân vật? - Thái độ người chiến thắng Đăm Săn gì? Qua nói lên nguyện vọng cộng đồng? - Cảnh ăn mừng chiến thắng thể khát vọng cộng đồng? - Những đặc sắc nghệ thuật đoạn trích? Dặn dò - Học thuộc Ghi nhớ, nội dung học - Trả lời câu hỏi phần Luyện tập - Soạn mới: Truyện An Dương Vương Mị Châu - Trọng Thuỷ Câu hỏi chuẩn bị - Nêu định nghĩa đặc điểm thể loại truyền thuyết? - Đọc xác định bố cục, tóm tắt câu chuyện? - Tìm chi tiết liên quan đến nhân vật: An Dương Vương, Mị Châu, Trọng Thuỷ? - Thái độ, tình cảm nhân dân nhân vật qua chi tiết đó? - Những đặc sắc nghệ thuật câu chuyện? RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Giáo án Ngữ Văn 10 ... trận chiến vứi Mtao Mxây  Đăm Săn khiêu chiến Mtao Mxây run sợ  Khi vào chiến: - Hiệp một: + Trong Mtao Mxây múa khiên trước, Đăm Săn giữ thái độ bình tĩnh, thản nhiên  Điều thể lĩnh Vào chiến. .. thuật cảnh ăn mưng chiến thắng? Nghệ thuật so sánh, phóng đại: + So sánh tương đồng: lốc gào, vệt băng + So sánh tăng cấp: ● đoạn tả cảnh Đăm Săn múa khiên Giáo án Ngữ Văn 10 Hình tượng người... người anh hùng chiến thắng trở - Đồng lòng hưởng ứng lời kêu gọi tù trưởng: mở tiệc ăn mừng chiến thắng  phấn khởi, vui mừng, tự hào c Thái độ tù trưởng xung Giáo án Ngữ Văn 10 quanh - “nhà